部編版八年級歷史教案五篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯—18—部編版八年級歷史教案五篇歷史教師要上好課并取得良好的效果,假設(shè)預(yù)設(shè)不圓滿,就會影響生成效果,歷史教學(xué)質(zhì)量也會大打折扣。下面就是我整理的部編版八年級歷史教案，夢想大家熱愛。

部編版八年級歷史教案1

一、課程標(biāo)準(zhǔn)

了解祖國大陸與臺灣經(jīng)濟(jì)文化交往日益緊密的史實，熟悉祖國統(tǒng)一是歷史進(jìn)展的必然趨勢。

二、課程目標(biāo)

學(xué)識與才能：

1、知道和平統(tǒng)一的大政方針;

2、了解兩岸關(guān)系的歷史性變化;

3、掌管兩岸交往的現(xiàn)狀;

過程與方法：

通過海峽兩岸關(guān)系從隔絕到交往的變化，培養(yǎng)學(xué)生歸納、分析歷史問題的才能;

通過對臺灣歷史的了解，初步培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合的才能;

通過對目前臺灣局勢現(xiàn)狀了解，培養(yǎng)學(xué)生獲取歷史信息的才能;

情感態(tài)度價值觀：

使學(xué)生熟悉祖國統(tǒng)一是歷史進(jìn)展的必然趨勢，樹立起對國家、民族的歷史責(zé)任感和使命感;

三、重點與難點

重點：黨和政府確立的和平統(tǒng)一祖國的大政方針;

難點:“和平統(tǒng)一，一國兩制”的對臺根本方針;

四、課前打定

教師打定：

1、收集相關(guān)影像資料;

2、收集臺海局勢的時政資料

學(xué)生打定：

1、根據(jù)所學(xué)學(xué)識和查閱資料，說明臺灣自古以來是中國的領(lǐng)土;

2、收集臺海局勢的時政資料;

3、了解兩岸經(jīng)濟(jì)、文化交流的狀況;

五、教學(xué)方法

教師教法：談話法;活動法;課堂議論法;

學(xué)生學(xué)法：探究式學(xué)習(xí);學(xué)會史論結(jié)合的陳述歷史問題的才能;

導(dǎo)入新課：

1、時事報道：臺海局勢

2、談古論今：用史實說明臺灣自古就是中國的領(lǐng)土

一、推進(jìn)祖國統(tǒng)一大業(yè)

影像資料：了解兩岸關(guān)系的變遷小組合作理清線索：按時間依次勾畫出黨和政府對解決臺灣問題的方針政策變遷;

二、日益緊密的交往

談?wù)勀闼赖膬砂督煌默F(xiàn)狀;

影像資料：反對_、爭取統(tǒng)一

部編版八年級歷史教案2

教學(xué)目標(biāo)

清政府的“新政”和“預(yù)備立憲”;鎮(zhèn)南關(guān)起義;安慶紹興起義;黃花崗起義;四川保路運動。

四川保路運動是收回利權(quán)運動的進(jìn)一步進(jìn)展，是武昌起義的前奏。使學(xué)生熟悉到清朝政府的滅亡是中國歷史進(jìn)展的必然結(jié)果，而一次次革命黨人的起義沖擊就是在敲響清朝政府的喪鐘，從而使學(xué)生熟悉清朝滅亡的歷史必然性。

通過對清政政府的“新政”和“預(yù)備立憲”的實施背景和概括措施以及實施效果的分析，證明其是為了挽救清朝覆滅的一場騙局。

通過對革命黨人領(lǐng)導(dǎo)的各地武裝起義的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉，打擊了清政府的統(tǒng)治，加速了革命形勢的進(jìn)展。革命黨人“為天下人謀永?！?，甘愿犧牲的獻(xiàn)身精神，和在法庭上、刑場上表現(xiàn)的崇高氣節(jié)，表達(dá)了中華民族為_封建專制統(tǒng)治勇往直前的大無畏的品質(zhì)。以英雄事跡，激發(fā)學(xué)生喜歡祖國、振興中華的高尚情操和歷史責(zé)任感。

教學(xué)建議

地位分析

本節(jié)課上接資產(chǎn)階級民主革命運動的興起，下接武昌起義的發(fā)生，是承前啟后的一節(jié)。1905年中國同盟會成立并制定了政治綱領(lǐng)抉擇以暴力革命_清朝統(tǒng)治，革命黨人舉行了一系列的反清起義。1911年的收回利權(quán)和四川的保路運動為辛亥革命創(chuàng)造了有利時機(jī)。

重點分析：

黃花崗起義和保路運動是本節(jié)課的重點。

黃花崗起義是同盟會成立以后規(guī)模的武裝起義。這次起義雖然失敗，但革命黨人的大膽精神和視死如歸的英雄氣概，鼓舞了全國人民的革命斗志。四川保路運動的高漲和武昌起義的發(fā)動，都是廣州黃花崗起義的持續(xù)和進(jìn)展。

由于清政府于1911年宣布的“鐵路國有”政策不僅侵奪了紳商的利益，也直接危害宏大勞動人民的切身利益，四川人民掀起了群眾性的保路運動。保路運動后來進(jìn)展成為武裝起義，清政府派湖北新軍前往鎮(zhèn)壓四川保路運動，造成武漢地區(qū)的兵力空虛，給武昌起義的告成創(chuàng)造了有利條件。

難點分析

對清政府“新政”、“預(yù)備立憲”實質(zhì)熟悉是難點。

革命形勢的迅猛進(jìn)展，直接要挾著清王朝的統(tǒng)治。為了遏制革命，維護(hù)清王朝的封建統(tǒng)治，清政府在“新政”之后，又抉擇實行“預(yù)備立憲”，對這樣一個行將終止的王朝的結(jié)果一次自救的努力，需要全方位的綜合分析，這對初中的學(xué)生有確定的難度。

重點突破方案

關(guān)于“黃花崗起義和保路運動”，建議教師指出黃花崗起義是同盟會領(lǐng)導(dǎo)的各次起義中打定最為充分的一次，也是損失最為嚴(yán)重的一次起義。此處可引用孫中山《黃花岡烈士事略序》的原始資料舉行教學(xué)。強(qiáng)調(diào)指出起義的影響，它擴(kuò)大了民主革命的影響，使_清朝的統(tǒng)治成為民心所向，為辛亥革命的告成奠定了根基。

保路運動那么是在20世紀(jì)初中國人民收回利權(quán)斗爭的大潮中由于清政府的“鐵路國有”政策而直接導(dǎo)致的。

難點突破方案

關(guān)于“清政府“新政”、“預(yù)備立憲”實質(zhì)”，教師可依據(jù)教材和前邊講過的背景，從慈禧太后接見大臣時說的話、從載澤等考察憲政歸國后向西太后所呈密折中講的、從1906年清政府下詔“預(yù)備仿行立憲”及1908年公布的《欽定憲法大綱》中的有關(guān)內(nèi)容、從1911年清政府責(zé)任內(nèi)閣的設(shè)立與組成等幾方面舉行分析，引導(dǎo)扶助學(xué)生熟悉到清政府實行“預(yù)備立憲”的真正目的那么是為“皇位永固”、“內(nèi)亂可彌”，從而暴露了清王朝借“立憲”之名持續(xù)加強(qiáng)封建專制集權(quán)的國家機(jī)器，使?jié)M族貴族持續(xù)專權(quán)，遏制并殲滅蓬勃進(jìn)展的革命形勢的實質(zhì)所在。這充分說領(lǐng)略清政府所宣稱的“預(yù)備立憲”實際是一個騙局。在講完上述內(nèi)容后，教師應(yīng)實時指導(dǎo)學(xué)生回復(fù)課后練習(xí)乙組問答題：“為什么說預(yù)備立憲是一場騙局?”以培養(yǎng)學(xué)生分析問題的才能，并穩(wěn)定前邊所學(xué)的內(nèi)容。

通過對清末“新政”“預(yù)備立憲”產(chǎn)生背景、內(nèi)容的講解與分析，使學(xué)生熟悉它們的坑騙實質(zhì)，對學(xué)生舉行如何查看歷史現(xiàn)象和提示事物本質(zhì)的辯證唯物主義教導(dǎo)，從而培養(yǎng)綜合分析問題的才能。

教學(xué)設(shè)計例如

教學(xué)重點：黃花崗起義和保路運動

教學(xué)難點：對清政府新政、預(yù)備立憲實質(zhì)熟悉

教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課：

講本節(jié)內(nèi)容前，教師先引導(dǎo)學(xué)生回憶資產(chǎn)階級革命思想的傳播和革命團(tuán)體的建立等，以此導(dǎo)入新課。

一、清政府的新政和預(yù)備立憲

1、清政府的新政

清王朝為挽救行將滅亡的局面，推行新政，舉行改革。(看書：清政府新政的主要內(nèi)容簡表，議論：各方面內(nèi)容對清王朝能起到什么作用?)但是這些措施在客觀上更有利于資產(chǎn)階級民主革命思想和文化的傳播，從而給封建制度本身培養(yǎng)了掘墓人，更有利于革命高潮的到來。所以?quot;新政的推行并沒有給清政府統(tǒng)治帶來穩(wěn)定。民族資產(chǎn)階級上層及其代表人物要求政府向他們開放政權(quán)，公開呼吁實行君主立憲。清政府統(tǒng)治集團(tuán)中一些顯赫人物也要求制定新的策略以挽救朝不保夕的清王朝統(tǒng)治。清政府接著又演出了一幕預(yù)備立憲的騙局。

2、預(yù)備立憲的騙局

清政府在實施新政的同時，又宣布預(yù)備立憲。

1905年，慈禧太后派出載澤等五大臣赴日、歐、美國家考察政治。這五位大臣回國后，建議實行立憲，并列舉了種種好處，什么皇位永固、內(nèi)亂可弭(即除內(nèi)亂)等等。他們認(rèn)為君主立憲，大意在于尊崇國體，穩(wěn)定君?quot;。這也就是說，立憲是對付人民的。于是，清政府同意預(yù)備立憲。問：預(yù)備是怎么回事?當(dāng)時五大臣建議實行立憲的時間推到15年或20年以后，也就是不立刻實行立憲。搞立憲又不連忙實行，從這兒同學(xué)們不難看出清政府的立憲是怎么回事了。1908年清政府公布《欽定憲法大綱》，規(guī)定預(yù)備立憲期為九年。(看課本上的漫畫插圖)。這幅漫畫發(fā)表在當(dāng)時的畫報上。畫面在上角四個滑稽字組成一對葫蘆，這四個字是立憲、專制、葫蘆下面寫上依樣兩字。用依樣畫葫蘆這個成語戳穿了清政府宣布立憲的把戲，形象地揭露了清政府口頭上宣布立憲，實際上包藏專制禍心。

由于革命運動的持續(xù)高漲，清政府不得不提早實行憲政，成立內(nèi)閣。這個內(nèi)閣不同于明朝設(shè)立的內(nèi)閣，以前的內(nèi)閣是封建專制主義，加強(qiáng)統(tǒng)治的措施，而現(xiàn)在清政府成立的內(nèi)閣，那么是仿效西方君主立憲制形成而設(shè)立的。這個內(nèi)閣實際怎樣呢?(朗讀課文的小字內(nèi)容)。在這個內(nèi)閣里，皇族占多數(shù)，權(quán)力仍集中在皇族手里。在《欽定憲法大綱中》還規(guī)定：君上神圣尊嚴(yán)，不成進(jìn)犯、大清皇帝統(tǒng)治大清帝國，萬世一系，永遠(yuǎn)尊戴。可見，這樣的立憲與專制是沒有什么兩樣的。清政府的預(yù)備立憲完全是一個騙局。它也將清王朝推向了空前孤立的境地。

面對清政府的騙局，革命者用武裝起義作了回復(fù)。全國各地掀起了猛烈的革命斗爭。

二、各地的武裝起義

1、鎮(zhèn)南關(guān)起義

孫中山親自籌劃和指揮了進(jìn)擊廣西的鎮(zhèn)南關(guān)起義。1907年底，孫中山和黃興開頭了襲取鎮(zhèn)南關(guān)進(jìn)擊廣西。起義堅持七天七夜，但終因眾寡懸殊，彈藥缺乏，結(jié)果失敗。

2、安慶、紹興起義

1907年夏，光復(fù)會會員徐錫麟，(看書上圖片)。在安慶發(fā)動起義。雙方激戰(zhàn)4小時，起義失敗，徐錫麟被捕，并于當(dāng)晚被殺害。

秋瑾是浙江紹興人，她做為浙江同盟會的負(fù)責(zé)人，打定在浙江紹興響應(yīng)徐錫麟起義，遭到清政府的鎮(zhèn)壓。秋瑾是中國近代優(yōu)良的女革命家，她的事跡鼓舞著大量人走向革命。

陳述此片面時可穿插一些革命黨人的事跡，激發(fā)學(xué)生的愛國熱心。(如秋瑾：雖死猶生，犧牲盡我責(zé)任;即此永別，風(fēng)潮取彼頭顱。)

3、黃花崗起義(1911)

孫中山在艱苦的革命道路上始終不屈不撓，1911年他同黃興等人又發(fā)動了一次影響較大的起義即黃花崗起義。

這次起義依舊定在廣州，孫中山總結(jié)過去失敗的理由在于打定工作缺乏，這次專心地加強(qiáng)起義的打定工作。首先孫中山到歐美各國華僑中募集經(jīng)費添置槍械彈藥，黃興到香港成立統(tǒng)籌部做為起義的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，起義籌劃也有嚴(yán)密的部暑，還組織敢死隊等打定工作。

起義經(jīng)過強(qiáng)烈的戰(zhàn)斗，終因寡不敵眾起義失敗。在這次起義中犧牲的共有80多人，其中有72人被合葬在廣州黃花崗，這就是黃花崗72烈士，這次起義也因此稱黃花崗起義。

三、保路運動

1、收回利權(quán)運動

(看書上有關(guān)內(nèi)容，問：所謂的利權(quán)是指什么?)自從甲午中日戰(zhàn)役以后，帝國主義通過攫取鐵路修筑權(quán)和礦山開采權(quán)來掠奪和剝削中國人民。1900年以后，以資產(chǎn)階級和小資產(chǎn)階級為主，在全國各地開展了收回利權(quán)的愛國運動，其中四川保路運動影響。

2.保路運動(1911)

四川人民全力反對清政府將川漢鐵路的建筑權(quán)出賣給英國-這種出賣國家主權(quán)的行為，并要求自動籌款筑防.清政府也同意將川漢鐵路由官辦改為商辦。但清政府迫于帶國主義的壓力。竟于1911年宣布鐵路國有法令，這種賣國的政策遭到全國人民的抵擋。同時清政府的行為也大大地?fù)p害了四川各階層人民的直接利益，因此四川人民掀起了轟轟烈烈的保路運動。保路運動是怎樣舉行和進(jìn)展的?它導(dǎo)致了怎樣的結(jié)果?(引導(dǎo)學(xué)生看小字片面)

保路運動成了辛亥革命暴風(fēng)雨到來的驚雷!

(小結(jié))這節(jié)課我們介紹了在革命的暴風(fēng)雨即將到臨之際，清政府為了加強(qiáng)統(tǒng)治，用新政、立憲來穩(wěn)定政局，坑騙人民。革命黨人用武裝起義舉行了回復(fù)，孫中山、徐錫麟、秋瑾、黃興等革命黨人先后發(fā)動了反對清政府的武裝起義，而四川保路運動那么造成了一個山雨欲來風(fēng)滿樓的局面，這預(yù)示著一場革命大風(fēng)暴即將到來，成為武昌起義的前奏。

部編版八年級歷史教案3

教學(xué)重點建國以來的重大科技成就和優(yōu)良科學(xué)家為國爭光的動人事跡

教學(xué)難點建國以來取得重大科技成就的理由

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

創(chuàng)設(shè)情境，組織學(xué)生分組議論回復(fù)：1894年中日甲午戰(zhàn)役時，兵力和裝備都不弱于日軍的清朝北洋艦隊全軍覆沒于自己國家的威海衛(wèi)港灣內(nèi)。但是，新中國建立剛到半個世紀(jì)，人民海軍就能駕駛著國產(chǎn)的導(dǎo)彈驅(qū)趕艦環(huán)球訪問、翱游世界各地。大家都已經(jīng)知道發(fā)生這么猛烈反差的理由在于新中國科技有了長足的進(jìn)步。那么，新中國科技取得長足進(jìn)步的理由又有哪些呢?(安置學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記;然后根據(jù)自己搜集整理的有關(guān)資料，舉行探索、交流、議論、練習(xí)。)

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

“兩彈一星”

1誰來介紹什么是“兩彈一星”?(原子彈、導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星)

·教師講解:“兩彈一星”現(xiàn)在是指原子彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星。但是最初的“兩彈”指的是原子彈和氫彈。例如，鄧稼先被譽為“兩彈元勛”，就是由于他主持研制告成了原子彈和氫彈。后來原子彈和氫彈合起來稱為一彈，另一彈專指導(dǎo)彈。“一星”那么指人造地球衛(wèi)星。

2原子彈是怎樣研制出來的?(以鄧稼先為首的老一輩科學(xué)家挑揀了20多名剛畢業(yè)的大學(xué)生為振興中華而刻苦鉆研、發(fā)憤圖強(qiáng)、協(xié)力攀登科學(xué)顛峰。他們在缺乏資料的“真空”狀態(tài)下，夜以繼日地工作，終究在羅布泊的戈壁沙灘上空點燃神秘之火，生成原子彈爆炸特有的“蘑菇云”。

·指導(dǎo)學(xué)生觀看課本彩色插圖第3頁第13幅《第一顆原子彈爆炸告成》圖以及網(wǎng)站《史海蕩舟》所表示的其它資料，體驗科技測驗告成的快樂、驕傲等情感。

3原子彈是殺傷力極強(qiáng)的武器，我們這個愛好和平的民族和國家，為什么也要研制它?(帝國主義國家利用威力巨大的原子彈，對新中國和世界其他愛好和平的國家舉行要挾，中國只有研制出自己的原子彈，才能粉碎帝國主義的核要挾，人民才能過上平靜的日子。)

4課本介紹了另一為優(yōu)良的科學(xué)家是誰?(袁隆平)

·教師過渡：新中國的科技研究不但在強(qiáng)軍方面取得長足進(jìn)展，而且在解決民生方面也有重大突破。袁隆平就是一位告成解決中國眾多人口溫飽問題的科學(xué)家。

秈型雜交水稻

·指導(dǎo)學(xué)生觀看課本88頁插圖，體會袁隆平堅持田間勞作的精神。組織議論：

1袁隆平的主要付出是什么?(他培育告成秈型雜交水稻，大幅度提高了糧食產(chǎn)量和質(zhì)量，不僅給中國帶來巨大的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，而且惠及全世界，能夠多養(yǎng)活大量人口。)

2我們理應(yīng)學(xué)習(xí)鄧稼先、袁隆平哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家為振興中華而刻苦鉆研、發(fā)憤圖強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，鞏固學(xué)習(xí)自覺性，下定決心、彌漫信仰地投身于創(chuàng)辦有中國特色的社會主義的宏偉事業(yè)。)

·教師組織學(xué)生提高探究學(xué)習(xí)的層次：

3結(jié)合課本88頁“練一練”，扶助學(xué)生理解鄧小平關(guān)于“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的精辟論斷。

(A.原子彈爆炸告成;B.地球人造衛(wèi)星放射告成;C.袁隆平育成秈型雜交水稻。)

·教師指出：新中國不但在強(qiáng)軍方面取得長足進(jìn)展，而且在解決民生方面也有重大突破。正是科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，才打造出眼前這一派國泰民安的大好景象和將來中華崛起的錦繡前程。

4建國后，我國科技急速進(jìn)展的理由是什么?

(A.黨和政府特別重視科技工作，成立了特意的研究機(jī)制，有效地集中了全國的物力、財力和人力。B.宏大科技工，尤其是大量毅然歸國的海外華裔科學(xué)家們熱心投入、無私奉獻(xiàn)。C.1978年以來，鄧小平屢屢提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的精辟論斷，使科學(xué)技術(shù)同生產(chǎn)力精細(xì)結(jié)合起來，進(jìn)一步推動了科技和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展。)

如時間許可，練習(xí)穩(wěn)定

1完成《歷史填圖冊》23頁“練一練”各題。

2根據(jù)《新學(xué)案》45——46頁，掌管[學(xué)識網(wǎng)絡(luò)]，完成[自我測評]。

3按組表示研究性學(xué)習(xí)成果、匯報個人學(xué)習(xí)心得，根據(jù)下表舉行自我測評，由小組其他同學(xué)將評語登入《歷史學(xué)習(xí)記錄卡》

部編版八年級歷史教案4

課程標(biāo)準(zhǔn)：

知道對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造根本完成是社會主義制度在我國建立的標(biāo)志。

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)識與才能

知道農(nóng)業(yè)社會主義改造的形式;國家對資本主義工商業(yè)的社會主義改造政策。了解三大改造的實質(zhì)、意義和缺點。引導(dǎo)學(xué)生分析三大改造的理由、實質(zhì)和意義，培養(yǎng)其綜合分析問題的才能。

過程與方法通過提出問題引導(dǎo)學(xué)生用歷史的觀點分析問題;教師適當(dāng)補充一些課外材料讓學(xué)生閱讀;引導(dǎo)學(xué)生編寫、表演小歷史劇;引導(dǎo)學(xué)生課后撰寫題為《我看三大改造》的小論文。

情感態(tài)度價值觀熟悉三大改造的根本完成，使我國實現(xiàn)了從新民主主義到社會主義的轉(zhuǎn)變，確立了社會主義制度。在過渡時期中，我黨創(chuàng)造性地開發(fā)了一條適合中國特點的社會主義改造的道路。

教學(xué)過程

導(dǎo)入

我國是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占優(yōu)勢的國家,如何改造農(nóng)人個體全體制,建立先進(jìn)的社會主義農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì),這是我國社會主義事業(yè)成敗的關(guān)鍵之一。

小歷史?。骸峨u毛飛上天》農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化

議一議：國家對農(nóng)業(yè)實行社會主義改造有什么必然性?

看誰找得快：學(xué)生在教材上找出國家對農(nóng)業(yè)舉行社會主義改造的方式、方法。

看圖片《農(nóng)人紛紛申請加入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社》和《北京郊區(qū)農(nóng)業(yè)實現(xiàn)合作化，農(nóng)人向黨中央毛主席報喜》，加深熟悉。

教師簡樸介紹手工業(yè)合作化的處境。公私合營

身邊的歷史：參觀當(dāng)?shù)氐囊粌蓚€老字號店鋪，并請管理人員簡樸介紹一下該店鋪在公私合營時的處境，了解其進(jìn)展歷史與現(xiàn)實狀況。(成果匯報)

教師解釋“公私合營”的概念。

學(xué)習(xí)與斟酌：為什么說三大改造根本完成后，我國的社會主義制度根本建立起來了?

部編版八年級歷史教案5

一、課程標(biāo)準(zhǔn)

熟悉鄧小平理論是改革開放和社會主義現(xiàn)代化創(chuàng)辦的指導(dǎo)思想。

鄧小平理論之所以能成為馬克思主義在中國進(jìn)展的新階段，成為我們改革開放和社會主義現(xiàn)代化創(chuàng)辦的指導(dǎo)思想，是由于鄧小平理論圍繞什么是社會主義、怎樣創(chuàng)辦社會主義這個根本問題，第一次對比系統(tǒng)地初步回復(fù)了中國社會主義創(chuàng)辦的一系列根本問題，指導(dǎo)我們黨制定了在社會主義初級階段的根本路線。中國現(xiàn)代史內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)在情感態(tài)度與價值觀方面的主要目標(biāo)就是使學(xué)生確立這樣一種熟悉。)

二、課程目標(biāo)

學(xué)識與才能：

1、了解和掌管黨的十一屆三中全會到十五大這一時期，鄧小平對創(chuàng)辦有中國特色的社會主義做出的重要付出;

2、了解鄧小平理論形成和確立的根本史實。

過程與方法：

指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查，收集和整理這一時期的重大歷史事情的資料，