2023年上學(xué)期幼兒園托班班級(jí)工作總結(jié)

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在忙勞碌碌中，一學(xué)期的工作又近尾聲了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些得意的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們教師就已經(jīng)想方設(shè)法布置好了春節(jié)喧鬧、喜慶的教室環(huán)境。走進(jìn)我們的教室，窗戶上貼的、屋頂上吊的都是紅彤彤、布滿著喜氣的紅包。孩子們第一天早上一進(jìn)幼兒園，就會(huì)收到教師布滿真誠(chéng)的一個(gè)紅包?！安痖_(kāi)看看，里面是什么？”聽(tīng)了教師的話，孩子們都迫不及待地翻開(kāi)紅包，拿出了一張心形的粉紅色卡片，“咦，這是什么？”“快讓媽媽給你讀一讀吧。”家長(zhǎng)和孩子都用心地讀著卡片上的祝愿，“教師祝你××××，快感謝教師?！奔议L(zhǎng)微笑著把教師的祝愿告知孩子，孩子們也懂事的點(diǎn)著頭。然后孩子們把紅包折好，當(dāng)心地放入口袋。收到教師這一份特別的紅包，對(duì)孩子，對(duì)家長(zhǎng)都是一個(gè)驚喜，濃濃的師生情感在我們身邊蕩漾開(kāi)來(lái)，教師也在這一刻感受到了賜予的歡樂(lè)。

隨著春的腳步慢慢地接近，自然界萬(wàn)物開(kāi)頭復(fù)蘇，自然角作為幼兒園的一個(gè)教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識(shí)、激發(fā)幼兒探究的一個(gè)好玩的小天地。于是，我們又和孩子們一起綻開(kāi)了一系列探究、種植活動(dòng)。在豆子發(fā)芽小試驗(yàn)中，小朋友們選擇自己寵愛(ài)的豆寶寶進(jìn)展種植，他們有的選擇了黑豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并洪亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時(shí)，每個(gè)孩子當(dāng)心翼翼地將這些豆寶寶放進(jìn)紙杯中，生怕一不當(dāng)心把他們弄壞了，給豆寶寶放水時(shí)，只見(jiàn)邵逸杰和龔昊一兩位小朋友靜靜地在水龍邊爭(zhēng)論，一個(gè)說(shuō)：“水放少點(diǎn)就好了！”，另一個(gè)說(shuō)：“不行！要放多一點(diǎn)豆寶寶才能喝到呢！”吳啟銘也湊上來(lái)說(shuō)：“對(duì)，要多放點(diǎn)！”還有幾個(gè)孩子急著跑來(lái)問(wèn)教師：“教師，要放多少水呀？”我們并不急著把答案告知孩子們，只是請(qǐng)每個(gè)小朋友根據(jù)自己的想法給豆寶寶加水，并請(qǐng)他們觀看每個(gè)孩子杯中的水量，孩子們都發(fā)覺(jué)：大家放的水都不同，有的多，有的少，“那究竟誰(shuí)家的豆寶寶長(zhǎng)得好呢？”孩子們?cè)谡n后肯定會(huì)探究到更多的小隱秘。

媽媽對(duì)孩子的愛(ài)是自然的，無(wú)私的，孩子們享受著媽媽的愛(ài)，卻還無(wú)法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛(ài)。為了讓孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，從小培育感恩的情感，我們就利用“三八婦女節(jié)”這一契機(jī)開(kāi)展了一系列活動(dòng)：談?wù)劇拔业暮脣寢尅?、“我是怎樣長(zhǎng)大的”、“媽媽不在家”、“愛(ài)的禮物”……在和孩子們爭(zhēng)論“媽媽為我們做了哪些事，為什么要做這么多事情”時(shí)，孩子們說(shuō)出了許多緣由，用他們自己的理解，體會(huì)到了媽媽對(duì)自己的關(guān)懷。接著孩子們又在教師的引導(dǎo)下說(shuō)出了許多關(guān)懷媽媽的方法，并了解了愛(ài)的多種表達(dá)方式。在這一刻，師生共同感受到了母愛(ài)的宏大，對(duì)母親布滿了感謝。

當(dāng)春天這個(gè)多彩的世界降臨時(shí)，我們和孩子們一起走近春天，感受春的絢爛，春的宜人。我們一起來(lái)到公園的草地旁，和孩子們爭(zhēng)論：春天到了，小草醒來(lái)了，它想告知我們什么？和他們一起觀看迎春花、和他們一起感受春雨的樂(lè)趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風(fēng)箏……盡情地享受著春天的樂(lè)趣。

當(dāng)“5.1”降臨時(shí)，為了讓孩子們體驗(yàn)成人勞動(dòng)的辛苦及勞動(dòng)所帶來(lái)的歡樂(lè)，我們又一起和孩子們當(dāng)起了廚師。孩子們興致勃勃地做起了廚師帽、系上了圍裙；教師也是第一次揉面、搟面條，師生在熱火朝天的勞動(dòng)中，感受到了勞動(dòng)的歡樂(lè)，當(dāng)熱乎乎、香噴噴的面條出鍋時(shí)，孩子們的歡樂(lè)、興奮更是無(wú)法形容。吃著自己做出來(lái)的面條，孩子們都說(shuō)好吃，吃了一碗又一碗。我們教師也是滿懷著感動(dòng)，和孩子們一起體驗(yàn)到了勞動(dòng)的成就感。

屬于孩子們的“6.1”兒童節(jié)到了，我們又和孩子們一起排練童話劇；和家長(zhǎng)一起商議制作得意的昆蟲(chóng)服飾。“6.1”節(jié)那天，當(dāng)一群漂亮、活潑的小昆蟲(chóng)來(lái)到步行街，當(dāng)他們?cè)谖枧_(tái)上仔細(xì)、自信地表演時(shí)，教師和家長(zhǎng)都為他們的成長(zhǎng)感到由衷的喜悅。

以上是本學(xué)期我們和孩子共同經(jīng)受的成長(zhǎng)與喜悅。信任我們?cè)谝院蟮某砷L(zhǎng)中會(huì)收獲得更多。

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篇2:幼兒園托班班級(jí)工作總結(jié)

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件幼兒園托班班級(jí)工作總結(jié)

一、現(xiàn)狀分析：

(一)幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人。

(二)存在的狀況

1、幼兒存在分別焦慮。

2、幼兒各項(xiàng)生活自理力量差，沒(méi)有集體生活閱歷，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏肯定的規(guī)律，隨便性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣。

4、家長(zhǎng)焦慮心情對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)心情壓抑緊急，哭鬧、叨念回家等表現(xiàn)，經(jīng)常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以掌握心情，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長(zhǎng)在門口，或在窗外窺看。家長(zhǎng)自身心情對(duì)幼兒有很大影響。

（三）優(yōu)勢(shì)

我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的閱歷，每個(gè)教師合作意識(shí)強(qiáng)，溝通、協(xié)調(diào)好。

二、主要措施。

幼兒園小小班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開(kāi)展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必需要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注意“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，在教師的共同協(xié)作教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在教師的帶著下整理放好。引導(dǎo)幼兒積極參加嬉戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，留意幼兒的禮貌習(xí)慣的培育，班上教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向教師問(wèn)好，離園向同伴、教師再見(jiàn)。

（二）安全工作

小小班幼兒年齡，安全工作表達(dá)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)展

1、教師學(xué)習(xí)安全學(xué)問(wèn)手冊(cè)，知道緊急狀況的緊急措施。

2、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患，如有準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施。

3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀看力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

（三）家長(zhǎng)工作

1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟識(shí)班級(jí)教師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食狀況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長(zhǎng)工作――專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作規(guī)劃及需要家長(zhǎng)協(xié)作的內(nèi)容。

3、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，依據(jù)檔案建立的需要盼望家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)賜予協(xié)作。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料（照片）等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案。

4、向家長(zhǎng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與家長(zhǎng)學(xué)校的講座，鼓舞家長(zhǎng)積極參與園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng)、征文、開(kāi)放日等活動(dòng)。

（四）月份安排

九月份：

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，進(jìn)展家訪，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒心情。

2、依據(jù)本班幼兒狀況制定班級(jí)規(guī)劃，建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

3、家長(zhǎng)工作：（1）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)（2）家長(zhǎng)學(xué)校講座（3）選家委會(huì)會(huì)員2名。

4、進(jìn)一步完善班級(jí)周工作表內(nèi)容，使之更加標(biāo)準(zhǔn)。

十月份：

1、引導(dǎo)幼兒積極參加嬉戲活動(dòng)。

2、開(kāi)展各種活動(dòng)培育幼兒懂禮貌，會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)。

3、對(duì)幼兒進(jìn)展正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培育。

4、家長(zhǎng)工作：協(xié)作班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子熟悉家中各種玩具的名稱、用途。

十一月份：

1、參與全園性秋游活動(dòng)。

2、培育幼兒懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣。

3、家長(zhǎng)工作。（1）家長(zhǎng)學(xué)校講座（2）協(xié)作班級(jí)活動(dòng)。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。（3、）協(xié)作園部開(kāi)展“我和孩子共成長(zhǎng)”家教征文活動(dòng)。

十二月份：

1、與家長(zhǎng)合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開(kāi)展“迎新”活動(dòng)。

2、教育幼兒在活動(dòng)中愛(ài)惜玩具。

3、家長(zhǎng)工作。（1）家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。（2）新年親子登山活動(dòng)。（3）進(jìn)展家園協(xié)調(diào)對(duì)孩子進(jìn)展愛(ài)惜