《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件

青春因奮斗而美麗成長因自律而生輝名師課件公開課課件優(yōu)質(zhì)課課件優(yōu)秀課件ppt精品課件優(yōu)秀課件《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件（共37張）名師課件公開課課件優(yōu)質(zhì)課課件優(yōu)秀課件ppt精品課件優(yōu)秀課件《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件（共37張）青春因奮斗而美麗成長因自律而生輝名師課件公開課課件優(yōu)質(zhì)課課件1

一次，劉嘉玲到澳門出席鉆石展活動，當記者問她對澳門的感想時，她回答：“最近澳門已經(jīng)面目全非，我覺得好漂亮，很像美國的拉斯維加斯?！甭斆鞯哪阒绖⒓瘟崮膫€詞用錯了，應(yīng)該怎么改嗎？面目全非：樣子完全不同了，形容改變得不成樣子，含貶義。應(yīng)改為“煥然一新”一次，劉嘉玲到澳門出席鉆石展活動，當記者問她對澳門2成語誤用之——

褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)高二語文組蘭玉紅成語誤用之——高二語文組蘭玉紅3

成語誤用主要類型

1.望文生義2.張冠李戴

3.褒貶失當4.謙敬錯位5.語意重復(fù)

6.不合語境

7.搭配不當8.自相矛盾成語誤用主要類型4學(xué)習(xí)目標1.積累有關(guān)成語的基礎(chǔ)知識。2.掌握褒貶失當、謙敬錯位、語意重復(fù)這三類成語題的答題技巧。學(xué)習(xí)目標5

感情色彩可分為褒義、中性和貶義，不同的成語常帶有不同的感情色彩，并隨著語言環(huán)境的不同而變化。我們在使用成語時必須辨明褒貶，否則就容易出現(xiàn)褒貶失當?shù)腻e誤。三、褒貶失當感情色彩可分為褒義、中性和貶義，不同的成語常帶有不同的感6①胸無城府

②始作俑者③無所不為

④嘆為觀止

⑤鳳毛麟角

請判斷下列成語的感情色彩：⑥冠冕堂皇⑦不可思議

⑧半斤八兩⑨一唱一和

⑩蔚然成風(fēng)①胸無城府請判斷下列成語的感情色彩：⑥冠冕堂皇7①胸無城府(褒)

②始作俑者(貶)③無所不為(貶)

④嘆為觀止(褒)

⑤鳳毛麟角(褒)

答案：1221123221⑥冠冕堂皇(貶)⑦不可思議(中)

⑧半斤八兩(貶)⑨一唱一和(貶)

⑩蔚然成風(fēng)(褒)①胸無城府(褒)答案：1221123228褒義詞：嘆為觀止：贊嘆所看到的事物美好到了極點。目無全牛：形容技藝已經(jīng)達到十分純熟的地步。鳳毛麟角：比喻稀少而可貴的人或事物。胸無城府：形容待人接物坦率真誠，心口如一。文不加點：形容文章寫得快，不用涂改就寫成。不刊之論：比喻不能改動或不可磨滅的言論。集腋成裘：比喻積少成多，多用來形容美好的事物。蔚然成風(fēng)：形容一種事物逐漸發(fā)展盛行。形成風(fēng)氣。蔚然：草木茂盛的樣子。

把握成語含義，牢記其感情色彩褒義詞：把握成語含義，牢記其感情色彩9貶義詞：趨之若鶩：指像鴨子一樣成群地跑過去，多比喻許多人爭著去追逐（不好的事物），多含貶義，不能用在好的方面。始作俑者：比喻惡劣壞風(fēng)氣的創(chuàng)造者。無所不為：沒有什么不做的事，指什么壞事都干得出來。附庸風(fēng)雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人，為了裝點門面而結(jié)交文化人或參加文化活動。好為人師：指喜歡以教育者自居，不謙虛。亦步亦趨：指自己沒有主張，或為了討好，每件事都效仿或依從別人，跟著人家行事。彈冠相慶：指一個人當了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做了。一團和氣：指互相之間只講和氣不講原則。

《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）貶義詞：《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(101.成語的來源眾多，可以是神話寓言、歷史故事，也可以是詩文語句、口頭熟語。我們可以通過了解與之相關(guān)的人物、故事，從而把握成語的感情色彩。例1.由于有關(guān)部門的嚴肅查處，摩托車非法運營現(xiàn)象暫時消失，但要避免其東山再起，必須有制度化的舉措。（2011年全國卷I）出自《晉書

謝安傳》。據(jù)記載，謝安早年辭官隱居于會稽東山，多次拒絕朝廷任命，年逾四十才復(fù)出做官，“累遷中書、司徒等要職，晉室賴以轉(zhuǎn)危為安”。所以“東山再起”原指退隱后再度出任要職，現(xiàn)也比喻失勢后重新恢復(fù)地位，是個褒義的成語，在例句中的使用不合語境，應(yīng)改為“死灰復(fù)燃”(多指壞事)。方法一、探本求源《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）1.成語的來源眾多，可以是神話寓言、歷史故事，也可以是詩文11出自《孟子·梁惠王上》：“仲尼曰：‘始作俑者，其無后乎?！??！薄百浮笔枪糯吃嵊玫哪局苹蛱罩频馁溉??！笆甲髻刚摺敝搁_始制作俑的人，比喻首先做某件壞事的人。這是一個貶義成語，句中用來稱贊新來的局長不合適。

例2.(2010年全國卷Ⅰ)現(xiàn)在我們單位職工上下班或步行，或騎車，為的是倡導(dǎo)綠色環(huán)保生活。尤為可喜的是，始作俑者是我們新來的局長。2.對于一些出自詩文語句的成語，我們可以通過了解它們的上下文句，更好地了解語意語境，從而掌握它們的感情色彩?！冻烧Z誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）出自《孟子·梁惠王上》：“仲尼曰：‘始作俑者，其無后乎。’12

在這次演講比賽中，來自基層單位的選手個個表現(xiàn)出色，他們巧舌如簧，給大家留下了深刻印象。(2012年山東卷)“巧舌如簧”語出《詩經(jīng)小雅巧言》“巧言如簧，顏之厚矣”，舌頭靈巧，能發(fā)出像簧片一樣動聽的樂音，(這些人)臉皮可真是厚啊!通過下文“顏之厚矣”，我們可以清楚地感受到文中對“巧舌如簧”這類能言會道、善于狡辯的人的鄙夷情感，因此例句中“巧舌如簧”的使用是錯誤的，感情色彩不合語境。試一試《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）在這次演講比賽中，來自基層單位的選手個個表現(xiàn)133.在成語積累過程中，我們可以通過了解成語上下文所形成的語言環(huán)境來了解成語的感情色彩，杜絕望文生義，斷章取義。例如：我們可以通過學(xué)習(xí)《論語》中的“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉”；《孟子》中的“二者不可得兼，舍生而取義者也”；曹操《龜雖壽》中的“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”等名句，來掌握“學(xué)而不厭”“誨人不倦”“舍生取義”“老驥伏櫪”等成語的感情色彩?！冻烧Z誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）3.在成語積累過程中，我們可以通過了解成語上下文所形成的語14例3.碳排放過量會給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴重的危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會威脅人類生存，全球性大災(zāi)難指日可待。(2011新課標卷)“指日可待”出自清代錢彩的《說岳全傳》“是以我主上神佑，泥馬渡江，正位金陵，用賢任能，中興指日可待”一句?！爸溉铡?，可以指出日期；“待”，期待。所以“指日可待”是指(事情、希望等)不久就可以實現(xiàn)，多用在主觀希望發(fā)生的事情上，具有褒義色彩，不可用來表示“全球性大災(zāi)難”即將來臨之意。與“指日可待”語意、感情色彩相似的成語還有計日可待、計日程功、為期不遠、企足而待等?！冻烧Z誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）例3.碳排放過量會給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴重的危害，如果不設(shè)法加15褒義詞：愚公移山臥薪嘗膽完璧歸趙鞠躬盡瘁目無全牛懸梁刺股聞雞起舞鑿壁偷光學(xué)而不厭洛陽紙貴舍生取義老驥伏櫪貶義詞：刻舟求劍守株待兔濫竽充數(shù)黔驢技窮紙上談兵指鹿為馬彈冠相慶風(fēng)聲鶴唳始作俑者巧舌如簧葉公好龍兔死狗烹知識卡片《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）褒義詞：知識卡片《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件16方法二、對比記憶

（適合具有相似含義不同感情色彩的成語）3.殫精竭慮：形容耗盡精力，費盡心思（褒義詞）。處心積慮：指經(jīng)過長時間的考慮，形容蓄謀已久。亦形容用盡心思地謀劃。4.無微不至：沒有一處細微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細心周到。

無所不至：指沒有不到的地方.也指什么壞事都做絕了。2.小心謹慎：說話辦事細心慎重;不敢馬虎大意。謹小慎微:

形容非常謹慎.現(xiàn)指對細小的問題過分小心;流于畏縮。1.能言善辯：形容很會說話，善于辯論，口才好。（褒義詞）巧舌如簧：形容能說會道，花言巧語，善于狡辯，（貶義詞）5.堅貞不屈與頑固不化

6.足智多謀與詭計多端

7.東山再起與卷土重來《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）方法二、對比記憶

（適合具有相似含義不同感情色彩的成語）3.17一、感情色彩發(fā)生轉(zhuǎn)化的成語成語感情色彩的轉(zhuǎn)化，包括褒義、貶義與中性三者之間任何兩種色彩的轉(zhuǎn)化。在各種轉(zhuǎn)化中，褒義、中性色彩向貶義色彩轉(zhuǎn)化的類型占多數(shù)，占有相當大的比例。例如：2.明哲保身：原指明智的人不參與可能給自己帶來危險的事?，F(xiàn)指因怕犯錯誤或有損自己利益而對原則性問題不置可否的處世態(tài)度。注意1.明目張膽：原來形容有膽有識敢作敢為?，F(xiàn)在形容公開地大膽地做壞事。《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）一、感情色彩發(fā)生轉(zhuǎn)化的成語2.明哲保身：注意1.明目張膽：《185.衣冠禽獸：源于明代官員的服飾，“文官官服繡禽，武將官服繪獸”，原指當官的人?，F(xiàn)指行為卑劣、如同禽獸的人。3.大吹大擂：原指熱熱鬧鬧地奏樂。現(xiàn)用來比喻大肆宣揚。4.呆若木雞：原指斗雞的最高境界。現(xiàn)形容因恐懼或驚異而發(fā)愣的樣子?！冻烧Z誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）5.衣冠禽獸：3.大吹大擂：4.呆若木雞：《成語誤用之褒貶失19二、有多重含義成語對于有多重含義的成語，要能注意到它不同的感情色彩，不能只知其一，不知其二。1.左右逢源語出《孟子》“資之深，則取之左右逢其源”一句。比喻做事得心應(yīng)手，怎樣進行都很順利。（褒義詞）也比喻辦事圓滑。（貶義詞）2.粉墨登場原指演員化妝上臺演戲。（中性詞）今多比喻壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺(含譏諷之意)。（貶義詞）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）二、有多重含義成語1.左右逢源2.粉墨登場《成語誤用之褒貶失20指出下列成語用法正誤，并說明原因。1.干部隊伍中，有許多人身居要職，卻胸無城府，思想頑固僵化，不思改革，甚至阻撓改革。2.這是一家國家級出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛的精品圖書，不少作家都對他趨之若鶩。比喻襟懷坦白，沒有什么隱藏。小試牛刀趨:奔赴。鶩:鴨。像鴨子一樣成群跑過去。比喻成群的人爭相追逐不正當?shù)氖挛?含貶義?！冻烧Z誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）指出下列成語用法正誤，并說明原因。比喻襟懷坦白，沒有什么隱藏213.我班班長李玲同學(xué)，不僅學(xué)習(xí)成績突出，而且樂于助人，她做的好事真是擢發(fā)難數(shù)。

擢發(fā)難數(shù)：形容罪行多得數(shù)不清。貶義詞，與“罄竹難書”同近義。使用錯誤，應(yīng)改為“數(shù)不勝數(shù)“。4.自2014年6月起，經(jīng)過三個月的改造，車城花園徹底改頭換面。如今，小區(qū)活動廣場內(nèi)籃球場、健身器材、桌椅等一應(yīng)俱全?！案念^換面”含貶義。比喻只改形式，不變內(nèi)容（含貶義）。這里是形容車城花園面貌發(fā)生了巨大變化，可將“徹底改頭換面”改為“煥然一新”或“面目一新”?！冻烧Z誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）3.我班班長李玲同學(xué)，不僅學(xué)習(xí)成績突出，而且樂于助人，她做的22A.歹徒在向人勒索巨額錢款時，猝死于作案現(xiàn)場。他一生惡貫滿盈，真是死得其所。B.再完美的機制也得靠人去操作，一旦機會主義、暴利主義成為心底橫行的猛獸，即便要付出天大的代價，破壞制度與規(guī)則者也會前仆后繼。C.書記、市長嚴令當?shù)毓矙C關(guān)限期破案，公安機關(guān)傾巢出動，

設(shè)卡排查，當夜就抓獲小偷，錢包如數(shù)追回。D.這種難得律己、好為人師的德性十分不好，既容易開罪于人，又學(xué)不到任何東西。5.下列各句中，劃線的成語使用最恰當?shù)囊豁検荄指死得有價值，有意義。前面的倒下了，后面的緊跟上，形容斗爭的英勇壯烈。比喻全部出動，多用于貶義。謂不謙虛，不知求教而喜歡以教導(dǎo)者自居。

《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）A.歹徒在向人勒索巨額錢款時，猝死于作案現(xiàn)場。他一生惡貫滿盈23

謙敬成語的使用要做到謙己敬人，得體合度。敬辭用于對方，謙辭用于己方。四、謙敬錯位《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）謙敬成語的使用要做到謙己敬人，得體合度。敬辭用于對方，謙24蓬蓽生輝：用以稱謝別人來到自己家里或稱謝別人題贈的字畫送到自己家里。敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受（表示推辭做某事的客氣話）。忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。德薄才疏：?。簻\；疏：少。品行和才能都很差。德薄能鮮：德行淺薄，才能低下。掛一漏萬：掛，列舉；漏，遺漏。提到一個，漏掉上萬。形容列舉到的很少，遺漏掉的很多，很不完備。信筆涂鴉：形容字寫得很壞。常見的謙辭《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）蓬蓽生輝：用以稱謝別人來到自己家里或稱謝別人題贈的字畫送到自25掛一漏萬：掛，列舉；漏，遺漏。提到一個，漏掉上萬。形容列舉到的很少，遺漏掉的很多，很不完備。不情之請：客套話，不合情理的請求（向人求助時稱自己的請求）。姑妄言之：姑且說說（對于自己不能十分確定的事情，說給別人時常用此語以示保留）。才疏學(xué)淺、雕蟲小技、東涂西抹、恭敬不如從命、貽笑大方、千慮一得、拋磚引玉、問道于盲、敝帚自珍等成語也適用于謙詞句中?！冻烧Z誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）掛一漏萬：掛，列舉；漏，遺漏。提到一個，漏掉上萬。形容列舉到26不吝賜教：用于自己向別人征求意見或請教問題。洗耳恭聽：洗凈耳朵，恭敬地聽講。形容恭敬而認真地聽人講話。（多用于請人講話時說的客氣話）3.大材小用：把大的材料用在小處。比喻才能很高的人屈就于低下職位，不能充分發(fā)揮其才能。4.率先垂范：帶頭給下級或晚輩作示范。5.虛懷若谷：謙虛的胸懷像山谷一樣空曠深廣。形容非常謙虛6.高抬貴手：客套話，多用于請求對方饒恕或通融。7.虛左以待：虛，空著；左，古時以左位為尊。空著左邊的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。常見的敬辭《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）不吝賜教：用于自己向別人征求意見或請教問題。常見的敬辭《成語27請判斷下列成語使用正誤，并說明原因。1.我已談了這些，算是拋磚引玉，下面請諸位發(fā)表一孔之見。2.老李從小就養(yǎng)成了勤學(xué)好問的良好習(xí)慣．遇到問題，總是不恥下問，及時向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請教。拋磚引玉：謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。正確一孔之見：多用作謙辭,比喻狹隘片面的見解。錯誤不恥下問：不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥。而句中說的是老李向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請教，不存在地位高低、知識多少的問題。錯誤小試牛刀《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）請判斷下列成語使用正誤，并說明原因。拋磚引玉：謙辭，比喻用粗283.在座的各位都是本領(lǐng)域的頂尖專家，我們請大家來，就是想聽聽各位的高見，大家不必客氣，就姑妄言之吧。4.你的這個不情之請讓我很為難，過兩天我再答復(fù)你吧。5.老師，您的好意，我只能敬謝不敏，因為我有自知之明，我做普通學(xué)生尚可，班長一職實難勝任。謙辭，不合理的請求。使用錯誤。恭敬地表示能力不夠或不能接受，多作推辭做某事的婉辭。使用正確。

姑且隨便說說，不一定有什么道理。多用作自謙，用在此處謙敬錯位?！冻烧Z誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）3.在座的各位都是本領(lǐng)域的頂尖專家，我們請大家來，就是想聽聽296.下列各句中紅色的成語，使用不恰當?shù)囊豁検?/p>

A.為了保護自然環(huán)境，這項工程的設(shè)計人員決定改弦更張，重新設(shè)計，選擇更為恰當?shù)氖┕し桨浮.工會準備組織職工去九寨溝旅游，大家興致勃勃，小張更是推波助瀾，積極鼓動年輕人要搞生態(tài)自助游。C.在簽名售書活動開始前，作者誠懇地說，書中不少看法都是一孔之見，歡迎大家批評指正。D.為防止有毒豆制品再次流入市場，有關(guān)部門迅速采取釜底抽薪的辦法，查封加工窩點，堵住了生產(chǎn)的源頭。BB.推波助瀾：比喻從旁鼓動、助長事物(多指壞的事物)的聲勢和發(fā)展，擴大影響。A.改弦更張：比喻改革制度或變更計劃、方法。C.一孔之見：比喻狹隘片面的見解。這里是作者自謙，用法正確。D.釜底抽薪：比喻從根本上解決問題?！冻烧Z誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）6.下列各句中紅色的成語，使用不恰當?shù)囊豁検?0五、語意重復(fù)例1.看到他這種滑稽的表演，坐在身旁的一名外國記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來。例2.張成同志不幸被敵人抓獲，投入監(jiān)獄，雖然全身被打得遍體鱗傷，但仍然堅守黨的秘密。一般指無法控制自己，忍不住要發(fā)笑。

渾身受傷，傷痕象魚鱗一樣密。形容受傷很重。《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）五、語意重復(fù)例1.看到他這種滑稽的表演，坐在身旁的一名外國記31常見的容易造成語意重復(fù)的成語(括號內(nèi)的詞贅余，應(yīng)刪除)：1.(過分)溢美之詞2.難言之隱(的苦衷)3. 妄自菲薄(自己) 4.(使人民)生靈涂炭5.(更加)變本加厲 6. (正在)方興未艾7. (好像)如芒在背 8.忍俊不禁(地笑起來)9.(故意說得)閃爍其辭10.(目前的)當務(wù)之急11.(人民生活)安居樂業(yè)12.(許多)莘莘學(xué)子方法一.重視積累，理解容易造成語意重復(fù)的成語的意思。《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）常見的容易造成語意重復(fù)的成語(括號內(nèi)的詞贅余，應(yīng)刪除)：方法32日本帝國主義的侵華戰(zhàn)爭使萬千中國人民生靈涂炭。

在飛馳的高速公路上。人們津津樂道地談?wù)撝俗哞F出行帶來的快捷與方便。某些中學(xué)生的語文水平實在低劣，讓人貽笑大方，影響了學(xué)校的聲譽。方法二.體味語境與成語意思，消除重復(fù)。很有興趣的說個不停。讓有見識的內(nèi)行人恥笑。形容人民處于極端困苦的境地?！冻烧Z誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）日本帝國主義的侵華戰(zhàn)爭使萬千中國人民生靈涂炭。方法二.體味334.你看他雙眉緊鎖，沉默不語，恐怕真是有什么難言之隱的苦衷吧。5.對于我們這些普通平凡的蕓蕓眾生來說，生命的光輝也許并不輝煌，但同樣可以發(fā)光。佛教指一切有生命地東西，一般也用來指眾多地平常人。難言之隱：藏在內(nèi)心深處的事?？嘀裕赫f不出來的痛苦或為難的心情。

《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）4.你看他雙眉緊鎖，沉默不語，恐怕真是有什么難言之隱的苦衷34請判斷下列句子中加點成語使用是否正確，并說明理由。1.（2015浙江）在熱心公益蔚然成風(fēng)的今天。百名青年在某市首屆成人禮活動中以無償獻血作為自己成長的見證，體現(xiàn)了當代青年的責任感。2.在群眾路線教育實踐活動中，領(lǐng)導(dǎo)們大都摒棄了過去在主席臺上大講特講的習(xí)慣，而是深入到群眾中去座談，讓群眾洗耳恭聽。3.多年來房地產(chǎn)業(yè)一直處于黃金時期，許多實業(yè)公司有一個又一個接踵而至的闖進房地產(chǎn)業(yè)，但是這種局面卻在2014年被打破。作業(yè)《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）請判斷下列句子中加點成語使用是否正確，并說明理由。作業(yè)《成語35答案解析1.蔚然成風(fēng)：形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行。形成風(fēng)氣

。褒義詞，一般指好風(fēng)氣的形成。這里熱心公益就是一種好風(fēng)氣，用在此處恰當。2.洗耳恭聽，指專心的聽（請人講話時說的客氣話），一般用作敬辭，而此句中說讓群眾洗耳恭聽，謙敬不當。3.接踵而至后面的人的腳尖，接著前面的人的腳跟，形容人或事物一個又一個接連不斷的到來。此句中“接踵而至”與“一個又一個”重復(fù)。《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）答案解析1.蔚然成風(fēng)：形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行。形成風(fēng)氣36謝謝！《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）謝謝！《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37青春因奮斗而美麗成長因自律而生輝名師課件公開課課件優(yōu)質(zhì)課課件優(yōu)秀課件ppt精品課件優(yōu)秀課件《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件（共37張）名師課件公開課課件優(yōu)質(zhì)課課件優(yōu)秀課件ppt精品課件優(yōu)秀課件《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件（共37張）青春因奮斗而美麗成長因自律而生輝名師課件公開課課件優(yōu)質(zhì)課課件38

一次，劉嘉玲到澳門出席鉆石展活動，當記者問她對澳門的感想時，她回答：“最近澳門已經(jīng)面目全非，我覺得好漂亮，很像美國的拉斯維加斯?！甭斆鞯哪阒绖⒓瘟崮膫€詞用錯了，應(yīng)該怎么改嗎？面目全非：樣子完全不同了，形容改變得不成樣子，含貶義。應(yīng)改為“煥然一新”一次，劉嘉玲到澳門出席鉆石展活動，當記者問她對澳門39成語誤用之——

褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)高二語文組蘭玉紅成語誤用之——高二語文組蘭玉紅40

成語誤用主要類型

1.望文生義2.張冠李戴

3.褒貶失當4.謙敬錯位5.語意重復(fù)

6.不合語境

7.搭配不當8.自相矛盾成語誤用主要類型41學(xué)習(xí)目標1.積累有關(guān)成語的基礎(chǔ)知識。2.掌握褒貶失當、謙敬錯位、語意重復(fù)這三類成語題的答題技巧。學(xué)習(xí)目標42

感情色彩可分為褒義、中性和貶義，不同的成語常帶有不同的感情色彩，并隨著語言環(huán)境的不同而變化。我們在使用成語時必須辨明褒貶，否則就容易出現(xiàn)褒貶失當?shù)腻e誤。三、褒貶失當感情色彩可分為褒義、中性和貶義，不同的成語常帶有不同的感43①胸無城府

②始作俑者③無所不為

④嘆為觀止

⑤鳳毛麟角

請判斷下列成語的感情色彩：⑥冠冕堂皇⑦不可思議

⑧半斤八兩⑨一唱一和

⑩蔚然成風(fēng)①胸無城府請判斷下列成語的感情色彩：⑥冠冕堂皇44①胸無城府(褒)

②始作俑者(貶)③無所不為(貶)

④嘆為觀止(褒)

⑤鳳毛麟角(褒)

答案：1221123221⑥冠冕堂皇(貶)⑦不可思議(中)

⑧半斤八兩(貶)⑨一唱一和(貶)

⑩蔚然成風(fēng)(褒)①胸無城府(褒)答案：12211232245褒義詞：嘆為觀止：贊嘆所看到的事物美好到了極點。目無全牛：形容技藝已經(jīng)達到十分純熟的地步。鳳毛麟角：比喻稀少而可貴的人或事物。胸無城府：形容待人接物坦率真誠，心口如一。文不加點：形容文章寫得快，不用涂改就寫成。不刊之論：比喻不能改動或不可磨滅的言論。集腋成裘：比喻積少成多，多用來形容美好的事物。蔚然成風(fēng)：形容一種事物逐漸發(fā)展盛行。形成風(fēng)氣。蔚然：草木茂盛的樣子。

把握成語含義，牢記其感情色彩褒義詞：把握成語含義，牢記其感情色彩46貶義詞：趨之若鶩：指像鴨子一樣成群地跑過去，多比喻許多人爭著去追逐（不好的事物），多含貶義，不能用在好的方面。始作俑者：比喻惡劣壞風(fēng)氣的創(chuàng)造者。無所不為：沒有什么不做的事，指什么壞事都干得出來。附庸風(fēng)雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人，為了裝點門面而結(jié)交文化人或參加文化活動。好為人師：指喜歡以教育者自居，不謙虛。亦步亦趨：指自己沒有主張，或為了討好，每件事都效仿或依從別人，跟著人家行事。彈冠相慶：指一個人當了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做了。一團和氣：指互相之間只講和氣不講原則。

《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）貶義詞：《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(471.成語的來源眾多，可以是神話寓言、歷史故事，也可以是詩文語句、口頭熟語。我們可以通過了解與之相關(guān)的人物、故事，從而把握成語的感情色彩。例1.由于有關(guān)部門的嚴肅查處，摩托車非法運營現(xiàn)象暫時消失，但要避免其東山再起，必須有制度化的舉措。（2011年全國卷I）出自《晉書

謝安傳》。據(jù)記載，謝安早年辭官隱居于會稽東山，多次拒絕朝廷任命，年逾四十才復(fù)出做官，“累遷中書、司徒等要職，晉室賴以轉(zhuǎn)危為安”。所以“東山再起”原指退隱后再度出任要職，現(xiàn)也比喻失勢后重新恢復(fù)地位，是個褒義的成語，在例句中的使用不合語境，應(yīng)改為“死灰復(fù)燃”(多指壞事)。方法一、探本求源《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）1.成語的來源眾多，可以是神話寓言、歷史故事，也可以是詩文48出自《孟子·梁惠王上》：“仲尼曰：‘始作俑者，其無后乎?！??！薄百浮笔枪糯吃嵊玫哪局苹蛱罩频馁溉??！笆甲髻刚摺敝搁_始制作俑的人，比喻首先做某件壞事的人。這是一個貶義成語，句中用來稱贊新來的局長不合適。

例2.(2010年全國卷Ⅰ)現(xiàn)在我們單位職工上下班或步行，或騎車，為的是倡導(dǎo)綠色環(huán)保生活。尤為可喜的是，始作俑者是我們新來的局長。2.對于一些出自詩文語句的成語，我們可以通過了解它們的上下文句，更好地了解語意語境，從而掌握它們的感情色彩?！冻烧Z誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）出自《孟子·梁惠王上》：“仲尼曰：‘始作俑者，其無后乎?！?9

在這次演講比賽中，來自基層單位的選手個個表現(xiàn)出色，他們巧舌如簧，給大家留下了深刻印象。(2012年山東卷)“巧舌如簧”語出《詩經(jīng)小雅巧言》“巧言如簧，顏之厚矣”，舌頭靈巧，能發(fā)出像簧片一樣動聽的樂音，(這些人)臉皮可真是厚啊!通過下文“顏之厚矣”，我們可以清楚地感受到文中對“巧舌如簧”這類能言會道、善于狡辯的人的鄙夷情感，因此例句中“巧舌如簧”的使用是錯誤的，感情色彩不合語境。試一試《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）在這次演講比賽中，來自基層單位的選手個個表現(xiàn)503.在成語積累過程中，我們可以通過了解成語上下文所形成的語言環(huán)境來了解成語的感情色彩，杜絕望文生義，斷章取義。例如：我們可以通過學(xué)習(xí)《論語》中的“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉”；《孟子》中的“二者不可得兼，舍生而取義者也”；曹操《龜雖壽》中的“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”等名句，來掌握“學(xué)而不厭”“誨人不倦”“舍生取義”“老驥伏櫪”等成語的感情色彩?！冻烧Z誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）3.在成語積累過程中，我們可以通過了解成語上下文所形成的語51例3.碳排放過量會給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴重的危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會威脅人類生存，全球性大災(zāi)難指日可待。(2011新課標卷)“指日可待”出自清代錢彩的《說岳全傳》“是以我主上神佑，泥馬渡江，正位金陵，用賢任能，中興指日可待”一句?！爸溉铡?，可以指出日期；“待”，期待。所以“指日可待”是指(事情、希望等)不久就可以實現(xiàn)，多用在主觀希望發(fā)生的事情上，具有褒義色彩，不可用來表示“全球性大災(zāi)難”即將來臨之意。與“指日可待”語意、感情色彩相似的成語還有計日可待、計日程功、為期不遠、企足而待等?！冻烧Z誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）例3.碳排放過量會給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴重的危害，如果不設(shè)法加52褒義詞：愚公移山臥薪嘗膽完璧歸趙鞠躬盡瘁目無全牛懸梁刺股聞雞起舞鑿壁偷光學(xué)而不厭洛陽紙貴舍生取義老驥伏櫪貶義詞：刻舟求劍守株待兔濫竽充數(shù)黔驢技窮紙上談兵指鹿為馬彈冠相慶風(fēng)聲鶴唳始作俑者巧舌如簧葉公好龍兔死狗烹知識卡片《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）褒義詞：知識卡片《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件53方法二、對比記憶

（適合具有相似含義不同感情色彩的成語）3.殫精竭慮：形容耗盡精力，費盡心思（褒義詞）。處心積慮：指經(jīng)過長時間的考慮，形容蓄謀已久。亦形容用盡心思地謀劃。4.無微不至：沒有一處細微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細心周到。

無所不至：指沒有不到的地方.也指什么壞事都做絕了。2.小心謹慎：說話辦事細心慎重;不敢馬虎大意。謹小慎微:

形容非常謹慎.現(xiàn)指對細小的問題過分小心;流于畏縮。1.能言善辯：形容很會說話，善于辯論，口才好。（褒義詞）巧舌如簧：形容能說會道，花言巧語，善于狡辯，（貶義詞）5.堅貞不屈與頑固不化

6.足智多謀與詭計多端

7.東山再起與卷土重來《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）方法二、對比記憶

（適合具有相似含義不同感情色彩的成語）3.54一、感情色彩發(fā)生轉(zhuǎn)化的成語成語感情色彩的轉(zhuǎn)化，包括褒義、貶義與中性三者之間任何兩種色彩的轉(zhuǎn)化。在各種轉(zhuǎn)化中，褒義、中性色彩向貶義色彩轉(zhuǎn)化的類型占多數(shù)，占有相當大的比例。例如：2.明哲保身：原指明智的人不參與可能給自己帶來危險的事?，F(xiàn)指因怕犯錯誤或有損自己利益而對原則性問題不置可否的處世態(tài)度。注意1.明目張膽：原來形容有膽有識敢作敢為?，F(xiàn)在形容公開地大膽地做壞事。《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）一、感情色彩發(fā)生轉(zhuǎn)化的成語2.明哲保身：注意1.明目張膽：《555.衣冠禽獸：源于明代官員的服飾，“文官官服繡禽，武將官服繪獸”，原指當官的人?，F(xiàn)指行為卑劣、如同禽獸的人。3.大吹大擂：原指熱熱鬧鬧地奏樂?，F(xiàn)用來比喻大肆宣揚。4.呆若木雞：原指斗雞的最高境界?，F(xiàn)形容因恐懼或驚異而發(fā)愣的樣子?！冻烧Z誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）5.衣冠禽獸：3.大吹大擂：4.呆若木雞：《成語誤用之褒貶失56二、有多重含義成語對于有多重含義的成語，要能注意到它不同的感情色彩，不能只知其一，不知其二。1.左右逢源語出《孟子》“資之深，則取之左右逢其源”一句。比喻做事得心應(yīng)手，怎樣進行都很順利。（褒義詞）也比喻辦事圓滑。（貶義詞）2.粉墨登場原指演員化妝上臺演戲。（中性詞）今多比喻壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺(含譏諷之意)。（貶義詞）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）二、有多重含義成語1.左右逢源2.粉墨登場《成語誤用之褒貶失57指出下列成語用法正誤，并說明原因。1.干部隊伍中，有許多人身居要職，卻胸無城府，思想頑固僵化，不思改革，甚至阻撓改革。2.這是一家國家級出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛的精品圖書，不少作家都對他趨之若鶩。比喻襟懷坦白，沒有什么隱藏。小試牛刀趨:奔赴。鶩:鴨。像鴨子一樣成群跑過去。比喻成群的人爭相追逐不正當?shù)氖挛?含貶義?！冻烧Z誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）指出下列成語用法正誤，并說明原因。比喻襟懷坦白，沒有什么隱藏583.我班班長李玲同學(xué)，不僅學(xué)習(xí)成績突出，而且樂于助人，她做的好事真是擢發(fā)難數(shù)。

擢發(fā)難數(shù)：形容罪行多得數(shù)不清。貶義詞，與“罄竹難書”同近義。使用錯誤，應(yīng)改為“數(shù)不勝數(shù)“。4.自2014年6月起，經(jīng)過三個月的改造，車城花園徹底改頭換面。如今，小區(qū)活動廣場內(nèi)籃球場、健身器材、桌椅等一應(yīng)俱全?！案念^換面”含貶義。比喻只改形式，不變內(nèi)容（含貶義）。這里是形容車城花園面貌發(fā)生了巨大變化，可將“徹底改頭換面”改為“煥然一新”或“面目一新”?！冻烧Z誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）3.我班班長李玲同學(xué)，不僅學(xué)習(xí)成績突出，而且樂于助人，她做的59A.歹徒在向人勒索巨額錢款時，猝死于作案現(xiàn)場。他一生惡貫滿盈，真是死得其所。B.再完美的機制也得靠人去操作，一旦機會主義、暴利主義成為心底橫行的猛獸，即便要付出天大的代價，破壞制度與規(guī)則者也會前仆后繼。C.書記、市長嚴令當?shù)毓矙C關(guān)限期破案，公安機關(guān)傾巢出動，

設(shè)卡排查，當夜就抓獲小偷，錢包如數(shù)追回。D.這種難得律己、好為人師的德性十分不好，既容易開罪于人，又學(xué)不到任何東西。5.下列各句中，劃線的成語使用最恰當?shù)囊豁検荄指死得有價值，有意義。前面的倒下了，后面的緊跟上，形容斗爭的英勇壯烈。比喻全部出動，多用于貶義。謂不謙虛，不知求教而喜歡以教導(dǎo)者自居。

《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）A.歹徒在向人勒索巨額錢款時，猝死于作案現(xiàn)場。他一生惡貫滿盈60

謙敬成語的使用要做到謙己敬人，得體合度。敬辭用于對方，謙辭用于己方。四、謙敬錯位《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）謙敬成語的使用要做到謙己敬人，得體合度。敬辭用于對方，謙61蓬蓽生輝：用以稱謝別人來到自己家里或稱謝別人題贈的字畫送到自己家里。敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受（表示推辭做某事的客氣話）。忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。德薄才疏：?。簻\；疏：少。品行和才能都很差。德薄能鮮：德行淺薄，才能低下。掛一漏萬：掛，列舉；漏，遺漏。提到一個，漏掉上萬。形容列舉到的很少，遺漏掉的很多，很不完備。信筆涂鴉：形容字寫得很壞。常見的謙辭《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）蓬蓽生輝：用以稱謝別人來到自己家里或稱謝別人題贈的字畫送到自62掛一漏萬：掛，列舉；漏，遺漏。提到一個，漏掉上萬。形容列舉到的很少，遺漏掉的很多，很不完備。不情之請：客套話，不合情理的請求（向人求助時稱自己的請求）。姑妄言之：姑且說說（對于自己不能十分確定的事情，說給別人時常用此語以示保留）。才疏學(xué)淺、雕蟲小技、東涂西抹、恭敬不如從命、貽笑大方、千慮一得、拋磚引玉、問道于盲、敝帚自珍等成語也適用于謙詞句中?！冻烧Z誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）掛一漏萬：掛，列舉；漏，遺漏。提到一個，漏掉上萬。形容列舉到63不吝賜教：用于自己向別人征求意見或請教問題。洗耳恭聽：洗凈耳朵，恭敬地聽講。形容恭敬而認真地聽人講話。（多用于請人講話時說的客氣話）3.大材小用：把大的材料用在小處。比喻才能很高的人屈就于低下職位，不能充分發(fā)揮其才能。4.率先垂范：帶頭給下級或晚輩作示范。5.虛懷若谷：謙虛的胸懷像山谷一樣空曠深廣。形容非常謙虛6.高抬貴手：客套話，多用于請求對方饒恕或通融。7.虛左以待：虛，空著；左，古時以左位為尊?？罩筮叺奈恢玫却腿耍硎咀鹁?。也泛指留出位置恭候他人。常見的敬辭《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）不吝賜教：用于自己向別人征求意見或請教問題。常見的敬辭《成語64請判斷下列成語使用正誤，并說明原因。1.我已談了這些，算是拋磚引玉，下面請諸位發(fā)表一孔之見。2.老李從小就養(yǎng)成了勤學(xué)好問的良好習(xí)慣．遇到問題，總是不恥下問，及時向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請教。拋磚引玉：謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。正確一孔之見：多用作謙辭,比喻狹隘片面的見解。錯誤不恥下問：不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥。而句中說的是老李向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請教，不存在地位高低、知識多少的問題。錯誤小試牛刀《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）請判斷下列成語使用正誤，并說明原因。拋磚引玉：謙辭，比喻用粗653.在座的各位都是本領(lǐng)域的頂尖專家，我們請大家來，就是想聽聽各位的高見，大家不必客氣，就姑妄言之吧。4.你的這個不情之請讓我很為難，過兩天我再答復(fù)你吧。5.老師，您的好意，我只能敬謝不敏，因為我有自知之明，我做普通學(xué)生尚可，班長一職實難勝任。謙辭，不合理的請求。使用錯誤。恭敬地表示能力不夠或不能接受，多作推辭做某事的婉辭。使用正確。

姑且隨便說說，不一定有什么道理。多用作自謙，用在此處謙敬錯位?！冻烧Z誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）《成語誤用之褒貶失當謙敬錯位語意重復(fù)》課件ppt(共37張）3.在座的各位都是本領(lǐng)域的頂尖專家，我們請大家來，就是想聽聽666.下列各句中紅色的成語，使用不恰當?shù)囊豁検?/p>

A.為了保護自然環(huán)境，這項工程的設(shè)計人員決定改弦更張，重新設(shè)計，選擇更為恰當?shù)氖┕し桨?。B.工會準備組織職工去九寨溝旅游，大家興致勃勃，小張更是推波助瀾，積極鼓動年輕人要搞生態(tài)自助游。C.在簽名售書活動開始前，作者誠懇地說，書中不少看法都是一孔之見，歡迎大家批評指正。D.為防止有毒豆制品再次流入市場，有關(guān)部門迅速采取釜底抽薪的辦法，查封加工窩點，堵住了生產(chǎn)的源頭。BB.推波助瀾：比喻從旁鼓動、助長事物(多指壞的事物)的聲勢和發(fā)展，擴大影響。