四年級下冊語文課件 日積月累六 《蘋果樹上的外婆》人教新課標

蘋果樹上的外婆蘋果樹上的外婆

《蘋果樹上的外婆》已經(jīng)有了26種語言的版本。歷經(jīng)40多年，它已成為世界兒童文學寶庫中的經(jīng)典之一，受到各國孩子喜愛。

四年級下冊語文課件日積月累六《蘋果樹上的外婆》人教新課標

目錄第一章安迪有了外婆……001第二章惱人的拼寫法……029第三章去草原套野馬……039第四章不可思議的海上旅程…

…061

第五章新來的老奶奶………………

…095第六章奇妙的儲蓄襪子……………

…089

第七章奶奶的心事…

……

…103第八章幸福的安迪…

……

…114目錄作者介紹米拉·洛貝（MiraLobe）

她是德語地區(qū)家喻戶曉的兒童文學作家。她兩次獲得安徒生獎，多次獲得奧地利國家和地區(qū)兒童與青少年文學獎項。在奧地利，甚至設有以她的名字命名的“米拉·洛貝兒童與青少年文學獎”。作者介紹米拉·洛貝（MiraLobe）米拉．洛貝

米拉．洛貝是個富于幻想的人，這讓她始終能與兒童世界溝通。她能把生活幻化成美麗莫測的童話，而又不失去自然的真實，極大地滿足了孩子們好奇和求知的天性。在她的書中，人物都是活生生地來自現(xiàn)實世界，帶著各種各樣的性格和習氣。但是作者有一個總的信念：心靈的力量，可以提升人的靈魂，改變?nèi)说男蜗瘢⒆罱K改變一個人的命運。美好的心靈,健美的體貌，和快樂幸福的生活，是我們大家都喜歡并想擁有的。

米拉．洛貝米拉．洛貝是個富于幻想的人，這讓她始終能與兒童走進安迪安迪常常坐在蘋果上，表情中帶著絲絲傷感，帶著遺憾。這是為什么？走進安迪

幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪沒有，這讓他很傷心。

有時，他不得不一大早就開始琢磨起這件事來。

比如今天吧，他在上學的路上碰見他的朋友格哈德，安迪問：“你今天下午來找我玩嗎？我們一起在蘋果樹上搭一個涼棚好嗎？”

格哈德說：“今天下午我不能來，我和我外婆去坐旋轉(zhuǎn)木馬?！?/p>

安迪感到內(nèi)心深處有一種輕微的刺痛。他想象得出來格哈德是怎樣坐在一匹木馬上來回轉(zhuǎn)圈，他外婆又是怎樣站在下面向他招手······幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪沒有，這讓分享讀法抓重點詞走進人物內(nèi)心展開合理的想象分享讀法抓重點詞

蘋果樹上的外婆頭戴一頂用羽毛裝飾的帽子，帽下露出白色小彎鬈發(fā)，胳膊上挎著一個大繡花挎包，裙邊下露出鑲著白色花邊的褲子。蘋果樹上的外婆頭戴一頂用羽毛裝飾的帽子，帽下露出白色我的外婆外婆總是喜歡把滿頭的銀發(fā)梳成一個小花苞，挽在腦后，還在外面罩了一個黑色的網(wǎng)子，她那雙和藹可親的眼睛讓人倍感親切，她穿著對襟襖，寬松的肥腿褲，褲管用黑色的綁帶綁住，一雙小腳好像三寸金蓮，走起路來顫顫巍巍。我的外婆外婆總是喜歡把滿頭的銀發(fā)梳成一個小花苞

在他們面前的棚子里，一個胖婦人正大聲喊著：“大禮帽掉下來了！大禮帽掉下來了！誰還沒投？誰還想再投一次？”“我們！”外婆喊道，“我們還沒投，我們想來——！”這個棚子的背景是一個半人高的木墻隔板，隔板后面硬板紙做的滑稽人頭正在來回移動，每個頭上都戴著一頂大禮帽?！岸嗝次难?、尊貴的先生們呀！”外婆格格地笑著說，“看著，安迪！我們現(xiàn)在把他們高貴的帽子從頭上打下來！”胖婦人遞給外婆三個球。外婆閉上一只眼睛瞄準，將球投出。

砰的一聲，第一頂禮帽飛落下來。那個文雅的先生帽子下面竟是個禿頭，一根頭發(fā)都沒有?！疤腥ち?！”外婆嗤嗤地笑著又投出一個球。

砰的一聲，第二頂帽子飛落下來，又是一個禿頭。

砰，第三頂帽子飛落下來，還是一個禿頭。胖婦人又拿來一些球，“砰砰砰、砰砰砰”，大禮帽全都被外婆打落下來了。安迪的面前堆起了很多獎品，有各種各樣的玩具，還有很多巧克力。在他們面前的棚子里，一個胖婦人正大聲喊著：“讀法導航

“讀書讀書”第一個方法當然是“讀”了；當讀到有意思的地方，我就多讀幾次，這樣會越讀越有意思如：……；讀書的第二個方法是“劃”，當讀到有意思的地方或讓你心里有什么想法的地方，我就劃一劃，有時我還在劃起來的地方作個批注呢。這個做批注就是第三個方法“注”?！芭ⅰ笨梢允且痪湓挕⒖梢允且粋€詞，甚至可以是一個標點符號。這樣及時寫下自己的感受，可以積累一些寫作資料。

讀法導航“讀書讀書”第一個方法當然是“讀”了；當讀到有老奶奶她身材矮胖，灰白的頭發(fā)向兩邊分梳著，一雙棕色的眼睛和藹可親。她身材矮胖，灰白的頭發(fā)向兩邊分梳著，一雙棕色的眼睛和藹可親。她右手提著一個鳥籠子，里面有兩只虎皮鸚鵡；左手提著一個提籃，看上去相當沉重。老奶奶她身材矮胖，灰白的頭發(fā)向兩邊分梳著，一雙棕想一想，問一問，說一說

—我閱讀我思考我表達

這個老奶奶和外婆一樣嗎？你覺得她和誰比較相似？自從和這位老奶奶相處安迪的心情又發(fā)生了什么樣的變化呢？這時你心里有什么疑問呢？想一想，問一問，說一說

—我閱讀我思考我表達這個質(zhì)疑解疑——閱讀的樂趣宋代思想家朱熹曾說：“讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學?！边@段話的意思是說我們剛開始讀書的時候也許沒有疑問，隨著讀書的深入會產(chǎn)生疑問，帶著疑問讀書，疑問解除了，知識也就學會了。這就是閱讀的快樂。質(zhì)疑解疑——閱讀的樂趣宋代思想家朱熹曾說：“讀書，讀一讀

老奶奶彎下腰，想把抽屜柜最下面的的抽屜拉出來。不過她沒拉出抽屜，呻吟著又支起身子。安迪從門口跑了出來，他拉開抽屜，就勢蹲在抽屜柜前面。他是那樣同情老奶奶，他讓老奶奶把床單遞給他，一條，一條，又一條，并把他們整齊地放進抽屜里，接著是靠墊套、桌布、毛巾。讀一讀老奶奶彎下腰，想把抽屜柜最下面的的抽屜拉出議一議

討論，這段話寫的是一件什么事？安迪為什么要幫奶奶整理東西？他是怎樣幫奶奶整理的？他為什么要這樣做？在幫助老奶奶整理東西的過程中，安迪心中感受到的是什么？

議一議討論，這段話寫的是一件什么事？安迪為什我的閱讀感悟要想讓別人愛自己，首先你要去愛別人，用真心去溫暖別人，反過來別人也會這樣愛你，這時你會獲得別人愛你的那顆心！

我的閱讀感悟要想讓別人愛自己，首先你要去愛別人，用真心去溫送給我的孩子們的真心話

我們還是一群羽翼未豐的小鳥，我們能看見藍藍的的天空，我們能看見飄逸的白云，我們也能看見參天大樹，可是我們還沒有飛翔，但我們在蓄勢待發(fā)，我想閱讀就是我們的開始，在今后更遠的道路上我愿意帶著你們在閱讀這片凈土上，開出屬于我們自己的最美的花。

送給我的孩子們的真心話

我們還是一群羽翼未豐的小鳥，我走進書中，享受閱讀！

你若喜歡上一本書了，不妨多讀第一遍可囫圇吞棗，這叫享受;第二遍就靜心坐下來讀，這叫吟味;第三遍便是一句一句想著讀，這叫深究。三遍讀過，放上幾天，再去讀讀，常會有再新再悟的地方。走進書中，享受閱讀！你若喜歡上一本書了，不妨多讀第推薦閱讀國際大獎小說（共59本）《時代廣場的蟋蟀》《一百條裙子》《屋頂上的小男孩》《企鵝的故事》《狗來了》《綠拇指男孩》四年級下冊語文課件日積月累六《蘋果樹上的外婆》人教新課標蘋果樹上的外婆蘋果樹上的外婆

《蘋果樹上的外婆》已經(jīng)有了26種語言的版本。歷經(jīng)40多年，它已成為世界兒童文學寶庫中的經(jīng)典之一，受到各國孩子喜愛。

四年級下冊語文課件日積月累六《蘋果樹上的外婆》人教新課標

目錄第一章安迪有了外婆……001第二章惱人的拼寫法……029第三章去草原套野馬……039第四章不可思議的海上旅程…

…061

第五章新來的老奶奶………………

…095第六章奇妙的儲蓄襪子……………

…089

第七章奶奶的心事…

……

…103第八章幸福的安迪…

……

…114目錄作者介紹米拉·洛貝（MiraLobe）

她是德語地區(qū)家喻戶曉的兒童文學作家。她兩次獲得安徒生獎，多次獲得奧地利國家和地區(qū)兒童與青少年文學獎項。在奧地利，甚至設有以她的名字命名的“米拉·洛貝兒童與青少年文學獎”。作者介紹米拉·洛貝（MiraLobe）米拉．洛貝

米拉．洛貝是個富于幻想的人，這讓她始終能與兒童世界溝通。她能把生活幻化成美麗莫測的童話，而又不失去自然的真實，極大地滿足了孩子們好奇和求知的天性。在她的書中，人物都是活生生地來自現(xiàn)實世界，帶著各種各樣的性格和習氣。但是作者有一個總的信念：心靈的力量，可以提升人的靈魂，改變?nèi)说男蜗?，并最終改變一個人的命運。美好的心靈,健美的體貌，和快樂幸福的生活，是我們大家都喜歡并想擁有的。

米拉．洛貝米拉．洛貝是個富于幻想的人，這讓她始終能與兒童走進安迪安迪常常坐在蘋果上，表情中帶著絲絲傷感，帶著遺憾。這是為什么？走進安迪

幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪沒有，這讓他很傷心。

有時，他不得不一大早就開始琢磨起這件事來。

比如今天吧，他在上學的路上碰見他的朋友格哈德，安迪問：“你今天下午來找我玩嗎？我們一起在蘋果樹上搭一個涼棚好嗎？”

格哈德說：“今天下午我不能來，我和我外婆去坐旋轉(zhuǎn)木馬?！?/p>

安迪感到內(nèi)心深處有一種輕微的刺痛。他想象得出來格哈德是怎樣坐在一匹木馬上來回轉(zhuǎn)圈，他外婆又是怎樣站在下面向他招手······幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪沒有，這讓分享讀法抓重點詞走進人物內(nèi)心展開合理的想象分享讀法抓重點詞

蘋果樹上的外婆頭戴一頂用羽毛裝飾的帽子，帽下露出白色小彎鬈發(fā)，胳膊上挎著一個大繡花挎包，裙邊下露出鑲著白色花邊的褲子。蘋果樹上的外婆頭戴一頂用羽毛裝飾的帽子，帽下露出白色我的外婆外婆總是喜歡把滿頭的銀發(fā)梳成一個小花苞，挽在腦后，還在外面罩了一個黑色的網(wǎng)子，她那雙和藹可親的眼睛讓人倍感親切，她穿著對襟襖，寬松的肥腿褲，褲管用黑色的綁帶綁住，一雙小腳好像三寸金蓮，走起路來顫顫巍巍。我的外婆外婆總是喜歡把滿頭的銀發(fā)梳成一個小花苞

在他們面前的棚子里，一個胖婦人正大聲喊著：“大禮帽掉下來了！大禮帽掉下來了！誰還沒投？誰還想再投一次？”“我們！”外婆喊道，“我們還沒投，我們想來——！”這個棚子的背景是一個半人高的木墻隔板，隔板后面硬板紙做的滑稽人頭正在來回移動，每個頭上都戴著一頂大禮帽。“多么文雅、尊貴的先生們呀！”外婆格格地笑著說，“看著，安迪！我們現(xiàn)在把他們高貴的帽子從頭上打下來！”胖婦人遞給外婆三個球。外婆閉上一只眼睛瞄準，將球投出。

砰的一聲，第一頂禮帽飛落下來。那個文雅的先生帽子下面竟是個禿頭，一根頭發(fā)都沒有。“太有趣了！”外婆嗤嗤地笑著又投出一個球。

砰的一聲，第二頂帽子飛落下來，又是一個禿頭。

砰，第三頂帽子飛落下來，還是一個禿頭。胖婦人又拿來一些球，“砰砰砰、砰砰砰”，大禮帽全都被外婆打落下來了。安迪的面前堆起了很多獎品，有各種各樣的玩具，還有很多巧克力。在他們面前的棚子里，一個胖婦人正大聲喊著：“讀法導航

“讀書讀書”第一個方法當然是“讀”了；當讀到有意思的地方，我就多讀幾次，這樣會越讀越有意思如：……；讀書的第二個方法是“劃”，當讀到有意思的地方或讓你心里有什么想法的地方，我就劃一劃，有時我還在劃起來的地方作個批注呢。這個做批注就是第三個方法“注”。“批注”可以是一句話、可以是一個詞，甚至可以是一個標點符號。這樣及時寫下自己的感受，可以積累一些寫作資料。

讀法導航“讀書讀書”第一個方法當然是“讀”了；當讀到有老奶奶她身材矮胖，灰白的頭發(fā)向兩邊分梳著，一雙棕色的眼睛和藹可親。她身材矮胖，灰白的頭發(fā)向兩邊分梳著，一雙棕色的眼睛和藹可親。她右手提著一個鳥籠子，里面有兩只虎皮鸚鵡；左手提著一個提籃，看上去相當沉重。老奶奶她身材矮胖，灰白的頭發(fā)向兩邊分梳著，一雙棕想一想，問一問，說一說

—我閱讀我思考我表達

這個老奶奶和外婆一樣嗎？你覺得她和誰比較相似？自從和這位老奶奶相處安迪的心情又發(fā)生了什么樣的變化呢？這時你心里有什么疑問呢？想一想，問一問，說一說

—我閱讀我思考我表達這個質(zhì)疑解疑——閱讀的樂趣宋代思想家朱熹曾說：“讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學?！边@段話的意思是說我們剛開始讀書的時候也許沒有疑問，隨著讀書的深入會產(chǎn)生疑問，帶著疑問讀書，疑問解除了，知識也就學會了。這就是閱讀的快樂。質(zhì)疑解疑——閱讀的樂趣宋代思想家朱熹曾說：“讀書，讀一讀

老奶奶彎下腰，想把抽屜柜最下面的的抽屜拉出來。不過她沒拉出抽屜，呻吟著又支起身子。安迪從門口跑了出來，他拉開抽屜，就勢蹲在抽屜柜前面。他是那樣同情老奶奶，他讓老奶奶把床單遞給他，一條，一條，又一條，并把他們整齊地放進抽屜里，接著是靠墊套、桌布、毛巾。讀一讀老奶奶彎下腰