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整理和復(fù)習(xí)R·四年級下冊整理和復(fù)習(xí)R·四年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生進(jìn)一步理解小數(shù)的意義和性質(zhì),會比較小數(shù)的大小,并掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。2.掌握單名數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生進(jìn)一步理解小數(shù)的意義和性質(zhì),會比較小數(shù)的大學(xué)習(xí)目標(biāo)3.掌握用“四舍五入”保留一定的小數(shù)位數(shù)的方法。4.掌握把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)的方法。5.培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)3.掌握用“四舍五入”保留一定的小數(shù)位數(shù)的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對小數(shù)的意義和性質(zhì)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)在復(fù)習(xí)和整理過程中,幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固小數(shù)的概念,提高對小數(shù)性質(zhì)的認(rèn)識水平,并增強(qiáng)學(xué)生對生活中小數(shù)的感受和運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對小數(shù)的意義和性質(zhì)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)一、引入新課涂色表示下面的小數(shù)。知識點(diǎn)1:小數(shù)的意義和讀法分析0.8根據(jù)小數(shù)的意義可知,0.8是10份中的8份,所以我們要涂8份扇形。一、引入新課涂色表示下面的小數(shù)。知識點(diǎn)1:小數(shù)的意義和讀法分習(xí)練分?jǐn)?shù):
.小數(shù):
.0.27用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示下圖中的涂色部分。習(xí)練分?jǐn)?shù):.小數(shù):.0.27用分?jǐn)?shù)和小數(shù)按照要求改寫下面各數(shù)。知識點(diǎn)2:小數(shù)改寫的方法2.35t=
kg11034m=
km按照要求改寫下面各數(shù)。知識點(diǎn)2:小數(shù)改寫的方法2.35t=分析把高級單位的單名數(shù)改寫成低級單位的單名數(shù),用這個數(shù)乘t和kg的進(jìn)率1000,把低級單位的單名數(shù)改寫成高級單位的單名數(shù),用這個數(shù)除m和km的進(jìn)率1000。分析把高級單位的單名數(shù)改寫成低級單位的單名數(shù),用這個數(shù)乘t和按照要求改寫下面各數(shù)。知識點(diǎn)2:小數(shù)改寫的方法2.35t=
kg11034m=
km235011.034按照要求改寫下面各數(shù)。知識點(diǎn)2:小數(shù)改寫的方法2.35t=習(xí)練按要求改下下面各數(shù)。3840kg=()t0.87km=()m580dm2=()m21.26kg=()g3.848705.81260習(xí)練按要求改下下面各數(shù)。3840kg=(在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。知識點(diǎn)3:小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小變化的過程0.2525擴(kuò)大到原數(shù)的()倍30.525縮小到原數(shù)的()在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。知識點(diǎn)3:小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)分析小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位,就擴(kuò)大到原來的100倍;小數(shù)點(diǎn)向左移動一位,就縮小到原數(shù)的。分析小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位,就擴(kuò)大到原來的100倍;小數(shù)點(diǎn)向左移在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。知識點(diǎn)3:小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小變化的過程0.2525擴(kuò)大到原數(shù)的()倍30.53.05縮小到原數(shù)的()10010在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。知識點(diǎn)3:小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)習(xí)練在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。10000.56560擴(kuò)大到原數(shù)的()倍40.80.408縮小到原數(shù)的()0.0070.7擴(kuò)大到原數(shù)的()倍60.086.008縮小到原數(shù)的()10010100習(xí)練在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。10000.56560擴(kuò)大到原數(shù)的(1)3.054≈
(保留一位小數(shù))(2)光每秒傳播299792km,約是
萬
千米(保留一位小數(shù))。知識點(diǎn)4:求小數(shù)近似數(shù)的方法(1)3.054≈(保留一位分析(1)求小數(shù)近似數(shù)可以采用“四舍五入”法,保留一位小數(shù),表示精確到十分位,根據(jù)百分位上的數(shù)的大小來判斷是否進(jìn)位。分析(1)求小數(shù)近似數(shù)可以采用“四舍五入”法,保留一位小數(shù),分析(2)先把299792的小數(shù)點(diǎn)向左移動四位,在萬位右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),再在數(shù)的后面加上“萬”字,再運(yùn)用“四舍五入”法保留一位小數(shù)。分析(2)先把299792的小數(shù)點(diǎn)向左移動四位,在萬位右下角(1)3.054≈
(保留一位小數(shù))(2)光每秒傳播299792km,約是
萬
千米(保留一位小數(shù))。知識點(diǎn)4:求小數(shù)近似數(shù)的方法3.130.0(1)3.054≈(保留一位(1)5.953≈
(保留一位小數(shù))(2)太陽的直徑約是1392000000米,約是
億米。(保留一位小數(shù))習(xí)練求下面各數(shù)的近似數(shù)。6.013.9(1)5.953≈(保留一位小數(shù)知識點(diǎn)5:小數(shù)大小比較的方法和名數(shù)改寫的方法在里填上合適的數(shù)。0.
4m>14cm
1
g<0.018kg
知識點(diǎn)5:小數(shù)大小比較的方法和名數(shù)改寫的方法在分析先把比較的兩個數(shù)改寫成單位統(tǒng)一的數(shù),然后根據(jù)小數(shù)大小比較的方法填數(shù)。分析先把比較的兩個數(shù)改寫成單位統(tǒng)一的數(shù),然后根據(jù)小數(shù)大小比較知識點(diǎn)5:小數(shù)大小比較的方法和名數(shù)改寫的方法在里填上合適的數(shù)。0.
4m>14cm
1
g<0.018kg
答案不唯一22知識點(diǎn)5:小數(shù)大小比較的方法和名數(shù)改寫的方法在習(xí)練在里填上合適的數(shù)。2
3千克<0.23千克0.35平方分米<3平方厘米答案不唯一2(0-2)(6-9)6習(xí)練在里填上合適的數(shù)。23千克知識點(diǎn)6:利用小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律解決實(shí)際問題1t大豆可以榨出多少噸豆油?知識點(diǎn)6:利用小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律解決實(shí)際問題1分析根據(jù)題意得知只要計(jì)算出1kg大豆可以榨多少kg豆油,那么就知道1t大豆可以榨多少噸豆油了。分析根據(jù)題意得知只要計(jì)算出1kg大豆可以榨多少kg豆油,那么1t大豆可以榨出多少噸豆油?13÷100=0.13(kg)0.13×1000=130(kg);130kg=0.13t答:1t大豆可以榨出0.13噸豆油。1t大豆可以榨出多少噸豆油?13÷100=0.13(kg)答習(xí)練一種花生,100千克可以榨出花生油45千克,平均每千克花生可以榨油多少千克?1噸這樣的花生可以榨油多少千克?45÷100=0.45(千克);1噸=1000千克1000×0.45=450(千克)答:平均每千克花生可以榨油0.45千克,1噸這樣的花生可以榨油450千克。習(xí)練一種花生,100千克可以榨出花生油45千克,平均每千克花二、鞏固深化1.按照要求改寫下面各數(shù)。天安門廣場占地面積達(dá)44公頃44公頃=
km22011年我國的入境旅游人數(shù)達(dá)到了1.3542億人次1.3542億人次=
人次44000135420000二、鞏固深化1.按照要求改寫下面各數(shù)。天安門廣場占地44公頃2.下面的說法正確嗎?正確的話“√”,錯誤的畫“×”。(1)0.05里面有5個。(2)3.007保留一位小數(shù)是3.0。(3)0.1000大于0.0999。(4)按照“四舍五入”法,近似數(shù)為 5.20的最大三位小數(shù)時5.204。()()()()√×√√2.下面的說法正確嗎?正確的話“√”,錯誤的畫“×”。(1)三、課堂小結(jié)1.說一說本節(jié)課的收獲;2.談?wù)勗诮鉀Q實(shí)際問題中有哪些需要注意或不太懂的地方。三、課堂小結(jié)1.說一說本節(jié)課的收獲;四、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取;2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。四、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??;五、教學(xué)反思本節(jié)課讓學(xué)生經(jīng)歷了復(fù)習(xí)、整理、歸納的過程,并通過適量的練習(xí)幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固了小數(shù)的概念,提高對小數(shù)性質(zhì)的認(rèn)識水平,并增強(qiáng)了學(xué)生對生活中小數(shù)的感受和應(yīng)用能力。學(xué)生在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中不僅鞏固了所學(xué)的知識,同時還進(jìn)一步提高了應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單實(shí)際問題的能力及歸納概括能力,達(dá)到了預(yù)期效果。五、教學(xué)反思本節(jié)課讓學(xué)生經(jīng)歷了復(fù)習(xí)、整理、歸納的過程,并通過整理和復(fù)習(xí)R·四年級下冊整理和復(fù)習(xí)R·四年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生進(jìn)一步理解小數(shù)的意義和性質(zhì),會比較小數(shù)的大小,并掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。2.掌握單名數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生進(jìn)一步理解小數(shù)的意義和性質(zhì),會比較小數(shù)的大學(xué)習(xí)目標(biāo)3.掌握用“四舍五入”保留一定的小數(shù)位數(shù)的方法。4.掌握把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)的方法。5.培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)3.掌握用“四舍五入”保留一定的小數(shù)位數(shù)的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對小數(shù)的意義和性質(zhì)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)在復(fù)習(xí)和整理過程中,幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固小數(shù)的概念,提高對小數(shù)性質(zhì)的認(rèn)識水平,并增強(qiáng)學(xué)生對生活中小數(shù)的感受和運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對小數(shù)的意義和性質(zhì)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)一、引入新課涂色表示下面的小數(shù)。知識點(diǎn)1:小數(shù)的意義和讀法分析0.8根據(jù)小數(shù)的意義可知,0.8是10份中的8份,所以我們要涂8份扇形。一、引入新課涂色表示下面的小數(shù)。知識點(diǎn)1:小數(shù)的意義和讀法分習(xí)練分?jǐn)?shù):
.小數(shù):
.0.27用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示下圖中的涂色部分。習(xí)練分?jǐn)?shù):.小數(shù):.0.27用分?jǐn)?shù)和小數(shù)按照要求改寫下面各數(shù)。知識點(diǎn)2:小數(shù)改寫的方法2.35t=
kg11034m=
km按照要求改寫下面各數(shù)。知識點(diǎn)2:小數(shù)改寫的方法2.35t=分析把高級單位的單名數(shù)改寫成低級單位的單名數(shù),用這個數(shù)乘t和kg的進(jìn)率1000,把低級單位的單名數(shù)改寫成高級單位的單名數(shù),用這個數(shù)除m和km的進(jìn)率1000。分析把高級單位的單名數(shù)改寫成低級單位的單名數(shù),用這個數(shù)乘t和按照要求改寫下面各數(shù)。知識點(diǎn)2:小數(shù)改寫的方法2.35t=
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km235011.034按照要求改寫下面各數(shù)。知識點(diǎn)2:小數(shù)改寫的方法2.35t=習(xí)練按要求改下下面各數(shù)。3840kg=()t0.87km=()m580dm2=()m21.26kg=()g3.848705.81260習(xí)練按要求改下下面各數(shù)。3840kg=(在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。知識點(diǎn)3:小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小變化的過程0.2525擴(kuò)大到原數(shù)的()倍30.525縮小到原數(shù)的()在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。知識點(diǎn)3:小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)分析小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位,就擴(kuò)大到原來的100倍;小數(shù)點(diǎn)向左移動一位,就縮小到原數(shù)的。分析小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位,就擴(kuò)大到原來的100倍;小數(shù)點(diǎn)向左移在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。知識點(diǎn)3:小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小變化的過程0.2525擴(kuò)大到原數(shù)的()倍30.53.05縮小到原數(shù)的()10010在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。知識點(diǎn)3:小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)習(xí)練在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。10000.56560擴(kuò)大到原數(shù)的()倍40.80.408縮小到原數(shù)的()0.0070.7擴(kuò)大到原數(shù)的()倍60.086.008縮小到原數(shù)的()10010100習(xí)練在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。10000.56560擴(kuò)大到原數(shù)的(1)3.054≈
(保留一位小數(shù))(2)光每秒傳播299792km,約是
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千米(保留一位小數(shù))。知識點(diǎn)4:求小數(shù)近似數(shù)的方法(1)3.054≈(保留一位分析(1)求小數(shù)近似數(shù)可以采用“四舍五入”法,保留一位小數(shù),表示精確到十分位,根據(jù)百分位上的數(shù)的大小來判斷是否進(jìn)位。分析(1)求小數(shù)近似數(shù)可以采用“四舍五入”法,保留一位小數(shù),分析(2)先把299792的小數(shù)點(diǎn)向左移動四位,在萬位右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),再在數(shù)的后面加上“萬”字,再運(yùn)用“四舍五入”法保留一位小數(shù)。分析(2)先把299792的小數(shù)點(diǎn)向左移動四位,在萬位右下角(1)3.054≈
(保留一位小數(shù))(2)光每秒傳播299792km,約是
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千米(保留一位小數(shù))。知識點(diǎn)4:求小數(shù)近似數(shù)的方法3.130.0(1)3.054≈(保留一位(1)5.953≈
(保留一位小數(shù))(2)太陽的直徑約是1392000000米,約是
億米。(保留一位小數(shù))習(xí)練求下面各數(shù)的近似數(shù)。6.013.9(1)5.953≈(保留一位小數(shù)知識點(diǎn)5:小數(shù)大小比較的方法和名數(shù)改寫的方法在里填上合適的數(shù)。0.
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知識點(diǎn)5:小數(shù)大小比較的方法和名數(shù)改寫的方法在分析先把比較的兩個數(shù)改寫成單位統(tǒng)一的數(shù),然后根據(jù)小數(shù)大小比較的方法填數(shù)。分析先把比較的兩個數(shù)改寫成單位統(tǒng)一的數(shù),然后根據(jù)小數(shù)大小比較知識點(diǎn)5:小數(shù)大小比較的方法和名數(shù)改寫的方法在里填上合適的數(shù)。0.
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答案不唯一22知識點(diǎn)5:小數(shù)大小比較的方法和名數(shù)改寫的方法在習(xí)練在里填上合適的數(shù)。2
3千克<0.23千克0.35平方分米<3平方厘米答案不唯一2(0-2)(6-9)6習(xí)練在里填上合適的數(shù)。23千克知識點(diǎn)6:利用小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律解決實(shí)際問題1t大豆可以榨出多少噸豆油?知識點(diǎn)6:利用小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律解決實(shí)際問題1分析根據(jù)題意得知只要計(jì)算出1kg大豆可以榨多少kg豆油,那么就知道1t大豆可以榨多少噸豆油了。分析根據(jù)題意得知只要計(jì)算出1kg大豆可以榨多少kg豆油,那么1t大豆可以榨出多少噸豆油?13÷100=0.13(kg)0.13×1000=130(kg);130kg=0.13t答:1t大豆可以榨出0.13噸豆油。1t大豆可以榨出多少噸豆油?13÷100=0.13(kg)答習(xí)練一種花生,100千克可以榨出花生油45千克,平均每千克花生可以榨油多少千克?1噸這樣的花生可以榨油多少千克?45÷100=0.45(千克);1噸=1000千克1000×0.45=450(千克)答:平均每千
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