2014年下半年教師資格考試中學《綜合素質(zhì)》真題及答案(打印版)

2014年下半年國家教師資格統(tǒng)一測試中學（綜合素質(zhì)）真題注意事項：120150一、單項選擇題（258）（。B.學生的品行發(fā)展C.學生的知識習得D.學生的身心健康平均分配給了這三科老師用于補課。這種做法（。正確，有利于提高學生的競爭力正確，有利于提高班級教學質(zhì)量不正確，不利于教師的專業(yè)發(fā)展不正確，不利于學生的全面發(fā)展發(fā)展動態(tài)，學習新知識新方法，不斷更新知識結(jié)構。這表明周老師具有（。A.尊重學生的理念B.終身學習的意識C.教學管理的能力D.課程開發(fā)的能力中間區(qū)域，考分低的學生坐在邊角位置。趙老師的做法是（。B.違背平等待生的理念C.符合因材施教的理念D.違背分班教學的要求根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要年教師隊伍整體素質(zhì)（。B.以城市教師為重點C.以邊區(qū)教師為重點D.以西部教師為重點1050（。B.正確，學校有自主辦學權C.不正確，學校沒有罰款的權利D.不正確，警告無效后才能罰款（。刑滿之后孫某可以取得教師資格經(jīng)培訓后孫某可以取得教師資格五年之后孫某方能取得教師資格依照法律孫某不能獲得教師資格某初級中學在初一的六個班級中設了一個重點班。該校的做法（。正確，有利于因材施教正確，有利于提高升學率不正確，學校不得分設重點班和非重點班不正確，應該由教育主管部門設立重點班初二班主任李某將全班學生的期末測試成績排名張貼在教室里。其做法（。A.正確，有利于激勵成績好的學生B.正確，利于鞭策成績差的學生C.不正確，侵犯了學生的學習權D.不正確，侵犯了學生的隱私權有殘疾為由，拒絕其入校學習。該做法（。合法，學校有招生自主權合法，學校有辦學自主權違反了《中華人民共和國義務教育法》違法了《中華人民共和國教育法》王某的做法（。合法，王某具有自主經(jīng)營的權利合法，王某并未強迫學生玩游戲違法了《中華人民共和國義務教育法》違法了《中華人民共和國未成年人保護法》15所受的傷害（。應由小亮的監(jiān)護人承擔事故全部責任應由小杰的監(jiān)護人依法承擔賠償責任應由小杰所在學校承擔全部賠償責任應由小杰自己獨立承擔事故賠償責任對自己的孩子感到內(nèi)疚。張老師需要進行的是（。A.行為取向的義利調(diào)試 B.生活工作的角色調(diào)試C.行為選擇的動機調(diào)試 D.師生之間的人際調(diào)試1中，教師的行為（。正確，有利于促進家校合作正確，有利于拉進師生距離不正確，教師必須廉潔從教不正確，此事應當避開學生（。A.注意幫助同事的方法 B.缺乏團結(jié)協(xié)作精神C.缺乏良性競爭的能力 D.善于保護自己的隱私五十多歲的胡老師又一次拒絕了學校要他參加暑期培訓的安排，并說休了，還學什么？”這表明胡老師缺乏（。終身學習的理念 B.熱愛學生的情懷C.誨人不倦的品格 D.嚴謹教學的精神（。A.開封 B.北京 C.南京 D.成都下列成語中，源于荊軻刺秦王的是（。A.四面楚歌 B.投筆從戎 C.圖窮匕見 D.完璧歸趙（。A.造紙技術的重大改進 B.雕版印刷術得以推廣C.膠泥活字印刷的誕生 D.金屬活字印刷的出現(xiàn)連接地中海和大西洋的海峽是（。A.巴士海峽B.馬六甲海峽C.麥哲倫海峽D.直布羅陀海峽下列作品中，不屬于老舍創(chuàng)作的是（。A.B.《龍須溝》C.《駱駝祥子》D.《林家鋪子》下列音樂家中，創(chuàng)作了鋼琴曲《致愛麗絲》的是（。A.肖邦B.貝多芬C.舒伯特D.李斯特下列節(jié)氣不在夏季的是（。A.驚蟄B.芒種C.夏至D.小滿下列對古代年齡別稱的解說，不正確的是（?！岸罐ⅰ敝概邮甙藲q“弱冠”指男子二十歲“花甲”指六十歲“古稀”指七十歲下面圖片表現(xiàn)的是古代著名的愛情故事，表現(xiàn)牛郎織女的是（。word“字體”對話框中，不能對文字進行操作的是（。A.縮減 B.字符間距 C.字形. D字體顏色Word（。A.三個B.一個C.多個D.兩個A中必然正確的是（）A.全組都考了滿分 B.全組都沒考滿分C.組長考了滿分 D.副組長考了滿分爸爸詢問青青所喜歡的學科。她調(diào)皮地說。A.數(shù)學英語語文化學物理B.數(shù)學語文英語物理化學C.語文英語數(shù)學化學物理D.語文數(shù)學英語物理化學二、材料分析題（1442分30.材料：18的攀比、浪費？拒絕學生，會不會讓他們傷心？”干部，組織了“18在班會上，全體學生給“小壽星”們進行了簡樸的慶祝，而后我引導學生們構想十年之后自己的生活。學生們暢所欲言，有的說要做科學家，有的說要做企業(yè)家，有的說要和家人一起過幸福的生活。我跟學生們分享了自己讀大學、工作以來的經(jīng)歷，啟發(fā)學生認識到要實現(xiàn)夢想，不僅要好好學習，還要積極鍛煉身體，提高人際交往和社會適應能力。類似的活動。問題：（14分31.材料：在初二時，我因沉溺于看文學書而疏忽了其他學科，為了對得起父母，我勉強自己收了心，跟每一位老師合作，凡書必背，凡課都聽，連數(shù)學習題，我都一道一道死背下來。100個不知道怎樣保護自己的小女孩，就乖乖地轉(zhuǎn)過身去，全班同學哄堂大笑起來。倒在地上，失去了知覺。從此，我離開了學校，把自己封閉在家里。（（14分）材料：沒有任何借口在西點，長官曾問我“沒有任何借口”是西點軍校奉行的最重要的行為準則，它強化的是每一位學員想盡辦法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成任務去尋找任何借口，哪怕看似合理的借口。其目的是為了讓學員學會適應壓力，培養(yǎng)他們不達目的不罷休的毅力。它讓每一個學員懂得：工作中是沒有任何借口的，失敗是沒有任何借口的，人生也沒有任何借口?！皼]有任何借口”看起來似乎很絕對、很不公平，但是人生并不是永遠公平的。西點就是要讓學員明白：無論遭遇什么樣的環(huán)境，都必須學會對自己的一切行為負責！學員在校時只是年輕的軍校學生，但是日后肩負的卻是自己和其他人的生死存亡乃至整個國家的安全。在生死關頭，你還能到哪里去找借口？哪怕最后找到了失敗的借口又能如何？“沒有任何借口”的訓練，讓西點學員養(yǎng)成了毫不畏懼的決心、堅強的毅力、完美的執(zhí)行力以及在限定時間內(nèi)把握每一分每一秒去完成任何一項任務的信心和信念?！敖裉旒依锸绿唷钡鹊冉杩?；業(yè)務拓展不開、工作無業(yè)績，會有“制度不行心去找，借口無處不在。做不好一件事情，完不成一項任務，有成千上萬條借口在那兒響應你、聲援你、支持你，抱（摘編自【美】費拉爾凱普《沒有任何借口》）問題：沒有任何借口中的“借口”在文中的意思？（4）（10）四、寫作題（滿分50分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇論說文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，自定立意，自擬題目，不少于1000字。2014年下半年國家教師資格統(tǒng)一測試綜合素質(zhì)（中學）真題參考答案一、單項選擇題1-5：ADBBA6-10：CDCDC11-15：DBBCA16-20：ADCCD21-25：DBAAC26-29：BCBA二、材料分析題該老師的做法是恰當?shù)?，符合了素質(zhì)教育倡導的教師職業(yè)理念（（1）該老師的做法體現(xiàn)了素質(zhì)教育是面向全體學生的教育，是促進學生全面發(fā)展（4）該老師的做法體現(xiàn)了“以人為本”的學生觀。學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的，展的順序性、階段性等特點，召開了“18歲，我們成人了”主題班會，提高學生的各方面能力，體現(xiàn)了老師尊重學生身心發(fā)展的規(guī)律。（4分）該教師的行為體現(xiàn)了教師應成為學生學習的促進者。材料中的老師利用開主（4）作為老師，不僅僅是學生學到知識，更多的是促進學生成長，為此，教師應樹立素質(zhì)教育的理念，在教育教學過程中踐行素質(zhì)教育的要求，幫助學生健康成長。（1）（4）（4）教師職業(yè)道德規(guī)范要求老師做到愛國守法。材料中，數(shù)學老師的行為傷害了學生自尊心，侮辱了學生的人格，違背了《教育法（4）（1）【解題思路】這道題是對概念進行解釋，其做題方法是從材料中回答概念的字面意思以及概念的本質(zhì)。通過分析：第一自然段告訴西點軍校名言，二三自然段講述名言的好處，第四自然段對該名言進行重點解釋，所以答案在最后一自然段。（2）沒有任何借口是一種重要的行為準則，其對人的品格有以下影響：一方面是想盡辦法去完成任務，而不是為沒有完成任務尋找理由，所以培養(yǎng)人們學會適應壓力，培養(yǎng)不達目的不罷休的毅力。讓每個人知道工作中是沒有任何借口的，失敗是沒有任何借口的，人生也沒有任何借口；美的執(zhí)行力以及在限定時間內(nèi)把握每一分鐘每一秒鐘去完成任何一項任務的信心和信念?！窘忸}思路】這道題目要求結(jié)合文本，分析“沒有任何借口”這一行為準則對人是答題要點。四、寫作題【解題思路】1.立意，對于這道題的中心觀點的關鍵詞比較好把握：幸福。在最后一句話中提到要有靈魂的教育，要把孩子培養(yǎng)成幸福的人。所以中心觀點比較簡單：教師應將學生培養(yǎng)成幸福之人。2.文章的結(jié)構可以采用五段三分式、起承轉(zhuǎn)合式或者進而論述幸福的現(xiàn)代教育的好處，最后引申出老師如何將其運用到自身的