四年級上冊數(shù)學說課課件認識平均數(shù)冀教版

認識平均數(shù)冀教版四年級上冊數(shù)學

101說教材02說學情06說教學反思03說教法學法05說教學評價04說教學過程01說教材02說學情06說教學反思03說教法學法05說教學評2一、說教材統(tǒng)計與概率必修的學習領域分析數(shù)據(jù)運用數(shù)據(jù)表達交流感受數(shù)據(jù)一、說教材統(tǒng)計與概率分析數(shù)據(jù)3體會平均數(shù)的作用，理解平均數(shù)的意義，能計算平均數(shù)體會平均數(shù)的作用，理解平均數(shù)的意義，能計算平均數(shù)4二、說學情具備平均分的基礎知識親自參與活動并動手操作四年級學生進而理解平均數(shù)的意義，并掌握求平均數(shù)的計算方法二、說學情具備平均分的基礎知識親自參與活動并動手操作四年5三、說教法學法教法學法活動中體驗體驗中發(fā)現(xiàn)：引導學生發(fā)動腦筋多思考，進而理解平均數(shù)的意義以及求平均數(shù)的方法情境教學法演示法做游戲引導發(fā)現(xiàn)法觀察分析法獨立思考三、說教法學法教法學法活動中體驗體驗中發(fā)現(xiàn)：引導學生發(fā)動腦6教學目標知識與技能能結合簡單的統(tǒng)計圖表，解決一些簡單的與平均數(shù)有關的實際問題。數(shù)學思考結合解決問題的過程，初步認識平均數(shù)，體會平均數(shù)的重要性。情感與態(tài)度感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，進一步積累數(shù)據(jù)分析的活動經(jīng)驗。解決問題理解平均數(shù)的意義，并結合平均數(shù)的意義解決生活中的問題教知識與技能能結合簡單的統(tǒng)計圖表，解決一些簡單的與平均數(shù)有關7教學重點難點重點求平均數(shù)的計算方法。難點正確理解平均數(shù)的實際意義和應用。四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)教學重點難點重點求平均數(shù)的計算方法。8創(chuàng)設情境，激趣引入進行質(zhì)疑，探索新知實踐運用，體驗生活拓展延伸總結提升四、說教學過程認識平均數(shù)解決問題四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)創(chuàng)設情境，激趣引入進行質(zhì)疑，探索新知實踐運用，體驗生活拓展延9第一環(huán)節(jié)創(chuàng)設情境，激趣引入四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)第一環(huán)節(jié)創(chuàng)設情境，激趣引入四年級上冊數(shù)學說課課件-10拍球比賽認識平均數(shù)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)拍球比賽認識平均數(shù)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)11。設計意圖：激發(fā)學生學習興趣，讓學生們主動參與到數(shù)學課堂的活動中來。四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)。設計意圖：激發(fā)學生學習興趣，讓學生們主動參與到數(shù)學課堂的活12設計意圖：通過“兩隊人數(shù)不同不能用總數(shù)比較”這一思維的矛盾，進而發(fā)現(xiàn)運用平均數(shù)做比較的重要性，使學生經(jīng)歷認知的過程，自然地揭示課題，讓學生感受到數(shù)學來源于我們的生活當中。

四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)設計意圖：通過“兩隊人數(shù)不同不能用總數(shù)比較”這一思維的矛盾，13第二環(huán)節(jié)進行質(zhì)疑，探索新知四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)第二環(huán)節(jié)進行質(zhì)疑，探索新知四年級上冊數(shù)學說課課件-14認識平均數(shù)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)認識平均數(shù)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教15理解平均數(shù)的意義四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)理解平均數(shù)的意義四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)16設計意圖：熟知平均數(shù)不是一個實實在在的數(shù)，而是代表一組數(shù)的平均值。這個平均數(shù)它就比較好的反映了這一組數(shù)據(jù)的一個總體的水平。平均數(shù)介于最大數(shù)和最小數(shù)之間的數(shù)。四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)設計意圖：熟知平均數(shù)不是一個實實在在的數(shù)，而是代表一組數(shù)的平17創(chuàng)城小組撿垃圾瓶個數(shù)情況表小蘭小紅小麗小明14個12個11個15個我們組平均每個人收集了多少個？四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)創(chuàng)城小組撿垃圾瓶個數(shù)情況表小蘭小紅小麗小明14個12個11個18（14+12+11+15）÷4=52÷4=13（個）總數(shù)量份數(shù)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)（14+12+11+15）÷4總數(shù)量份數(shù)四年級上19小紅小蘭小麗小明910111213141523467851014121115四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)小紅小蘭小麗小明910111213141523467851020設計意圖：運用多媒體技術直觀演示移多補少的過程，使學生對平均數(shù)的含義有了更進一步的理解。此環(huán)節(jié)的設計突出了以人為本的教學思想，使學生在獲取知識、理解平均數(shù)的含義的同時開拓了學生的思維。四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)設計意圖：運用多媒體技術直觀演示移多補少的過程，使學生對平均21第三環(huán)節(jié)解決問題四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)第三環(huán)節(jié)解決問題四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認22姓名孫紅丁曉周玉李丹正確題數(shù)1410119姓名張華王明趙雪正確題數(shù)101214第一小組口算成績統(tǒng)計表第二小組口算成績統(tǒng)計表（14+10+11+9）÷4=11（道）答：第一組平均每人做對11道題。（10+12+14）÷3=12（道）答：第二組平均每人做對12道題。1、比一比哪組口算成績好。四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)姓名孫紅丁曉周玉李丹正確題數(shù)1410119姓名張華王明趙雪正232、把擋板拿開，里面的水會怎么樣呢？平均高度12厘米10厘米6厘米4厘米8厘米設計意圖：鞏固平均數(shù)的求法，加強對重點內(nèi)容的突破。四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)2、把擋板拿開，里面的水會怎么樣呢？平均高度12厘米10厘米24第四環(huán)節(jié)實踐運用，體驗生活四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)第四環(huán)節(jié)實踐運用，體驗生活四年級上冊數(shù)學說課課件-25生活中哪些地方用到了平均數(shù)想一想四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)想一想四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版26四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共3273《2007年世界衛(wèi)生報告》顯示：目前中國男性的平均壽命大約是72歲。一位71歲的老爺爺看到這則報道卻傷心死了，整天茶不思飯不想的，他認為自己只有一年壽命了，同學們你們能用今天所學平均數(shù)的知識勸勸這位老爺爺嗎？

四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)3《2007年世界衛(wèi)生報告》顯示：目前中國男性的平284、想一想：

XX公司招工，月平均工資800元。結果一位員工在開工資時只拿到了600元，他狀告公司老板不遵守承諾。請問，這位員工能贏嗎？四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)4、想一想：四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均295、游泳池的平均水深是120厘米，小明身高140厘米，他在游泳池中學游泳，會不會有危險？為什么？想一想四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)5、游泳池的平均水深是120厘米，小明身高140厘米，他在30

3、《2007年世界衛(wèi)生報告》顯示：目前中國男性的平均壽命大約是72歲。一位71歲的老爺爺看到這則報道卻傷心死了，整天茶不思飯不想的，他認為自己只有一年壽命了，同學們你們能用今天所學平均數(shù)的知識勸勸這位老爺爺嗎？5、游泳池的平均水深是120厘米，小明身高140厘米，他在游泳池中學游泳，會不會有危險？為什么？

4、公司招工，月平均工資800元。結果一位員工在開工資時只拿到了600元，他狀告公司老板不遵守承諾。請問，這位員工能贏嗎？四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)3、《2007年世界衛(wèi)生報告》顯示：目前中國男性的平均壽命31設計意圖：

通過這三道題的練習使學生意識到平均數(shù)在生活中的廣泛應用，更好的理解平均數(shù)的意義，第5題對學生進行安全教育，體現(xiàn)了課程標準的要求，將德育滲透于教學中四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)設計意圖：通過這三道題的練習使學生意識到平均數(shù)在生活中的廣32第五環(huán)節(jié)拓展延伸四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)第五環(huán)節(jié)拓展延伸四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認33第一槍第二槍第三槍第四槍小紅585小亮657小紅和小亮進行打靶比賽設計意圖：通過這道題讓學生感受到加入一組數(shù)據(jù)，會對原來的平均數(shù)產(chǎn)生影響，特別是平均數(shù)的大小會受到最大值得影響，一組數(shù)據(jù)中數(shù)值越大對平均數(shù)的影響就越大。進而拓展學生的思維，開闊思路。6四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)第一槍第二槍第三槍第四槍小紅585小亮657小紅和小亮進行打34第六環(huán)節(jié)總結提升四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)第六環(huán)節(jié)總結提升四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認35板書設計發(fā)揚精神設計意圖：言簡意賅，體現(xiàn)教學重難點。

認識平均數(shù)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)板書設計發(fā)揚精神設計意圖：言簡意賅，體現(xiàn)教學重難點。

36學生自我評價表（時間以一節(jié)課為單位）評價內(nèi)容評

價

等

級評價目的優(yōu)（5）良（4）中（3）我能認真聽老師講課，聽同學發(fā)言。

能否認真專注遇到我會回答的問題都主動舉手了。

能否主動參與發(fā)言時聲音響亮。

能否自由表達我能積極參與小組討論活動，能與他人合作？

能否善于合作善于思考，并能有條理地表達自己不同的看法。

能否獨立思考我能展開豐富的想像理解教學內(nèi)容。

是否富于想像得分五、說教學評價四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)學生自我評價表（時間以一節(jié)課為單位）評價內(nèi)容評

價

等

37優(yōu)點：1、教學思路清晰，具有開放性2、多維度互動，讓課堂內(nèi)容更生動多彩；3、活動化、趣味化，讓課堂更有情趣。需要改進的問題：1、提完問題時應給予學生思考的時間；2、在教學過程中，應注意自己的引導詞，讓自己的引導詞盡量的精準、到位。六、說教學反思四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)優(yōu)點：六、說教學反思四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均38歡迎批評指正謝謝！四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)歡迎批評指正四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜39

認識平均數(shù)冀教版四年級上冊數(shù)學

4001說教材02說學情06說教學反思03說教法學法05說教學評價04說教學過程01說教材02說學情06說教學反思03說教法學法05說教學評41一、說教材統(tǒng)計與概率必修的學習領域分析數(shù)據(jù)運用數(shù)據(jù)表達交流感受數(shù)據(jù)一、說教材統(tǒng)計與概率分析數(shù)據(jù)42體會平均數(shù)的作用，理解平均數(shù)的意義，能計算平均數(shù)體會平均數(shù)的作用，理解平均數(shù)的意義，能計算平均數(shù)43二、說學情具備平均分的基礎知識親自參與活動并動手操作四年級學生進而理解平均數(shù)的意義，并掌握求平均數(shù)的計算方法二、說學情具備平均分的基礎知識親自參與活動并動手操作四年44三、說教法學法教法學法活動中體驗體驗中發(fā)現(xiàn)：引導學生發(fā)動腦筋多思考，進而理解平均數(shù)的意義以及求平均數(shù)的方法情境教學法演示法做游戲引導發(fā)現(xiàn)法觀察分析法獨立思考三、說教法學法教法學法活動中體驗體驗中發(fā)現(xiàn)：引導學生發(fā)動腦45教學目標知識與技能能結合簡單的統(tǒng)計圖表，解決一些簡單的與平均數(shù)有關的實際問題。數(shù)學思考結合解決問題的過程，初步認識平均數(shù)，體會平均數(shù)的重要性。情感與態(tài)度感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，進一步積累數(shù)據(jù)分析的活動經(jīng)驗。解決問題理解平均數(shù)的意義，并結合平均數(shù)的意義解決生活中的問題教知識與技能能結合簡單的統(tǒng)計圖表，解決一些簡單的與平均數(shù)有關46教學重點難點重點求平均數(shù)的計算方法。難點正確理解平均數(shù)的實際意義和應用。四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)教學重點難點重點求平均數(shù)的計算方法。47創(chuàng)設情境，激趣引入進行質(zhì)疑，探索新知實踐運用，體驗生活拓展延伸總結提升四、說教學過程認識平均數(shù)解決問題四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)創(chuàng)設情境，激趣引入進行質(zhì)疑，探索新知實踐運用，體驗生活拓展延48第一環(huán)節(jié)創(chuàng)設情境，激趣引入四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)第一環(huán)節(jié)創(chuàng)設情境，激趣引入四年級上冊數(shù)學說課課件-49拍球比賽認識平均數(shù)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)拍球比賽認識平均數(shù)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)50。設計意圖：激發(fā)學生學習興趣，讓學生們主動參與到數(shù)學課堂的活動中來。四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)。設計意圖：激發(fā)學生學習興趣，讓學生們主動參與到數(shù)學課堂的活51設計意圖：通過“兩隊人數(shù)不同不能用總數(shù)比較”這一思維的矛盾，進而發(fā)現(xiàn)運用平均數(shù)做比較的重要性，使學生經(jīng)歷認知的過程，自然地揭示課題，讓學生感受到數(shù)學來源于我們的生活當中。

四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)設計意圖：通過“兩隊人數(shù)不同不能用總數(shù)比較”這一思維的矛盾，52第二環(huán)節(jié)進行質(zhì)疑，探索新知四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)第二環(huán)節(jié)進行質(zhì)疑，探索新知四年級上冊數(shù)學說課課件-53認識平均數(shù)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)認識平均數(shù)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教54理解平均數(shù)的意義四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)理解平均數(shù)的意義四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)55設計意圖：熟知平均數(shù)不是一個實實在在的數(shù)，而是代表一組數(shù)的平均值。這個平均數(shù)它就比較好的反映了這一組數(shù)據(jù)的一個總體的水平。平均數(shù)介于最大數(shù)和最小數(shù)之間的數(shù)。四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)設計意圖：熟知平均數(shù)不是一個實實在在的數(shù)，而是代表一組數(shù)的平56創(chuàng)城小組撿垃圾瓶個數(shù)情況表小蘭小紅小麗小明14個12個11個15個我們組平均每個人收集了多少個？四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)創(chuàng)城小組撿垃圾瓶個數(shù)情況表小蘭小紅小麗小明14個12個11個57（14+12+11+15）÷4=52÷4=13（個）總數(shù)量份數(shù)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)（14+12+11+15）÷4總數(shù)量份數(shù)四年級上58小紅小蘭小麗小明910111213141523467851014121115四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)小紅小蘭小麗小明910111213141523467851059設計意圖：運用多媒體技術直觀演示移多補少的過程，使學生對平均數(shù)的含義有了更進一步的理解。此環(huán)節(jié)的設計突出了以人為本的教學思想，使學生在獲取知識、理解平均數(shù)的含義的同時開拓了學生的思維。四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)設計意圖：運用多媒體技術直觀演示移多補少的過程，使學生對平均60第三環(huán)節(jié)解決問題四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)第三環(huán)節(jié)解決問題四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認61姓名孫紅丁曉周玉李丹正確題數(shù)1410119姓名張華王明趙雪正確題數(shù)101214第一小組口算成績統(tǒng)計表第二小組口算成績統(tǒng)計表（14+10+11+9）÷4=11（道）答：第一組平均每人做對11道題。（10+12+14）÷3=12（道）答：第二組平均每人做對12道題。1、比一比哪組口算成績好。四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)姓名孫紅丁曉周玉李丹正確題數(shù)1410119姓名張華王明趙雪正622、把擋板拿開，里面的水會怎么樣呢？平均高度12厘米10厘米6厘米4厘米8厘米設計意圖：鞏固平均數(shù)的求法，加強對重點內(nèi)容的突破。四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)2、把擋板拿開，里面的水會怎么樣呢？平均高度12厘米10厘米63第四環(huán)節(jié)實踐運用，體驗生活四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)第四環(huán)節(jié)實踐運用，體驗生活四年級上冊數(shù)學說課課件-64生活中哪些地方用到了平均數(shù)想一想四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)想一想四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版65四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共3663《2007年世界衛(wèi)生報告》顯示：目前中國男性的平均壽命大約是72歲。一位71歲的老爺爺看到這則報道卻傷心死了，整天茶不思飯不想的，他認為自己只有一年壽命了，同學們你們能用今天所學平均數(shù)的知識勸勸這位老爺爺嗎？

四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)3《2007年世界衛(wèi)生報告》顯示：目前中國男性的平674、想一想：

XX公司招工，月平均工資800元。結果一位員工在開工資時只拿到了600元，他狀告公司老板不遵守承諾。請問，這位員工能贏嗎？四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)4、想一想：四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均685、游泳池的平均水深是120厘米，小明身高140厘米，他在游泳池中學游泳，會不會有危險？為什么？想一想四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)5、游泳池的平均水深是120厘米，小明身高140厘米，他在69

3、《2007年世界衛(wèi)生報告》顯示：目前中國男性的平均壽命大約是72歲。一位71歲的老爺爺看到這則報道卻傷心死了，整天茶不思飯不想的，他認為自己只有一年壽命了，同學們你們能用今天所學平均數(shù)的知識勸勸這位老爺爺嗎？5、游泳池的平均水深是120厘米，小明身高140厘米，他在游泳池中學游泳，會不會有危險？為什么？

4、公司招工，月平均工資800元。結果一位員工在開工資時只拿到了600元，他狀告公司老板不遵守承諾。請問，這位員工能贏嗎？四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)3、《2007年世界衛(wèi)生報告》顯示：目前中國男性的平均壽命70設計意圖：

通過這三道題的練習使學生意識到平均數(shù)在生活中的廣泛應用，更好的理解平均數(shù)的意義，第5題對學生進行安全教育，體現(xiàn)了課程標準的要求，將德育滲透于教學中四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)設計意圖：通過這三道題的練習使學生意識到平均數(shù)在生活中的廣71第五環(huán)節(jié)拓展延伸四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認識平均數(shù)｜冀教版(共39張PPT)第五環(huán)節(jié)拓展延伸四年級上冊數(shù)學說課課件-8.1認72第一槍第二槍