四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)線段、直線、射線人教版標(biāo)準(zhǔn)課件_第1頁(yè)
四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)線段、直線、射線人教版標(biāo)準(zhǔn)課件_第2頁(yè)
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第1課時(shí)線段、直線、射線第1課時(shí)線段、直線、射線1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段、直線、射線和角,掌握線段、直線和射線的特征,會(huì)用角的符號(hào)表示角及掌握角的讀法。2.明確線段、直線和射線三者之間的區(qū)別和聯(lián)系,會(huì)判斷生活中的角。(重點(diǎn))(難點(diǎn))1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段、直線、射線和角,掌握線段、直線和2角是由一個(gè)頂點(diǎn),兩條邊構(gòu)成的圖形。寫出角的各部分名稱。()()()頂點(diǎn)邊

舊知回顧:你還記得嗎?角是由一個(gè)頂點(diǎn),兩條邊構(gòu)成的圖形。寫出角的各部分名稱。(3例題分析想一想直線、射線與線段有什么區(qū)別?例題分析想一想直線、射線與線段有什么區(qū)別?4為了表述方便,可以用字母表示線段,讀作:線段AB如下圖:從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角。想一想直線、射線與線段有什么區(qū)別?把線段向一端無(wú)限延伸,就得到一條射線,如下圖:來(lái)看一看線段、直線與射線之間的聯(lián)系和區(qū)別吧。(選自教材P39做一做)兩點(diǎn)之間線段最短,線段的長(zhǎng)度就是兩點(diǎn)間的距離。線段是一條直直的線,有兩個(gè)端點(diǎn),不能向兩端延伸,可以測(cè)量其長(zhǎng)度。第1課時(shí)線段、直線、射線(選自教材P39做一做)兩點(diǎn)之間線段最短,線段的長(zhǎng)度就是兩點(diǎn)間的距離。一根拉緊的線,繃緊的弦,都可以看作線段。來(lái)看一看線段、直線與射線之間的聯(lián)系和區(qū)別吧。把線段向一端無(wú)限延伸,就得到一條射線,如下圖:第1課時(shí)線段、直線、射線把線段向一端無(wú)限延伸,就得到一條射線,如下圖:明確線段、直線和射線三者之間的區(qū)別和聯(lián)系,會(huì)判斷生活中的角。射線的特征:只有一個(gè)端點(diǎn),只能向一端無(wú)限延伸,不能測(cè)量長(zhǎng)度。把線段向兩端無(wú)限延伸,就得到一條直線,如下圖:(1)認(rèn)識(shí)線段。一根拉緊的線,繃緊的弦,都可以看作線段。為了表述方便,可以用字母表示線段,讀作:線段AB如下圖:(15線段的特征:

線段是一條直直的線,有兩個(gè)端點(diǎn),不能向兩端延伸,可以測(cè)量其長(zhǎng)度。線段的表示方法:為了表述方便,可以用字母表示線段,讀作:線段AB如下圖:線段的特征:線段是一條直直的線,有兩個(gè)端點(diǎn),6(2)認(rèn)識(shí)直線。把線段向兩端無(wú)限延伸,就得到一條直線,如下圖:

直線的特征:直線沒(méi)有端點(diǎn),可以向兩端無(wú)限延伸。不能測(cè)量其長(zhǎng)度。(2)認(rèn)識(shí)直線。把線段向兩端無(wú)限延伸,就得到一條直線,如下圖7直線的表示方法:

直線可以用兩個(gè)大寫字母表示,還可以用一個(gè)小寫字母表示,如直線l。直線的表示方法:直線可以用兩個(gè)大寫字母表示,還8(3)認(rèn)識(shí)射線。把線段向一端無(wú)限延伸,就得到一條射線,如下圖:射線的特征:射線只有一個(gè)端點(diǎn),只能向一端無(wú)限延伸,不能測(cè)量其長(zhǎng)度。(3)認(rèn)識(shí)射線。把線段向一端無(wú)限延伸,就得到一條射線,如下圖9

射線可以用端點(diǎn)的字母和射線上的另一個(gè)點(diǎn)的字母來(lái)表示,如下圖:射線的表示方法:射線可以用端點(diǎn)的字母和射線上的另一個(gè)點(diǎn)的字母10直線的特征:沒(méi)有端點(diǎn),可以向兩端無(wú)限延伸,不能測(cè)量長(zhǎng)度。直線可以向兩端無(wú)限延伸,不能測(cè)量其長(zhǎng)度。3.把線段向()無(wú)限延伸,就得到一條射線。從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角。兩點(diǎn)之間線段最短,線段的長(zhǎng)度就是兩點(diǎn)間的距離。3.明確線段、直線和射線三者之間的區(qū)別和聯(lián)系,會(huì)判斷生活中的角。作業(yè)1:完成教材練習(xí)七P44~P45第1、8題。(選自教材P39做一做)明確線段、直線和射線三者之間的區(qū)別和聯(lián)系,會(huì)判斷生活中的角。射線的特征:只有一個(gè)端點(diǎn),只能向一端無(wú)限延伸,不能測(cè)量長(zhǎng)度。為了表述方便,可以用字母表示線段,讀作:線段AB如下圖:一根拉緊的線,繃緊的弦,都可以看作線段。把線段向一端無(wú)限延伸,就得到一條射線,如下圖:線段的特征:有兩個(gè)端點(diǎn),不能向兩端延伸,可以測(cè)量長(zhǎng)度。把線段向一端無(wú)限延伸,就得到一條射線,如下圖:(2)把線段向()無(wú)限延伸,就得到一條直線。直線可以向兩端無(wú)限延伸,不能測(cè)量其長(zhǎng)度。手電筒或探照燈等射出來(lái)的光線都可以看作射線。直線的特征:沒(méi)有端點(diǎn),可以向兩端無(wú)限延伸,不能測(cè)量長(zhǎng)度。手電11來(lái)看一看線段、直線與射線之間的聯(lián)系和區(qū)別吧。來(lái)看一看線段、直線與射線之間的聯(lián)系和區(qū)別吧。12家學(xué)?!ぁあ佗冖邰苋鐖D小明放學(xué)后有四條路可以回家,請(qǐng)你幫他選擇一條最近的路。兩點(diǎn)之間線段最短,線段的長(zhǎng)度就是兩點(diǎn)間的距離。家學(xué)校··①②③④如圖小明放學(xué)后有四條路可以回家,請(qǐng)你幫他選13知識(shí)提煉1.線段的特征:有兩個(gè)端點(diǎn),不能向兩端延伸,可以測(cè)量長(zhǎng)度。2.直線的特征:沒(méi)有端點(diǎn),可以向兩端無(wú)限延伸,不能測(cè)量長(zhǎng)度。3.射線的特征:只有一個(gè)端點(diǎn),只能向一端無(wú)限延伸,不能測(cè)量長(zhǎng)度。知識(shí)提煉1.線段的特征:有兩個(gè)端點(diǎn),不能向兩14小試牛刀填一填。

(1)線段有()個(gè)端點(diǎn),射線有()個(gè)端點(diǎn),直線()端點(diǎn)。12沒(méi)有

(2)把線段向()無(wú)限延伸,就得到一條直線。把線段向()無(wú)限延伸,就得到一條射線。射線和直線都可以()。兩端一端無(wú)限延伸小試牛刀填一填。(1)線段有()個(gè)端點(diǎn),射線有15例

判斷:一條直線長(zhǎng)70米。()錯(cuò)誤解答:√錯(cuò)因分析:此題錯(cuò)在沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)直線的特征。直線可以向兩端無(wú)限延伸,不能測(cè)量其長(zhǎng)度。正確解答:×例判斷:一條直線長(zhǎng)70米。()錯(cuò)誤解答:√錯(cuò)因分163個(gè)8個(gè)1.數(shù)一數(shù),圖中有幾個(gè)角?(選自教材P39做一做)3個(gè)8個(gè)1.數(shù)一數(shù),圖中有幾個(gè)角?(選自教材P39做一做)172.數(shù)一數(shù)。10462.數(shù)一數(shù)。1046183.下面的圖形,哪些是直線?哪些是射線?哪些是線段?(選自教材P39做一做)

直線射線線段線段直線射線線段3.下面的圖形,哪些是直線?哪些是射線?哪些是線段?(選自教19線段的特征:有兩個(gè)端點(diǎn),不能向兩端延伸,可以測(cè)量長(zhǎng)度。射線的特征:只有一個(gè)端點(diǎn),只能向一端無(wú)限延伸,不能測(cè)量長(zhǎng)度。一根拉緊的線,繃緊的弦,都可以看作線段。錯(cuò)因分析:此題錯(cuò)在沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)直線的特征。(2)把線段向()無(wú)限延伸,就得到一條直線。為了表述方便,可以用字母表示線段,讀作:線段AB如下圖:把線段向()無(wú)限延伸,就得到一條射線。(2)把線段向()無(wú)限延伸,就得到一條直線。把線段向兩端無(wú)限延伸,就得到一條直線,如下圖:進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段、直線、射線和角,掌握線段、直線和射線的特征,會(huì)用角的符號(hào)表示角及掌握角的讀法。(選自教材P39做一做)一根拉緊的線,繃緊的弦,都可以看作線段。把線段向一端無(wú)限延伸,就得到一條射線,如下圖:射線可以用端點(diǎn)的字母和射線上的另一個(gè)點(diǎn)的字母來(lái)表示,如下圖:來(lái)看一看線段、直線與射線之間的聯(lián)系和區(qū)別吧。作業(yè)1:完成教材練習(xí)七P44~P45第1、8題。直線可以向兩端無(wú)限延伸,不能測(cè)量其長(zhǎng)度。手電筒或探照燈等射出來(lái)的光線都可以看作射線。(選自教材P39做一做)1.線段的特征:有兩個(gè)端點(diǎn),不能向兩端延伸,可以測(cè)量長(zhǎng)度。2.直線的特征:沒(méi)有端點(diǎn),可以向兩端無(wú)限延伸,不能測(cè)量長(zhǎng)度。3.射線的特征:只有一個(gè)端點(diǎn),只能向一端無(wú)限延伸,不能測(cè)量長(zhǎng)度。線段的特征:有兩個(gè)端點(diǎn),不能向兩端延伸,可以測(cè)量長(zhǎng)度。204.從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角。這個(gè)點(diǎn)叫做角的頂點(diǎn),這兩條射線叫做角的邊。角通常用符號(hào)“∠”來(lái)表示。4.從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角。這個(gè)點(diǎn)叫做21作業(yè)1:完成教材練習(xí)七P44~P45第1、8題。作業(yè)2:完成教材詳解對(duì)應(yīng)的練習(xí)題。作業(yè)1:完成教材練習(xí)七P44~P45第1、8題。作業(yè)2:完成22四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)線段、直線、射線人教版標(biāo)準(zhǔn)課件23第1課時(shí)線段、直線、射線第1課時(shí)線段、直線、射線1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段、直線、射線和角,掌握線段、直線和射線的特征,會(huì)用角的符號(hào)表示角及掌握角的讀法。2.明確線段、直線和射線三者之間的區(qū)別和聯(lián)系,會(huì)判斷生活中的角。(重點(diǎn))(難點(diǎn))1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段、直線、射線和角,掌握線段、直線和25角是由一個(gè)頂點(diǎn),兩條邊構(gòu)成的圖形。寫出角的各部分名稱。()()()頂點(diǎn)邊

舊知回顧:你還記得嗎?角是由一個(gè)頂點(diǎn),兩條邊構(gòu)成的圖形。寫出角的各部分名稱。(26例題分析想一想直線、射線與線段有什么區(qū)別?例題分析想一想直線、射線與線段有什么區(qū)別?27為了表述方便,可以用字母表示線段,讀作:線段AB如下圖:從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角。想一想直線、射線與線段有什么區(qū)別?把線段向一端無(wú)限延伸,就得到一條射線,如下圖:來(lái)看一看線段、直線與射線之間的聯(lián)系和區(qū)別吧。(選自教材P39做一做)兩點(diǎn)之間線段最短,線段的長(zhǎng)度就是兩點(diǎn)間的距離。線段是一條直直的線,有兩個(gè)端點(diǎn),不能向兩端延伸,可以測(cè)量其長(zhǎng)度。第1課時(shí)線段、直線、射線(選自教材P39做一做)兩點(diǎn)之間線段最短,線段的長(zhǎng)度就是兩點(diǎn)間的距離。一根拉緊的線,繃緊的弦,都可以看作線段。來(lái)看一看線段、直線與射線之間的聯(lián)系和區(qū)別吧。把線段向一端無(wú)限延伸,就得到一條射線,如下圖:第1課時(shí)線段、直線、射線把線段向一端無(wú)限延伸,就得到一條射線,如下圖:明確線段、直線和射線三者之間的區(qū)別和聯(lián)系,會(huì)判斷生活中的角。射線的特征:只有一個(gè)端點(diǎn),只能向一端無(wú)限延伸,不能測(cè)量長(zhǎng)度。把線段向兩端無(wú)限延伸,就得到一條直線,如下圖:(1)認(rèn)識(shí)線段。一根拉緊的線,繃緊的弦,都可以看作線段。為了表述方便,可以用字母表示線段,讀作:線段AB如下圖:(128線段的特征:

線段是一條直直的線,有兩個(gè)端點(diǎn),不能向兩端延伸,可以測(cè)量其長(zhǎng)度。線段的表示方法:為了表述方便,可以用字母表示線段,讀作:線段AB如下圖:線段的特征:線段是一條直直的線,有兩個(gè)端點(diǎn),29(2)認(rèn)識(shí)直線。把線段向兩端無(wú)限延伸,就得到一條直線,如下圖:

直線的特征:直線沒(méi)有端點(diǎn),可以向兩端無(wú)限延伸。不能測(cè)量其長(zhǎng)度。(2)認(rèn)識(shí)直線。把線段向兩端無(wú)限延伸,就得到一條直線,如下圖30直線的表示方法:

直線可以用兩個(gè)大寫字母表示,還可以用一個(gè)小寫字母表示,如直線l。直線的表示方法:直線可以用兩個(gè)大寫字母表示,還31(3)認(rèn)識(shí)射線。把線段向一端無(wú)限延伸,就得到一條射線,如下圖:射線的特征:射線只有一個(gè)端點(diǎn),只能向一端無(wú)限延伸,不能測(cè)量其長(zhǎng)度。(3)認(rèn)識(shí)射線。把線段向一端無(wú)限延伸,就得到一條射線,如下圖32

射線可以用端點(diǎn)的字母和射線上的另一個(gè)點(diǎn)的字母來(lái)表示,如下圖:射線的表示方法:射線可以用端點(diǎn)的字母和射線上的另一個(gè)點(diǎn)的字母33直線的特征:沒(méi)有端點(diǎn),可以向兩端無(wú)限延伸,不能測(cè)量長(zhǎng)度。直線可以向兩端無(wú)限延伸,不能測(cè)量其長(zhǎng)度。3.把線段向()無(wú)限延伸,就得到一條射線。從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角。兩點(diǎn)之間線段最短,線段的長(zhǎng)度就是兩點(diǎn)間的距離。3.明確線段、直線和射線三者之間的區(qū)別和聯(lián)系,會(huì)判斷生活中的角。作業(yè)1:完成教材練習(xí)七P44~P45第1、8題。(選自教材P39做一做)明確線段、直線和射線三者之間的區(qū)別和聯(lián)系,會(huì)判斷生活中的角。射線的特征:只有一個(gè)端點(diǎn),只能向一端無(wú)限延伸,不能測(cè)量長(zhǎng)度。為了表述方便,可以用字母表示線段,讀作:線段AB如下圖:一根拉緊的線,繃緊的弦,都可以看作線段。把線段向一端無(wú)限延伸,就得到一條射線,如下圖:線段的特征:有兩個(gè)端點(diǎn),不能向兩端延伸,可以測(cè)量長(zhǎng)度。把線段向一端無(wú)限延伸,就得到一條射線,如下圖:(2)把線段向()無(wú)限延伸,就得到一條直線。直線可以向兩端無(wú)限延伸,不能測(cè)量其長(zhǎng)度。手電筒或探照燈等射出來(lái)的光線都可以看作射線。直線的特征:沒(méi)有端點(diǎn),可以向兩端無(wú)限延伸,不能測(cè)量長(zhǎng)度。手電34來(lái)看一看線段、直線與射線之間的聯(lián)系和區(qū)別吧。來(lái)看一看線段、直線與射線之間的聯(lián)系和區(qū)別吧。35家學(xué)?!ぁあ佗冖邰苋鐖D小明放學(xué)后有四條路可以回家,請(qǐng)你幫他選擇一條最近的路。兩點(diǎn)之間線段最短,線段的長(zhǎng)度就是兩點(diǎn)間的距離。家學(xué)?!ぁあ佗冖邰苋鐖D小明放學(xué)后有四條路可以回家,請(qǐng)你幫他選36知識(shí)提煉1.線段的特征:有兩個(gè)端點(diǎn),不能向兩端延伸,可以測(cè)量長(zhǎng)度。2.直線的特征:沒(méi)有端點(diǎn),可以向兩端無(wú)限延伸,不能測(cè)量長(zhǎng)度。3.射線的特征:只有一個(gè)端點(diǎn),只能向一端無(wú)限延伸,不能測(cè)量長(zhǎng)度。知識(shí)提煉1.線段的特征:有兩個(gè)端點(diǎn),不能向兩37小試牛刀填一填。

(1)線段有()個(gè)端點(diǎn),射線有()個(gè)端點(diǎn),直線()端點(diǎn)。12沒(méi)有

(2)把線段向()無(wú)限延伸,就得到一條直線。把線段向()無(wú)限延伸,就得到一條射線。射線和直線都可以()。兩端一端無(wú)限延伸小試牛刀填一填。(1)線段有()個(gè)端點(diǎn),射線有38例

判斷:一條直線長(zhǎng)70米。()錯(cuò)誤解答:√錯(cuò)因分析:此題錯(cuò)在沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)直線的特征。直線可以向兩端無(wú)限延伸,不能測(cè)量其長(zhǎng)度。正確解答:×例判斷:一條直線長(zhǎng)70米。()錯(cuò)誤解答:√錯(cuò)因分393個(gè)8個(gè)1.數(shù)一數(shù),圖中有幾個(gè)角?(選自教材P39做一做)3個(gè)8個(gè)1.數(shù)一數(shù),圖中有幾個(gè)角?(選自教材P39做一做)402.數(shù)一數(shù)。10462.數(shù)一數(shù)。1046413.下面的圖形,哪些是直線?哪些是射線?哪些是線段?(選自教材P39做一做)

直線射線線段線段直線射線線段3.下面的圖形,哪些是直線?哪些是射線?哪些是線段?(選自教42線段的特征:有兩個(gè)端點(diǎn),不能向兩端延伸,可以測(cè)量長(zhǎng)度。射線的特征:只有一個(gè)端點(diǎn),只能向一端無(wú)限延伸,不能測(cè)量長(zhǎng)度。一根拉緊的線,繃緊的弦,都可以看作線段。錯(cuò)因分析:此題錯(cuò)在沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)直線的特征。(2)把線段向()無(wú)限延伸,就得到一條直線。為了表述方便

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