四年級上冊語文統(tǒng)編人教版 16 麻雀課件

麻雀麻雀時第1課時第1課同學們認識它嗎？你們知道哪些與麻雀有關的成語或俗語呢？新課導入同學們認識它嗎？你們知道哪些與麻雀有關的成語或俗語呢鴉雀無聲門可羅雀燕雀安知鴻鵠之志麻雀雖小，五臟俱全。鴉雀無聲關于狗的成語或俗語大家又知道哪些？關于狗的成語或俗語大家又知道哪些？雞飛狗跳雞鳴狗盜狼心狗肺狗仗人勢畫虎不成反類犬雞飛狗跳對比麻雀與狗，從圖片中我們可以看出什么？麻雀小而弱，獵狗大而強。對比麻雀與狗，從圖片中我們可以看出什么？麻雀小而弱，我會認嗅奈拯嘶啞龐zhěnɡsī注意“拯”是翹舌音，

“嘶”是平舌音。我會認嗅奈拯嘶啞龐zhěnɡsī注意“拯嗅呆奈巢齒軀掩護幼搏龐量愣我會寫嗅呆奈巢齒軀掩護幼搏龐量愣我會寫軀驅“軀”與身體相關，所以是身字旁。搏博“搏”是用手搏斗，所以是提手旁。區(qū)分形近字軀驅“軀”與身體相關，所以是身字旁。搏博“搏”是用手搏斗，所結構：部首：書寫指導：左右下半部分是“犬”，不是“大”。xiù嗅口書寫指導結構：部首：書寫指導：左右下半部分是“犬”，不是“大”。x結構：書寫指導：上下“齒”上寬下窄。chǐ齒結構：書寫指導：上下“齒”上寬下窄。chǐ齒結構：書寫指導：左右“幼”字的偏旁不是“纟”，而是“幺”。yòu幼結構：書寫指導：左右“幼”字的偏旁不是“纟”，而是“幺”。y搖撼：搖動。無可奈何：沒有辦法，無法可想。龐大：（形體、組織或數(shù)量等）很大。詞語解釋搖撼：搖動。詞語解釋初讀課文這篇課文講述了“我”在________的路上，親眼看到_______________，______在_____面前奮不顧身地___________的故事。打獵回來獵狗想吃掉小麻雀老麻雀獵狗保護小麻雀自由讀課文，根據(jù)課件提示，概括課文內容。初讀課文這篇課文講述了“我”在________的路上看一看課文一共有幾個自然段，哪幾個自然段是描述老麻雀奮不顧身保護小麻雀的。課文一共有7個自然段。第4、5自然段描述了老麻雀奮不顧身地保護小麻雀。看一看課文一共有幾個自然段，哪幾個自然段是描述老麻雀默讀課文，試著給課文分段，歸納出各部分的大意。第一部分（1—3自然段）：“我”打獵歸來途中，看到一只從巢里掉下來的小麻雀。默讀課文，試著給課文分段，歸納出各部分的大意。第一部第二部分（4—5自然段）：老麻雀在龐然大物——獵狗面前，奮不顧身地保護小麻雀。第三部分（6—7自然段）：小麻雀得救了，“我”帶走了獵狗。第二部分（4—5自然段）：老麻雀在龐然大物——獵狗面前，奮不總結這個看似簡單的故事中卻蘊含著一種濃濃的情感，你們知道這是什么情感嗎？母愛總結這個看似簡單的故事中卻蘊含著一種濃濃的情感，你們時第2課時第2課有感情地朗讀課文，回憶課文圍繞麻雀寫了一件什么事。復習有感情地朗讀課文，回憶課文圍繞麻雀寫了一件什么事。復我順著樹蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。思考：“我”看到了一只什么樣的小麻雀？我順著樹蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可“呆呆地”說明小麻雀嚇傻了，“無可奈何”說明了小麻雀沒有任何辦法。從小麻雀的動作、外形中，可以看出小麻雀從鳥巢掉落到地上時的孤獨和無助。想一想，從描寫小麻雀動作和外形的句子中，我們能看出什么?！按舸舻亍闭f明小麻雀嚇傻了，“無可奈何”說明了小麻雀默讀課文第4自然段，想一想：小麻雀的危險是什么？課文中哪句話表明了這種危險？在文中找出來。小麻雀的危險就是獵狗想吃掉它。“獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒”這句話表明了這種危險。默讀課文第4自然段，想一想：小麻雀的危險是什么？課文從獵狗的動作中，你覺得這只“分明是剛出生不久”的小麻雀遇到了一個怎樣的敵人？獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。從獵狗“張開大嘴，露出鋒利的牙齒”的動作看，小麻雀遇到了一個兇狠、比自己強大百倍的敵人。從獵狗的動作中，你覺得這只“分明是剛出生不久”的小麻當獵狗走近小麻雀的時候，誰出現(xiàn)了？它是怎樣出現(xiàn)的？課文中用了一個什么詞表明它的到來讓獵狗意想不到？老麻雀用“突然”一詞表明老麻雀來得迅猛，讓獵狗意想不到。當獵狗走近小麻雀的時候，誰出現(xiàn)了？它是怎樣出現(xiàn)的？課文中用了突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。作者把老麻雀比作什么？石頭突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在為什么說老麻雀飛下來像一塊石頭似的落地？因為老麻雀想拼命拯救自身的孩子，所以落下得很利落，很干脆?！敖^望”是什么意思？“絕望”的意思是沒有希望，老麻雀覺得沒有什么勝算可以救小麻雀。為什么說老麻雀飛下來像一塊石頭似的落地？因為老麻雀想老麻雀挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫是什么樣子的？在這里說明了什么？“挓挲”一詞形象地寫出了老麻雀臨戰(zhàn)時的緊張狀態(tài)，“絕望地尖叫”突出了老麻雀雖然驚恐、害怕，但仍然用于面對強敵的形象。說明了老麻雀拼盡全力，不顧自己的安危，只想著救小麻雀。老麻雀挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫是什么樣子的？在這里說明了“它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準備著一場搏斗?！崩下槿笧槭裁磿喩戆l(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音？因為老麻雀在龐大的獵狗面前是弱小的，沒有任何捍衛(wèi)自身和幼鳥的武器，所以，它十分緊張，“渾身發(fā)抖”。但是，它又十分地憤怒，表示出絕不畏縮的態(tài)度，所以，“發(fā)出嘶啞的聲音”?！八鼫喩戆l(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準備著一場搏斗。”老麻“可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來?！薄耙环N強大的力量”指的是什么力量？偉大無私的母愛“可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大默讀課文第6、7自然段，思考：獵狗愣住了，是因為害怕嗎？獵狗愣住的原因并不是因為害怕，而是被老麻雀奮不顧身救小麻雀的行為所震動。默讀課文第6、7自然段，思考：獵狗愣住了，是因為害怕“我”為什么急忙喚回獵狗，帶著它走開了？因為“我”被老麻雀果敢、堅定的行動和奮不顧身、拯救幼子的精神所感動，也由于憐愛之心的驅使，所以“我”急忙喚回獵狗，帶著它走開了?！拔摇睘槭裁醇泵净孬C狗，帶著它走開了？因為“總結全文正是這種強大的愛，拯救了小麻雀；正是這種無私的愛，嚇退了獵狗；正是這種偉大的愛，感動了充滿愛心的作者──屠格涅夫?？偨Y全文正是這種強大的愛，拯救了小麻雀；正是這種無私《麻雀》選自屠格涅夫的小說《獵人筆記》，在原文的結尾，其實還有這樣一段話：是的，請不要見笑。對那只小小的、英勇的鳥兒，對它的愛的激情，我是懷著虔敬之情的。我想，愛比死和死的恐懼更強大——只有它，只有愛，才維系著生命，并使它充滿活力?！堵槿浮愤x自屠格涅夫的小說《獵人筆記》，在原文的結尾因為愛，小麻雀得救了，我相信，這只小麻雀將沐浴著老麻雀那種濃濃的愛而健康成長。因為愛，小麻雀得救了，我相信，這只小麻雀將沐浴著老“誰言寸草心，報得三春暉?！蓖瑢W們也是沐浴著父母之愛在一天天長大，在你們的成長道路上，也會有許許多多感人至深的愛的故事。誰來說說你的愛的故事，和大家一起分享？“誰言寸草心，報得三春暉。”同學們也是沐浴著父母之愛在1.我會連。

猛烈地

站著

絕望地

尖叫著

呆呆地

走近

慢慢地

搖撼著隨堂練習1.我會連。

猛烈地站著隨堂練習2.按照課文內容完成下列各題。

①小麻雀②老麻雀③母愛④獵狗⑤敬佩之情本文敘述了一只（）在（）面前奮不顧身地保護（），使其免受傷害的故事，贊揚了（）的無私和偉大，抒發(fā)了作者對老麻雀的（）。②④①③⑤2.按照課文內容完成下列各題。①小麻雀②老麻雀③母別老母［清］黃景仁搴帷拜母河梁去，白發(fā)愁看淚眼枯。慘慘柴門風雪夜，此時有子不如無。3.拓展閱讀。別老母3.拓展閱讀。課后作業(yè)1.有感情地朗讀課文，摘錄好詞佳句。2.閱讀屠格涅夫的小說《獵人筆記》。課后作業(yè)1.有感情地朗讀課文，摘錄好詞佳句。板書設計麻雀起因——打獵歸來，偶遇小麻雀經過——獵狗逼近，想傷害小麻雀，老麻雀奮不顧身保護幼兒。結果——“我”被感動，喚回獵狗。偉大的母愛強大的力量板書設計麻雀起因——打獵歸來，偶遇小麻雀經過——獵狗逼近，想麻雀麻雀時第1課時第1課同學們認識它嗎？你們知道哪些與麻雀有關的成語或俗語呢？新課導入同學們認識它嗎？你們知道哪些與麻雀有關的成語或俗語呢鴉雀無聲門可羅雀燕雀安知鴻鵠之志麻雀雖小，五臟俱全。鴉雀無聲關于狗的成語或俗語大家又知道哪些？關于狗的成語或俗語大家又知道哪些？雞飛狗跳雞鳴狗盜狼心狗肺狗仗人勢畫虎不成反類犬雞飛狗跳對比麻雀與狗，從圖片中我們可以看出什么？麻雀小而弱，獵狗大而強。對比麻雀與狗，從圖片中我們可以看出什么？麻雀小而弱，我會認嗅奈拯嘶啞龐zhěnɡsī注意“拯”是翹舌音，

“嘶”是平舌音。我會認嗅奈拯嘶啞龐zhěnɡsī注意“拯嗅呆奈巢齒軀掩護幼搏龐量愣我會寫嗅呆奈巢齒軀掩護幼搏龐量愣我會寫軀驅“軀”與身體相關，所以是身字旁。搏博“搏”是用手搏斗，所以是提手旁。區(qū)分形近字軀驅“軀”與身體相關，所以是身字旁。搏博“搏”是用手搏斗，所結構：部首：書寫指導：左右下半部分是“犬”，不是“大”。xiù嗅口書寫指導結構：部首：書寫指導：左右下半部分是“犬”，不是“大”。x結構：書寫指導：上下“齒”上寬下窄。chǐ齒結構：書寫指導：上下“齒”上寬下窄。chǐ齒結構：書寫指導：左右“幼”字的偏旁不是“纟”，而是“幺”。yòu幼結構：書寫指導：左右“幼”字的偏旁不是“纟”，而是“幺”。y搖撼：搖動。無可奈何：沒有辦法，無法可想。龐大：（形體、組織或數(shù)量等）很大。詞語解釋搖撼：搖動。詞語解釋初讀課文這篇課文講述了“我”在________的路上，親眼看到_______________，______在_____面前奮不顧身地___________的故事。打獵回來獵狗想吃掉小麻雀老麻雀獵狗保護小麻雀自由讀課文，根據(jù)課件提示，概括課文內容。初讀課文這篇課文講述了“我”在________的路上看一看課文一共有幾個自然段，哪幾個自然段是描述老麻雀奮不顧身保護小麻雀的。課文一共有7個自然段。第4、5自然段描述了老麻雀奮不顧身地保護小麻雀。看一看課文一共有幾個自然段，哪幾個自然段是描述老麻雀默讀課文，試著給課文分段，歸納出各部分的大意。第一部分（1—3自然段）：“我”打獵歸來途中，看到一只從巢里掉下來的小麻雀。默讀課文，試著給課文分段，歸納出各部分的大意。第一部第二部分（4—5自然段）：老麻雀在龐然大物——獵狗面前，奮不顧身地保護小麻雀。第三部分（6—7自然段）：小麻雀得救了，“我”帶走了獵狗。第二部分（4—5自然段）：老麻雀在龐然大物——獵狗面前，奮不總結這個看似簡單的故事中卻蘊含著一種濃濃的情感，你們知道這是什么情感嗎？母愛總結這個看似簡單的故事中卻蘊含著一種濃濃的情感，你們時第2課時第2課有感情地朗讀課文，回憶課文圍繞麻雀寫了一件什么事。復習有感情地朗讀課文，回憶課文圍繞麻雀寫了一件什么事。復我順著樹蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。思考：“我”看到了一只什么樣的小麻雀？我順著樹蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可“呆呆地”說明小麻雀嚇傻了，“無可奈何”說明了小麻雀沒有任何辦法。從小麻雀的動作、外形中，可以看出小麻雀從鳥巢掉落到地上時的孤獨和無助。想一想，從描寫小麻雀動作和外形的句子中，我們能看出什么?！按舸舻亍闭f明小麻雀嚇傻了，“無可奈何”說明了小麻雀默讀課文第4自然段，想一想：小麻雀的危險是什么？課文中哪句話表明了這種危險？在文中找出來。小麻雀的危險就是獵狗想吃掉它?！矮C狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒”這句話表明了這種危險。默讀課文第4自然段，想一想：小麻雀的危險是什么？課文從獵狗的動作中，你覺得這只“分明是剛出生不久”的小麻雀遇到了一個怎樣的敵人？獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。從獵狗“張開大嘴，露出鋒利的牙齒”的動作看，小麻雀遇到了一個兇狠、比自己強大百倍的敵人。從獵狗的動作中，你覺得這只“分明是剛出生不久”的小麻當獵狗走近小麻雀的時候，誰出現(xiàn)了？它是怎樣出現(xiàn)的？課文中用了一個什么詞表明它的到來讓獵狗意想不到？老麻雀用“突然”一詞表明老麻雀來得迅猛，讓獵狗意想不到。當獵狗走近小麻雀的時候，誰出現(xiàn)了？它是怎樣出現(xiàn)的？課文中用了突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。作者把老麻雀比作什么？石頭突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在為什么說老麻雀飛下來像一塊石頭似的落地？因為老麻雀想拼命拯救自身的孩子，所以落下得很利落，很干脆?！敖^望”是什么意思？“絕望”的意思是沒有希望，老麻雀覺得沒有什么勝算可以救小麻雀。為什么說老麻雀飛下來像一塊石頭似的落地？因為老麻雀想老麻雀挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫是什么樣子的？在這里說明了什么？“挓挲”一詞形象地寫出了老麻雀臨戰(zhàn)時的緊張狀態(tài)，“絕望地尖叫”突出了老麻雀雖然驚恐、害怕，但仍然用于面對強敵的形象。說明了老麻雀拼盡全力，不顧自己的安危，只想著救小麻雀。老麻雀挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫是什么樣子的？在這里說明了“它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準備著一場搏斗?！崩下槿笧槭裁磿喩戆l(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音？因為老麻雀在龐大的獵狗面前是弱小的，沒有任何捍衛(wèi)自身和幼鳥的武器，所以，它十分緊張，“渾身發(fā)抖”。但是，它又十分地憤怒，表示出絕不畏縮的態(tài)度，所以，“發(fā)出嘶啞的聲音”?！八鼫喩戆l(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準備著一場搏斗。”老麻“可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來?！薄耙环N強大的力量”指的是什么力量？偉大無私的母愛“可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大默讀課文第6、7自然段，思考：獵狗愣住了，是因為害怕嗎？獵狗愣住的原因并不是因為害怕，而是被老麻雀奮不顧身救小麻雀的行為所震動。默讀課文第6、7自然段，思考：獵狗愣住了，是因為害怕“我”為什么急忙喚回獵狗，帶著它走開了？因為“我”被老麻雀果敢、堅定的行動和奮不顧身、拯救幼子的精神所感動，也由于憐愛之心的驅使，所以“我”急忙喚回獵狗，帶著它走開了?！拔摇睘槭裁醇泵净孬C狗，帶著它走開了？因為“總結全文正是這種強大的愛，拯救了小麻雀；正是這種無私的愛，嚇退了獵狗；正是這種偉大的愛，感動了充滿愛心的作者──屠格涅夫?？偨Y全文正是這種強大的愛，拯救了小麻雀；正是這種無私《麻雀》選自屠格涅夫的小說《獵人筆記》，在原文的結尾，其實還有這樣一段話：是的，請不要見笑。對那只小小的、英勇的鳥兒，對它的愛的激情，我是懷著虔敬之情的。我想，愛比死和死的恐懼更強大——只