守護(hù)生命 課件-部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

9.1守護(hù)生命目標(biāo)導(dǎo)航1．知道身體健康的重要性，養(yǎng)成對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。2．掌握自救自護(hù)的知識(shí)，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。（重點(diǎn)）3.學(xué)會(huì)養(yǎng)護(hù)精神，增強(qiáng)對(duì)生命的自我管理、自我調(diào)適、自我控制的能力。自主預(yù)習(xí)：1.如何守護(hù)生命？2.如何愛護(hù)身體？3.如何養(yǎng)護(hù)精神？一、愛護(hù)身體探究與分享小偉喜歡踢足球，也喜歡看足球比賽。世界杯足球賽期間，他常常半夜悄悄起來看比賽，然后在網(wǎng)上跟球友一起聊天，早上再急急忙忙趕到學(xué)校。一天，在體育課跑步時(shí)，小偉突然栽倒在地，經(jīng)醫(yī)院搶救才轉(zhuǎn)危為安。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，說說你的看法和建議。我知道自己的一些習(xí)慣對(duì)健康不利，可我總是改正不了。健康當(dāng)然重要啦，不過，一些小的壞習(xí)慣對(duì)身體健康的影響不大。媽媽說，生活的細(xì)節(jié)會(huì)影響健康，我覺得這話很有道理。……針對(duì)小偉的情況，一些同學(xué)發(fā)表了自己的看法?？捶ǎ翰唤】档纳罘绞胶土?xí)慣會(huì)損害我們的身體健康，影響我們的學(xué)業(yè)，一點(diǎn)兒也不能掉以輕心，要用堅(jiān)強(qiáng)的意志克服那些不良生活習(xí)慣，從生活中的細(xì)節(jié)做起。

建議：發(fā)展興趣愛好要建立在愛護(hù)身體的基礎(chǔ)上。小偉應(yīng)合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，保證充足的睡眠，做到生活有計(jì)劃、有規(guī)律。（1）守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。怎樣愛護(hù)身體？愛護(hù)身體原因守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！缎⒔?jīng)·開宗明義》身體是革命的本錢?！珴蓶|忽略健康的人，就是等于在與自己的生命開玩笑。——陶行知健康是對(duì)于自己的義務(wù)，也是對(duì)于社會(huì)的義務(wù)。——富蘭克林

身體發(fā)膚受之父母，你是怎樣對(duì)待自己的身體的？舉例說明。愛惜健康，拒絕不良生活習(xí)慣體育課后，大汗淋漓地沖進(jìn)教室

小李同學(xué)迅速打開空調(diào)，溫度調(diào)到最低16℃。站在空調(diào)口處吹風(fēng)乘涼，心滿意足地喊著：“熱死我了!好涼快!”其他同學(xué)也紛紛湊過來。空調(diào)的風(fēng)又強(qiáng)又冷，小張同學(xué)卻用校服把頭包起來，一邊喝水，一邊在教室里溜達(dá)。很多同學(xué)看到小張的樣子，樂得前仰后合，說：“哇!看，多像翠花兒!”思考：（1）小李和小張誰做得對(duì)?（2）請(qǐng)大家說一說不良生活習(xí)慣有哪些?健康小游戲如果你經(jīng)常十點(diǎn)以后睡覺請(qǐng)放下一根手指頭如果你經(jīng)常不吃飯或不吃早餐請(qǐng)放下一根手指頭如果你喜歡趴著或躺著玩手機(jī)請(qǐng)放下一根手指頭如果你不喜歡運(yùn)動(dòng)或很少運(yùn)動(dòng)請(qǐng)放下一根手指頭如果你經(jīng)常吃垃圾食品請(qǐng)放下一根手指頭如果你經(jīng)常不收拾自己的課桌或房間請(qǐng)放下一根手指頭不健康的生活方式思考：如果你沒有一個(gè)健康的生活方式，你的身體會(huì)變成怎樣？健康的生活方式合理的飲食適量的運(yùn)動(dòng)規(guī)律的作息和充足的睡眠良好的衛(wèi)生習(xí)慣保護(hù)視力了解過敏情況遠(yuǎn)離煙酒不濫用藥物了解家族病史定期體檢正確面對(duì)他人評(píng)價(jià)，豁達(dá)寬容待人請(qǐng)大家說一說，小張優(yōu)點(diǎn)有哪些?小張同學(xué)并沒有因?yàn)橥瑢W(xué)笑話他為“翠花兒”而悶悶不樂，堅(jiān)持自己的正確做法。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路（2）隨著年齡增長、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。當(dāng)某些內(nèi)心需要得不到滿足時(shí)，有的人經(jīng)不起一時(shí)的挫折，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。成長中的我們，應(yīng)該學(xué)會(huì)愛惜自己的身體。怎樣愛護(hù)身體？怎樣看待守護(hù)生命要提高安全意識(shí)安全知識(shí)大比拼1.發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，應(yīng)該（）A.逃跑B.立即報(bào)警C.先關(guān)閉閥門，再報(bào)警D.直接給他做人工呼吸2.為避免煤氣中毒，我們應(yīng)該（）A.不用煤氣B.離開房間時(shí)，檢查一下煤氣C.報(bào)警D.盡可能少用煤氣3.當(dāng)正處在滑坡山體上時(shí)，以下哪一種做法是正確的（）A.朝著滑坡方向跑B.順著滾石方向往山下跑C.朝著滑坡兩側(cè)跑D.不知所措，愣在那里

生活中，我們也會(huì)面對(duì)一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)難。思考：那么，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？

(3)在生活中，我們會(huì)面對(duì)一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)難。我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。怎樣愛護(hù)身體？①關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。②關(guān)注自己的內(nèi)在感受，愛惜自己的身體。③增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自護(hù)方法。如何愛護(hù)身體？養(yǎng)護(hù)精神——生命的高度人不只是靠吃飯著，除了吃飯，我們還需要?jiǎng)e的東西來滋養(yǎng)我們，讓自己成長、壯大、變得更加完美。

——董卿身體精神活動(dòng)探究第二次世界大戰(zhàn)期間，在納粹集中營里，一位名叫費(fèi)利德的猶太女畫家，偷偷地教被關(guān)押在一起的猶太兒童繪畫。費(fèi)利德并沒有讓兒童用筆去記錄集中營地獄般的生活，而是鼓勵(lì)孩子們?nèi)ギ嫽ɑ?、人物和窗外的風(fēng)景。后來，費(fèi)利德和她教的大部分兒童被納粹殺害。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，當(dāng)一些記錄集中營悲慘生活的繪畫被發(fā)現(xiàn)，并被用來指證、譴責(zé)納粹對(duì)猶太民族所犯下的罪行時(shí)，很多人還無法理解和接受，為什么在特來津集中營中，孩子們的繪畫依然美麗?；顒?dòng)探究

圖一：一個(gè)病床上正在讀書的年輕人。他似乎與疫情有些與眾不同。在眾聲嘈雜中，有人在躺著玩手機(jī)，有人在聊天，只有他在翻看手中厚厚的書，神情專注。圖二：一個(gè)高三學(xué)生，一家三口全部都染上了新冠肺炎，而且他的爸爸還住進(jìn)了危重病房。除了每天在洗漱區(qū)跟媽媽了解一下爸爸的病情外，其余時(shí)間，他都坐在桌子前面安靜地學(xué)習(xí)。小伙子說：“我要充分利用這有限的時(shí)間，進(jìn)行最后的沖刺，不能掉隊(duì)?！彼伎迹耗憧吹搅藘蓚€(gè)怎樣的“靈魂”？這給你什么啟示？疫情來襲，慌亂無益，唯閱讀可以療心，愿它是一劑良藥?。?.為什么要養(yǎng)護(hù)精神？

我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。2、如何養(yǎng)護(hù)精神思考：你怎么理解王心儀所說的“感謝貧窮”？精神發(fā)育與物質(zhì)有什么關(guān)系？①我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。②即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。③過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。①守住自己的心靈，發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)真、善、美，不過度關(guān)注物質(zhì)條件。2、為什么要養(yǎng)護(hù)精神？優(yōu)秀民族文化滋養(yǎng)精神漢字：中國字是世界上最古老的文字之一，已經(jīng)有六千多歲了。2、如何養(yǎng)護(hù)精神中華傳統(tǒng)文化之文化典籍

中華傳統(tǒng)文化之文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)探究我們應(yīng)該如何守護(hù)精神家園？答：愛國、自強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)…中華文化中蘊(yùn)含的民族精神有哪些？答：作為中國人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。②守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。

①守住自己的心靈，發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)真、善、美，不過度關(guān)注物質(zhì)條件。2、如何養(yǎng)護(hù)精神課堂筆記：

②守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。養(yǎng)護(hù)精神守護(hù)生命關(guān)注自己身體，養(yǎng)成健康的生活方式延時(shí)符愛護(hù)身體關(guān)注自己的內(nèi)在感受，珍視肉體生命關(guān)注自己身體，養(yǎng)成健康的生活方式增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，掌握自救自護(hù)方法只要我們守住自己的心靈離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)需要在個(gè)人的精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。課堂小結(jié)1．愛護(hù)生命就應(yīng)該（

）①永不放棄生的希望②肯定生命，尊重生命③體會(huì)生命的價(jià)值④只愛護(hù)自己的生命A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④B隨堂檢測2．“千秋恥，終當(dāng)雪。中興業(yè)，須人杰。便一成三戶，壯懷難折。多難殷憂新國運(yùn)，動(dòng)心忍性希前哲。待驅(qū)除仇寇復(fù)神京，還燕碣。”這是抗日戰(zhàn)爭期間西南聯(lián)合大學(xué)創(chuàng)作的校歌歌詞的一段。在物質(zhì)極度匱乏、日軍侵?jǐn)_不斷、校園數(shù)次遷移的情況下，學(xué)生們?nèi)匀灰园簱P(yáng)的狀態(tài)接受知識(shí)的洗禮。這說明（）A．精神力量高于一切B．精神發(fā)育主要受物質(zhì)的支持C．精神發(fā)育不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約D．精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)C3.中國首位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言說：“高密有泥塑、剪紙、撲灰年畫、茂腔等民間藝術(shù)，我從小耳濡目染。創(chuàng)作的時(shí)候，這些民間文化元素就進(jìn)入了我的小說，甚至決定了作品的藝術(shù)風(fēng)格。”莫言的話啟示我們（）A.要大力提高我們每個(gè)人的科學(xué)文化素質(zhì)B.守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化C.所有的民族文化都應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)光大D.民族文化各具特色，都應(yīng)得到保留