兵車行市公開課一等獎(jiǎng)省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

杜甫課件制作：岐山縣益店高級(jí)中學(xué)

劉新華

.12教學(xué)課件兵車行兵車行第1頁(yè)性知生男惡

反是生女好兵車行第2頁(yè)杜甫為何會(huì)發(fā)出這聲有悖常理感嘆呢？兵車行第3頁(yè)兵車行第4頁(yè)一位憂國(guó)憂民詩(shī)人兵車行第5頁(yè)杜甫介紹杜甫（７１２－７７０）字子美，詩(shī)中嘗自稱少陵野老，世稱杜工部。其詩(shī)大膽揭露當(dāng)初社會(huì)矛盾，對(duì)統(tǒng)治者罪惡作了較深批判，對(duì)窮苦人民寄以深切同情。善于選擇含有普遍意義社會(huì)題材，反應(yīng)出當(dāng)初政治腐敗，在一定程度上表示了人民愿望。許多優(yōu)異作品，顯示出唐代由開元、天寶盛世轉(zhuǎn)向分裂衰微歷史過(guò)程，故被稱為“詩(shī)史”。在藝術(shù)上，善于利用各種詩(shī)歌形式，格調(diào)多樣，而以沉郁為主；語(yǔ)言精練，含有高度表示能力。繼承和發(fā)展《詩(shī)經(jīng)》以來(lái)優(yōu)良文學(xué)傳統(tǒng)，成為我國(guó)古代詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義高峰，起著繼往開來(lái)主要作用?！侗囆小?、《自京赴奉先縣詠懷五百字》、《春望》、《羌村》、《北征》、《三吏》、《三別》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《秋興》等詩(shī)，皆為人傳誦。有《杜工部集》傳世。兵車行第6頁(yè)車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽(yáng)橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。道旁過(guò)者問(wèn)行人，行人但云點(diǎn)行頻?；驈氖灞狈篮?，便至四十西營(yíng)田。去時(shí)里正與裹頭，歸來(lái)頭白還戍邊。邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。君不聞漢家山東二百州，千村萬(wàn)落生荊杞。縱有健婦把鋤犁，禾生隴畝無(wú)東西。況復(fù)秦兵耐苦戰(zhàn)，被驅(qū)不異犬與雞。長(zhǎng)者雖有問(wèn)，役夫敢申恨?且如今年冬，未休關(guān)西卒?？h官急索租，租稅從何出?信知生男惡，反是生女好。生女猶得嫁比鄰，生男埋沒(méi)隨百草。君不見青海頭，古來(lái)白骨無(wú)人收，新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾兵車行第7頁(yè)注意以下語(yǔ)句句讀和重讀耶娘妻子走相送,塵埃不見咸陽(yáng)橋。牽衣頓足攔道哭,哭聲直上干云霄。君不聞漢家三百州,千村萬(wàn)落生荊杞。長(zhǎng)者雖有問(wèn),役夫敢生恨？兵車行第8頁(yè)文體了解

這是一首樂(lè)府詩(shī)，屬于歌行體。漢魏以下樂(lè)府詩(shī)，題名為“歌”和“行”頗多，名雖不一樣，其實(shí)并無(wú)嚴(yán)格區(qū)分。后遂有“歌行”一體。普通音節(jié)格律比較自由，富于改變?！案栊小斌w詩(shī)，長(zhǎng)于敘事，且多含感嘆之意。兵車行第9頁(yè)兵車行兵車行第10頁(yè)爺娘妻子走相送兵車行第11頁(yè)寫作背景

《兵車行》是歷史生活真實(shí)統(tǒng)計(jì)。唐玄宗天寶年間，朝廷對(duì)邊疆少數(shù)民族頻繁發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。八載(749)，哥舒翰奉命進(jìn)攻吐蕃石堡城(在今青海省境內(nèi))，久攻不下，后雖僥幸取勝，但所部六萬(wàn)三千人損失大半；到這年冬天，所派駐龍駒島(在青海湖中)二千戍卒也全軍覆沒(méi)。十載(751)四月，劍南節(jié)度使鮮于仲通又奉命進(jìn)攻南詔(主要轄境在今云南省)，結(jié)果大敗，士卒死者六萬(wàn)人，仲通僅以身免。因?yàn)檫@兩次戰(zhàn)爭(zhēng)中喪師巨萬(wàn)，朝廷乃大舉征兵。這件事，在《資治通鑒·唐紀(jì)三十二》里有生動(dòng)記載：

人聞云南多瘴癘，未戰(zhàn)，士卒死者什八九，莫肯應(yīng)募。楊國(guó)忠(時(shí)任宰相)遣御史分道捕人，連枷送詣軍所……于是行者愁怨，父母妻子送之，所在哭聲振野。

如此摧肝裂肺圖景在歷史上也是罕見!《兵車行》這首詩(shī)，很可能就是詩(shī)人見到這么圖景當(dāng)初或其后很快寫。

兵車行第12頁(yè)兵車行

親人訣別戍邊久長(zhǎng)生活困窘統(tǒng)治殘酷（傾訴)本質(zhì)現(xiàn)象開邊戰(zhàn)爭(zhēng)不義事情（場(chǎng)面）兵車行第13頁(yè)詩(shī)作特色寓情于敘事中敘述開闔自然句式改變多端過(guò)渡銜接緊密兵車行第14頁(yè)詩(shī)歌鑒賞技巧小結(jié)誦讀領(lǐng)會(huì)注重破題背景分析參照注釋重點(diǎn)字詞表達(dá)技巧兵車行第15頁(yè)場(chǎng)面描寫觀賞詩(shī)開頭寫士兵家眷前來(lái)送別場(chǎng)面。前兩句為“賓”，寫出征士兵。“轔轔”“蕭蕭”是聽覺形象，令人有些人馬雜沓之感，能夠想見出征士兵之多；“弓箭各在腰”是視覺形象，表明一切準(zhǔn)備就緒，只待一聲令下就要出發(fā)。后四句為“主”，寫士兵家眷，突出地描寫了他們動(dòng)作細(xì)節(jié)?！白摺保砻鬟@些人聞?dòng)嵑篑R上跑了來(lái)，心情萬(wàn)分急迫。他們料定，很可能這是生離死別，所以一見面就“牽衣”而泣，“頓足”而呼；待到隊(duì)伍出發(fā)了，他們攔在道上，不讓自己子弟離去，而且哭得更厲害了，千萬(wàn)人哭聲匯成了震天巨響，好像吞沒(méi)了一切……詩(shī)人用這些細(xì)節(jié)給這個(gè)場(chǎng)面渲染了極其凄慘氣氛，借此表示了人民對(duì)無(wú)休止“開邊”戰(zhàn)爭(zhēng)怨憤，使這首詩(shī)含有顯著傾向性。

兵車行第16頁(yè)“詩(shī)歌鑒賞”命題改變采取主觀題方式，選擇古代詩(shī)歌作為考查內(nèi)容。古代詩(shī)歌考查主要包含對(duì)作品形象、語(yǔ)言和表示技巧進(jìn)行初步鑒賞，對(duì)作品思想內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。所謂初步鑒賞指是對(duì)作品形象、語(yǔ)言和表示技巧作概要賞析，無(wú)需引經(jīng)據(jù)典，也不需要拿試卷以外，作品進(jìn)行比較，只需對(duì)作品本身特點(diǎn)進(jìn)行鑒賞。當(dāng)然，假如詩(shī)句用到典故是我們?cè)谡n文中學(xué)過(guò)，我們應(yīng)該知道，并能結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。鑒賞文學(xué)作品形象、語(yǔ)言和表示技巧在命題上能夠是綜合要求，也能夠就某首先提出設(shè)問(wèn)，也可能和評(píng)價(jià)作品思想內(nèi)容結(jié)合起來(lái)考查。兵車行第17頁(yè)了解和應(yīng)試辦法1、命題材料一定淺顯易懂－－－無(wú)須擔(dān)心

2、主觀題包含填空和簡(jiǎn)答－－－對(duì)癥下藥3、考查對(duì)象為形象、語(yǔ)言、表示技巧、思想內(nèi)容－－－掌握與之相關(guān)慣用術(shù)語(yǔ)

4、訓(xùn)練要循序漸進(jìn)－－－認(rèn)真學(xué)習(xí)歷屆高考詩(shī)歌鑒賞題題干。先做填空題，再練習(xí)把填空改成簡(jiǎn)答，最終進(jìn)行填空、簡(jiǎn)答綜合訓(xùn)練。兵車行第18頁(yè)一.漁歌子①【唐】張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。1、此詞在秀麗水鄉(xiāng)風(fēng)光和理想化漁人生活中，寄托了作者

、

情懷。反應(yīng)了他

意趣。

2、雨中

，江上

，天空

，兩岸

，色澤

但又顯得

，氣氛

但又。愛自由愛自然青山漁舟白鷺紅桃鮮明柔和寧?kù)o充滿活力

悠然脫俗兵車行第19頁(yè)第三步變題訓(xùn)練先完成填空題，再以填空題題干為答案，自編簡(jiǎn)答題。這么訓(xùn)練能夠使你防止犯“答非所問(wèn)”錯(cuò)誤！兵車行第20頁(yè)題李凝幽居賈島

閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。

（注：李凝是一個(gè)隱士）(見1998高考題)

1、、“僧敲月下門”句與名句“鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。都是寫法。2、中間兩聯(lián)重在

，首尾兩聯(lián)都間接寫出了作者對(duì)

生活向往。以聲襯靜敘事和寫景隱逸（變題：“僧敲月下門”句與名句“鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙，它們?cè)诒憩F(xiàn)手法上有什么共同特點(diǎn)？）（變題：這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣生活情趣？）兵車行第21頁(yè)賦得暮雨送李胄韋應(yīng)物

（見高考試題）

楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。相送情無(wú)限，沾襟比散絲*。

*古人有“密雨如散絲”詩(shī)句。1、這是一首

詩(shī)。首聯(lián)兩句既點(diǎn)明了詩(shī)題中“”，又照應(yīng)了詩(shī)題中“”字。2、這首詩(shī)采取一個(gè)

方法，除了詩(shī)首句提到“微雨”以外，下面都沒(méi)有直接寫雨，而是經(jīng)過(guò)別事物把雨寫出來(lái)：、、、。

3、前三聯(lián)寫離別之情都還十分含蓄，將

寓于景中，尾聯(lián)改含蓄地表示送別之情為

。暮雨送送別襯托沉重船帆濕透鳥翅迷蒙遠(yuǎn)景濕黑江樹離愁別緒直抒胸臆（變題：請(qǐng)簡(jiǎn)述首聯(lián)在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上作用。）（變題：中間兩聯(lián)經(jīng)過(guò)哪些景物寫雨？這是一個(gè)怎樣寫法？）（變題：請(qǐng)簡(jiǎn)述本詩(shī)抒情特點(diǎn)。）兵車行第22頁(yè)重點(diǎn)字詞題點(diǎn)設(shè)置練習(xí)。

閱讀唐代嚴(yán)維詩(shī)《丹陽(yáng)送韋從軍》，選出分析不正確一項(xiàng)丹陽(yáng)國(guó)里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。A作者在詩(shī)中用一“秋”字，主要是為了交代送別友人季節(jié)。B“江南”、“江北”在詩(shī)中有照應(yīng)作用，突出了江水阻隔；“望”字傳達(dá)出思念之神態(tài)。C第四句寫望中所見，給人以寂寞、空虛、孤獨(dú)感覺，“水悠悠”暗含著無(wú)限思想。D作者將對(duì)友人真摯感情滲透在景物描寫之中，言有盡而意無(wú)窮。

兵車行第23頁(yè)日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。丹陽(yáng)國(guó)里送行舟，一別心知兩地秋。解題導(dǎo)引這首詩(shī)，寫作者送別韋從軍情景，表現(xiàn)了詩(shī)人與從軍之間真摯情誼。對(duì)詩(shī)中“秋”了解，關(guān)系到整首詩(shī)把握和鑒賞。表面上“秋”是寫時(shí)令，實(shí)際上是表示了當(dāng)初作者情緒，作者巧妙地利用拆字法，以“心”上有“秋”說(shuō)明“愁”，從而表示出作者千種離情，萬(wàn)般愁緒。所以，假如認(rèn)為“秋”字主要是為了交代送別友人季節(jié)，那就錯(cuò)了。答案應(yīng)為A。兵車行第24頁(yè)

表示技巧上設(shè)題練習(xí)對(duì)李清照《如夢(mèng)令》一詞分析不妥一項(xiàng)是昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。A、“不消”表面是指酒意未消，實(shí)際指是消不盡傷感和煩悶情緒。B、“綠肥紅瘦”中，“綠”“紅”分別代替葉和花，“肥”和“瘦”分別形容葉茂盛和花凋零。C、作者采取直抒胸臆手法，表示對(duì)春光留戀和惜別一個(gè)傷感情緒。D、這首詞從普通敘述，轉(zhuǎn)入到一問(wèn)一答，然后是設(shè)問(wèn)和慨嘆，層層拓展、深入。兵車行第25頁(yè)昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依