小升初語文復(fù)習(xí)思路課件

小升初語文學(xué)習(xí)小策略小升初語文復(fù)習(xí)思路課件2試題類型

1.語文試卷大多由積累與運用、閱讀理解和習(xí)作三部分構(gòu)成，題型靈活多變，特別注重學(xué)生綜合能力的考查。

2.試題涉及的范圍比較廣，但又和學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系，主觀性、探究性、綜合性的試題逐年增多，既注重學(xué)生的學(xué)科運用能力，又倡導(dǎo)試題的多樣性，體現(xiàn)了課標(biāo)新理念。2試題類型1.語文試卷大多由積累與運用、閱讀理一、考前復(fù)習(xí)“三步走”第一步：“撒網(wǎng)”著眼：寬度著力：語文是一門基礎(chǔ)性、綜合性很強的學(xué)科。因此，在復(fù)習(xí)中應(yīng)從基礎(chǔ)入手，著眼于基本功，對小學(xué)階段所涉及到的語文知識從拼音、漢字、詞語、句子、閱讀、古詩文、文學(xué)常識、作文等分類進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并逐項過關(guān)訓(xùn)練。從整體布局到各個擊破。通過這一階段的訓(xùn)練，語文知識在學(xué)生頭腦中形成系統(tǒng)，鞏固基本功。一、考前復(fù)習(xí)“三步走”第一步：“撒第二步：“收網(wǎng)”著眼：高度著力：在第一階段全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上。對各部分知識點的要點進行提取，并研究挖掘題目的陷阱，進行實戰(zhàn)演練和模擬考試的訓(xùn)練，在訓(xùn)練中突出重點、突破難點。第二步：“收網(wǎng)”著眼：高度著眼：深度著力：學(xué)生在第一、二階段已經(jīng)有了大量的訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上，研究并收集學(xué)生練習(xí)和測試中存在的問題，進行查漏補缺，對問題集中火力逐一攻克，掃除障礙。第三步：“查漏”著眼：深度第三步：“查漏小升初考綱一、語音二、漢字三、詞語成語諺語

四、標(biāo)點符號

五、句段六、閱讀七、作文小一、語音二、漢字三、詞語成語諺語四、標(biāo)點符號五、語音和漢字

語音：區(qū)別讀音容易混淆的聲母韻母等，主要是平舌音和翹舌音，前鼻音和后鼻音等。常見題型：判斷讀音是否正確，選擇正確的讀音等。語音和漢字語音：區(qū)別讀音容易混淆的聲母韻母等，主要是平舌音語音和漢字漢字：同音字、多音字、音近字、形近字等

重點復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、要讀準(zhǔn)字的讀音常見題型：多音字組詞，選擇多音字的正確讀音。

2、認清漢字，掌握漢字的筆順，筆畫，偏旁部首等常見題型：加換偏旁組字再組詞、找出錯別字并改正。

3、理解字義，會查字典：要學(xué)會運用音序查字法、部首查字法，數(shù)筆畫查字法來熟練的查字典。常見的題型：查字典按要求填空，根據(jù)字不同意思組詞。語音和漢字漢字：同音字、多音字、音近字、形近字等一、選擇正確音節(jié)畫“√”。入場券（quàn

juàn）

彈琴（tándàn）

肖像（xiàoxiāo）喝彩（hèhē）

繃著臉（běngbēng）

抻面（chēncēn）（二）、根據(jù)拼音，在括號里填上正確的漢字。xīkuàngzàolín ()戲

眼（

）

干（

）

甘（

）笑（

）（

）

門（

）

暴（

）

（

）瑯滿目語音和漢字一、選擇正確音節(jié)畫“√”。語音和漢字人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

“固”字按部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫；按音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）?！肮獭弊衷谧值渲械慕忉層校海?）結(jié)實、牢靠；（2）堅定、不變；動；（3）本來、原來。在本文中應(yīng)取第（）解釋。語音和漢字人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。語音和漢字詞語成語諺語

考點：1、詞語的理解（包括引申義和比喻的理解）2、詞義的辨析（近義詞、反義詞的辨析）3、詞語的歸類（從感情色彩等去劃分）4、關(guān)聯(lián)詞、成語的使用5、諺語和歇后語的使用

詞語成語諺語考點：詞語可采用下面的一些方法1、把詞語中的每個字的意思先弄清楚，在聯(lián)系整個詞語來理解。如一絲不茍的“茍”就是馬虎，所以就是一點都不馬虎。2、運用近義詞和反義詞解釋，如富裕就是富足。3、能結(jié)合語言環(huán)境聯(lián)系上下文理解意思。4、要正解的使用成語：常見題型：把成語補充完整，根據(jù)意思寫成語：將成語分類，按要求寫成語等，寫出成語中的故事人物等。詞語成語諺語詞語可采用下面的一些方法詞語成語諺語（一）、根據(jù)意思寫出表示“看”意思的四字成語（4分）⑴、看的東西多而混亂。（）⑵、看到美好的景物而心情舒暢。（）⑶、看得認真專心。（）⑷、看看前面，又看看后面。（）詞語成語諺語（一）、根據(jù)意思寫出表示“看”意思的四字成語（4分）詞語成（二）、根據(jù)語境，在橫線上填上合適的諺語。（3分）A．學(xué)習(xí)應(yīng)該是持之以恒的事，絕不能

。B．他深知皇上是一個十分多疑、剛愎自用和脾氣暴躁的人，很難伺候，真是俗話說的

。C．人家又沒明確說是你，你去解釋，不是

嗎？詞語成語諺語詞語成語諺語標(biāo)點符號

學(xué)會常見的幾種符號的用法

重點復(fù)習(xí)：

1、引號

2、頓號、逗號、句號、問號、感嘆號

3、書名號

4、破折號

5、省略號標(biāo)點符號

學(xué)會常見的幾種符號的用法

重點復(fù)習(xí)：

1一、給下面語段加上標(biāo)點。

你看，一條黃龍和一條紫龍正在爭奪一個火球。它們瞪圓了雙眼

怒目相視

黃龍叉開四爪

伸出了銳利的尖鉤

那條紫龍也不示弱

傲慢地擺動著尾巴

輕蔑地瞟著對方

仿佛說

你敢和我較量嗎

標(biāo)點符號

一、給下面語段加上標(biāo)點。標(biāo)點符號

二、體會下列句子中省略號的用法①、表示文中省略部分；②、表示語音停頓；③、表示話沒說完。⑴、呷一口茶，他們娓娓地說起了小鎮(zhèn)的歷史、變遷……（）⑵、周恩來同志用命令的口吻說：“不要管我！大家要沉著，不要……”（）⑶張指導(dǎo)員望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來……”（）

標(biāo)點符號

標(biāo)點符號

1、知道常見句子的類型（陳述、疑問、反問、設(shè)問等）2、句子的常用修辭方法（比喻、擬人、夸張等）3、造句的形式（給詞造句、用關(guān)聯(lián)詞造句）4、擴句和縮句的方法,口語交際5、句子的轉(zhuǎn)換（包括把把字句變被動句，肯定句與否寫句互改，直接陳述與簡介陳述互改，不同語氣的互改，陳述變反問等。6、修改病句，要注意病句的幾種常見類型和修改方法。其它：1、句子積累2、古詩3、文學(xué)常識4、排序題句段1、知道常見句子的類型（陳述、疑問、反問、設(shè)問等）句段一、按照要求改寫句子。（6分）李小明有一次在車上看見張小曼經(jīng)常給老人讓座。

（修改病句）

晴天雨天。老人每天來給海鷗送餐，跟海鷗相伴。

（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

對于明天的信念，人們總是相同的。（改為反問句）

句段一、按照要求改寫句子。（6分）句段

二、說說下面的句子用了哪些修辭方法。1、我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨。

（

）2、我們急忙把通風(fēng)口打開，只見松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來。

（

）3、一對象牙就像兩支鐵鎬，在地上挖掘起來。

（）句段

閱讀理解常見的題型

1、分析文章順序，比如時間、空間、邏輯順序。

2、概括文章標(biāo)題，歸納文中的主要內(nèi)容。3、理解文章重點語句，賞析文章語言。

4、歸納文章的中心思想也就是作者的寫作目的，或告訴我們的一個道理。

5、體現(xiàn)自主性個性的問題，提出自已感興趣或者不理解的問題，抄寫自已喜歡的語句及原因。閱讀理解常見的題型閱讀理解知識圖題型分類語言型中心發(fā)散型對文章內(nèi)容情感理解啟迪感想準(zhǔn)確生動修辭文章結(jié)構(gòu)型過渡照應(yīng)段落層次描寫表達方式型說明記敘抒情、議論景物描寫側(cè)面描寫細節(jié)描寫人物描寫各說明方法順敘插敘倒敘邏輯對比、鋪墊、伏筆時間線索脈絡(luò)適體表現(xiàn)手法借物喻人、象征側(cè)面烘托空間閱讀理解知識圖題型分類語言型中心發(fā)散型對文章內(nèi)容情感理解啟迪閱讀理解方法和思路答題格式舉例某句話在文中的作用：

結(jié)構(gòu)

1、文首：

開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念，為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；

2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；

3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開頭內(nèi)容表達了……感情突出了某物……特點閱讀理解方法和思路答題格式舉例某句話在文中的作用：內(nèi)容表達了

1、審題立意，要看懂題目的意思和要求，要弄清題目要寫的范圍，還要寫清題目要寫的重點。

2、認真選材，選材同樣還要注意圍繞中心選材，要選較為熟悉的，有意義的材料，使別人讀了能受到教育或有收獲。

3、合理安排作文結(jié)構(gòu)，做到條理清晰，層次分明，結(jié)構(gòu)能夠新穎精致。4、語言通順流暢，能準(zhǔn)確表達題意，能綜合運用各種修辭手法等。作文1、審題立意，要看懂題目的意思和要求，要弄清題目要寫的范作文寫作技巧點撥作文中心頭開門見山點明中心腳畫龍點睛總結(jié)全文角度二身（分角度表現(xiàn)）角度三角度一帽鞋衣聯(lián)想抒情議論帽鞋衣帽鞋衣亮出文采段落中心句具體描繪本段小結(jié)，點情感過渡句承上啟下具體描繪本段小結(jié)，點情感巧用修辭，展示文采廣泛引用，突出主題聯(lián)想回憶，巧妙敘述……設(shè)問生疑，制造懸念首尾呼應(yīng)，凸顯主旨

巧妙發(fā)問，引入深思引用佳句，多姿多彩語言細節(jié)描寫作文寫作技巧點撥作文中心頭開門見山點明中心腳畫龍點睛總結(jié)全文感動無處不在

生活中并不缺少感動，缺少的是一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆善于感悟的心。只要你用心觀察，用心靈去感知，感動會如春雨讓我們的心靈受到滋潤，從而開出美麗的花朵。讓我感動的純真友情讓我感動的深厚親情

讓我感動的“陌生情”

感動,無處不在.感動,無時不有,讓我們的心為這些細小的生命而感動;讓我們的感動在心中沉淀,讓感動在沉淀中升華;讓升華的感動再去儲存感動!作文結(jié)構(gòu)感動無處不在生活中并不缺少感動，缺少的是一雙善于發(fā)例1、愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個航標(biāo)，指明了新生的希望。

——《愛心》例2、美是什么樣子的？白居易說：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”；蘇軾說：“蔞篙滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”；李白說：“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧說：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”，美到底是什么樣子呢？——《我心中的美》作文開頭例1、愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后

我知道，我是父親的汗水泡大的。父親，我該怎樣才能表達出我對您永遠的愧疚和愛戴呢？——《父親》作文結(jié)尾

想到這里，我又記起了一位名人說過的一句話：“身邊的書多著呢，只要發(fā)覺，肯定會學(xué)到很多……”

（選自滿分文《閱讀身邊的人》）我知道，我是父親的汗水泡大的。父親，我該怎樣才能表達出我例1、清晨，陽光灑向我的居室，小鳥在歌唱。清晨，明媚的陽光柔柔地灑向我的居室，輕盈的小鳥在樹梢上宛轉(zhuǎn)地歌唱。

例1、清晨，陽光灑向我的居室，小鳥在歌唱。

例2、辣死我了，我用勺子挖了一大勺火紅火紅的辣椒醬，送入嘴中，結(jié)果感覺火辣辣的急忙抓起饅頭便咬，誰知我的饅頭還是燙的，這下子，真是火上澆油，整個舌頭像著了火一般，我竟然還把這團“火”硬吞了下去。這下我連嗓子都冒煙了，更加吃不消了?，F(xiàn)在就有好看的了，只見我沖向廚房，水在那里，現(xiàn)在就是一條湖也該給我喝干了。那點儲備的涼開水少得可憐，一下就被我喝光了，可這哪里可以滿足我那條“火龍”的欲望呢？它還沒多少時間就又在嗓子眼兒興風(fēng)。我不得不以超高速沖向廚房，打開水龍頭，大口大口地漱嘴。那景象叫一個壯觀。

1、分模塊鞏固與加強。

語文的知識點相對瑣碎，同學(xué)們難免有無從著手的感覺，因此，將語文知識點劃分為基礎(chǔ)(漢語拼音、漢字、詞語、句子、標(biāo)點符號);閱讀;口語交際;寫作幾大模塊來逐一攻破是很有必要的。

復(fù)習(xí)小貼士1、分模塊鞏固與加強。復(fù)習(xí)小貼士

2、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，挖掘方法，舉一反三。

具體到每類知識點的學(xué)習(xí)，又都是有一定的規(guī)律或方法可循的，只要同學(xué)們善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，就一定能夠大大提高學(xué)習(xí)效率。2、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，挖掘方法，舉一反三。小升初語文學(xué)習(xí)小策略小升初語文復(fù)習(xí)思路課件34試題類型

1.語文試卷大多由積累與運用、閱讀理解和習(xí)作三部分構(gòu)成，題型靈活多變，特別注重學(xué)生綜合能力的考查。

2.試題涉及的范圍比較廣，但又和學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系，主觀性、探究性、綜合性的試題逐年增多，既注重學(xué)生的學(xué)科運用能力，又倡導(dǎo)試題的多樣性，體現(xiàn)了課標(biāo)新理念。2試題類型1.語文試卷大多由積累與運用、閱讀理一、考前復(fù)習(xí)“三步走”第一步：“撒網(wǎng)”著眼：寬度著力：語文是一門基礎(chǔ)性、綜合性很強的學(xué)科。因此，在復(fù)習(xí)中應(yīng)從基礎(chǔ)入手，著眼于基本功，對小學(xué)階段所涉及到的語文知識從拼音、漢字、詞語、句子、閱讀、古詩文、文學(xué)常識、作文等分類進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并逐項過關(guān)訓(xùn)練。從整體布局到各個擊破。通過這一階段的訓(xùn)練，語文知識在學(xué)生頭腦中形成系統(tǒng)，鞏固基本功。一、考前復(fù)習(xí)“三步走”第一步：“撒第二步：“收網(wǎng)”著眼：高度著力：在第一階段全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上。對各部分知識點的要點進行提取，并研究挖掘題目的陷阱，進行實戰(zhàn)演練和模擬考試的訓(xùn)練，在訓(xùn)練中突出重點、突破難點。第二步：“收網(wǎng)”著眼：高度著眼：深度著力：學(xué)生在第一、二階段已經(jīng)有了大量的訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上，研究并收集學(xué)生練習(xí)和測試中存在的問題，進行查漏補缺，對問題集中火力逐一攻克，掃除障礙。第三步：“查漏”著眼：深度第三步：“查漏小升初考綱一、語音二、漢字三、詞語成語諺語

四、標(biāo)點符號

五、句段六、閱讀七、作文小一、語音二、漢字三、詞語成語諺語四、標(biāo)點符號五、語音和漢字

語音：區(qū)別讀音容易混淆的聲母韻母等，主要是平舌音和翹舌音，前鼻音和后鼻音等。常見題型：判斷讀音是否正確，選擇正確的讀音等。語音和漢字語音：區(qū)別讀音容易混淆的聲母韻母等，主要是平舌音語音和漢字漢字：同音字、多音字、音近字、形近字等

重點復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、要讀準(zhǔn)字的讀音常見題型：多音字組詞，選擇多音字的正確讀音。

2、認清漢字，掌握漢字的筆順，筆畫，偏旁部首等常見題型：加換偏旁組字再組詞、找出錯別字并改正。

3、理解字義，會查字典：要學(xué)會運用音序查字法、部首查字法，數(shù)筆畫查字法來熟練的查字典。常見的題型：查字典按要求填空，根據(jù)字不同意思組詞。語音和漢字漢字：同音字、多音字、音近字、形近字等一、選擇正確音節(jié)畫“√”。入場券（quàn

juàn）

彈琴（tándàn）

肖像（xiàoxiāo）喝彩（hèhē）

繃著臉（běngbēng）

抻面（chēncēn）（二）、根據(jù)拼音，在括號里填上正確的漢字。xīkuàngzàolín ()戲

眼（

）

干（

）

甘（

）笑（

）（

）

門（

）

暴（

）

（

）瑯滿目語音和漢字一、選擇正確音節(jié)畫“√”。語音和漢字人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

“固”字按部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫；按音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）。“固”字在字典中的解釋有：（1）結(jié)實、牢靠；（2）堅定、不變；動；（3）本來、原來。在本文中應(yīng)取第（）解釋。語音和漢字人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。語音和漢字詞語成語諺語

考點：1、詞語的理解（包括引申義和比喻的理解）2、詞義的辨析（近義詞、反義詞的辨析）3、詞語的歸類（從感情色彩等去劃分）4、關(guān)聯(lián)詞、成語的使用5、諺語和歇后語的使用

詞語成語諺語考點：詞語可采用下面的一些方法1、把詞語中的每個字的意思先弄清楚，在聯(lián)系整個詞語來理解。如一絲不茍的“茍”就是馬虎，所以就是一點都不馬虎。2、運用近義詞和反義詞解釋，如富裕就是富足。3、能結(jié)合語言環(huán)境聯(lián)系上下文理解意思。4、要正解的使用成語：常見題型：把成語補充完整，根據(jù)意思寫成語：將成語分類，按要求寫成語等，寫出成語中的故事人物等。詞語成語諺語詞語可采用下面的一些方法詞語成語諺語（一）、根據(jù)意思寫出表示“看”意思的四字成語（4分）⑴、看的東西多而混亂。（）⑵、看到美好的景物而心情舒暢。（）⑶、看得認真專心。（）⑷、看看前面，又看看后面。（）詞語成語諺語（一）、根據(jù)意思寫出表示“看”意思的四字成語（4分）詞語成（二）、根據(jù)語境，在橫線上填上合適的諺語。（3分）A．學(xué)習(xí)應(yīng)該是持之以恒的事，絕不能

。B．他深知皇上是一個十分多疑、剛愎自用和脾氣暴躁的人，很難伺候，真是俗話說的

。C．人家又沒明確說是你，你去解釋，不是

嗎？詞語成語諺語詞語成語諺語標(biāo)點符號

學(xué)會常見的幾種符號的用法

重點復(fù)習(xí)：

1、引號

2、頓號、逗號、句號、問號、感嘆號

3、書名號

4、破折號

5、省略號標(biāo)點符號

學(xué)會常見的幾種符號的用法

重點復(fù)習(xí)：

1一、給下面語段加上標(biāo)點。

你看，一條黃龍和一條紫龍正在爭奪一個火球。它們瞪圓了雙眼

怒目相視

黃龍叉開四爪

伸出了銳利的尖鉤

那條紫龍也不示弱

傲慢地擺動著尾巴

輕蔑地瞟著對方

仿佛說

你敢和我較量嗎

標(biāo)點符號

一、給下面語段加上標(biāo)點。標(biāo)點符號

二、體會下列句子中省略號的用法①、表示文中省略部分；②、表示語音停頓；③、表示話沒說完。⑴、呷一口茶，他們娓娓地說起了小鎮(zhèn)的歷史、變遷……（）⑵、周恩來同志用命令的口吻說：“不要管我！大家要沉著，不要……”（）⑶張指導(dǎo)員望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來……”（）

標(biāo)點符號

標(biāo)點符號

1、知道常見句子的類型（陳述、疑問、反問、設(shè)問等）2、句子的常用修辭方法（比喻、擬人、夸張等）3、造句的形式（給詞造句、用關(guān)聯(lián)詞造句）4、擴句和縮句的方法,口語交際5、句子的轉(zhuǎn)換（包括把把字句變被動句，肯定句與否寫句互改，直接陳述與簡介陳述互改，不同語氣的互改，陳述變反問等。6、修改病句，要注意病句的幾種常見類型和修改方法。其它：1、句子積累2、古詩3、文學(xué)常識4、排序題句段1、知道常見句子的類型（陳述、疑問、反問、設(shè)問等）句段一、按照要求改寫句子。（6分）李小明有一次在車上看見張小曼經(jīng)常給老人讓座。

（修改病句）

晴天雨天。老人每天來給海鷗送餐，跟海鷗相伴。

（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

對于明天的信念，人們總是相同的。（改為反問句）

句段一、按照要求改寫句子。（6分）句段

二、說說下面的句子用了哪些修辭方法。1、我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨。

（

）2、我們急忙把通風(fēng)口打開，只見松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來。

（

）3、一對象牙就像兩支鐵鎬，在地上挖掘起來。

（）句段

閱讀理解常見的題型

1、分析文章順序，比如時間、空間、邏輯順序。

2、概括文章標(biāo)題，歸納文中的主要內(nèi)容。3、理解文章重點語句，賞析文章語言。

4、歸納文章的中心思想也就是作者的寫作目的，或告訴我們的一個道理。

5、體現(xiàn)自主性個性的問題，提出自已感興趣或者不理解的問題，抄寫自已喜歡的語句及原因。閱讀理解常見的題型閱讀理解知識圖題型分類語言型中心發(fā)散型對文章內(nèi)容情感理解啟迪感想準(zhǔn)確生動修辭文章結(jié)構(gòu)型過渡照應(yīng)段落層次描寫表達方式型說明記敘抒情、議論景物描寫側(cè)面描寫細節(jié)描寫人物描寫各說明方法順敘插敘倒敘邏輯對比、鋪墊、伏筆時間線索脈絡(luò)適體表現(xiàn)手法借物喻人、象征側(cè)面烘托空間閱讀理解知識圖題型分類語言型中心發(fā)散型對文章內(nèi)容情感理解啟迪閱讀理解方法和思路答題格式舉例某句話在文中的作用：

結(jié)構(gòu)

1、文首：

開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念，為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；

2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；

3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開頭內(nèi)容表達了……感情突出了某物……特點閱讀理解方法和思路答題格式舉例某句話在文中的作用：內(nèi)容表達了

1、審題立意，要看懂題目的意思和要求，要弄清題目要寫的范圍，還要寫清題目要寫的重點。

2、認真選材，選材同樣還要注意圍繞中心選材，要選較為熟悉的，有意義的材料，使別人讀了能受到教育或有收獲。

3、合理安排作文結(jié)構(gòu)，做到條理清晰，層次分明，結(jié)構(gòu)能夠新穎精致。4、語言通順流暢，能準(zhǔn)確表達題意，能綜合運用各種修辭手法等。作文1、審題立意，要看懂題目的意思和要求，要弄清題目要寫的范作文寫作技巧點撥作文中心頭開門見山點明中心腳畫龍點睛總結(jié)全文角度二身（分角度表現(xiàn)）角度三角度一帽鞋衣聯(lián)想抒情議論帽鞋衣帽鞋衣亮出文采段落中心句具體描繪本段小結(jié)，點情感過渡句承上啟下具體描繪本段小結(jié)，點情感巧用修辭，展示文采廣泛引用，突出主題聯(lián)想回憶，巧妙敘述……設(shè)問生疑，制造懸念首尾呼應(yīng)，凸顯主旨

巧妙發(fā)問，引入深思引用佳句，多姿多彩語言細節(jié)描寫作文寫作技巧點撥作文中心頭開門見山點明中心腳畫龍點睛總結(jié)全文感動無處不在

生活中并不缺少感動，缺少的是一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆善于感悟的心。只要你用心觀察，用心靈去感知，感動會如春雨讓我們的心靈受到滋潤，從而開出美麗的花朵。讓我感動的純真友情