四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)三首課件

部編RJ·四年級(jí)下冊(cè)21古詩(shī)三首部編RJ·四年級(jí)下冊(cè)21古詩(shī)三首1“多情自古傷離別”，離別自古以來就是最永恒、最凄美的話題，多少文人墨客曾一度潑墨揮毫，成就了一篇篇美文佳作，唐代被稱為“七絕圣手”的大文豪王昌齡也不例外，這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)他的一首送別詩(shī)《芙蓉樓送辛漸》。導(dǎo)入新課“多情自古傷離別”，離別自古以來就是最永恒、最凄美的2芙蓉樓送辛漸芙蓉樓送辛漸3王昌齡:（698—757），字少伯，盛唐著名邊塞詩(shī)人，后人譽(yù)為“七絕圣手”。王昌齡詩(shī)緒密而思清，與高適、王之渙齊名，時(shí)謂王江寧。有文集六卷，今編詩(shī)四卷。代表作：《從軍行七首》《出塞》《閨怨》等。知識(shí)鏈接王昌齡:（698—757），字少伯，盛唐著名邊塞詩(shī)人，后人譽(yù)4fúróngluò芙蓉洛陽(yáng)我會(huì)認(rèn)字詞學(xué)習(xí)fúróngluò芙蓉洛陽(yáng)我會(huì)認(rèn)字詞學(xué)習(xí)5芙蓉洛fúluòróng壺lú我會(huì)寫字詞學(xué)習(xí)芙蓉洛fúluòróng壺lú我會(huì)寫字詞學(xué)習(xí)6芙蓉樓送辛漸[唐]王昌齡寒雨/連江/夜入/吳，平明/送客/楚山/孤。洛陽(yáng)/親友/如/相問，一片/冰心/在/玉壺。用自己喜歡的方式自由讀詩(shī)，把古詩(shī)讀正確、讀流利。

整體感知芙蓉樓送辛漸用自己喜歡的方式自由讀詩(shī)，把古詩(shī)讀正確、讀流利。7辛漸是王昌齡的朋友，這次擬由潤(rùn)州渡江，取道揚(yáng)州，北上洛陽(yáng)。王昌齡可能陪他從江寧到潤(rùn)州，然后在此分手，并作下此詩(shī)。在芙蓉樓送別辛漸。如何理解題目“芙蓉樓送辛漸”?辛漸是王昌齡的朋友，這次擬由潤(rùn)州渡江，取道如何理解題目8讀古詩(shī)前兩句，說說詩(shī)句的意思。課文解讀讀古詩(shī)前兩句，說說詩(shī)句的意思。課文解讀9寒雨/連江/夜入/吳，平明/送客/楚山/孤。透著寒意的雨:點(diǎn)明季節(jié)天剛亮：點(diǎn)明時(shí)間詩(shī)人的心情

詩(shī)意：昨天晚上，透著寒意的雨灑落大地，迷蒙的煙雨籠罩著吳地江天。清晨當(dāng)我送別友人的時(shí)候，感到自己就像楚山一樣孤獨(dú)寂寞。寒雨/連江/夜入/吳，平明/送客/楚山/孤。透著寒意的雨:點(diǎn)10結(jié)合畫面和詩(shī)意想一想：詩(shī)人的心情是怎樣的？為什么會(huì)有這樣的心情？不舍傷感孤獨(dú)天氣的寒冷讓人感到寒意和傷感，更讓人傷心與不舍的是與朋友的離別。寒雨連江平明送客孤結(jié)合畫面和詩(shī)意想一想：詩(shī)人的心情是怎樣的？為什么會(huì)有11說說后兩句詩(shī)的意思，再想想詩(shī)句表現(xiàn)了怎樣的精神品格。（課后第1題）說說后兩句詩(shī)的意思，再想想詩(shī)句表現(xiàn)了怎樣的精神品格。12洛陽(yáng)/親友/如/相問，一片/冰心/在/玉壺。像冰一樣晶瑩、純潔的心

詩(shī)意：洛陽(yáng)的親朋好友如果向你問起我，就請(qǐng)轉(zhuǎn)告他們：我的心依然像一顆珍藏在玉壺中的冰一般晶瑩純潔。詩(shī)人：開朗的胸懷和堅(jiān)強(qiáng)的性格。洛陽(yáng)/親友/如/相問，一片/冰心/在/玉壺。像冰一樣晶瑩、純13想象：詩(shī)人和辛漸會(huì)說些什么？您千萬保重身體。此地一別不知何日才能再見，有什么口信需要我捎給您的家人嗎？感謝您的惦念，我王昌齡為官一世，風(fēng)清月朗。如洛陽(yáng)的親友向您打聽我的情況，就請(qǐng)轉(zhuǎn)告他們，我的心依然像玉壺里的冰一樣純潔，未受功名利祿等世情的玷污。想象：詩(shī)人和辛漸會(huì)說些什么？您千萬保重身體。此地一別14寒孤景親友冰心情開朗的胸懷堅(jiān)強(qiáng)的性格芙蓉樓送辛漸結(jié)構(gòu)梳理寒孤景親友冰心情開朗的胸懷芙蓉樓15《芙蓉樓送辛漸》通過對(duì)清晨秋雨、遠(yuǎn)山的描寫，烘托出送別友人的依依不舍之情。后兩句表明詩(shī)人品行高潔，為官清正，絕不隨波逐流的人生信念。主題概括《芙蓉樓送辛漸》通過對(duì)清晨秋雨、遠(yuǎn)山主題概括16塞下曲塞下曲17

盧綸：（739年—799年），字允言，河中蒲州（今山西永濟(jì)縣）人。唐代詩(shī)人，大歷十才子之一。著作：《盧戶部詩(shī)集》。

知識(shí)鏈接盧綸：（739年—799年），字允言，河中蒲州（今山18chán單于

我會(huì)認(rèn)字詞學(xué)習(xí)chán單于我會(huì)認(rèn)字詞學(xué)習(xí)19yàn雁我會(huì)寫字詞學(xué)習(xí)yàn雁我會(huì)寫字詞學(xué)習(xí)20單chán紫丁香不單獨(dú)開放,而是幾十朵緊簇在一起開放。dān月黑雁飛高，單于夜遁逃。多音字詞語(yǔ)積累單chán紫丁香不單獨(dú)開放,而是幾十朵緊簇在一起開放。dān21塞下曲[唐]盧綸月黑/雁/飛高，單于/夜/遁逃。欲將/輕騎/逐，大雪/滿/弓刀。自由朗讀，然后與同桌對(duì)讀，注意讀準(zhǔn)字音、讀通詩(shī)句。

“單”在這里讀chán。課文解讀塞下曲自由朗讀，然后與同桌對(duì)讀，注意讀準(zhǔn)字音、讀通詩(shī)句。22《塞下曲》是古時(shí)邊塞的一種軍歌。這類作品多是描寫邊境風(fēng)光和戰(zhàn)爭(zhēng)生活的。如何理解題目“塞下曲”?《塞下曲》是古時(shí)邊塞的一種軍歌。如何理解題目“塞下曲”?23讀古詩(shī)前兩句，說說詩(shī)句的意思。課文解讀讀古詩(shī)前兩句，說說詩(shī)句的意思。課文解讀24月黑/雁/飛高，單于/夜/遁逃。沒有月光貴族首領(lǐng)逃走

詩(shī)意：沒有月光的夜晚，雁群飛得很高，單于趁黑夜悄悄地逃跑。從這兩句詩(shī)中不難看出，單于的潰敗與逃跑時(shí)的狼狽，可見他們已經(jīng)全線崩潰。月黑/雁/飛高，單于/夜/遁逃。沒有月光貴族首領(lǐng)逃走25你來結(jié)合圖片說一說前兩句詩(shī)介紹的環(huán)境和事件分別是什么。

環(huán)境：一個(gè)沒有月光的夜晚。

事件：?jiǎn)斡诘能婈?duì)準(zhǔn)備乘夜色逃跑，驚起了棲息的大雁飛向高空。你來結(jié)合圖片說一說前兩句詩(shī)介紹的環(huán)境和事件分別是什么26說說詩(shī)句后兩句的意思，再想想詩(shī)句表現(xiàn)了怎樣的精神品格。（課后第2題）說說詩(shī)句后兩句的意思，再想想詩(shī)句表現(xiàn)了怎樣的精神品格27欲將/輕騎/逐，大雪/滿/弓刀。想要落滿輕裝快速的騎兵率領(lǐng)

詩(shī)意：正要帶領(lǐng)輕騎兵去追趕，大雪紛飛落滿了身上的弓刀。欲將/輕騎/逐，大雪/滿/弓刀。想要落滿輕裝快速的騎兵率領(lǐng)28“滿”字用在這里，寫出了什么？由“滿”感受到突如其來的雪很大，天氣嚴(yán)寒，塞外環(huán)境惡劣，將士們不顧嚴(yán)寒，英勇無畏的精神品質(zhì)?！皾M”字用在這里，寫出了什么？由“滿”感受到突如其29單于在“逃”和邊防守軍在“逐”，從這兩個(gè)字中，你感受到了將士們什么精神？守邊將士：愛國(guó)熱情和大無畏的精神單于在“逃”和邊防守軍在“逐”，從這兩個(gè)字中，你感受30詩(shī)讀到這兒事情卻還沒有講完，將士們最后究竟是追到了單于呢還是沒有追到？你來說一說自己的觀點(diǎn)吧！提示：將士們英勇無畏，一定會(huì)追上的。詩(shī)讀到這兒事情卻還沒有講完，將士們最后究竟是追到了單31塞下曲環(huán)境：夜黑事由：逃愛國(guó)熱情大無畏精神過程：逐滿結(jié)構(gòu)梳理塞下曲環(huán)境：夜黑愛國(guó)熱情過程：逐滿結(jié)構(gòu)梳理32

《塞下曲》描寫了一個(gè)月黑、雁飛高的夜晚，將軍率領(lǐng)輕騎兵追擊逃敵的情景，充分表現(xiàn)了守邊將士的愛國(guó)熱情和大無畏的精神。主題概括《塞下曲》描寫了一個(gè)月黑、雁飛高的夜晚，將軍率領(lǐng)輕騎兵33墨梅墨梅34

王冕，字元章，號(hào)煮石山農(nóng)，亦號(hào)食中翁、梅花屋主等，元朝著名畫家、詩(shī)人、篆刻家。他出身貧寒，幼年替人放牛，靠自學(xué)成才。

主要成就：所畫梅花花密枝繁，生意盎然，勁健有力，對(duì)后世影響較大。知識(shí)鏈接王冕，字元章，號(hào)煮石山農(nóng)，亦號(hào)食中翁、梅花屋主等，元35

此詩(shī)作于梅花屋內(nèi)。此時(shí)正值元末農(nóng)民大起義爆發(fā)前夕，作者面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中無法解決的矛盾，感慨之下作此詩(shī)。創(chuàng)作背景此詩(shī)作于梅花屋內(nèi)。此時(shí)正值元末農(nóng)民大起義爆發(fā)前夕，作者面36qiánkūn乾坤硯臺(tái)yàn我會(huì)認(rèn)字詞學(xué)習(xí)qiánkūn乾坤硯臺(tái)yàn我會(huì)認(rèn)字詞學(xué)習(xí)37硯乾坤yànqiánkūn我會(huì)寫字詞學(xué)習(xí)硯乾坤yànqiánkūn我會(huì)寫字詞學(xué)習(xí)38墨梅[元]王冕

我家/洗硯/池頭樹，朵朵/花開/淡墨痕。不要/人夸/好顏色。只留/清氣/滿乾坤。自由朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音、讀通詩(shī)句，注意停頓。

整體感知墨梅自由朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音、讀通詩(shī)句，注意停頓。39墨梅用水墨不用顏料畫成的梅花。墨用水墨不用顏料畫成的梅花。40讀古詩(shī)前兩句，說說詩(shī)句的意思。課文解讀讀古詩(shī)前兩句，說說詩(shī)句的意思。課文解讀41我家/洗硯/池頭樹，朵朵/花開/淡墨痕。指王冕家邊

詩(shī)意：我家畫中洗硯池邊的梅樹，花開朵朵，都是用淡淡的墨水點(diǎn)染而成。這兩句詩(shī)似乎讓人看到池水旁邊的梅樹，梅花盛開，想到洗硯池，覺得這些梅花是用淡淡的墨水點(diǎn)染而成的。梅花的顏色不濃我家/洗硯/池頭樹，朵朵/花開/淡墨痕。指王冕家邊詩(shī)42“淡”這個(gè)字說明梅花的顏色不濃，就像用含著許多水的墨汁染成的，它是那樣樸素淡雅，讓人喜歡。象征著作者的潔身自好?！暗边@個(gè)字說明梅花的顏色不濃，就像用含著許多水的墨汁染43說說詩(shī)句后兩句的意思，再想想詩(shī)句表現(xiàn)了怎樣的精神品格。（課后第2題）說說詩(shī)句后兩句的意思，再想想詩(shī)句表現(xiàn)了怎樣的精神品格44不要/人夸/好顏色。只留/清氣/滿乾坤。彌漫在天地間清香之氣夸獎(jiǎng)

詩(shī)意：它不需要?jiǎng)e人夸獎(jiǎng)?lì)伾篮?，只要留下充滿乾坤的清香之氣。不要/人夸/好顏色。只留/清氣/滿乾坤。彌漫在天地間清香之氣45這清幽淡雅的香氣彌漫在天地間，一個(gè)“滿”字就把香氣無處不在的感覺寫了出來。不要/人夸/好顏色。只留/清氣/滿乾坤?！皾M”字用在這里，寫出了什么？這清幽淡雅的香氣彌漫在天地間，一個(gè)“滿”字就把香氣無46擬人：這兩句盛贊墨梅的高風(fēng)亮節(jié)。它由淡墨畫成，外表雖然并不嬌艷，但具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨(dú)超逸的內(nèi)在氣質(zhì)；它不想用鮮艷的色彩去吸引人，討好人，求得人們的夸獎(jiǎng)，只愿散發(fā)一股清香，讓它留在天地之間。不要/人夸/好顏色。只留/清氣/滿乾坤。這兩句詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法？擬人：這兩句盛贊墨梅的高風(fēng)亮節(jié)。它由淡墨畫成，外表雖47詩(shī)句表現(xiàn)了怎樣的精神品格？詩(shī)人：鄙薄流俗，獨(dú)善其身，不求功勛的品格。詩(shī)句表現(xiàn)了怎樣的精神品格？詩(shī)人：鄙薄流俗，獨(dú)善其身，48墨

梅顏色：淡墨理想：清氣鄙薄流俗，獨(dú)善其身，不求功勛結(jié)構(gòu)梳理墨梅顏色：淡墨理想：清氣鄙薄流俗，獨(dú)善其身，不求功勛結(jié)構(gòu)梳49

《墨梅》贊美墨梅不求人夸,只愿給人間留下清香的美德,實(shí)際上是借梅自喻,表達(dá)自己對(duì)人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。主題概括《墨梅》贊美墨梅不求人夸,只愿給人間留50謝謝！湖北武漢先鋒文化多媒體工作室謝謝！湖北武漢先鋒文化多媒體工作室51部編RJ·四年級(jí)下冊(cè)21古詩(shī)三首部編RJ·四年級(jí)下冊(cè)21古詩(shī)三首52“多情自古傷離別”，離別自古以來就是最永恒、最凄美的話題，多少文人墨客曾一度潑墨揮毫，成就了一篇篇美文佳作，唐代被稱為“七絕圣手”的大文豪王昌齡也不例外，這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)他的一首送別詩(shī)《芙蓉樓送辛漸》。導(dǎo)入新課“多情自古傷離別”，離別自古以來就是最永恒、最凄美的53芙蓉樓送辛漸芙蓉樓送辛漸54王昌齡:（698—757），字少伯，盛唐著名邊塞詩(shī)人，后人譽(yù)為“七絕圣手”。王昌齡詩(shī)緒密而思清，與高適、王之渙齊名，時(shí)謂王江寧。有文集六卷，今編詩(shī)四卷。代表作：《從軍行七首》《出塞》《閨怨》等。知識(shí)鏈接王昌齡:（698—757），字少伯，盛唐著名邊塞詩(shī)人，后人譽(yù)55fúróngluò芙蓉洛陽(yáng)我會(huì)認(rèn)字詞學(xué)習(xí)fúróngluò芙蓉洛陽(yáng)我會(huì)認(rèn)字詞學(xué)習(xí)56芙蓉洛fúluòróng壺lú我會(huì)寫字詞學(xué)習(xí)芙蓉洛fúluòróng壺lú我會(huì)寫字詞學(xué)習(xí)57芙蓉樓送辛漸[唐]王昌齡寒雨/連江/夜入/吳，平明/送客/楚山/孤。洛陽(yáng)/親友/如/相問，一片/冰心/在/玉壺。用自己喜歡的方式自由讀詩(shī)，把古詩(shī)讀正確、讀流利。

整體感知芙蓉樓送辛漸用自己喜歡的方式自由讀詩(shī)，把古詩(shī)讀正確、讀流利。58辛漸是王昌齡的朋友，這次擬由潤(rùn)州渡江，取道揚(yáng)州，北上洛陽(yáng)。王昌齡可能陪他從江寧到潤(rùn)州，然后在此分手，并作下此詩(shī)。在芙蓉樓送別辛漸。如何理解題目“芙蓉樓送辛漸”?辛漸是王昌齡的朋友，這次擬由潤(rùn)州渡江，取道如何理解題目59讀古詩(shī)前兩句，說說詩(shī)句的意思。課文解讀讀古詩(shī)前兩句，說說詩(shī)句的意思。課文解讀60寒雨/連江/夜入/吳，平明/送客/楚山/孤。透著寒意的雨:點(diǎn)明季節(jié)天剛亮：點(diǎn)明時(shí)間詩(shī)人的心情

詩(shī)意：昨天晚上，透著寒意的雨灑落大地，迷蒙的煙雨籠罩著吳地江天。清晨當(dāng)我送別友人的時(shí)候，感到自己就像楚山一樣孤獨(dú)寂寞。寒雨/連江/夜入/吳，平明/送客/楚山/孤。透著寒意的雨:點(diǎn)61結(jié)合畫面和詩(shī)意想一想：詩(shī)人的心情是怎樣的？為什么會(huì)有這樣的心情？不舍傷感孤獨(dú)天氣的寒冷讓人感到寒意和傷感，更讓人傷心與不舍的是與朋友的離別。寒雨連江平明送客孤結(jié)合畫面和詩(shī)意想一想：詩(shī)人的心情是怎樣的？為什么會(huì)有62說說后兩句詩(shī)的意思，再想想詩(shī)句表現(xiàn)了怎樣的精神品格。（課后第1題）說說后兩句詩(shī)的意思，再想想詩(shī)句表現(xiàn)了怎樣的精神品格。63洛陽(yáng)/親友/如/相問，一片/冰心/在/玉壺。像冰一樣晶瑩、純潔的心

詩(shī)意：洛陽(yáng)的親朋好友如果向你問起我，就請(qǐng)轉(zhuǎn)告他們：我的心依然像一顆珍藏在玉壺中的冰一般晶瑩純潔。詩(shī)人：開朗的胸懷和堅(jiān)強(qiáng)的性格。洛陽(yáng)/親友/如/相問，一片/冰心/在/玉壺。像冰一樣晶瑩、純64想象：詩(shī)人和辛漸會(huì)說些什么？您千萬保重身體。此地一別不知何日才能再見，有什么口信需要我捎給您的家人嗎？感謝您的惦念，我王昌齡為官一世，風(fēng)清月朗。如洛陽(yáng)的親友向您打聽我的情況，就請(qǐng)轉(zhuǎn)告他們，我的心依然像玉壺里的冰一樣純潔，未受功名利祿等世情的玷污。想象：詩(shī)人和辛漸會(huì)說些什么？您千萬保重身體。此地一別65寒孤景親友冰心情開朗的胸懷堅(jiān)強(qiáng)的性格芙蓉樓送辛漸結(jié)構(gòu)梳理寒孤景親友冰心情開朗的胸懷芙蓉樓66《芙蓉樓送辛漸》通過對(duì)清晨秋雨、遠(yuǎn)山的描寫，烘托出送別友人的依依不舍之情。后兩句表明詩(shī)人品行高潔，為官清正，絕不隨波逐流的人生信念。主題概括《芙蓉樓送辛漸》通過對(duì)清晨秋雨、遠(yuǎn)山主題概括67塞下曲塞下曲68

盧綸：（739年—799年），字允言，河中蒲州（今山西永濟(jì)縣）人。唐代詩(shī)人，大歷十才子之一。著作：《盧戶部詩(shī)集》。

知識(shí)鏈接盧綸：（739年—799年），字允言，河中蒲州（今山69chán單于

我會(huì)認(rèn)字詞學(xué)習(xí)chán單于我會(huì)認(rèn)字詞學(xué)習(xí)70yàn雁我會(huì)寫字詞學(xué)習(xí)yàn雁我會(huì)寫字詞學(xué)習(xí)71單chán紫丁香不單獨(dú)開放,而是幾十朵緊簇在一起開放。dān月黑雁飛高，單于夜遁逃。多音字詞語(yǔ)積累單chán紫丁香不單獨(dú)開放,而是幾十朵緊簇在一起開放。dān72塞下曲[唐]盧綸月黑/雁/飛高，單于/夜/遁逃。欲將/輕騎/逐，大雪/滿/弓刀。自由朗讀，然后與同桌對(duì)讀，注意讀準(zhǔn)字音、讀通詩(shī)句。

“單”在這里讀chán。課文解讀塞下曲自由朗讀，然后與同桌對(duì)讀，注意讀準(zhǔn)字音、讀通詩(shī)句。73《塞下曲》是古時(shí)邊塞的一種軍歌。這類作品多是描寫邊境風(fēng)光和戰(zhàn)爭(zhēng)生活的。如何理解題目“塞下曲”?《塞下曲》是古時(shí)邊塞的一種軍歌。如何理解題目“塞下曲”?74讀古詩(shī)前兩句，說說詩(shī)句的意思。課文解讀讀古詩(shī)前兩句，說說詩(shī)句的意思。課文解讀75月黑/雁/飛高，單于/夜/遁逃。沒有月光貴族首領(lǐng)逃走

詩(shī)意：沒有月光的夜晚，雁群飛得很高，單于趁黑夜悄悄地逃跑。從這兩句詩(shī)中不難看出，單于的潰敗與逃跑時(shí)的狼狽，可見他們已經(jīng)全線崩潰。月黑/雁/飛高，單于/夜/遁逃。沒有月光貴族首領(lǐng)逃走76你來結(jié)合圖片說一說前兩句詩(shī)介紹的環(huán)境和事件分別是什么。

環(huán)境：一個(gè)沒有月光的夜晚。

事件：?jiǎn)斡诘能婈?duì)準(zhǔn)備乘夜色逃跑，驚起了棲息的大雁飛向高空。你來結(jié)合圖片說一說前兩句詩(shī)介紹的環(huán)境和事件分別是什么77說說詩(shī)句后兩句的意思，再想想詩(shī)句表現(xiàn)了怎樣的精神品格。（課后第2題）說說詩(shī)句后兩句的意思，再想想詩(shī)句表現(xiàn)了怎樣的精神品格78欲將/輕騎/逐，大雪/滿/弓刀。想要落滿輕裝快速的騎兵率領(lǐng)

詩(shī)意：正要帶領(lǐng)輕騎兵去追趕，大雪紛飛落滿了身上的弓刀。欲將/輕騎/逐，大雪/滿/弓刀。想要落滿輕裝快速的騎兵率領(lǐng)79“滿”字用在這里，寫出了什么？由“滿”感受到突如其來的雪很大，天氣嚴(yán)寒，塞外環(huán)境惡劣，將士們不顧嚴(yán)寒，英勇無畏的精神品質(zhì)?！皾M”字用在這里，寫出了什么？由“滿”感受到突如其80單于在“逃”和邊防守軍在“逐”，從這兩個(gè)字中，你感受到了將士們什么精神？守邊將士：愛國(guó)熱情和大無畏的精神單于在“逃”和邊防守軍在“逐”，從這兩個(gè)字中，你感受81詩(shī)讀到這兒事情卻還沒有講完，將士們最后究竟是追到了單于呢還是沒有追到？你來說一說自己的觀點(diǎn)吧！提示：將士們英勇無畏，一定會(huì)追上的。詩(shī)讀到這兒事情卻還沒有講完，將士們最后究竟是追到了單82塞下曲環(huán)境：夜黑事由：逃愛國(guó)熱情大無畏精神過程：逐滿結(jié)構(gòu)梳理塞下曲環(huán)境：夜黑愛國(guó)熱情過程：逐滿結(jié)構(gòu)梳理83

《塞下曲》描寫了一個(gè)月黑、雁飛高的夜晚，將軍率領(lǐng)輕騎兵追擊逃敵的情景，充分表現(xiàn)了守邊將士的愛國(guó)熱情和大無畏的精神。主題概括《塞下曲》描寫了一個(gè)月黑、雁飛高的夜晚，將軍率領(lǐng)輕騎兵84墨梅墨梅85

王冕，字元章，號(hào)煮石山農(nóng)，亦號(hào)食中翁、梅花屋主等，元朝著名畫家、詩(shī)人、篆刻家。他出身貧寒，幼年替人放牛，靠自學(xué)成才。

主要成就：所畫梅花花密枝繁，生意盎然，勁健有力，對(duì)后世影響較大。知識(shí)鏈接王冕，字元章，號(hào)煮石山農(nóng)，亦號(hào)食中翁、梅花屋主等，元86

此詩(shī)作于梅花屋內(nèi)。此時(shí)正值元末農(nóng)民大起義爆發(fā)前夕，作者面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中無法解決的矛盾，感慨之下作此詩(shī)。創(chuàng)作背景此詩(shī)作于梅花屋內(nèi)。此時(shí)正值元末農(nóng)民大起義爆發(fā)前夕，作者面87qiánkūn乾坤硯臺(tái)yàn我會(huì)認(rèn)字詞學(xué)習(xí)qiánkūn乾坤硯臺(tái)yàn我會(huì)認(rèn)字詞學(xué)習(xí)88硯乾坤yànqiánkūn我會(huì)寫字詞學(xué)習(xí)硯乾坤yànqiánkūn我會(huì)寫字詞學(xué)習(xí)89墨梅[元]王冕

我家/洗硯/池頭樹，朵朵/花開/淡墨痕。不要/人夸/好顏色。只留/清氣/滿乾坤。自由朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音、讀通詩(shī)句，注意停頓。

整體感知墨梅自由朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音、讀通詩(shī)句，注意停頓。90墨梅用水墨不用顏料畫成的梅花。墨用水墨不用顏料畫成的梅花。91讀古詩(shī)前兩句，說說詩(shī)句的意思。課文解讀讀古詩(shī)前兩句，說說詩(shī)句的意思。課文解讀92我家/洗硯/池頭樹，朵朵/花開/淡墨痕。指王冕家邊

詩(shī)意：我家畫中洗硯池邊的梅樹，花開朵朵，都是用淡淡的墨水點(diǎn)染而成。這兩句詩(shī)似乎讓