四年級上冊道德與法治課件減少垃圾變廢為寶人教部編版

第四單元第11課第二課時減少垃圾變廢為寶四年級上冊道德與法治課件-第11課第二課時減少垃圾變廢為寶人教部編版四年級上冊道德與法治課件-第11課第二課時減少垃圾變廢為寶人教部編版第四單元第11課第二課時減少垃圾變廢為寶四年級1一、教學(xué)導(dǎo)入你能說說這四個標(biāo)識的含義嗎？有害垃圾可回收物一、教學(xué)導(dǎo)入你能說說這四個標(biāo)識的含義嗎？有害垃圾可回收物2餐廚垃圾其它垃圾這就是我國目前對垃圾分類的四種方法。餐廚垃圾其它垃圾這就是我國目前對垃圾分類的四種方法。3二、改變生活方式減少垃圾量閱讀教材第84頁上半頁的情景圖，思考：二、改變生活方式減少垃圾量閱讀教材第84頁上半41.情景中的同學(xué)在討論什么問題？2.如果你也參與討論，準(zhǔn)備說些什么？如何在生活中減少垃圾的問題。

例如：我家飲水機(jī)前放幾個客人用的玻璃杯，不再使用一次性紙杯了。

1.情景中的同學(xué)在討論什么問題？2.如果你也參與討論，準(zhǔn)備說5三、學(xué)會垃圾分類1.閱讀教材第84頁下半頁的內(nèi)容，思考：三、學(xué)會垃圾分類1.閱讀教材第84頁下半頁的內(nèi)容，6（1）把垃圾分類放置有什么好處？如果把垃圾在源頭就分類放置，有的可以直接再利用，有的可以經(jīng)過回收、加工再利用，這樣就能大大減少垃圾數(shù)量，還能讓很多垃圾變?yōu)橘Y源。（1）把垃圾分類放置有什么好處？如果把垃圾在源7（2）你能幫教材中出示的生活廢品找到家嗎？可回收垃圾：廚余垃圾：有害垃圾：其他垃圾：過期藥品。廢電池。舊牙刷、碎玻璃、廢紙箱、易拉罐。食物殘余。（2）你能幫教材中出示的生活廢品找到家嗎？可回收垃圾82.閱讀教材第85頁的內(nèi)容，思考：2.閱讀教材第85頁的內(nèi)容，思考：9（1）為什么要對垃圾進(jìn)行分類？各類垃圾混在一起丟棄，垃圾就很難再利用。要想更好地對垃圾再利用，必須進(jìn)行分類。（2）廚余垃圾的利用前期的關(guān)鍵是什么？對垃圾進(jìn)行分類，單獨(dú)放置廚余垃圾。

（3）廚余垃圾有哪兩大用途？做廢料和生產(chǎn)沼氣。

（1）為什么要對垃圾進(jìn)行分類？各類垃圾混在一103.閱讀教材第86頁內(nèi)容，思考青少年怎樣為垃圾分類作貢獻(xiàn)。能夠?qū)_分類并投放到相應(yīng)的垃圾箱，宣傳垃圾分類的好處，為垃圾分類提建議等。3.閱讀教材第86頁內(nèi)容，思考青少年怎樣為垃圾分類作11四、小結(jié)

暴增的大量垃圾產(chǎn)生了嚴(yán)重的環(huán)境危害。減少垃圾危害，一方面要在生產(chǎn)生活中減少垃圾；另一方面要通過垃圾分類等辦法，對垃圾再利用。四、小結(jié)暴增的大量垃圾產(chǎn)生了嚴(yán)重的環(huán)境危害。減12板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)13謝謝！謝謝！14第四單元第11課第二課時減少垃圾變廢為寶四年級上冊道德與法治課件-第11課第二課時減少垃圾變廢為寶人教部編版四年級上冊道德與法治課件-第11課第二課時減少垃圾變廢為寶人教部編版第四單元第11課第二課時減少垃圾變廢為寶四年級15一、教學(xué)導(dǎo)入你能說說這四個標(biāo)識的含義嗎？有害垃圾可回收物一、教學(xué)導(dǎo)入你能說說這四個標(biāo)識的含義嗎？有害垃圾可回收物16餐廚垃圾其它垃圾這就是我國目前對垃圾分類的四種方法。餐廚垃圾其它垃圾這就是我國目前對垃圾分類的四種方法。17二、改變生活方式減少垃圾量閱讀教材第84頁上半頁的情景圖，思考：二、改變生活方式減少垃圾量閱讀教材第84頁上半181.情景中的同學(xué)在討論什么問題？2.如果你也參與討論，準(zhǔn)備說些什么？如何在生活中減少垃圾的問題。

例如：我家飲水機(jī)前放幾個客人用的玻璃杯，不再使用一次性紙杯了。

1.情景中的同學(xué)在討論什么問題？2.如果你也參與討論，準(zhǔn)備說19三、學(xué)會垃圾分類1.閱讀教材第84頁下半頁的內(nèi)容，思考：三、學(xué)會垃圾分類1.閱讀教材第84頁下半頁的內(nèi)容，20（1）把垃圾分類放置有什么好處？如果把垃圾在源頭就分類放置，有的可以直接再利用，有的可以經(jīng)過回收、加工再利用，這樣就能大大減少垃圾數(shù)量，還能讓很多垃圾變?yōu)橘Y源。（1）把垃圾分類放置有什么好處？如果把垃圾在源21（2）你能幫教材中出示的生活廢品找到家嗎？可回收垃圾：廚余垃圾：有害垃圾：其他垃圾：過期藥品。廢電池。舊牙刷、碎玻璃、廢紙箱、易拉罐。食物殘余。（2）你能幫教材中出示的生活廢品找到家嗎？可回收垃圾222.閱讀教材第85頁的內(nèi)容，思考：2.閱讀教材第85頁的內(nèi)容，思考：23（1）為什么要對垃圾進(jìn)行分類？各類垃圾混在一起丟棄，垃圾就很難再利用。要想更好地對垃圾再利用，必須進(jìn)行分類。（2）廚余垃圾的利用前期的關(guān)鍵是什么？對垃圾進(jìn)行分類，單獨(dú)放置廚余垃圾。

（3）廚余垃圾有哪兩大用途？做廢料和生產(chǎn)沼氣。

（1）為什么要對垃圾進(jìn)行分類？各類垃圾混在一243.閱讀教材第86頁內(nèi)容，思考青少年怎樣為垃圾分類作貢獻(xiàn)。能夠?qū)_分類并投放到相應(yīng)的垃圾箱，宣傳垃圾分類的好處，為垃圾分類提建議等。3.閱讀教材第86頁內(nèi)容，思考青少年怎樣為垃圾分類作25四、小結(jié)