勤奮好學(xué)教學(xué)課件

勤奮好學(xué)——初一（2）班主題班會勤奮好學(xué)——初一（2）班主題班會開篇語

中華民族推崇的人生理想，是追求有所作為；看重的是立身之本，是真才實學(xué)；認(rèn)定的是成才之路，是發(fā)憤學(xué)習(xí)。中國人重視讀書、勤奮好學(xué)，已成為世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國民間有許多關(guān)于學(xué)習(xí)的格言，如：“少壯不努力，老大徒傷悲”、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“活到老，學(xué)到老”等，也流傳著很多古人珍惜時間、發(fā)憤苦讀的故事。

開篇語中華民族推崇的人生理想，是追求有所作為；看懸梁刺股的故事懸梁刺股的故事鏈接鏈接鑿壁借光的故事鑿壁借光的故事鏈接鏈接說點什么呢？

請同學(xué)們結(jié)合剛才看的這兩個故事談?wù)勛约旱母邢?！說點什么呢？請同學(xué)們結(jié)合剛才看的這兩個故事談?wù)勛约旱母泻悺P勒的故事

海倫·凱勒是美國的著名的女作家，她小的時候生了一場大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽覺。當(dāng)海倫七歲時，她的父母為她請來了一位教師，幫助她學(xué)習(xí)?？墒?，海倫看不見，也聽不見，怎么學(xué)呢？所以這位教師想了一個辦法：先拿一個洋娃娃給她玩，然后在她的手心上，寫上洋娃娃這個詞兒，這樣海倫就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海倫很快就喜歡上這種學(xué)習(xí)的方法。海倫·凱勒的故事海倫·凱勒是美國的著名的女作家，

從此以后，海倫就用這個辦法學(xué)習(xí)，她一個一個地記，日積月累，她學(xué)會了不少的詞。你可以想想，海倫作為一個又聾又瞎的孩子，她要克服怎樣的困難?。康慌吕щy，以驚人的毅力在學(xué)習(xí)、在生活，終于成為一個舉世聞名的作家?，F(xiàn)在，人們的生活條件和學(xué)習(xí)條件好多了，不必再“鑿壁偷光”，更不必模仿“刺股懸梁”的做法，但古人那種勤奮好學(xué)的精神卻值得我們好好學(xué)習(xí)，而且我們都是健康人，比海倫·凱勒強(qiáng)多了，只要我們學(xué)會不怕困難，不半途而廢，刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，就一定會成功。從此以后，海倫就用這個辦法學(xué)習(xí)，她一個一個地記，日積月累天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。天才是百分之九十九的汗阿爾伯特·愛因斯坦

阿爾伯特·愛因斯坦。這個當(dāng)年被校長認(rèn)為“干什么都不會有作為”的笨學(xué)生，經(jīng)過艱苦的努力，成了現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)始人和奠基人，成了現(xiàn)代最杰出的物理學(xué)家。正像歷史學(xué)家認(rèn)為17世紀(jì)下半葉是牛頓的時代那樣，人們常把20世紀(jì)的上半葉看成是愛因斯坦的時代。因為他的相對論開創(chuàng)了物理學(xué)的新紀(jì)元，幾乎整個20世紀(jì)物理學(xué)的創(chuàng)造歷程，都有他的巨手在指引著前進(jìn)的方向。阿爾伯特·愛因斯坦阿爾伯特·愛因斯坦。這個當(dāng)面對前面的那些成就卓越的人，也許你會自慚形穢地說：“我這么笨，怎么可能取得大的成功呢？”，“我太平凡了，根本不是科學(xué)家的料！”

面對前面的那些成就卓越的人，也許你會自慚形穢地說：“我這么笨不積跬步無以至千里千里之行始于足下

也就是說萬事都從簡單的開始，從日常的點滴開始。而我們要有所作為就要利用好現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會，努力提高自己的成績。只有積累了足夠的知識方能邁出扎實的成功步伐！不積跬步無以至千里千里之行始于足下也就是說萬事都從簡其中考就要到來了同學(xué)們努力吧！其中考就要到來了勤奮好學(xué)教學(xué)課件一、顯微結(jié)構(gòu)與亞顯微結(jié)構(gòu)顯微結(jié)構(gòu)亞顯微結(jié)構(gòu)掃描電子顯微鏡0.2μm0.2nm光學(xué)顯微鏡一、顯微結(jié)構(gòu)與亞顯微結(jié)構(gòu)顯微結(jié)構(gòu)亞顯微結(jié)構(gòu)掃描電子顯微鏡0.二、細(xì)胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞骨架呈膠質(zhì)狀態(tài)含多種成分進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)細(xì)胞器:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)中具有特定的形態(tài)結(jié)構(gòu)，能完成各自專有的功能的結(jié)構(gòu)。二、細(xì)胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞骨架呈膠質(zhì)狀態(tài)細(xì)胞器:細(xì)胞質(zhì)

請閱讀教材P44－P47“細(xì)胞器之間的分工”一小節(jié)，要注意識別各種細(xì)胞器并了解它們的作用。三、細(xì)胞器之間的分工請閱讀教材P44－P47“細(xì)胞器之間的分工”一小節(jié)，要三、細(xì)胞器之間的分工電鏡下的線粒體照片三、細(xì)胞器之間的分工電鏡下的線粒體照片線粒體立體結(jié)構(gòu)示意圖外膜內(nèi)膜基質(zhì)嵴三、細(xì)胞器之間的分工線粒體立體結(jié)構(gòu)示意圖外膜內(nèi)膜基質(zhì)嵴三、細(xì)胞器之間的分工三、細(xì)胞器之間的分工

有研究表明，飛翔鳥類肌細(xì)胞中線粒體的數(shù)量比不飛翔鳥類的多。馬拉松運動員腿部肌肉細(xì)胞中線粒體的數(shù)量比一般人多出一倍以上。在體外培養(yǎng)細(xì)胞時，新生細(xì)胞比衰老細(xì)胞或病變細(xì)胞的線粒體多。為什么？三、細(xì)胞器之間的分工 有研究表明，飛翔鳥類肌細(xì)胞中線線粒體功能：細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所。三、細(xì)胞器之間的分工線粒體三、細(xì)胞器之間的分工電鏡下的葉綠體照片三、細(xì)胞器之間的分工電鏡下的葉綠體照片三、細(xì)胞器之間的分工葉綠體立體結(jié)構(gòu)示意圖三、細(xì)胞器之間的分工葉綠體立體結(jié)構(gòu)示意圖三、細(xì)胞器之間的分工三、細(xì)胞器之間的分工葉綠體分布:主要在綠色植物細(xì)胞的葉肉細(xì)胞中功能：綠色植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所三、細(xì)胞器之間的分工葉綠體電鏡下的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)照片三、細(xì)胞器之間的分工電鏡下的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)照片三、細(xì)胞器之間的分工粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)立體結(jié)構(gòu)示意圖三、細(xì)胞器之間的分工粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)立體結(jié)構(gòu)示意圖三、細(xì)胞器之間的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能：蛋白質(zhì)合成和加工脂質(zhì)合成酶附著的場所三、細(xì)胞器之間的分工內(nèi)質(zhì)網(wǎng)三、細(xì)胞器之間的分工三、細(xì)胞器之間的分工核糖體結(jié)構(gòu)模式圖三、細(xì)胞器之間的分工核糖體結(jié)構(gòu)模式圖三、細(xì)胞器之間的分工核糖體分布：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上或游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中形態(tài)結(jié)構(gòu)：橢球形的粒狀小體，無膜結(jié)構(gòu)功能:蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”三、細(xì)胞器之間的分工核糖體電鏡下的高爾基體照片三、細(xì)胞器之間的分工電鏡下的高爾基體照片三、細(xì)胞器之間的分工高爾基體立體結(jié)構(gòu)示意圖三、細(xì)胞器之間的分工高爾基體立體結(jié)構(gòu)示意圖三、細(xì)胞器之間的分工高爾基體功能：蛋白質(zhì)的修飾加工細(xì)胞分泌參與植物細(xì)胞壁的形成三、細(xì)胞器之間的分工高爾基體三、細(xì)胞器之間的分工電鏡下的溶酶體照片三、細(xì)胞器之間的分工電鏡下的溶酶體照片三、細(xì)胞器之間的分工電鏡下的溶酶體照片三、細(xì)胞器之間的分工電鏡下的溶酶體照片三、細(xì)胞器之間的分工溶酶體結(jié)構(gòu)：單層膜包被、含多種水解酶功能：分解衰老、損傷的細(xì)胞器吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌功能舉例：兩棲類發(fā)育過程中蝌蚪尾巴的退化三、細(xì)胞器之間的分工溶酶體三、細(xì)胞器之間的分工液泡結(jié)構(gòu)：液泡膜細(xì)胞液：含糖類、無機(jī)鹽、色素、蛋白質(zhì)等功能：調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境使植物細(xì)胞保持堅挺三、細(xì)胞器之間的分工液泡三、細(xì)胞器之間的分工電鏡下的中心粒照片三、細(xì)胞器之間的分工電鏡下的中心粒照片三、細(xì)胞器之間的分工三、細(xì)胞器之間的分工中心體:結(jié)構(gòu)：由兩個相互垂直的中心粒構(gòu)成功能：與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)。三、細(xì)胞器之間的分工中心體:細(xì)胞器“車間”線粒體葉綠體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體核糖體溶酶體養(yǎng)料制造車間蛋白質(zhì)加工、分類、包裝車間生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器消化車間脂質(zhì)合成車間動力車間

下列表格把細(xì)胞器類比為細(xì)胞內(nèi)繁忙的“車間”，但對應(yīng)關(guān)系出錯了，請進(jìn)行調(diào)整，使對這些細(xì)胞器的類比恰當(dāng)。三、細(xì)胞器之間的分工細(xì)胞器“車間”線粒體葉綠體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體核糖體溶酶體養(yǎng)料制造三、細(xì)胞器之間的分工細(xì)胞器“車間”線粒體葉綠體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體核糖體溶酶體養(yǎng)料制造車間蛋白質(zhì)加工、分類、包裝車間生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器消化車間動力車間脂質(zhì)合成車間三、細(xì)胞器之間的分工細(xì)胞器“車間”線粒體葉綠體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體三、細(xì)胞器之間的分工細(xì)胞器“車間”線粒體葉綠體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體核糖體溶酶體養(yǎng)料制造車間蛋白質(zhì)加工、分類、包裝車間生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器消化車間動力車間脂質(zhì)合成車間三、細(xì)胞器之間的分工細(xì)胞器“車間”線粒體葉綠體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體三、細(xì)胞器之間的分工細(xì)胞器“車間”線粒體葉綠體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體核糖體溶酶體養(yǎng)料制造車間蛋白質(zhì)加工、分類、包裝車間生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器消化車間動力車間脂質(zhì)合成車間三、細(xì)胞器之間的分工細(xì)胞器“車間”線粒體葉綠體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體附：動、植細(xì)胞器與膜結(jié)構(gòu)植物具有動物具有單層膜雙層膜不具膜

請將細(xì)胞器的名稱，填入下圖合適的位置。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體溶酶體液泡線粒體核糖體中心體*葉綠體附：動、植細(xì)胞器與膜結(jié)構(gòu)植物具有動物具有單層膜請將細(xì)分泌蛋白的合成與運輸四、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合分泌蛋白的合成與運輸四、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合請閱讀教材P48資料分析，討論下列問題。1.分泌蛋白是在哪里合成的?2.整個過程經(jīng)過了哪些細(xì)胞器(結(jié)構(gòu))?3.該過程中需要能量嗎?由哪里提供?4.科學(xué)家運用了什么方法來探究該過程?四、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合請閱讀教材P48資料分析，討論下列問題。1.分泌蛋白是在哪里核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜合成肽鏈糖基化運輸折疊組裝運輸濃縮加工外排作用分泌蛋白的合成與運輸線粒體提供能量四、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜合成肽鏈糖基化運輸外排作用分泌蛋白五、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)五、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)核膜線粒體細(xì)胞膜直接聯(lián)系間接聯(lián)系高爾基體間接聯(lián)系（借助小泡）（借助小泡）五、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)核膜線粒體細(xì)胞膜直接聯(lián)系間接聯(lián)系高爾基體間接聯(lián)系（借概念：細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜等結(jié)構(gòu)，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，形成的結(jié)構(gòu)體系，叫做生物膜系統(tǒng)。作用細(xì)胞膜：保護(hù)、物質(zhì)能量交換和信息傳遞過程；許多重要化學(xué)反應(yīng)的場所(酶附著點)；把細(xì)胞分隔成一個個小的區(qū)室，相互不干擾五、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)概念：五、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)勤奮好學(xué)——初一（2）班主題班會勤奮好學(xué)——初一（2）班主題班會開篇語

中華民族推崇的人生理想，是追求有所作為；看重的是立身之本，是真才實學(xué)；認(rèn)定的是成才之路，是發(fā)憤學(xué)習(xí)。中國人重視讀書、勤奮好學(xué)，已成為世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國民間有許多關(guān)于學(xué)習(xí)的格言，如：“少壯不努力，老大徒傷悲”、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“活到老，學(xué)到老”等，也流傳著很多古人珍惜時間、發(fā)憤苦讀的故事。

開篇語中華民族推崇的人生理想，是追求有所作為；看懸梁刺股的故事懸梁刺股的故事鏈接鏈接鑿壁借光的故事鑿壁借光的故事鏈接鏈接說點什么呢？

請同學(xué)們結(jié)合剛才看的這兩個故事談?wù)勛约旱母邢?！說點什么呢？請同學(xué)們結(jié)合剛才看的這兩個故事談?wù)勛约旱母泻悺P勒的故事

海倫·凱勒是美國的著名的女作家，她小的時候生了一場大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽覺。當(dāng)海倫七歲時，她的父母為她請來了一位教師，幫助她學(xué)習(xí)?？墒?，海倫看不見，也聽不見，怎么學(xué)呢？所以這位教師想了一個辦法：先拿一個洋娃娃給她玩，然后在她的手心上，寫上洋娃娃這個詞兒，這樣海倫就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海倫很快就喜歡上這種學(xué)習(xí)的方法。海倫·凱勒的故事海倫·凱勒是美國的著名的女作家，

從此以后，海倫就用這個辦法學(xué)習(xí)，她一個一個地記，日積月累，她學(xué)會了不少的詞。你可以想想，海倫作為一個又聾又瞎的孩子，她要克服怎樣的困難?。康慌吕щy，以驚人的毅力在學(xué)習(xí)、在生活，終于成為一個舉世聞名的作家?，F(xiàn)在，人們的生活條件和學(xué)習(xí)條件好多了，不必再“鑿壁偷光”，更不必模仿“刺股懸梁”的做法，但古人那種勤奮好學(xué)的精神卻值得我們好好學(xué)習(xí)，而且我們都是健康人，比海倫·凱勒強(qiáng)多了，只要我們學(xué)會不怕困難，不半途而廢，刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，就一定會成功。從此以后，海倫就用這個辦法學(xué)習(xí)，她一個一個地記，日積月累天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。天才是百分之九十九的汗阿爾伯特·愛因斯坦

阿爾伯特·愛因斯坦。這個當(dāng)年被校長認(rèn)為“干什么都不會有作為”的笨學(xué)生，經(jīng)過艱苦的努力，成了現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)始人和奠基人，成了現(xiàn)代最杰出的物理學(xué)家。正像歷史學(xué)家認(rèn)為17世紀(jì)下半葉是牛頓的時代那樣，人們常把20世紀(jì)的上半葉看成是愛因斯坦的時代。因為他的相對論開創(chuàng)了物理學(xué)的新紀(jì)元，幾乎整個20世紀(jì)物理學(xué)的創(chuàng)造歷程，都有他的巨手在指引著前進(jìn)的方向。阿爾伯特·愛因斯坦阿爾伯特·愛因斯坦。這個當(dāng)面對前面的那些成就卓越的人，也許你會自慚形穢地說：“我這么笨，怎么可能取得大的成功呢？”，“我太平凡了，根本不是科學(xué)家的料！”

面對前面的那些成就卓越的人，也許你會自慚形穢地說：“我這么笨不積跬步無以至千里千里之行始于足下

也就是說萬事都從簡單的開始，從日常的點滴開始。而我們要有所作為就要利用好現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會，努力提高自己的成績。只有積累了足夠的知識方能邁出扎實的成功步伐！不積跬步無以至千里千里之行始于足下也就是說萬事都從簡其中考就要到來了同學(xué)們努力吧！其中考就要到來了勤奮好學(xué)教學(xué)課件一、顯微結(jié)構(gòu)與亞顯微結(jié)構(gòu)顯微結(jié)構(gòu)亞顯微結(jié)構(gòu)掃描電子顯微鏡0.2μm0.2nm光學(xué)顯微鏡一、顯微結(jié)構(gòu)與亞顯微結(jié)構(gòu)顯微結(jié)構(gòu)亞顯微結(jié)構(gòu)掃描電子顯微鏡0.二、細(xì)胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞骨架呈膠質(zhì)狀態(tài)含多種成分進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)細(xì)胞器:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)中具有特定的形態(tài)結(jié)構(gòu)，能完成各自專有的功能的結(jié)構(gòu)。二、細(xì)胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞骨架呈膠質(zhì)狀態(tài)細(xì)胞器:細(xì)胞質(zhì)

請閱讀教材P44－P47“細(xì)胞器之間的分工”一小節(jié)，要注意識別各種細(xì)胞器并了解它們的作用。三、細(xì)胞器之間的分工請閱讀教材P44－P47“細(xì)胞器之間的分工”一小節(jié)，要三、細(xì)胞器之間的分工電鏡下的線粒體照片三、細(xì)胞器之間的分工電鏡下的線粒體照片線粒體立體結(jié)構(gòu)示意圖外膜內(nèi)膜基質(zhì)嵴三、細(xì)胞器之間的分工線粒體立體結(jié)構(gòu)示意圖外膜內(nèi)膜基質(zhì)嵴三、細(xì)胞器之間的分工三、細(xì)胞器之間的分工

有研究表明，飛翔鳥類肌細(xì)胞中線粒體的數(shù)量比不飛翔鳥類的多。馬拉松運動員腿部肌肉細(xì)胞中線粒體的數(shù)量比一般人多出一倍以上。在體外培養(yǎng)細(xì)胞時，新生細(xì)胞比衰老細(xì)胞或病變細(xì)胞的線粒體多。為什么？三、細(xì)胞器之間的分工 有研究表明，飛翔鳥類肌細(xì)胞中線線粒體功能：細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所。三、細(xì)胞器之間的分工線粒體三、細(xì)胞器之間的分工電鏡下的葉綠體照片三、細(xì)胞器之間的分工電鏡下的葉綠體照片三、細(xì)胞器之間的分工葉綠體立體結(jié)構(gòu)示意圖三、細(xì)胞器之間的分工葉綠體立體結(jié)構(gòu)示意圖三、細(xì)胞器之間的分工三、細(xì)胞器之間的分工葉綠體分布:主要在綠色植物細(xì)胞的葉肉細(xì)胞中功能：綠色植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所三、細(xì)胞器之間的分工葉綠體電鏡下的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)照片三、細(xì)胞器之間的分工電鏡下的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)照片三、細(xì)胞器之間的分工粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)立體結(jié)構(gòu)示意圖三、細(xì)胞器之間的分工粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)立體結(jié)構(gòu)示意圖三、細(xì)胞器之間的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能：蛋白質(zhì)合成和加工脂質(zhì)合成酶附著的場所三、細(xì)胞器之間的分工內(nèi)質(zhì)網(wǎng)三、細(xì)胞器之間的分工三、細(xì)胞器之間的分工核糖體結(jié)構(gòu)模式圖三、細(xì)胞器之間的分工核糖體結(jié)構(gòu)模式圖三、細(xì)胞器之間的分工核糖體分布：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上或游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中形態(tài)結(jié)構(gòu)：橢球形的粒狀小體，無膜結(jié)構(gòu)功能:蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”三、細(xì)胞器之間的分工核糖體電鏡下的高爾基體照片三、細(xì)胞器之間的分工電鏡下的高爾基體照片三、細(xì)胞器之間的分工高爾基體立體結(jié)構(gòu)示意圖三、細(xì)胞器之間的分工高爾基體立體結(jié)構(gòu)示意圖三、細(xì)胞器之間的分工高爾基體功能：蛋白質(zhì)的修飾加工細(xì)胞分泌參與植物細(xì)胞壁的形成三、細(xì)胞器之間的分工高爾基體三、細(xì)胞器之間的分工電鏡下的溶酶體照片三、細(xì)胞器之間的分工電鏡下的溶酶體照片三、細(xì)胞器之間的分工電鏡下的溶酶體照片三、細(xì)胞器之間的分工電鏡下的溶酶體照片三、細(xì)胞器之間的分工溶酶體結(jié)構(gòu)：單層膜包被、含多種水解酶功能：分解衰老、損傷的細(xì)胞器吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌功能舉例：兩棲類發(fā)育過程中蝌蚪尾巴的退化三、細(xì)胞器之間的分工溶酶體三、細(xì)胞器之間的分工液泡結(jié)構(gòu)：液泡膜細(xì)胞液：含糖類、無機(jī)鹽、色素、蛋白質(zhì)等功能：調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境使植物細(xì)胞保持堅挺三、細(xì)胞器之間的分工液泡三、細(xì)胞器之間的分工電鏡下的中心粒照片三、細(xì)胞器之間的分工電鏡下的中心粒照片三、細(xì)胞器之間的分工三、細(xì)胞器之間的分工中心體:結(jié)構(gòu)：由兩個相互垂直的中心粒構(gòu)成功能：與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)。三、細(xì)胞器之間的分工中心體:細(xì)胞器“車間”線粒體葉綠體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體核糖體溶酶體養(yǎng)料制造車間蛋白質(zhì)加工、分類、包裝車間生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器消化車間脂質(zhì)合成車間動力車間

下列表格把細(xì)胞器類比為細(xì)胞內(nèi)繁忙的“車間”，但對應(yīng)關(guān)系出錯了，請進(jìn)行調(diào)整，使對這些細(xì)胞器的類比恰當(dāng)。三、細(xì)胞器之間的分工細(xì)胞器“車間”線粒體葉綠體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體核糖體溶酶體養(yǎng)料制造三、細(xì)胞器之間的分工細(xì)胞器“車間”線粒體葉綠體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體核糖體溶酶體養(yǎng)料制造車間蛋白質(zhì)加工、分類、包裝車間生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器消化車間動力車間脂質(zhì)合成車間三、細(xì)胞器之間的分工細(xì)胞器“車間”線粒體葉綠體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體三、細(xì)胞器之間的分工細(xì)胞器“車間”線粒體葉綠體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體核糖體溶酶體養(yǎng)料制造車間蛋白質(zhì)加工、分類、包裝車間生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器消化車間動力車間脂質(zhì)合成車間三、細(xì)胞器之間