2022年四年級語文下冊第3單元第10課綠品讀釋疑課件新人教版

10綠品讀釋疑復(fù)習(xí)引入

詩歌描述了春天到處都是______的景象，_____是綠的，_____是綠的，世界充滿了綠。綠色風(fēng)水初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，知道作者是怎么寫“綠”的。再讀課文，感受詩歌的意境美，說說自己的感受。最后再讀一遍課文，感悟詩歌表達(dá)的思想感情。在想象、領(lǐng)悟和反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，背誦詩歌。學(xué)法導(dǎo)讀全詩運(yùn)用多種修辭手法描寫了大自然的景象——綠。全詩運(yùn)用多種修辭手法描寫了什么？好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……這是一個(gè)比喻句，把“美麗的春色”比作“打翻了的綠色的墨水瓶”。這里的省略號表示省略，意思是：這么美麗的春色，仁者見仁，智者見智。詩中呈現(xiàn)了哪些綠色，有什么特點(diǎn)？討論交流：到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇?！俺銎妗笔钦f綠色很不尋常，顏色特別豐富。春姑娘用巧手為我們調(diào)出了各種不同的、豐富的綠色。這句話列舉了六種綠色，省略號表示列舉的省略，意思是還有很多綠色，就不一一列舉了。

春姑娘用巧手為我們調(diào)出了墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠等綠色，這些綠色的特點(diǎn)是綠得出奇。一場春雨潤醒了小草，田野里小草破土而出，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片嫩綠；潤綠了楊柳，楊柳擺動(dòng)著腰肢，隨風(fēng)舞蹈；潤動(dòng)了河水，碧綠的河水，猶如一面綠色的大鏡子，倒映出我們的笑臉，倒映著兩岸的翠柳。一陣清風(fēng)吹過，笑臉沒了，翠柳的身姿也凌亂了。想想這些綠色集中在一起是一幅怎樣的畫面？根據(jù)課文內(nèi)容練習(xí)說話。風(fēng)中的

是綠的。雨中的

是綠的。流水中的

是綠的。陽光下的

也是綠的。拓展：柳樹草地河水樹林突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起

這是個(gè)比喻句，作者把“所有的綠色景物在微風(fēng)吹拂下擺動(dòng)”比作“舞蹈教練在指揮學(xué)員跳舞”，省略號表示省略，意思是這般景象都快沒法比喻了?！八械木G就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……”帶給你怎樣的感受？這句話帶給我的感受是一陣風(fēng)吹過，楊樹、柳樹的葉子，小草，麥苗，雨絲，它們像接收到舞蹈教練的指令一樣，整齊地一起飄動(dòng)，碧綠的河水也順著風(fēng)的方向泛起漣漪，給人以生機(jī)和活力。這是課后第2題哦！學(xué)方法：閱讀詩歌時(shí)，我們可以展開想象的翅膀，把詩歌變成一幅幅動(dòng)人的畫面，來感受詩歌的意境和作者要表達(dá)的情感。在想象畫面時(shí)，要依托詩句的意思去想，但不能僅停留在詩句的意思上，沒有自己靈活的變化。同樣的詩句，每個(gè)人會有不同的想象，只要能體現(xiàn)詩中的主要內(nèi)容就是合理的。想象畫面，理解詩歌的意境歸納小結(jié)運(yùn)用：在閱讀本課的第三小節(jié)時(shí)，我們可以邊讀邊想象畫面：一陣春風(fēng)，吹綠了大地，春雨過后，河邊的垂柳是綠色的，垂柳倒映在小河里，河水也是綠色的……由此我們可以明白，綠色代表生命，代表希望，自然界的一切都是綠色的，都是生機(jī)勃勃的，都是充滿希望的。這首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？表達(dá)了作者熱愛春天、熱愛生活、熱愛生命的思想感情。討論交流：艾青筆下的“綠”給我們留下了很多想象的空間，宗璞筆下的“綠”，又帶給你怎樣的感受?結(jié)合“閱讀鏈接”說一說。這是課后第3題哦！艾青筆下的“綠”給我們留下了許多想象的空間，讀了他的作品，讓我們想象到了綠色的原野、綠色的草地、綠色的河水、綠色的心情、綠色的希望……宗璞筆下的“綠”運(yùn)用直接的寫實(shí)手法，描繪了西湖豐富多姿的“綠”：道旁古木蒼翠欲滴，飛來峰上綠樹層疊，有的綠得發(fā)黑，有的綠得發(fā)藍(lán)；蜿蜒的小徑布滿青苔，綠色直滲透到石頭縫里……將人們帶進(jìn)一個(gè)鋪天蓋地的綠色世界中。運(yùn)用合理的想象來描寫事物

學(xué)方法：想象指在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過程，是人腦對記憶中的表象進(jìn)行改造并創(chuàng)造新形象的過程。作者看到滿眼的綠色后，便想象這是綠色的墨水瓶倒翻了，既形象又生動(dòng)?？梢哉f，沒有想象，便沒有古今中外許多杰出的文學(xué)作品。寫法借鑒記方法：

1.想象要大膽，更要?jiǎng)?chuàng)新。2.想象要合理，要符合事物特征，要充實(shí)、豐富、具體。3.想象要源于生活的需要，表達(dá)真情實(shí)感，想象的內(nèi)容要緊扣文章的中心。請你發(fā)揮想象，續(xù)寫下面一段話。假如風(fēng)有顏色，我希望她是……一定要發(fā)揮想象哦！（假如風(fēng)有顏色，我希望她是）金色的。像一縷陽光，撫摸生活在黑暗中盲人的眼睛，使他們重見光明；似一盞燭火，驅(qū)散漫漫長夜里無盡的黑暗，使寂寞的人們不再以孤獨(dú)為伴；如一曲跳躍的歌，融化人與人之間的堅(jiān)冰，帶給人愛的喜悅。綠美麗綠色生機(jī)盎然總寫：眼前鋪滿綠色分寫顏色：多、發(fā)黑、出奇形態(tài)：擠、重疊、交叉、舞動(dòng)課文圖示詩歌描述了春天到處都是綠色的情景，綠是生命的顏色，是