北京版初中初一七年級(jí)上冊(cè)生物：第二章 生物學(xué)的研究方法 復(fù)習(xí)課件

第二章生物學(xué)的研究方法

復(fù)習(xí)課件第二章生物學(xué)的研究方法復(fù)習(xí)課件1第一節(jié)常用的生物學(xué)研究方法第一節(jié)常用的生物學(xué)研究方法2放大鏡顯微鏡望遠(yuǎn)鏡放大鏡顯微鏡望遠(yuǎn)鏡31、我國(guó)明代著名醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍著作的

，是醫(yī)藥學(xué)方面的巨著。2、

是立足于實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的一門自然科學(xué)。3、

是生物學(xué)研究的重要方法。本草綱目生物學(xué)實(shí)驗(yàn)法1、我國(guó)明代著名醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍著作的4概念：觀察法是指人們通過看、聽、嗅、觸摸等方式感知、認(rèn)識(shí)和研究生物及其生活環(huán)境的方法，包括借助放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等工具。

概念：觀察法是指人們通過看、聽、嗅、觸摸等方式感知、認(rèn)識(shí)和研5結(jié)論：良好的觀察能力在任何一種實(shí)驗(yàn)手段中都必需的。觀察是認(rèn)識(shí)事物、獲得知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問題的源泉。從而在后一步對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)上能更有認(rèn)識(shí)，所以觀察法是生物實(shí)驗(yàn)很基礎(chǔ)的方法之一。結(jié)論：良好的觀察能力在任何一種實(shí)驗(yàn)手段中都必需的。觀察是認(rèn)識(shí)6大家知道青霉素是什么嗎？它是由誰發(fā)現(xiàn)的？弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素大家知道青霉素是什么嗎？它是由誰發(fā)現(xiàn)的？7弗萊明和他的實(shí)驗(yàn)室二戰(zhàn)后期，青霉素開始大量用于戰(zhàn)爭(zhēng)，青霉素誕生之前，很多士兵因?yàn)槭軅腥緛聿患跋救ナ?，自從青霉素生產(chǎn)以來，大大減少了二戰(zhàn)中士兵的傷亡人數(shù)。為各國(guó)都作出了不朽的貢獻(xiàn)。弗萊明和他的實(shí)驗(yàn)室二戰(zhàn)后期，青霉素開始大量用于8實(shí)驗(yàn)法在生物學(xué)研究中的重要意義實(shí)驗(yàn)是運(yùn)用儀器在人工控制的條件下進(jìn)行研究的一種手段，它比一般的觀察大大進(jìn)步了。實(shí)驗(yàn)要求有精確的數(shù)據(jù)，所得出的結(jié)論往往是定量的，因此生物學(xué)一旦運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)法手段，就從描述性科學(xué)開始進(jìn)入實(shí)驗(yàn)科學(xué)的行列。實(shí)驗(yàn)法在生物學(xué)研9（1）鼠婦生活在什么樣的環(huán)境中？（2）為什么要統(tǒng)計(jì)全班的數(shù)據(jù)？（3）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該怎樣減小誤差？（4）在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，鼠婦怎么處理呢？生活在陰暗潮濕的環(huán)境中避免偶然性，減小誤差多次實(shí)驗(yàn)取平均值生活在陰暗潮濕的環(huán)境中避免偶然性，減小誤差多次實(shí)驗(yàn)取平均值10生物學(xué)研究通常需要綜合多種方法嗎？調(diào)查法文獻(xiàn)法生物學(xué)研究通常需要綜合多種方法嗎？調(diào)查法文獻(xiàn)法11知識(shí)運(yùn)用CD李時(shí)珍1、探索生命的重要方法是（

）。A、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)B、不斷重復(fù)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)

C、科學(xué)探究活動(dòng)D、以上三個(gè)都不是2、進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)，首先要做的是（

）。A、作出假設(shè)B、表達(dá)交流C、實(shí)驗(yàn)D、提出問題3、我國(guó)明代著名醫(yī)藥學(xué)家是

。知識(shí)運(yùn)用CD李時(shí)珍1、探索生命的重要方法是（）。12隨堂檢測(cè)1、科學(xué)探究成功的關(guān)鍵是（

）。A、提出有研究?jī)r(jià)值的問題

B、作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)C、制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃

D、得出正確的結(jié)論C隨堂檢測(cè)1、科學(xué)探究成功的關(guān)鍵是（）。C13隨堂檢測(cè)2、科學(xué)探究中，實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑，主要包括（

）。

A、觀察、調(diào)查

B、調(diào)查、收集證據(jù)C、制定計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

D、在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)C隨堂檢測(cè)2、科學(xué)探究中，實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑，主要包括（14隨堂檢測(cè)3、請(qǐng)回答下列有關(guān)科學(xué)研究方法的問題：（1）要了解校園生物的種類，應(yīng)采用

法。（2）要了解馬與驢在外形上的相同和不同之外，應(yīng)采用

法。（3）要了解魚的尾鰭在游泳中的作用，如果單憑觀察難以得出結(jié)論，可采用

法。調(diào)查觀察實(shí)驗(yàn)隨堂檢測(cè)3、請(qǐng)回答下列有關(guān)科學(xué)研究方法的問題：調(diào)查觀察實(shí)驗(yàn)15本課小結(jié)生物學(xué)的研究方法科學(xué)探究常用的方法科學(xué)探究的一般環(huán)節(jié)提出問題作出假設(shè)制定計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃得出結(jié)論表達(dá)交流觀察法實(shí)驗(yàn)法測(cè)量法調(diào)查法本課小結(jié)生物學(xué)的研究方法科學(xué)探究常用的方法科學(xué)探究的一般環(huán)節(jié)16作業(yè)布置為了研究光對(duì)大豆生長(zhǎng)的影響，某生物小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，在甲、乙兩個(gè)花盆中分別種下相同數(shù)量的大豆苗，實(shí)驗(yàn)條件設(shè)計(jì)如表，在實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)有一處錯(cuò)誤，應(yīng)該改為（）。A、乙花盆放到光亮處B、甲花盆放到黑暗處C、甲花盆的溫度高于20℃D、乙花盆澆充足的水花盆光溫度水甲光亮處20℃充足乙黑暗處20℃不充足作業(yè)布置為了研究光對(duì)大豆生長(zhǎng)的影響，某生物小組17第二節(jié)中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用工具第二節(jié)中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用工具181、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的解剖器具有

、

、

和

。2、調(diào)節(jié)鏡筒上升或下降的結(jié)構(gòu)是

。3、顯微鏡的目鏡和物鏡的放大倍數(shù)的乘積等于

。鑷子粗準(zhǔn)焦螺旋顯微鏡的放大倍數(shù)解剖剪解剖刀

解剖針1、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的解剖器具有、19解剖剪剪斷、剪開解剖剪剪斷、剪開20解剖刀切開、割斷、剝離解剖刀切開、割斷、剝離21解剖針分離、刺孔、探洞解剖針分離、刺孔、探洞22鑷子撿取、夾放鑷子撿取、夾放23北京版初中初一七年級(jí)上冊(cè)生物：第二章生物學(xué)的研究方法復(fù)習(xí)課件24顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)25（8）復(fù)原放回顯微鏡的操作步驟：（1）提取安放（2）轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器（3）調(diào)節(jié)光線（4）安放玻片（5）調(diào)焦觀察（6）移動(dòng)玻片（7）觀察玻片（8）復(fù)原放回顯微鏡的操作步驟：（1）提取安放（2）轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換261、為什么向下降鏡筒時(shí)，眼睛要看著物鏡鏡頭？2、為什么使鏡筒上升時(shí)，要先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，再使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋？防止物鏡與玻片相撞。粗準(zhǔn)焦螺旋是使鏡筒下降的幅度較大，而細(xì)準(zhǔn)焦螺旋則是看到物體后將觀察的物質(zhì)調(diào)節(jié)清楚時(shí)用的。防止物鏡與玻片相撞。粗準(zhǔn)焦螺旋是使鏡筒下降的幅273、在顯微鏡視野中，“上”字的物像是怎樣的？為什么？

4、為什么用完顯微鏡后，要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使物鏡朝向前方，并將鏡筒降至最低？“

”，顯微鏡成倒立的像。顯微鏡使用完畢要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器把兩個(gè)物鏡偏到【兩旁】鏡筒降到最【低】處放回鏡箱，物鏡偏向兩旁可以保護(hù)物鏡。上3、在顯微鏡視野中，“上”字的物像是怎樣的？為什么？“28知識(shí)運(yùn)用AA剪斷、剪開1、視野右上角的圖象移到視野中央，移動(dòng)玻片的方向是（

）。A、右上角B、右下角

C、左上角D、左下角2、下列探究器具中哪個(gè)屬于計(jì)量器具（

）。A、量筒B、試管C、解剖刀D、酒精燈3、解剖剪的用途是

。知識(shí)運(yùn)用AA剪斷、剪開1、視野右上角的圖象移到視野中央，移動(dòng)29隨堂檢測(cè)1、下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（

）。A、用高倍鏡觀察時(shí)，可隨意調(diào)節(jié)粗調(diào)節(jié)器

B、在解剖鯽魚時(shí)，沿側(cè)線將魚腹腔剪開C、膝跳反射實(shí)驗(yàn)是探究反射弧結(jié)構(gòu)的方法之一D、測(cè)量體溫前可以喝杯開水，然后馬上測(cè)量C隨堂檢測(cè)1、下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（）30隨堂檢測(cè)2、下列不屬于科學(xué)觀察所用儀器和工具的一組是（

）。

A、手表和打火機(jī)

B、顯微鏡和放大鏡C、汽車和錄音機(jī)

D、攝像機(jī)和尺A隨堂檢測(cè)2、下列不屬于科學(xué)觀察所用儀器和工具的一組是（31隨堂檢測(cè)3、下列儀器屬于放大儀器的是（

）。A、顯微鏡

B、蓋玻片C、燒杯

D、量筒A隨堂檢測(cè)3、下列儀器屬于放大儀器的是（）。A32本課小結(jié)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用工具使用顯微鏡常用的解剖器解剖剪鑷子解剖刀解剖針本課小結(jié)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用工具使用顯微鏡常用的解剖器解剖剪鑷子解33作業(yè)布置1、假如要觀察的物像在顯微鏡視野的左上方，那么向（）移動(dòng)載玻片，才能使物像到達(dá)視野正中。A、左上方B、右上方C、左下方D、右下方A作業(yè)布置A34作業(yè)布置2、觀察寫有字母“E”字的裝片時(shí)，視野中的物像是（）。A、B、C、D、3、如果所用的顯微鏡放大倍數(shù)是10ⅹ，目鏡放大倍數(shù)是8ⅹ，那么在視野中看到的物像實(shí)際上被放大了（）倍。A、8B、10C、80D、18作業(yè)布置2、觀察寫有字母“E”字的裝片時(shí)，視野中的物像是（35謝謝謝謝36

第二章生物學(xué)的研究方法

復(fù)習(xí)課件第二章生物學(xué)的研究方法復(fù)習(xí)課件37第一節(jié)常用的生物學(xué)研究方法第一節(jié)常用的生物學(xué)研究方法38放大鏡顯微鏡望遠(yuǎn)鏡放大鏡顯微鏡望遠(yuǎn)鏡391、我國(guó)明代著名醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍著作的

，是醫(yī)藥學(xué)方面的巨著。2、

是立足于實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的一門自然科學(xué)。3、

是生物學(xué)研究的重要方法。本草綱目生物學(xué)實(shí)驗(yàn)法1、我國(guó)明代著名醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍著作的40概念：觀察法是指人們通過看、聽、嗅、觸摸等方式感知、認(rèn)識(shí)和研究生物及其生活環(huán)境的方法，包括借助放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等工具。

概念：觀察法是指人們通過看、聽、嗅、觸摸等方式感知、認(rèn)識(shí)和研41結(jié)論：良好的觀察能力在任何一種實(shí)驗(yàn)手段中都必需的。觀察是認(rèn)識(shí)事物、獲得知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問題的源泉。從而在后一步對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)上能更有認(rèn)識(shí)，所以觀察法是生物實(shí)驗(yàn)很基礎(chǔ)的方法之一。結(jié)論：良好的觀察能力在任何一種實(shí)驗(yàn)手段中都必需的。觀察是認(rèn)識(shí)42大家知道青霉素是什么嗎？它是由誰發(fā)現(xiàn)的？弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素大家知道青霉素是什么嗎？它是由誰發(fā)現(xiàn)的？43弗萊明和他的實(shí)驗(yàn)室二戰(zhàn)后期，青霉素開始大量用于戰(zhàn)爭(zhēng)，青霉素誕生之前，很多士兵因?yàn)槭軅腥緛聿患跋救ナ?，自從青霉素生產(chǎn)以來，大大減少了二戰(zhàn)中士兵的傷亡人數(shù)。為各國(guó)都作出了不朽的貢獻(xiàn)。弗萊明和他的實(shí)驗(yàn)室二戰(zhàn)后期，青霉素開始大量用于44實(shí)驗(yàn)法在生物學(xué)研究中的重要意義實(shí)驗(yàn)是運(yùn)用儀器在人工控制的條件下進(jìn)行研究的一種手段，它比一般的觀察大大進(jìn)步了。實(shí)驗(yàn)要求有精確的數(shù)據(jù)，所得出的結(jié)論往往是定量的，因此生物學(xué)一旦運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)法手段，就從描述性科學(xué)開始進(jìn)入實(shí)驗(yàn)科學(xué)的行列。實(shí)驗(yàn)法在生物學(xué)研45（1）鼠婦生活在什么樣的環(huán)境中？（2）為什么要統(tǒng)計(jì)全班的數(shù)據(jù)？（3）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該怎樣減小誤差？（4）在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，鼠婦怎么處理呢？生活在陰暗潮濕的環(huán)境中避免偶然性，減小誤差多次實(shí)驗(yàn)取平均值生活在陰暗潮濕的環(huán)境中避免偶然性，減小誤差多次實(shí)驗(yàn)取平均值46生物學(xué)研究通常需要綜合多種方法嗎？調(diào)查法文獻(xiàn)法生物學(xué)研究通常需要綜合多種方法嗎？調(diào)查法文獻(xiàn)法47知識(shí)運(yùn)用CD李時(shí)珍1、探索生命的重要方法是（

）。A、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)B、不斷重復(fù)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)

C、科學(xué)探究活動(dòng)D、以上三個(gè)都不是2、進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)，首先要做的是（

）。A、作出假設(shè)B、表達(dá)交流C、實(shí)驗(yàn)D、提出問題3、我國(guó)明代著名醫(yī)藥學(xué)家是

。知識(shí)運(yùn)用CD李時(shí)珍1、探索生命的重要方法是（）。48隨堂檢測(cè)1、科學(xué)探究成功的關(guān)鍵是（

）。A、提出有研究?jī)r(jià)值的問題

B、作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)C、制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃

D、得出正確的結(jié)論C隨堂檢測(cè)1、科學(xué)探究成功的關(guān)鍵是（）。C49隨堂檢測(cè)2、科學(xué)探究中，實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑，主要包括（

）。

A、觀察、調(diào)查

B、調(diào)查、收集證據(jù)C、制定計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

D、在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)C隨堂檢測(cè)2、科學(xué)探究中，實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑，主要包括（50隨堂檢測(cè)3、請(qǐng)回答下列有關(guān)科學(xué)研究方法的問題：（1）要了解校園生物的種類，應(yīng)采用

法。（2）要了解馬與驢在外形上的相同和不同之外，應(yīng)采用

法。（3）要了解魚的尾鰭在游泳中的作用，如果單憑觀察難以得出結(jié)論，可采用

法。調(diào)查觀察實(shí)驗(yàn)隨堂檢測(cè)3、請(qǐng)回答下列有關(guān)科學(xué)研究方法的問題：調(diào)查觀察實(shí)驗(yàn)51本課小結(jié)生物學(xué)的研究方法科學(xué)探究常用的方法科學(xué)探究的一般環(huán)節(jié)提出問題作出假設(shè)制定計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃得出結(jié)論表達(dá)交流觀察法實(shí)驗(yàn)法測(cè)量法調(diào)查法本課小結(jié)生物學(xué)的研究方法科學(xué)探究常用的方法科學(xué)探究的一般環(huán)節(jié)52作業(yè)布置為了研究光對(duì)大豆生長(zhǎng)的影響，某生物小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，在甲、乙兩個(gè)花盆中分別種下相同數(shù)量的大豆苗，實(shí)驗(yàn)條件設(shè)計(jì)如表，在實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)有一處錯(cuò)誤，應(yīng)該改為（）。A、乙花盆放到光亮處B、甲花盆放到黑暗處C、甲花盆的溫度高于20℃D、乙花盆澆充足的水花盆光溫度水甲光亮處20℃充足乙黑暗處20℃不充足作業(yè)布置為了研究光對(duì)大豆生長(zhǎng)的影響，某生物小組53第二節(jié)中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用工具第二節(jié)中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用工具541、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的解剖器具有

、

、

和

。2、調(diào)節(jié)鏡筒上升或下降的結(jié)構(gòu)是

。3、顯微鏡的目鏡和物鏡的放大倍數(shù)的乘積等于

。鑷子粗準(zhǔn)焦螺旋顯微鏡的放大倍數(shù)解剖剪解剖刀

解剖針1、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的解剖器具有、55解剖剪剪斷、剪開解剖剪剪斷、剪開56解剖刀切開、割斷、剝離解剖刀切開、割斷、剝離57解剖針分離、刺孔、探洞解剖針分離、刺孔、探洞58鑷子撿取、夾放鑷子撿取、夾放59北京版初中初一七年級(jí)上冊(cè)生物：第二章生物學(xué)的研究方法復(fù)習(xí)課件60顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)61（8）復(fù)原放回顯微鏡的操作步驟：（1）提取安放（2）轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器（3）調(diào)節(jié)光線（4）安放玻片（5）調(diào)焦觀察（6）移動(dòng)玻片（7）觀察玻片（8）復(fù)原放回顯微鏡的操作步驟：（1）提取安放（2）轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換621、為什么向下降鏡筒時(shí)，眼睛要看著物鏡鏡頭？2、為什么使鏡筒上升時(shí)，要先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，再使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋？防止物鏡與玻片相撞。粗準(zhǔn)焦螺旋是使鏡筒下降的幅度較大，而細(xì)準(zhǔn)焦螺旋則是看到物體后將觀察的物質(zhì)調(diào)節(jié)清楚時(shí)用的。防止物鏡與玻片相撞。粗準(zhǔn)焦螺旋是使鏡筒下降的幅633、在顯微鏡視野中，“上”字的物像是怎樣的？為什么？

4、為什么用完顯微鏡后，要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使物鏡朝向前方，并將鏡筒降至最低？“

”，顯微鏡成倒立的像。顯微鏡使用完畢要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器把兩個(gè)物鏡偏到【兩旁】鏡筒降到最【低】處放回鏡箱，物鏡偏向兩旁可以保護(hù)物鏡。上3、在顯微鏡視野中，“上”字的物像是怎樣的？為什么？“64知識(shí)運(yùn)用AA剪斷、剪開1、視野右上角的圖象移到視野中央，移動(dòng)玻片的方向是（

）。A、右上角B、右下角

C、左上角D、左下角2、下列探究器具中哪個(gè)屬于計(jì)量器具（

）。A、量筒B、試管C、解剖刀D、酒精燈3、解剖剪的用途是

。知識(shí)運(yùn)用AA剪斷、剪開1、視野右上角的圖象移到視野中央，移動(dòng)65隨堂檢測(cè)1、下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（

）。A、用高倍鏡觀察時(shí)，可隨意調(diào)節(jié)粗調(diào)節(jié)器

B、在解剖鯽魚時(shí)，沿側(cè)線將魚腹腔剪開C、