四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件 第四單元單元解讀部編版共

單元解讀統(tǒng)編教材語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第四單元四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)單元解讀統(tǒng)編教材語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第四單元四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第一、單元概述

本單元以“作家筆下的動(dòng)物”為主題，編排了老舍的《貓》《母雞》和豐子愷的《白鵝》三篇作品。在作家的筆下，性格古怪的貓、慈愛(ài)盡職的母雞、高傲的白鵝，無(wú)不性格鮮明，可親可愛(ài)。課后的“閱讀鏈接”還安排了其他中外名家寫(xiě)動(dòng)物的文章或片段，意在讓學(xué)生進(jìn)行比較閱讀，體會(huì)不同作家對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)一、單元概述一、單元概述

本單元的語(yǔ)文要素是“體會(huì)作家是如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的感情的”，這一要素在第一單元“初步體會(huì)課文表達(dá)的思想感情”的基礎(chǔ)上，又提高了要求，強(qiáng)調(diào)不僅要體會(huì)文章所表達(dá)的情感，還要關(guān)注作家是如何表達(dá)的。教材中課后練習(xí)、語(yǔ)文園地的交流平臺(tái)都巧妙地滲透了對(duì)表達(dá)方法的指導(dǎo)。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)一、單元概述一、單元概述

本單元的習(xí)作要求是“寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物，試著寫(xiě)出特點(diǎn)”。和以往描寫(xiě)動(dòng)物的習(xí)作不同的是，本單元習(xí)作創(chuàng)設(shè)了三種不同的情境，并鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)情境，根據(jù)需要進(jìn)行表達(dá)。這一獨(dú)特的編排方式，旨在讓學(xué)生根據(jù)不同的交際和表達(dá)需要，明確習(xí)作的目的和對(duì)象，選擇不同的內(nèi)容和方式進(jìn)行表達(dá)，從而使學(xué)生的表達(dá)有強(qiáng)烈的對(duì)象意識(shí)。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)一、單元概述二、單元主要教學(xué)目標(biāo)綜合本單元的教學(xué)內(nèi)容、人文主題、語(yǔ)文要素，單元教學(xué)目標(biāo)設(shè)定如下：1.認(rèn)識(shí)本單元43個(gè)生字（含語(yǔ)文園地中的生字），會(huì)寫(xiě)45個(gè)字，會(huì)寫(xiě)36個(gè)詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解動(dòng)物的特點(diǎn)。3.體會(huì)作家是如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的感情的，感受語(yǔ)言的趣味。4.激起熱愛(ài)生活的情趣，激發(fā)觀察動(dòng)物的興趣。5.揣摩明貶實(shí)褒的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)用“反語(yǔ)”表達(dá)對(duì)某種事物的喜愛(ài)之情。6.學(xué)會(huì)運(yùn)用教材情境或自己創(chuàng)設(shè)情境，能根據(jù)交際需要寫(xiě)一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物，試著寫(xiě)出特點(diǎn)。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)二、單元主要教學(xué)目標(biāo)綜合本單元的教學(xué)內(nèi)容、人文主題、三、單元教學(xué)重難點(diǎn)本單元教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)定如下：1.體會(huì)作家是如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的感情的，感受語(yǔ)言的趣味。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用教材情境或自己創(chuàng)設(shè)情境，能根據(jù)交際需要寫(xiě)一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物，試著寫(xiě)出特點(diǎn)。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)三、單元教學(xué)重難點(diǎn)本單元教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)定如下：四年級(jí)下四、單元教學(xué)策略

1.自主閱讀，整體感知。本單元課文結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。教學(xué)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，整體感知課文，了解動(dòng)物的特點(diǎn)。如《貓》一課抓住“老舍筆下的貓有什么特點(diǎn)”整體感知全文?！赌鸽u》一課可借助課后練習(xí)“畫(huà)出‘我’對(duì)母雞的態(tài)度前后變化的句子”，梳理課文脈絡(luò)?！栋座Z》通過(guò)“好一個(gè)高傲的動(dòng)物”一句初步體會(huì)白鵝的特點(diǎn)，再繼續(xù)探究課文是如何寫(xiě)白鵝的特點(diǎn)的。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四、單元教學(xué)策略1.自主閱讀，整體感知。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)四、單元教學(xué)策略

2.抓住事例，圈畫(huà)批注。對(duì)文中動(dòng)物的特點(diǎn)，可引導(dǎo)學(xué)生循著課文思路，在具體的事例中圈畫(huà)批注，通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，體會(huì)字里行間蘊(yùn)含的情感?？蛇\(yùn)用前后對(duì)比、換詞比較、反復(fù)朗讀等多種方法，品讀語(yǔ)言的精妙,領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四、單元教學(xué)策略2.抓住事例，圈畫(huà)批注。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)四、單元教學(xué)策略

3.比較閱讀，體會(huì)情感。對(duì)本單元中同一作家筆下的不同動(dòng)物，或不同作家筆下的同一種動(dòng)物，要引導(dǎo)學(xué)生充分閱讀，分組討論，從文章的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、情感表達(dá)各方面加以比較。通過(guò)比較，進(jìn)一步體會(huì)其表達(dá)上的異同，感受作家筆下栩栩如生的動(dòng)物形象，體會(huì)作家的語(yǔ)言特色和豐富情感。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四、單元教學(xué)策略3.比較閱讀，體會(huì)情感。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)五、單篇課文的教學(xué)目標(biāo)第13課《貓》：1.認(rèn)識(shí)“慮、職”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“憂、慮”等15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“呼喚、響動(dòng)”等10個(gè)詞語(yǔ)。2.默讀課文，感受貓的可愛(ài)，有感情地朗讀課文。3.體會(huì)第2自然段寫(xiě)法上的特點(diǎn)，并嘗試練筆。4.體會(huì)不同作家對(duì)貓的喜愛(ài)之情。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)五、單篇課文的教學(xué)目標(biāo)第13課《貓》：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文五、單篇課文的教學(xué)目標(biāo)第14課《母雞》：1.認(rèn)識(shí)“疙、瘩”等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“討、厭”等15個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“理由、心事”等10個(gè)詞語(yǔ)。2.默讀課文，了解“我”對(duì)母雞態(tài)度前后的變化，并說(shuō)出變化的原因。3.感受母雞的“負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦”，體會(huì)母愛(ài)的偉大。4.通過(guò)比較，感受同一作家在寫(xiě)不同動(dòng)物時(shí)，表達(dá)上的相同和不同之處。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)五、單篇課文的教學(xué)目標(biāo)第14課《母雞》：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)五、單篇課文的教學(xué)目標(biāo)第15課《白鵝》：1.認(rèn)識(shí)“囂、吭”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“吠、促”等15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“即將、姿態(tài)”等16個(gè)詞語(yǔ)。2.感受作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)，體會(huì)作者是如何把白鵝的特點(diǎn)寫(xiě)清楚的。3.朗讀課文，感受作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)和幽默風(fēng)趣，體會(huì)語(yǔ)言的趣味。4.能說(shuō)出不同作家筆下白鵝的共同點(diǎn)，體會(huì)其表達(dá)的相似之處。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)五、單篇課文的教學(xué)目標(biāo)第15課《白鵝》：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)六、教學(xué)建議及需要注意的問(wèn)題第一，要抓住具體事例，體會(huì)動(dòng)物的特點(diǎn)。本單元幾篇課文的語(yǔ)言都富有濃郁的生活氣息，作家將筆觸落于細(xì)微之處，通過(guò)對(duì)點(diǎn)滴小事生動(dòng)具體的描寫(xiě)，使筆下的動(dòng)物特點(diǎn)生動(dòng)鮮明，形象呼之欲出。教學(xué)時(shí)，要重視引導(dǎo)學(xué)生抓住事例，結(jié)合具體語(yǔ)句，在生活化的場(chǎng)景和語(yǔ)言中體會(huì)動(dòng)物的特點(diǎn)，進(jìn)而感受人與動(dòng)物和諧相處的美好意境。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)六、教學(xué)建議及需要注意的問(wèn)題第一，要抓住具體事例，體第二，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作家的表達(dá)。不僅要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作家筆下動(dòng)物不同的特點(diǎn)，感受到作家對(duì)動(dòng)物的情感，更要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究，感悟到作家各具特色的寫(xiě)法。比如《貓》《白鵝》這兩課，可結(jié)合本單元的交流平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)明貶實(shí)褒的寫(xiě)法，《母雞》一課引導(dǎo)學(xué)生感受到老舍先生通過(guò)前后強(qiáng)烈的對(duì)比，表達(dá)出細(xì)膩的情感變化。六、教學(xué)建議及需要注意的問(wèn)題四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)第二，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作家的表達(dá)。不僅要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作第三，學(xué)生和作者生活的年代、環(huán)境都不相同，因此對(duì)文中一些獨(dú)特的表達(dá)可能不一定都能理解，對(duì)作家獨(dú)特的審美也不一定能全部領(lǐng)略，教師要在這方面加以引導(dǎo)。比如老舍先生善于運(yùn)用北京口語(yǔ)，卻又雅俗共賞；豐子愷先生語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，善用白描手法，以凝練的線條勾勒出動(dòng)物的形象。教師要讓學(xué)生自讀、自悟，并適當(dāng)點(diǎn)撥，讓他們能讀得自然、流暢，感受其中蘊(yùn)含的情感。六、教學(xué)建議及需要注意的問(wèn)題四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)第三，學(xué)生和作者生活的年代、環(huán)境都不相同，因此對(duì)文中謝謝看觀四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)謝謝看觀四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共1單元解讀統(tǒng)編教材語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第四單元四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)單元解讀統(tǒng)編教材語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第四單元四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第一、單元概述

本單元以“作家筆下的動(dòng)物”為主題，編排了老舍的《貓》《母雞》和豐子愷的《白鵝》三篇作品。在作家的筆下，性格古怪的貓、慈愛(ài)盡職的母雞、高傲的白鵝，無(wú)不性格鮮明，可親可愛(ài)。課后的“閱讀鏈接”還安排了其他中外名家寫(xiě)動(dòng)物的文章或片段，意在讓學(xué)生進(jìn)行比較閱讀，體會(huì)不同作家對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)一、單元概述一、單元概述

本單元的語(yǔ)文要素是“體會(huì)作家是如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的感情的”，這一要素在第一單元“初步體會(huì)課文表達(dá)的思想感情”的基礎(chǔ)上，又提高了要求，強(qiáng)調(diào)不僅要體會(huì)文章所表達(dá)的情感，還要關(guān)注作家是如何表達(dá)的。教材中課后練習(xí)、語(yǔ)文園地的交流平臺(tái)都巧妙地滲透了對(duì)表達(dá)方法的指導(dǎo)。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)一、單元概述一、單元概述

本單元的習(xí)作要求是“寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物，試著寫(xiě)出特點(diǎn)”。和以往描寫(xiě)動(dòng)物的習(xí)作不同的是，本單元習(xí)作創(chuàng)設(shè)了三種不同的情境，并鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)情境，根據(jù)需要進(jìn)行表達(dá)。這一獨(dú)特的編排方式，旨在讓學(xué)生根據(jù)不同的交際和表達(dá)需要，明確習(xí)作的目的和對(duì)象，選擇不同的內(nèi)容和方式進(jìn)行表達(dá)，從而使學(xué)生的表達(dá)有強(qiáng)烈的對(duì)象意識(shí)。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)一、單元概述二、單元主要教學(xué)目標(biāo)綜合本單元的教學(xué)內(nèi)容、人文主題、語(yǔ)文要素，單元教學(xué)目標(biāo)設(shè)定如下：1.認(rèn)識(shí)本單元43個(gè)生字（含語(yǔ)文園地中的生字），會(huì)寫(xiě)45個(gè)字，會(huì)寫(xiě)36個(gè)詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解動(dòng)物的特點(diǎn)。3.體會(huì)作家是如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的感情的，感受語(yǔ)言的趣味。4.激起熱愛(ài)生活的情趣，激發(fā)觀察動(dòng)物的興趣。5.揣摩明貶實(shí)褒的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)用“反語(yǔ)”表達(dá)對(duì)某種事物的喜愛(ài)之情。6.學(xué)會(huì)運(yùn)用教材情境或自己創(chuàng)設(shè)情境，能根據(jù)交際需要寫(xiě)一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物，試著寫(xiě)出特點(diǎn)。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)二、單元主要教學(xué)目標(biāo)綜合本單元的教學(xué)內(nèi)容、人文主題、三、單元教學(xué)重難點(diǎn)本單元教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)定如下：1.體會(huì)作家是如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的感情的，感受語(yǔ)言的趣味。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用教材情境或自己創(chuàng)設(shè)情境，能根據(jù)交際需要寫(xiě)一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物，試著寫(xiě)出特點(diǎn)。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)三、單元教學(xué)重難點(diǎn)本單元教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)定如下：四年級(jí)下四、單元教學(xué)策略

1.自主閱讀，整體感知。本單元課文結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。教學(xué)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，整體感知課文，了解動(dòng)物的特點(diǎn)。如《貓》一課抓住“老舍筆下的貓有什么特點(diǎn)”整體感知全文?！赌鸽u》一課可借助課后練習(xí)“畫(huà)出‘我’對(duì)母雞的態(tài)度前后變化的句子”，梳理課文脈絡(luò)?！栋座Z》通過(guò)“好一個(gè)高傲的動(dòng)物”一句初步體會(huì)白鵝的特點(diǎn)，再繼續(xù)探究課文是如何寫(xiě)白鵝的特點(diǎn)的。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四、單元教學(xué)策略1.自主閱讀，整體感知。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)四、單元教學(xué)策略

2.抓住事例，圈畫(huà)批注。對(duì)文中動(dòng)物的特點(diǎn)，可引導(dǎo)學(xué)生循著課文思路，在具體的事例中圈畫(huà)批注，通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，體會(huì)字里行間蘊(yùn)含的情感?？蛇\(yùn)用前后對(duì)比、換詞比較、反復(fù)朗讀等多種方法，品讀語(yǔ)言的精妙,領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四、單元教學(xué)策略2.抓住事例，圈畫(huà)批注。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)四、單元教學(xué)策略

3.比較閱讀，體會(huì)情感。對(duì)本單元中同一作家筆下的不同動(dòng)物，或不同作家筆下的同一種動(dòng)物，要引導(dǎo)學(xué)生充分閱讀，分組討論，從文章的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、情感表達(dá)各方面加以比較。通過(guò)比較，進(jìn)一步體會(huì)其表達(dá)上的異同，感受作家筆下栩栩如生的動(dòng)物形象，體會(huì)作家的語(yǔ)言特色和豐富情感。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四、單元教學(xué)策略3.比較閱讀，體會(huì)情感。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)五、單篇課文的教學(xué)目標(biāo)第13課《貓》：1.認(rèn)識(shí)“慮、職”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“憂、慮”等15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“呼喚、響動(dòng)”等10個(gè)詞語(yǔ)。2.默讀課文，感受貓的可愛(ài)，有感情地朗讀課文。3.體會(huì)第2自然段寫(xiě)法上的特點(diǎn)，并嘗試練筆。4.體會(huì)不同作家對(duì)貓的喜愛(ài)之情。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)五、單篇課文的教學(xué)目標(biāo)第13課《貓》：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文五、單篇課文的教學(xué)目標(biāo)第14課《母雞》：1.認(rèn)識(shí)“疙、瘩”等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“討、厭”等15個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“理由、心事”等10個(gè)詞語(yǔ)。2.默讀課文，了解“我”對(duì)母雞態(tài)度前后的變化，并說(shuō)出變化的原因。3.感受母雞的“負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦”，體會(huì)母愛(ài)的偉大。4.通過(guò)比較，感受同一作家在寫(xiě)不同動(dòng)物時(shí)，表達(dá)上的相同和不同之處。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)五、單篇課文的教學(xué)目標(biāo)第14課《母雞》：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)五、單篇課文的教學(xué)目標(biāo)第15課《白鵝》：1.認(rèn)識(shí)“囂、吭”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“吠、促”等15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“即將、姿態(tài)”等16個(gè)詞語(yǔ)。2.感受作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)，體會(huì)作者是如何把白鵝的特點(diǎn)寫(xiě)清楚的。3.朗讀課文，感受作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)和幽默風(fēng)趣，體會(huì)語(yǔ)言的趣味。4.能說(shuō)出不同作家筆下白鵝的共同點(diǎn)，體會(huì)其表達(dá)的相似之處。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第四單元單元解讀部編版(共16張PPT)五、單篇課文的教學(xué)目標(biāo)第15課《白鵝》：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)六、教學(xué)建議及需要注意的問(wèn)題第一，要抓住具體事例，體會(huì)動(dòng)物的特點(diǎn)。本單元幾篇課文的語(yǔ)言都富有濃郁的生活氣息，作家將筆觸落于細(xì)微之處，通過(guò)對(duì)點(diǎn)滴小事生動(dòng)具體的描寫(xiě)，使筆下的動(dòng)物特點(diǎn)生動(dòng)鮮明，形象呼之欲出。教學(xué)時(shí)，要重視引導(dǎo)學(xué)生抓住事例