六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）》 北師大版（2014秋） (共13張PPT)

百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）

導(dǎo)學(xué)者王敏北師大版六年級(jí)上冊(cè)請(qǐng)你找出句子中的標(biāo)準(zhǔn)量，說(shuō)說(shuō)這句話表示的意思

1、實(shí)際產(chǎn)量比計(jì)劃增加15%

2、現(xiàn)價(jià)比原價(jià)降低了35%

3、現(xiàn)在高速列車(chē)的速度比原來(lái)提高了50%溫：默默讀專(zhuān)心想我發(fā)言我開(kāi)心現(xiàn)在高速列車(chē)每小時(shí)行駛多少千米？

求“比一個(gè)數(shù)增加百分之幾的數(shù)”通常有兩種方法：一是先求出增加部分的具體數(shù)量，然后加上單位“1”所對(duì)應(yīng)的具體數(shù)量；

二是先求出增加后的數(shù)量是單位“1”的百分之幾，然后用單位“1”所對(duì)應(yīng)的具體數(shù)量乘這個(gè)百分?jǐn)?shù)。

現(xiàn)在高速列車(chē)每小時(shí)行駛多少千米？現(xiàn)在的高速列車(chē)的速度比原來(lái)降低了50%

求“比一個(gè)數(shù)減少百分之幾的數(shù)”通常有兩種方法：一是先求出減少部分的具體數(shù)量，然后單位“1”所對(duì)應(yīng)的具體數(shù)量減去減少的量；

二是先求出減少后的數(shù)量是單位“1”的百分之幾，然后用單位“1”所對(duì)應(yīng)的具體數(shù)量乘這個(gè)百分?jǐn)?shù)。

1.春雷小學(xué)今年畢業(yè)的學(xué)生比

去年畢業(yè)的學(xué)生增加15%，今

年畢業(yè)的學(xué)生有多少人？

⑴畫(huà)圖表示出今年畢業(yè)的學(xué)

生與去年畢業(yè)的學(xué)生之間

的關(guān)系。

⑵列式解決問(wèn)題。160×（1＋15%）＝184（人）練：靜靜寫(xiě)細(xì)心做我體驗(yàn)我快樂(lè)2.某鄉(xiāng)去年產(chǎn)小麥780噸，今年比去年增產(chǎn)三成，今年產(chǎn)小麥多少?lài)?？三成就是十分之三，也就是百分之三?80+780×30%=780+234=1014（噸）780×（1+30%）=780×130%=1014（噸）答：今年產(chǎn)小麥1014噸。3、一種商品原價(jià)100元，先提價(jià)20%，又降價(jià)20%，現(xiàn)價(jià)高還是原價(jià)高？高多少元？100×（1＋20%）=100×120%=120（元）120×（1－20%）=120×80%=96（元）

100元＞96元

100-96=4（元）答：原價(jià)高，高4元。4.總經(jīng)理的承諾對(duì)嗎？

3000×（1＋20%）×（1＋20%）＝3000×120%×120%＝4320（元）4320元＜4500元答：總經(jīng)理的承諾不對(duì)。2013年我公司的月工資是3000元，我計(jì)劃每年使大家月收入遞增20%，到2015年大家月收入將達(dá)到4500元。我是這樣做的。百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用我國(guó)是世界上最大的節(jié)能燈生產(chǎn)國(guó)，但產(chǎn)品80%出口，國(guó)內(nèi)使用量嚴(yán)重偏低。一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查：有85.53%的網(wǎng)民，近幾年一致沒(méi)讀過(guò)名著。此外，與8.58%的網(wǎng)民進(jìn)十年沒(méi)讀過(guò)名著，還有6.75%的網(wǎng)民表示從來(lái)就沒(méi)讀過(guò)名著。清華大學(xué)今年招收的新生中有60%的同學(xué)體質(zhì)差。