(完整word版)英語(yǔ)句子成分和練習(xí)題及答案

句子成分（MembersofaSentence）什么叫句子成分呢？句子的組成成分叫句子成分。在句子中，詞與詞之間有一定的組合關(guān)系，按照不同的關(guān)系，可以把句子分為不同的組成成分。句子成分由詞或詞組充當(dāng)?，F(xiàn)代漢語(yǔ)里一般的句子成分有六種，即主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)。英語(yǔ)的基本成分有七種：主語(yǔ)（subject）、謂語(yǔ)（predicate）、表語(yǔ)（predicative）、賓語(yǔ)（object）、定語(yǔ)（attribute）、狀語(yǔ)（adverbial）和補(bǔ)語(yǔ)（complement）o英語(yǔ)句子的基本結(jié)構(gòu)可以歸納成五種基本句型及其擴(kuò)大、組合、省略或倒裝。掌握這五種基本句型，是掌握各種英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。英語(yǔ)五種基本句型列式如下：一:SV（主+謂）二:SVP（主+系+表）三：SVO（主+謂+賓）四：SVoO（主+謂+間賓+直賓）五：SVOC（主+謂+賓+賓補(bǔ)）基本句型一：SV（主+謂）主語(yǔ)：可以作主語(yǔ)的成分有名詞（如boy），主格代詞（如you），動(dòng)詞不定式，動(dòng)名詞等。主語(yǔ)一般在句首。注意名詞單數(shù)形式常和冠詞不分家！謂語(yǔ)：謂語(yǔ)由動(dòng)詞構(gòu)成，是英語(yǔ)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)變化的主角，一般在主語(yǔ)之后。不及物動(dòng)詞（vi.）沒(méi)有賓語(yǔ)，形成主謂結(jié)構(gòu)，如：Wecome.此句型的句子有一個(gè)共同特點(diǎn)，即句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞都能表達(dá)完整的意思。這類動(dòng)詞叫做不及物動(dòng)詞，后面可以跟副詞、介詞短語(yǔ)、狀語(yǔ)從句等。SIV（不及物動(dòng)詞）ThesunIwasshining.太陽(yáng)在照耀著。ThemoonIrose.月亮升起了。TheuniverseIremains.宇宙長(zhǎng)存。WeallIbreathe,eat,anddrink.我們大家都呼吸、吃和喝。WhoIcares?管它呢？WhathesaidIdoesnotmatter.他所講的沒(méi)有什么關(guān)系。TheyItalkedforhalfanhour.他們談了半個(gè)小時(shí)。ThepenIwritessmoothly這支筆書寫流利?；揪湫投篠VP（主+系+表）此句型的句子有一個(gè)共同的特點(diǎn)：句子謂語(yǔ)動(dòng)詞都不能表達(dá)一個(gè)完整的意思，必須加上一個(gè)表明主語(yǔ)身份或狀態(tài)的表語(yǔ)構(gòu)成復(fù)合謂語(yǔ)，才能表達(dá)完整的意思。這類動(dòng)詞叫做連系動(dòng)詞。系動(dòng)詞分兩類:be,look,keep,seem等屬一類，表示情況；get,grow,become,turn等屬另一類，表示變化。be本身沒(méi)有什么意義,只起連系主語(yǔ)和表語(yǔ)的作用。其它系動(dòng)詞仍保持其部分詞義。表語(yǔ)：說(shuō)明主語(yǔ)的狀態(tài)、性質(zhì)、等?？蔀樾稳菰~、副詞、名詞、代詞、不定式、分詞。當(dāng)聯(lián)系動(dòng)詞不是be，而其后是名詞和代詞時(shí)，多表達(dá)轉(zhuǎn)變?yōu)?之意，注意與動(dòng)賓關(guān)系的區(qū)別。感官動(dòng)詞多可用作聯(lián)系動(dòng)詞：lookwell/面色好,soundnice/聽起來(lái)不錯(cuò),feelgood/感覺(jué)好，smellbad/難聞例：Tomisaboy.（Tom是個(gè)男孩）/主語(yǔ)為Tom,系詞為be動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)is,表語(yǔ)為aboyS|V（是系動(dòng)詞）|PThisIisIanEnglish-Chinesedictionary.這是本英漢辭典。ThedinnerIsmellsIgood.午餐的氣味很好。HeIfellIinlove.他墮入了情網(wǎng)。EverythingIlooksIdifferent.一切看來(lái)都不同了。HeIisgrowingItallandstrong.他長(zhǎng)得又高又壯ThetroubleIisIthattheyareshortofmoney.麻煩的是他們?nèi)鄙馘X。OurwellIhasgoneIdry.我們井干枯了。HisfaceIturnedIred.他的臉紅了。Therebe結(jié)構(gòu)：Therebe表示‘存在有'。這里的there沒(méi)有實(shí)際意義，不可與副詞‘there那里'混淆。此結(jié)構(gòu)后跟名詞，表示‘（存在）有某事物'試比較：Thereisaboythere.（那兒有一個(gè)男孩。）/前一個(gè)there無(wú)實(shí)意，后一個(gè)there為副詞'那里'?；揪湫腿篠VO（主+謂+賓）此句型句子的共同特點(diǎn)是：謂語(yǔ)動(dòng)詞都具有實(shí)義，都是主語(yǔ)產(chǎn)生的動(dòng)作，但不能表達(dá)完整的意思，必須跟有一個(gè)賓語(yǔ)即動(dòng)作的承受者，才能使意思完整。這類動(dòng)詞叫做及物動(dòng)詞。賓語(yǔ)位于及物動(dòng)詞之后，一般同主語(yǔ)構(gòu)成一樣，不同的是構(gòu)成賓語(yǔ)的代詞必須是‘代詞賓格'，如:me,him,them等例：Theboyneedsapen.主語(yǔ)theboy，謂語(yǔ)needs（need的第三人稱單數(shù)形式），賓語(yǔ)apen.s|v（及物動(dòng)詞）丨oWho|knows|theanswer?誰(shuí)知道答案？She|smiled|herthanks.她微笑表示感謝。He|hasrefused|tohelpthem.他拒絕幫他們。He|enjoys|reading.他喜歡看書。They|ate|whatwasleftover.他們吃了剩飯。He|said|"Goodmorning."他說(shuō)："早上好！"I|want|tohaveacupoftea.我想喝杯茶。He|admits|thathewasmistaken.他承認(rèn)犯了錯(cuò)誤?；揪湫退模篠Vo0（主+謂+間賓+直賓）有些及物動(dòng)詞可以有兩個(gè)賓語(yǔ)，如：give給，pass遞，bring帶，show顯示。這兩個(gè)賓語(yǔ)通常一個(gè)指人，為間接賓語(yǔ)；一個(gè)指物，為直接賓語(yǔ)。間接賓語(yǔ)一般位于直接賓語(yǔ)之前。一般的順序?yàn)椋簞?dòng)詞+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)。如：Givemeacupoftea,please.強(qiáng)調(diào)間接賓語(yǔ)順序?yàn)椋簞?dòng)詞+直接賓語(yǔ)+介詞+間接賓語(yǔ)。如：ShowthishousetoMr.Smith.若直接賓語(yǔ)為人稱代詞：動(dòng)詞+代詞直接賓語(yǔ)+介詞+間接賓語(yǔ)。如：Bringittome,please.S|V（及物）|0（多指人）|0（多指物）She|ordered|herself|anewdress.她給自己定了一套新衣裳。She|cooked|herhusband|adeliciousmeal.她給丈夫煮了一頓美餐。He|brought|you|adictionary.他給你帶來(lái)了一本字典。He|denies|her|nothing.他對(duì)她什么都不拒絕。I|showed|him|mypictures.我給他看我的照片I|gave|mycar|awash.我洗了我的汽車。I|told|him|thatthebuswaslate.我告訴他汽車晚點(diǎn)了。He|showed|me|howtorunthemachine.他教我開機(jī)器?；揪湫臀澹簊V0C（主+謂+賓+賓補(bǔ)）此句型的句子的共同特點(diǎn)是：動(dòng)詞雖然是及物動(dòng)詞，但是只跟一個(gè)賓語(yǔ)還不能表達(dá)完整的意思，必須加上一個(gè)補(bǔ)充成分來(lái)補(bǔ)足賓語(yǔ)，才能使意思完整。賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)：位于賓語(yǔ)之后對(duì)賓語(yǔ)做出說(shuō)明的成分。賓語(yǔ)與其補(bǔ)足語(yǔ)有邏輯上的主謂關(guān)系，它們一起構(gòu)成復(fù)合賓語(yǔ)。名詞/代詞賓格+名詞Thewarmadehimasoldier./戰(zhàn)爭(zhēng)使他成為一名戰(zhàn)士.名詞/代詞賓格+形容詞Newmethodsmakethejobeasy./新方法使這項(xiàng)工作變得輕松.名詞/代詞賓格+介詞短語(yǔ)Ioftenfindhimatwork./我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他在工作.名詞/代詞賓格+動(dòng)詞不定式Theteacheraskthestudentstoclosethewindows./老師讓學(xué)生們關(guān)上窗戶.名詞/代詞賓格+分詞Isawacatrunningacrosstheroad./我看見一只貓跑過(guò)了馬路.s|V（及物）|0（賓語(yǔ)）|C（賓補(bǔ)）They|appointed|him|manager.他們?nèi)蚊?dāng)經(jīng)理。They|painted|thedoor|green.他們把門漆成綠色This|set|them|thinking.這使得他們要細(xì)想一想。They|found|thehouse|deserted.他們發(fā)現(xiàn)那房子無(wú)人居住。What|makes|him|thinkso?他怎么會(huì)這樣想？We|saw|him|out.我們送他出去He|asked|me|tocomebacksoon.他要我早點(diǎn)回來(lái)。I|saw|them|gettingonthebus.我看見他們上了那輛公共汽車。但常用的英語(yǔ)句子并不都象基本句型這樣簡(jiǎn)短，這些句子除了基本句型的成分不變外，通常是在這些成分的前面或后面增加一些修飾語(yǔ)（modifier）而加以擴(kuò)大。這些修飾語(yǔ)可以是單詞（主要是形容詞、副詞和數(shù)詞），也可以是各種類型的短語(yǔ)（主要是介詞短語(yǔ)、不定式短語(yǔ)和分詞短語(yǔ)）。我們稱之為：定語(yǔ)、狀語(yǔ)一、定語(yǔ)：定語(yǔ)是對(duì)名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語(yǔ)或句子，漢語(yǔ)中常用'……的'表示。定語(yǔ)通常位于被修飾的成分前。若修飾some,any,every,no構(gòu)成的復(fù)合不定代詞時(shí)，（如：something、nothing）；或不定式、分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)、從句作定語(yǔ)時(shí)，則定語(yǔ)通常置后。副詞用作定語(yǔ)時(shí)須放在名詞之后。形容詞作定語(yǔ)：Thelittleboyneedsabluepen.（little修飾名詞boy；blue修飾名詞pen.）/小男孩需要一支蘭色的鋼筆。Tomisahandsomeboy./Tom是個(gè)英俊的男孩。Thereisagoodboy./有個(gè)乖男孩。數(shù)詞作定語(yǔ)相當(dāng)于形容詞：Twoboysneedtwopens./兩個(gè)男孩需要兩支鋼筆。Thetwoboysarestudents./這兩個(gè)男孩是學(xué)生。Therearetwoboysintheroom./房間里有兩個(gè)男孩。代詞或名詞所有格作定語(yǔ)：HisboyneedsTom\'spen./他的男孩需要Tom的鋼筆。HisnameisTom./他的名字是湯姆。TherearetwoboysofTomsthere./那兒有Tom家的兩個(gè)男孩。介詞短語(yǔ)作定語(yǔ)：Theboyintheclassroomneedsapenofyours./教室里的男孩需要你的一支鋼筆。TheboyinblueisTom./穿蘭色衣服的孩子是湯姆。Therearetwoboysof9,andthreeof10./有兩個(gè)9歲的，三個(gè)10歲的男孩。名詞作定語(yǔ)：Theboyneedsaballpen./男孩需要一支圓珠筆。Itisaballpen./這是一支圓珠筆。Thereisonlyoneballpeninthepencilbox./這鉛筆盒里只有一支圓珠筆。副詞作定語(yǔ)：Theboythereneedsapen./那兒的男孩需要一支鋼筆。ThebestboyhereisTom./這里最棒的男孩是Tom。不定式作定語(yǔ)：Theboytowritethisletterneedsapen./寫這封信的男孩需要一支鋼筆。TheboytowritethisletterisTom./將要寫這封信的男孩是湯姆。Thereisnothingtodotoday./今天無(wú)事要做。分詞（短語(yǔ)）作定語(yǔ)：Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother.那個(gè)微笑的男孩需要一支他媽媽買的鋼筆。ThepenboughtbyherismadeinChina.她買的筆是中國(guó)產(chǎn)的。Therearefiveboysleft./有五個(gè)留下的男孩。定語(yǔ)從句：Theboywhoisreadingneedsthepenwhichyouboughtyesterday.那個(gè)在閱讀的男孩需要你昨天買的鋼筆。TheboyyouwillknowisTom./你將認(rèn)識(shí)的男孩叫湯姆。Therearefiveboyswhowillplaythegame.參加游戲的男孩有五個(gè)。二、狀語(yǔ)：狀語(yǔ)修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或全句，說(shuō)明方式、因果、條件、時(shí)間、地點(diǎn)、讓步、方向、程度、目的等狀語(yǔ)在句子中的位置很靈活，常見情況為：通常在句子基本結(jié)構(gòu)之后，強(qiáng)調(diào)時(shí)放在句首；修飾形容詞或副詞時(shí)，通常位于被修飾的詞之前；表示時(shí)間、地點(diǎn)、目的的狀語(yǔ)一般位于句子兩頭，強(qiáng)調(diào)時(shí)放在句首，地點(diǎn)狀語(yǔ)一般須在時(shí)間狀語(yǔ)之前；一些表示不確定時(shí)間（如：often）或程度（如：almost）的副詞狀語(yǔ)通常位于be動(dòng)詞、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞之后，動(dòng)詞之前。有時(shí)狀語(yǔ)在句中的某個(gè)位置會(huì)引起歧義，應(yīng)注意，如：Theboycallsthegirlintheclassroom.—般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此時(shí)intheclassroom為girl的定語(yǔ)），也可以理解為‘男孩在教室里喊女孩'（此時(shí)intheclassroom為地點(diǎn)狀語(yǔ)），最好寫作‘Intheclassroom,theboycallsthegirl.\'副詞（短語(yǔ)）作狀語(yǔ)：Theboyneedsapenverymuch./男孩非常需要一支鋼筆。（程度狀語(yǔ)）Theboyneedsverymuchthepenboughtbyhismother./男孩非常需要他母親買的那支鋼筆。（賓語(yǔ)較長(zhǎng)則狀語(yǔ)前置）Theboyreallyneedsapen./男孩真的需要一支鋼筆。（程度狀語(yǔ)）Theboyneedsapennow./Now,theboyneedsapen./Theboy,now,needsapen./男孩現(xiàn)在需要一支鋼筆。（時(shí)間狀語(yǔ)）介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)：Intheclassroom,theboyneedsapen./在教室里，男孩需要一支鋼筆。（地點(diǎn)狀語(yǔ)）Beforehismother,Tomisalwaysaboy./在母親面前,湯姆總是一個(gè)男孩子.（條件狀語(yǔ)）OnSundays,thereisnostudentintheclassroom./星期天，教室里沒(méi)有學(xué)生.（時(shí)間狀語(yǔ)）分詞（短語(yǔ)）作狀語(yǔ)：Hesitsthere,askingforapen./他坐在那兒要一支筆。（表示伴隨狀態(tài)）Havingtofinishhishomework,theboyneedsapen./因?yàn)椴坏貌煌瓿勺鳂I(yè)，男孩需要一支筆。（原因狀語(yǔ)）Frightened,hesitstheresoundlessly./（因?yàn)椋┦芰梭@嚇，他無(wú)聲地坐在那兒。（原因狀語(yǔ)）不定式作狀語(yǔ)：Theboyneedsapentodohishomework./男孩需要一支筆寫家庭作業(yè)。（目的狀語(yǔ)）Tomakehisdreamcometrue,Tombecomesveryinterestedinbusiness./為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,湯姆變得對(duì)商業(yè)很有興趣.名詞作狀語(yǔ)：Comethisway!/走這條路！（方向狀語(yǔ)）狀語(yǔ)從句：時(shí)間狀語(yǔ)從句、地點(diǎn)狀語(yǔ)從句、原因狀語(yǔ)從句、結(jié)果狀語(yǔ)從句、目的狀語(yǔ)從句、比較狀語(yǔ)從句、讓步狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句三、同位語(yǔ)：同位語(yǔ)是在名詞或代詞之后并列名詞或代詞對(duì)前者加以說(shuō)明的成分，近乎于后置定語(yǔ)。如：Westudentsshouldstudyhard./（students是we的同位語(yǔ)，都是指同一批‘學(xué)生'）Weallarestudents./（all是we的同位語(yǔ)，都指同樣的‘我們'）四、獨(dú)立成分：有時(shí)句子中會(huì)有一些與句子沒(méi)有語(yǔ)法聯(lián)系的成分，稱為句子獨(dú)立成分（注意：區(qū)別于分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)）。感嘆詞：oh,hello,aha,ah,等?？隙ㄔ~yes否定詞no稱呼語(yǔ)：稱呼人的用語(yǔ)。插入語(yǔ)：一些句中插入的Ithink,Ibelieve,等。如：Thestory,Ithink,hasnevercometotheend./我相信，這個(gè)故事還遠(yuǎn)沒(méi)結(jié)束.情態(tài)詞，表示說(shuō)話人的語(yǔ)氣（多作為修飾全句的狀語(yǔ)）：perhaps也許,maybe大概‘a(chǎn)ctually實(shí)際上,certainly當(dāng)然，等。五、分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)：分詞作狀語(yǔ)時(shí)其邏輯主語(yǔ)與句子的主語(yǔ)一致!否則應(yīng)有自己的邏輯主語(yǔ)，構(gòu)成分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)。例：錯(cuò)句：Studyinghard,yourscorewillgoup.正確：（1）Studyinghard,youcanmakeyourscoregoup.或（2）Ifyoustudyhard,yourscorewillgoup.解析：錯(cuò)句中分詞studying沒(méi)有自帶邏輯主語(yǔ)，則其邏輯主語(yǔ)就是句子的主語(yǔ)，既yourscore.顯然做study的應(yīng)是人，不應(yīng)是yourscore（分?jǐn)?shù)）.正確句（1）更正了句子的主語(yǔ)，使其與分詞邏輯主語(yǔ)一致（同為you）;正確句（2）則使用條件分句帶出study的主語(yǔ),（不過(guò)已經(jīng)不是分詞結(jié)構(gòu)了）.分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)常省略being,havingbeen.不過(guò)'Therebeing...'的場(chǎng)合不能省略.如：Game（being）over,hewenthome.Hestandsthere,book（being）inhand.獨(dú)立結(jié)構(gòu)還可用with、without引導(dǎo)，作狀語(yǔ)或定語(yǔ)。這種結(jié)構(gòu)不但可以用分詞，還可以用不定式、形容詞、介詞短語(yǔ)、副詞或名詞等。如：Withnothingtodo,hefellasleepsoon./無(wú)事可做，他很快就睡著了。Theteachercamein,withglassesonhisnose./老師進(jìn)來(lái)了，戴著一付眼鏡。（注意，此句onhisnose不可省略?。┚毩?xí)題（一）.指出下列句中主語(yǔ)的中心詞（4分，4分鐘）Theteacherwithtwoofhisstudentsiswalkingintotheclassroom.Thereisanoldmancominghere.Theusefuldictionarywasgivenbymymotherlastyear.Todotoday'shomeworkwithouttheteacher'shelpisverydifficult.（二）選出句中謂語(yǔ)的中心詞（10分，10分鐘）Idon'tlikethepictureonthewall.A.don'tB.likeC.pictureD.wallThedaysgetlongerandlongerwhensummercomes.A.getB.longerC.daysD.summerDoyouusuallygotoschoolbybus?A.DoB.usuallyC.goD.busTherewillbeameetingatthelibrarythisafternoon.A.willbeB.meetingC.thelibraryD.afternoonDidthetwinshaveporridgefortheirbreakfast?A.DidB.twinsC.haveD.breakfastTomdidn'tdohishomeworkyesterday.A.TomB.didn'tC.doD.hishomeworkWhatIwanttotellyouisthis.A.wantB.totellC.youD.isWehadbettersendforadoctor.A.WeB.hadC.sendD.doctorHeisinterestedinmusic.A.isB.interestedC.inD.musicWhomdidyougivemybookto?A.giveB.didC.whomD.book（三）挑出下列句中的賓語(yǔ)（10分，10分鐘）Mybrotherhasn'tdonehishomework.PeopleallovertheworldspeakEnglish.Youmustpaygoodattentiontoyourpronunciation.Howmanynewwordsdidyoulearnlastclass?Someofthestudentsintheschoolwanttogoswimming,howaboutyou?Theoldmansittingatthegatesaidhewasill.Theymadehimmonitoroftheclass.Goacrossthebridgeandyouwillfindthemuseumontheleft.Youwillfinditusefulafteryouleaveschool.Theydidn'tknowwho"FatherChristmas"reallyis.（四）挑出下列句中的表語(yǔ)（5分，5分鐘）Theoldmanwasfeelingverytired.WhyisheworriedaboutJim?Theleaveshaveturnedyellow.SoonTheyallbecameinterestedinthesubject.Shewasthefirsttolearnaboutit.（五）挑出下列句中的定語(yǔ)（6分，6分鐘）TheyuseMr,Mrswiththefamilyname.Whatisyourgivenname?OnthethirdlapareClass1andClass3.Iamafraidsomepeopleforgottosweepthefloor.Themandownstairswastryingtosleep.Iamwaitingforthesoundoftheothershoe!（六）挑出下列句中的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)（6分，6分鐘）Shelikesthechildrentoreadnewspapersandbooksinthereading-room.Heaskedhertotaketheboyoutofschool.Shefounditdifficulttodothework.TheycallmeLilysometimes.IsawMrWanggetonthebus.DidyouseeLiMingplayingfootballontheplaygroundjustnow?（七）挑出下列句中的狀語(yǔ)（8分，8分鐘）Therewasabigsmileonherface.Everynightheheardthenoiseupstairs.HebegantolearnEnglishwhenhewaseleven.Themanonthemotorbikewastravellingtoofast.Withthemedicineboxunderherarm,MissLihurriedoff.Shelovesthelibrarybecauseshelovesbooks.Iamafraidthatifyou'velostit,youmustpayforit.ThestudentsfollowedUncleWangtoseetheothermachine.（八）劃出句中的直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)（5分，5分鐘）Pleasetellusastory.Myfatherboughtanewbikeformelastweek.MrLiisgoingtoteachushistorynextterm.Hereisapen.GiveittoTom.Didheleaveanymessageforme?1、___sixyearssinceIbegantostudyEnglish.A.ItisB.IhavebeenC.ThereareD.Itwas2、___intheroomatthattime.A.NobodywasB.SomeonewereC.WhoisD.Heare、IT'Sverynoisyoutside.___isgoingon?A.WhoB.WhatC.WhichD.Where4、___inEnglishinclasseverydayisimportant.A.SpeakB.TalkingC.SayingD.Totell5、Theremustbenearthefactory.A.abookstoreB.bookstoreC.booksstoreD.booksstores6、Althoughit'sraininghard,___arestillworkinginthefields.A.buttheyB.andtheyC.theyD.sincetheyB1、Thedoctoraswellasthenurses___greatconcernforthepatients.A.showB.showsC.haveshownD.areshowing2、Yoursonmustbeacleverboy,___he?A.isB.isn'tC.mustD.mustn't3、Thecomputercenter,___lastyear,isverypopularamongstudentsinthisschool.A.openB.openingC.openedD.beingopened4、I___gototheshoptoday,forthereisalotoffoodathome.A.mustn'tB.hadtoC.can'tD.needn't5、Don't___excited.A.getB.isC.seemD.look6Thisroom___everymorning.A.iscleaningB.iscleanedC.cleansD.cleaning1、Gladtomeetyou!___isyourfullname?A.WhatB.WhereC.HowD.Who2、Heis___tolifttheheavybox.A.tooweakB.weaktooC.enoughweakD.weakenough3、Thedaysare___warmerandwarmerinspring.A.gettingB.lookingC.seemingD.going、HisjobisEnglish.A.teachB.toteachC.taughtD.teaches5、Twoballsare___.A.underthedeskB.inthewallC.tohereD.atdesksD、Weshouldgetready___others.A.helpingB.tohelpC.helpD.helpwith、___interestingworkwearedoing?A.WhataB.HowC.WhatD.Whatan、Iwant___ateacherwhenIgrowup(-fx;fc).A.tobeB.toC.beD.being、-Wouldyouliketogoonapicnicwithmetoday?-Idon'tthinkso.Tobehonest,Ireallydon'tfeellike___onapicnic.A.goingB.togoC.goD.wentDoyouknow___?A.wheredoesheliveB.wherehelivesC.whereheliveD.ifwherehelivesLetdoitagain.A.IB.meC.heD.sheIdon'tknow___.A.howtodoB.whattodoC.wheretodoD.whentodoE、Isawhim___basketballwithJackanhourago.A.playsB.toplayC.playedD.playo2、Sorry,we'vekeptyou___foralongtime.A.waitedB.singC.standD.waiting3、Theteachertolduslateagain.A.aren'tbeB.don'tbeC.nottobeD.notbe4、Wefindtheroomvery___.A.warmB.warmlyC.terriblyD.hardlyF、Ifound___difficulttoworktogetherwithhim.A.itB.itsC.thatD.those、Weallknow___ourdutytocleanourclassroomafterschooleveryday.A.thatB.thisC.whichD.it、Hefound___veryinterestingtoplaywiththelittledog.A.whatB.itC./D.thatG()1Tomsaidhe___agooddreamyesterdayevening.A.dreamB.dreamedC.haveD.has()2Children___ahappylifeinChina.A.leadB.livingC.hasD.leadingH()1America,JapanandCanadaare___countries.A.developingB.developedC.lessdevelopedD.develop()2-___skirtisthatonthechair?-Letmesee.Oh,no,it'snotmine.A.WhoseB.WhatC.Who'sD.Which()3Doyouhaveanything___?A.sayingB.toAayC.saidD.say()4Look,thereisan___treebythewall.A.appleB.apple'sC.apples'D.apples()5Whereisseat?A.yoursB.yourC.youD.yourselvesI()1Theboxis___heavyforher___carry.A.very;toB.too;nottoC.too;toD.verytoo;to-___didyoubuythenewbag?-LastMonday.A.WhereB.HowC.WhenD.WhoYoucanseethesesignsinahospital.___canyouseethem?A.WhereelseB.Whereplaceel