部編人教版四年級(jí)上冊(cè)小學(xué)道德與法治 第2課 我們的班規(guī)我們訂 教學(xué)課件

第2課我們的班規(guī)我們訂道德與法治部編版四年級(jí)上冊(cè)視頻文件已經(jīng)以附件的形式插入，可以直接點(diǎn)擊播放第2課我們的班規(guī)我們訂道德與法治部編版四年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)入01小假設(shè)如果在班級(jí)里做什么都不會(huì)受到懲罰，都不會(huì)被批評(píng)責(zé)怪，你覺得你自己可能會(huì)產(chǎn)生哪些不好的行為？班級(jí)里可能會(huì)出現(xiàn)些什么情況？導(dǎo)入01小假設(shè)如果在班級(jí)里做什么都不會(huì)受到懲罰，都不會(huì)被上課開小差課間追逐打鬧亂扔垃圾上課開小差課間追逐打鬧亂扔垃圾思考從上述假設(shè)中，你得到了什么啟發(fā)？為了避免這種情況我們應(yīng)該怎么辦呢？思考從上述假設(shè)中，你得到了什么啟發(fā)？為了避免這種情況我們應(yīng)我們的班規(guī)我們訂

第一課時(shí)我們的班規(guī)我們訂第一課時(shí)思考與感悟請(qǐng)你想一想，說一說，風(fēng)箏與線的關(guān)系？思考與感悟請(qǐng)你想一想，說一說，風(fēng)箏與線的關(guān)系？視頻：無規(guī)矩不成方圓視頻：無規(guī)矩不成方圓風(fēng)箏需要線的約束才能更好地飛翔，人們需要規(guī)則才能更好的生活，班級(jí)需要班規(guī)才能和諧發(fā)展。小提示風(fēng)箏需要線的約束才能更好地飛翔，人們需要規(guī)則才能更好的生活，我們的課堂學(xué)習(xí)有序又活躍。我們的課間活動(dòng)活潑又安全。借閱圖書時(shí)，我們都會(huì)做到愛護(hù)圖書，看完后放回原位。班級(jí)小鏡頭思考與討論：請(qǐng)你結(jié)合一下你自己的班級(jí)生活經(jīng)驗(yàn)，說一說你認(rèn)為班規(guī)重要嗎？它有著怎樣重要的作用？我們的課堂學(xué)習(xí)有序又活躍。我們的課間活動(dòng)活潑又安全。借閱圖書幫助班級(jí)獲得榮譽(yù)維護(hù)班級(jí)秩序團(tuán)結(jié)班級(jí)成員保障班級(jí)成員的利益01020304班規(guī)的作用05促進(jìn)班級(jí)發(fā)展幫助班級(jí)獲得榮譽(yù)維護(hù)班級(jí)秩序團(tuán)結(jié)班級(jí)成員保障班級(jí)成員的利益0班規(guī)作用大國有國法，校有校紀(jì)，班有班規(guī)。班規(guī)是班級(jí)共同生活的規(guī)則，它對(duì)班級(jí)成員的行為進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)，讓班級(jí)生活健康有序，使同學(xué)們?cè)诎嗬锬苡淇臁踩貙W(xué)習(xí)和活動(dòng)。班規(guī)作用大國有國法，校有校紀(jì)，班有班規(guī)。班規(guī)是班級(jí)共同生活的“私人訂制”班規(guī)：衛(wèi)生差罰洗襪子“私人訂制”班規(guī)：衛(wèi)生差罰洗襪子討論1、你是如何看待視頻中的班規(guī)條例的？2、班規(guī)怎么來的呢？每個(gè)班級(jí)的班規(guī)都是一樣的嗎？我們要怎么制訂班規(guī)呢？討論1、你是如何看待視頻中的班規(guī)條例的？小組合作：班規(guī)大搜索請(qǐng)你把課后搜索到的班規(guī)和小組的同學(xué)進(jìn)行討論，看看班規(guī)的內(nèi)容都有哪些。小組合作：班規(guī)大搜索請(qǐng)你把課后搜索到的班規(guī)和小組的同學(xué)進(jìn)行討班規(guī)（一）早睡早起準(zhǔn)時(shí)到，進(jìn)出校門有禮貌。自主學(xué)習(xí)會(huì)合作，專心聽講愛思考。教室衛(wèi)生勤打掃，誠實(shí)守信要記牢。排隊(duì)集合快靜齊，室內(nèi)室外不追跑。用餐文明不挑食，對(duì)待公物如珍寶。大搜索班規(guī)班規(guī)（一）早睡早起準(zhǔn)時(shí)到，進(jìn)出校門有禮貌。大搜索班規(guī)大搜索班規(guī)班規(guī)（二）1.課堂上尊重老師，認(rèn)真聽見，積極發(fā)言。2.同學(xué)之間相互尊重，說話文明，不打架。3.主動(dòng)幫助遇到困難的同學(xué)。4.講究個(gè)人衛(wèi)生，穿戴整齊，勤剪指甲勤洗手。5.保持教室和校園干凈整潔，不亂扔垃圾。6.如果違反班規(guī)，向全班道歉。大搜索班規(guī)班規(guī)（二）1.課堂上尊重老師，認(rèn)真聽見，積極發(fā)言小歸納這些班規(guī)都包含了哪些方面的內(nèi)容？假如我們班現(xiàn)在要制定班規(guī)，你認(rèn)為需要包含哪些方面的內(nèi)容呢？小歸納這些班規(guī)都包含了哪些方面的內(nèi)容？假如我們班現(xiàn)在要班規(guī)班級(jí)活動(dòng)方面勞動(dòng)方面學(xué)習(xí)方面衛(wèi)生方面輸入標(biāo)題或說明文字班規(guī)班級(jí)活動(dòng)方面勞動(dòng)方面學(xué)習(xí)方面衛(wèi)生方面輸入標(biāo)題或班規(guī)的制定需要我們有比較全面和周祥的考慮，它需要我們的考慮學(xué)校生活的各個(gè)方面。小提示班規(guī)的制定需要我們有比較全面和周祥的考慮，它需要我們的考慮學(xué)我們班的班規(guī)是由老師一個(gè)人制訂的。我們班的班規(guī)是老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起討論后再確定的。?我們應(yīng)當(dāng)怎樣制訂班規(guī)呢？用怎樣的方式更好呢？請(qǐng)你仔細(xì)比對(duì)下面兩種制訂班規(guī)的方式，說說你認(rèn)為哪種更合理，為什么？思考與討論我們班的班規(guī)是由老師一個(gè)人制訂的。我們班的班規(guī)是老師帶領(lǐng)同學(xué)提升一個(gè)班級(jí)的事情，也是所有班級(jí)成員的事情。只有我們每個(gè)人都參與其中，民主決定班規(guī)，才能更好地保證班規(guī)的科學(xué)性、合理性，也更能讓班級(jí)成員認(rèn)可和執(zhí)行，從而促進(jìn)班級(jí)的健康發(fā)展！提升一個(gè)班級(jí)的事情，也是所有班級(jí)成員的事情。只有我們每個(gè)人班級(jí)大討論班規(guī)的制訂不是一件簡單的事情，我們必須掌握制訂班規(guī)的程序和方法。為了更好的制訂班規(guī)，你還有哪些想法或辦法呢？大家一起來討論一下吧！班級(jí)大討論班規(guī)的制訂不是一件簡單的事情，我們必須掌握制訂班規(guī)可以根據(jù)我們的班級(jí)目標(biāo)提出相應(yīng)的規(guī)則和要求。有的同學(xué)課間在教室里踢球，應(yīng)該把不能在教室里踢球作為一條班規(guī)。老師總是愛提問前排的同學(xué)，班規(guī)應(yīng)該加一條，老師提問應(yīng)該兼顧全班同學(xué)?！ぁぁぁぁぁご笥懻摪嗉?jí)可以根據(jù)我們的班級(jí)目標(biāo)提出相應(yīng)的規(guī)則和要求。有的同學(xué)課間在教討論結(jié)果小記錄班規(guī)的內(nèi)容要盡量全面和詳細(xì)，對(duì)班級(jí)同學(xué)的行為進(jìn)行相對(duì)具體的規(guī)范。我們可以根據(jù)我們的班級(jí)目標(biāo)提出相應(yīng)的規(guī)則和要求。我們可以針對(duì)班級(jí)中存在的問題，提出班規(guī)的內(nèi)容。制訂班規(guī)要民主，班規(guī)應(yīng)由大家表決通過。班規(guī)中也可以提出對(duì)老師的要求，老師也是班級(jí)成員，也要遵守班規(guī)。要有糾正違反班規(guī)行為的辦法。要有班規(guī)修訂辦法。……班規(guī)制訂的注意事項(xiàng)：討論結(jié)果小記錄班規(guī)的內(nèi)容要盡量全面和詳細(xì)，對(duì)班級(jí)同學(xué)的行為進(jìn)1.提出班級(jí)目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)，分別提出學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面具體的要求和規(guī)范。2.討論發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在的問題，并根據(jù)存在的問題提出解決辦法，在班規(guī)中添加條款進(jìn)行規(guī)范，完善班規(guī)。3.對(duì)違反班規(guī)的懲罰機(jī)制進(jìn)行討論，確定合理的懲戒辦法。4.全班投票表決通過班規(guī)。現(xiàn)在，我們已經(jīng)大概掌握了班規(guī)的制訂方法了，讓我們一起來嘗試一下，制訂屬于我們的班規(guī)吧！我們的班規(guī)我們訂1.提出班級(jí)目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)，分別提出學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面具沒有規(guī)矩，不成方圓。班規(guī)是我們班級(jí)成員應(yīng)該遵守的重要規(guī)矩，我們班將會(huì)在班規(guī)的規(guī)范和引導(dǎo)下，越來越好，越來越優(yōu)秀！沒有規(guī)矩，不成方圓。班規(guī)是我們班級(jí)成員應(yīng)該遵守的重要規(guī)矩，我板書設(shè)計(jì)1、班規(guī)的重要性2、如何制訂班規(guī)3、一起來制定班規(guī)我們的班規(guī)我們訂第一課時(shí)板書設(shè)計(jì)1、班規(guī)的重要性我們的班規(guī)我們訂第一課時(shí)2我們的班規(guī)我們訂第二課時(shí)道德與法治部編版四年級(jí)上2我們的班規(guī)我們訂第二課時(shí)道德與法治部編版四年級(jí)視頻：最“傷胃”班規(guī)視頻：最“傷胃”班規(guī)討論1、你認(rèn)為老師的做法對(duì)嗎？2、如果我們制訂的班規(guī)有人違反了，該怎么辦呢？討論1、你認(rèn)為老師的做法對(duì)嗎？我們的班規(guī)我們訂

第二課時(shí)我們的班規(guī)我們訂第二課時(shí)遵守班規(guī)之星1、班規(guī)制訂并執(zhí)行了一小段時(shí)間，大家都能自覺遵守班規(guī)嗎？說說你的發(fā)現(xiàn)。2、我們一起來找一找、夸夸班里最遵守班規(guī)的人，給他們頒發(fā)“遵守班規(guī)之星”的榮譽(yù)稱號(hào)，并把他們的名字寫進(jìn)公告欄的光榮榜里。遵守班規(guī)之星1、班規(guī)制訂并執(zhí)行了一小段時(shí)間，大家都能自覺遵守VS今天是新老師上課，金東和李薔在下面交頭接耳。趙方看到別的同學(xué)隨地扔廢紙，他也扔了一個(gè)紙團(tuán)?；旧?，我們每位同學(xué)都能比較好地遵守班規(guī)，但有時(shí)候也有一些不和諧的場(chǎng)景出現(xiàn)。班級(jí)小鏡頭VS今天是新老師上課，金東和李薔在下面交頭接耳。趙方看到別的班規(guī)執(zhí)行情況大觀察班規(guī)制訂以來，你有發(fā)現(xiàn)班級(jí)里出現(xiàn)了類似的情況嗎？班規(guī)執(zhí)行情況大觀察班規(guī)制訂以來，你有發(fā)現(xiàn)班級(jí)里出現(xiàn)了類似的情04班級(jí)小問題問題3問題1問題4問題2還是有值日生偷懶沒有做好自己的工作，把值日工作都留給其他同學(xué)做。。有的同學(xué)經(jīng)常遲到，還一副無所謂的態(tài)度。還是有同學(xué)在課桌上亂涂亂畫，他說習(xí)慣了?！ぁぁぁぁぁ?4班級(jí)小問題問題3問題1問題4問題2還是有值日生偷懶沒有做班級(jí)評(píng)論員對(duì)于班級(jí)中這些違反班規(guī)的行為，你是如何看待的，你是怎樣的感覺？班級(jí)評(píng)論員對(duì)于班級(jí)中這些違反班規(guī)的行為，你是如何看待的，你是班規(guī)重執(zhí)行我們是班規(guī)的制定者，也應(yīng)該是班規(guī)的守護(hù)者，大家一起制訂的班規(guī)，是對(duì)班集體所有成員的要求，每個(gè)人都應(yīng)該自覺遵守。班級(jí)是我們每一個(gè)人的班級(jí)，違反班規(guī)不僅是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，也是對(duì)班級(jí)的不負(fù)責(zé)，損害了班級(jí)成員的利益。班規(guī)重執(zhí)行我們是班規(guī)的制定者，也應(yīng)該是班規(guī)的守護(hù)者，大家一起我的建議面對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的不遵守班規(guī)的現(xiàn)象，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取哪些措施，以督促同學(xué)們自覺遵守班規(guī)呢？把你的建議寫下來。討論我的建議面對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的不遵守班規(guī)的現(xiàn)象，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取哪些我的建議020103我覺得可以組建班規(guī)監(jiān)督小組，這個(gè)小組還可以實(shí)行輪值制度。小建議對(duì)做得好的同學(xué)要獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違反班規(guī)的行為一定要嚴(yán)格處罰，有獎(jiǎng)有懲才有動(dòng)力。小建議我覺得違反班規(guī)的懲罰方式很重要，太輕了起不到效果。小建議同學(xué)乙同學(xué)甲同學(xué)丙我的建議020103我覺得可以組建班規(guī)監(jiān)督小組，這個(gè)小組還可情景大探究為了更好地執(zhí)行班規(guī)，四（1）班全體同學(xué)與班主任老師共同商定了一個(gè)“違反班規(guī)處理辦法”。其中規(guī)定，如果誰違反班規(guī)，就要寫檢查以示懲罰。一天，吳林在教室里亂跑，撞到了一位同學(xué)。班長按照“違反班規(guī)處理辦法”要吳林寫一份檢查，并向同學(xué)道歉。吳林覺得寫檢查很沒面子，就向班長提出自己為班級(jí)打掃一周衛(wèi)生來代替寫檢查。討論：如果你是班長，你會(huì)怎樣執(zhí)行這條班規(guī)？你認(rèn)為這件事應(yīng)該怎么處理？情景大探究為了更好地執(zhí)行班規(guī)，四（1）班全體同學(xué)與班主任老師[小小辯論臺(tái)]甲方乙方我覺得可以換一種方式進(jìn)行懲罰。我覺得要嚴(yán)格按照班規(guī)的規(guī)定執(zhí)行。[小小辯論臺(tái)]甲方乙方我覺得可以換一種方式進(jìn)行懲罰。我覺如果確實(shí)認(rèn)為班規(guī)存在不合理的地方，我們可以進(jìn)行修改。但是在班規(guī)修改之前，我們應(yīng)該按照班規(guī)的規(guī)定執(zhí)行，畢竟，班規(guī)是全班同學(xué)共同制訂的，每個(gè)人都應(yīng)該遵守，如果存在問題，要在制訂之前提出來。因此，該同學(xué)這次觸犯班規(guī)，仍需要按班規(guī)進(jìn)行懲罰。我的建議如果確實(shí)認(rèn)為班規(guī)存在不合理的地方，我們可以進(jìn)行修改。但是在班小提示修訂班規(guī)前，即使有不合理的內(nèi)容，也需要遵守。小提示修訂班規(guī)前，即使有不合理的內(nèi)容，也需要遵守。閱讀角在美國紐約哈德遜河畔，離美國18屆總統(tǒng)格蘭特陵墓不到100米處，有一座孩子的墳?zāi)?。在墓旁的一塊木牌上，記載著這樣一個(gè)故事：

1797年7月15日，一個(gè)年僅5歲的孩子不幸墜崖身亡，孩子的父母悲痛欲絕，便在落崖處給孩子修建了一座墳?zāi)埂?/p>

后因家道衰落，這位父親不得不轉(zhuǎn)讓這片土地，他對(duì)新主人提出了一個(gè)特殊要求：把孩子墳?zāi)棺鳛橥恋氐囊徊糠钟肋h(yuǎn)保留。

新主人同意了這個(gè)條件，并把它寫進(jìn)了契約。100年過去后，這片土地輾轉(zhuǎn)賣了許多家，但孩子的墳?zāi)谷匀涣粼谀抢铩?/p>

1897年，這塊土地被選為總統(tǒng)格蘭特將軍的陵園，而孩子的墳?zāi)挂廊槐煌暾谋Ａ袅讼聛恚闪烁裉m特陵墓的鄰居。

又一個(gè)100年過去了，1997年7月，格蘭特將軍陵墓建成100周年時(shí)，當(dāng)時(shí)的紐約市長來到這里，在緬懷格蘭特將軍的同時(shí)，重新修整了孩子的墳?zāi)?，并親自撰寫了孩子墓地的故事，讓它世世代代流傳下去。

那份延續(xù)了200年的契約揭示了一個(gè)簡單的道理：承諾了，就一定要做到。一個(gè)小孩的故事閱讀角在美國紐約哈德遜河畔，離美國18屆總統(tǒng)格蘭特陵墓不到1所謂“契約精神”是指一種自由、平等、守信的精神。它要求契約締結(jié)的雙方平等地享有權(quán)利、平等地履行義務(wù)，無人有超出契約的特權(quán)，違背契約者要受到制裁。相關(guān)鏈接：認(rèn)識(shí)契約精神提示：班規(guī)就是我們締結(jié)的契約，每個(gè)人都要嚴(yán)格遵守。所謂“契約精神”是指一種自由、平等、守信的精神。它要求契約締VS有同學(xué)認(rèn)為，新制訂的班規(guī)肯定不是十全十美的，如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在問題，就應(yīng)對(duì)班規(guī)進(jìn)行修改，使其不斷完善。但有的同學(xué)認(rèn)為，班規(guī)既然制定了，就要嚴(yán)格執(zhí)行，不能隨意更改。你的看法是什么？各抒己見VS有同學(xué)認(rèn)為，新制訂的班規(guī)肯定不是十全十美的，如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)如果情況變了，可以對(duì)班規(guī)進(jìn)行修訂。修訂班規(guī)要遵守一定的程序。班規(guī)中提了太多不準(zhǔn)干這，不準(zhǔn)干那的要求，應(yīng)該告訴我們正確的做法是怎樣的。班規(guī)既然制訂了，就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，不能隨意更改。想一想上面這些同學(xué)對(duì)班規(guī)修訂提出的意見，你贊同嗎，為什么？如果情況變了，可以對(duì)班規(guī)進(jìn)行修訂。修訂班規(guī)要遵守一定的程序。班規(guī)可改進(jìn)國家的法律制訂以后，也需要與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行修改，使它更加完善。班級(jí)的班規(guī)也是一樣，如果存在不合理的地方，我們也可以進(jìn)行修改，但是修改也需要依照嚴(yán)格的程序進(jìn)行討論、修改。班規(guī)可改進(jìn)國家的法律制訂以后，也需要與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行修改，使它可以修訂班規(guī)的情況當(dāng)班級(jí)某些情況已經(jīng)發(fā)生了變化，不再適用以前的班規(guī)條文時(shí)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)班規(guī)中確實(shí)有不合理之處時(shí)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)班規(guī)某些規(guī)定難以執(zhí)行，實(shí)用性和可操作性不強(qiáng)時(shí)?！梢孕抻啺嘁?guī)的情況當(dāng)班級(jí)某些情況已經(jīng)發(fā)生了變化，不再適用以前班規(guī)審查大會(huì)1、你認(rèn)為班規(guī)中哪些內(nèi)容還不夠合理，應(yīng)該修訂？以小組為單位寫下修訂建議。2、對(duì)各小組提出的意見和建議進(jìn)行討論，按照班規(guī)修訂的程序進(jìn)行投票修改。班規(guī)審查大會(huì)1、你認(rèn)為班規(guī)中哪些內(nèi)容還不夠合理，應(yīng)該修訂？以板書設(shè)計(jì)1、班規(guī)重執(zhí)行2、班規(guī)可改進(jìn)我們的班規(guī)我們訂第二課時(shí)板書設(shè)計(jì)1、班規(guī)重執(zhí)行我們的班規(guī)我們訂第二課時(shí)第2課我們的班規(guī)我們訂道德與法治部編版四年級(jí)上冊(cè)視頻文件已經(jīng)以附件的形式插入，可以直接點(diǎn)擊播放第2課我們的班規(guī)我們訂道德與法治部編版四年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)入01小假設(shè)如果在班級(jí)里做什么都不會(huì)受到懲罰，都不會(huì)被批評(píng)責(zé)怪，你覺得你自己可能會(huì)產(chǎn)生哪些不好的行為？班級(jí)里可能會(huì)出現(xiàn)些什么情況？導(dǎo)入01小假設(shè)如果在班級(jí)里做什么都不會(huì)受到懲罰，都不會(huì)被上課開小差課間追逐打鬧亂扔垃圾上課開小差課間追逐打鬧亂扔垃圾思考從上述假設(shè)中，你得到了什么啟發(fā)？為了避免這種情況我們應(yīng)該怎么辦呢？思考從上述假設(shè)中，你得到了什么啟發(fā)？為了避免這種情況我們應(yīng)我們的班規(guī)我們訂

第一課時(shí)我們的班規(guī)我們訂第一課時(shí)思考與感悟請(qǐng)你想一想，說一說，風(fēng)箏與線的關(guān)系？思考與感悟請(qǐng)你想一想，說一說，風(fēng)箏與線的關(guān)系？視頻：無規(guī)矩不成方圓視頻：無規(guī)矩不成方圓風(fēng)箏需要線的約束才能更好地飛翔，人們需要規(guī)則才能更好的生活，班級(jí)需要班規(guī)才能和諧發(fā)展。小提示風(fēng)箏需要線的約束才能更好地飛翔，人們需要規(guī)則才能更好的生活，我們的課堂學(xué)習(xí)有序又活躍。我們的課間活動(dòng)活潑又安全。借閱圖書時(shí)，我們都會(huì)做到愛護(hù)圖書，看完后放回原位。班級(jí)小鏡頭思考與討論：請(qǐng)你結(jié)合一下你自己的班級(jí)生活經(jīng)驗(yàn)，說一說你認(rèn)為班規(guī)重要嗎？它有著怎樣重要的作用？我們的課堂學(xué)習(xí)有序又活躍。我們的課間活動(dòng)活潑又安全。借閱圖書幫助班級(jí)獲得榮譽(yù)維護(hù)班級(jí)秩序團(tuán)結(jié)班級(jí)成員保障班級(jí)成員的利益01020304班規(guī)的作用05促進(jìn)班級(jí)發(fā)展幫助班級(jí)獲得榮譽(yù)維護(hù)班級(jí)秩序團(tuán)結(jié)班級(jí)成員保障班級(jí)成員的利益0班規(guī)作用大國有國法，校有校紀(jì)，班有班規(guī)。班規(guī)是班級(jí)共同生活的規(guī)則，它對(duì)班級(jí)成員的行為進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)，讓班級(jí)生活健康有序，使同學(xué)們?cè)诎嗬锬苡淇?、安全地學(xué)習(xí)和活動(dòng)。班規(guī)作用大國有國法，校有校紀(jì)，班有班規(guī)。班規(guī)是班級(jí)共同生活的“私人訂制”班規(guī)：衛(wèi)生差罰洗襪子“私人訂制”班規(guī)：衛(wèi)生差罰洗襪子討論1、你是如何看待視頻中的班規(guī)條例的？2、班規(guī)怎么來的呢？每個(gè)班級(jí)的班規(guī)都是一樣的嗎？我們要怎么制訂班規(guī)呢？討論1、你是如何看待視頻中的班規(guī)條例的？小組合作：班規(guī)大搜索請(qǐng)你把課后搜索到的班規(guī)和小組的同學(xué)進(jìn)行討論，看看班規(guī)的內(nèi)容都有哪些。小組合作：班規(guī)大搜索請(qǐng)你把課后搜索到的班規(guī)和小組的同學(xué)進(jìn)行討班規(guī)（一）早睡早起準(zhǔn)時(shí)到，進(jìn)出校門有禮貌。自主學(xué)習(xí)會(huì)合作，專心聽講愛思考。教室衛(wèi)生勤打掃，誠實(shí)守信要記牢。排隊(duì)集合快靜齊，室內(nèi)室外不追跑。用餐文明不挑食，對(duì)待公物如珍寶。大搜索班規(guī)班規(guī)（一）早睡早起準(zhǔn)時(shí)到，進(jìn)出校門有禮貌。大搜索班規(guī)大搜索班規(guī)班規(guī)（二）1.課堂上尊重老師，認(rèn)真聽見，積極發(fā)言。2.同學(xué)之間相互尊重，說話文明，不打架。3.主動(dòng)幫助遇到困難的同學(xué)。4.講究個(gè)人衛(wèi)生，穿戴整齊，勤剪指甲勤洗手。5.保持教室和校園干凈整潔，不亂扔垃圾。6.如果違反班規(guī)，向全班道歉。大搜索班規(guī)班規(guī)（二）1.課堂上尊重老師，認(rèn)真聽見，積極發(fā)言小歸納這些班規(guī)都包含了哪些方面的內(nèi)容？假如我們班現(xiàn)在要制定班規(guī)，你認(rèn)為需要包含哪些方面的內(nèi)容呢？小歸納這些班規(guī)都包含了哪些方面的內(nèi)容？假如我們班現(xiàn)在要班規(guī)班級(jí)活動(dòng)方面勞動(dòng)方面學(xué)習(xí)方面衛(wèi)生方面輸入標(biāo)題或說明文字班規(guī)班級(jí)活動(dòng)方面勞動(dòng)方面學(xué)習(xí)方面衛(wèi)生方面輸入標(biāo)題或班規(guī)的制定需要我們有比較全面和周祥的考慮，它需要我們的考慮學(xué)校生活的各個(gè)方面。小提示班規(guī)的制定需要我們有比較全面和周祥的考慮，它需要我們的考慮學(xué)我們班的班規(guī)是由老師一個(gè)人制訂的。我們班的班規(guī)是老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起討論后再確定的。?我們應(yīng)當(dāng)怎樣制訂班規(guī)呢？用怎樣的方式更好呢？請(qǐng)你仔細(xì)比對(duì)下面兩種制訂班規(guī)的方式，說說你認(rèn)為哪種更合理，為什么？思考與討論我們班的班規(guī)是由老師一個(gè)人制訂的。我們班的班規(guī)是老師帶領(lǐng)同學(xué)提升一個(gè)班級(jí)的事情，也是所有班級(jí)成員的事情。只有我們每個(gè)人都參與其中，民主決定班規(guī)，才能更好地保證班規(guī)的科學(xué)性、合理性，也更能讓班級(jí)成員認(rèn)可和執(zhí)行，從而促進(jìn)班級(jí)的健康發(fā)展！提升一個(gè)班級(jí)的事情，也是所有班級(jí)成員的事情。只有我們每個(gè)人班級(jí)大討論班規(guī)的制訂不是一件簡單的事情，我們必須掌握制訂班規(guī)的程序和方法。為了更好的制訂班規(guī)，你還有哪些想法或辦法呢？大家一起來討論一下吧！班級(jí)大討論班規(guī)的制訂不是一件簡單的事情，我們必須掌握制訂班規(guī)可以根據(jù)我們的班級(jí)目標(biāo)提出相應(yīng)的規(guī)則和要求。有的同學(xué)課間在教室里踢球，應(yīng)該把不能在教室里踢球作為一條班規(guī)。老師總是愛提問前排的同學(xué)，班規(guī)應(yīng)該加一條，老師提問應(yīng)該兼顧全班同學(xué)?！ぁぁぁぁぁご笥懻摪嗉?jí)可以根據(jù)我們的班級(jí)目標(biāo)提出相應(yīng)的規(guī)則和要求。有的同學(xué)課間在教討論結(jié)果小記錄班規(guī)的內(nèi)容要盡量全面和詳細(xì)，對(duì)班級(jí)同學(xué)的行為進(jìn)行相對(duì)具體的規(guī)范。我們可以根據(jù)我們的班級(jí)目標(biāo)提出相應(yīng)的規(guī)則和要求。我們可以針對(duì)班級(jí)中存在的問題，提出班規(guī)的內(nèi)容。制訂班規(guī)要民主，班規(guī)應(yīng)由大家表決通過。班規(guī)中也可以提出對(duì)老師的要求，老師也是班級(jí)成員，也要遵守班規(guī)。要有糾正違反班規(guī)行為的辦法。要有班規(guī)修訂辦法?！嘁?guī)制訂的注意事項(xiàng)：討論結(jié)果小記錄班規(guī)的內(nèi)容要盡量全面和詳細(xì)，對(duì)班級(jí)同學(xué)的行為進(jìn)1.提出班級(jí)目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)，分別提出學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面具體的要求和規(guī)范。2.討論發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在的問題，并根據(jù)存在的問題提出解決辦法，在班規(guī)中添加條款進(jìn)行規(guī)范，完善班規(guī)。3.對(duì)違反班規(guī)的懲罰機(jī)制進(jìn)行討論，確定合理的懲戒辦法。4.全班投票表決通過班規(guī)?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)大概掌握了班規(guī)的制訂方法了，讓我們一起來嘗試一下，制訂屬于我們的班規(guī)吧！我們的班規(guī)我們訂1.提出班級(jí)目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)，分別提出學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面具沒有規(guī)矩，不成方圓。班規(guī)是我們班級(jí)成員應(yīng)該遵守的重要規(guī)矩，我們班將會(huì)在班規(guī)的規(guī)范和引導(dǎo)下，越來越好，越來越優(yōu)秀！沒有規(guī)矩，不成方圓。班規(guī)是我們班級(jí)成員應(yīng)該遵守的重要規(guī)矩，我板書設(shè)計(jì)1、班規(guī)的重要性2、如何制訂班規(guī)3、一起來制定班規(guī)我們的班規(guī)我們訂第一課時(shí)板書設(shè)計(jì)1、班規(guī)的重要性我們的班規(guī)我們訂第一課時(shí)2我們的班規(guī)我們訂第二課時(shí)道德與法治部編版四年級(jí)上2我們的班規(guī)我們訂第二課時(shí)道德與法治部編版四年級(jí)視頻：最“傷胃”班規(guī)視頻：最“傷胃”班規(guī)討論1、你認(rèn)為老師的做法對(duì)嗎？2、如果我們制訂的班規(guī)有人違反了，該怎么辦呢？討論1、你認(rèn)為老師的做法對(duì)嗎？我們的班規(guī)我們訂

第二課時(shí)我們的班規(guī)我們訂第二課時(shí)遵守班規(guī)之星1、班規(guī)制訂并執(zhí)行了一小段時(shí)間，大家都能自覺遵守班規(guī)嗎？說說你的發(fā)現(xiàn)。2、我們一起來找一找、夸夸班里最遵守班規(guī)的人，給他們頒發(fā)“遵守班規(guī)之星”的榮譽(yù)稱號(hào)，并把他們的名字寫進(jìn)公告欄的光榮榜里。遵守班規(guī)之星1、班規(guī)制訂并執(zhí)行了一小段時(shí)間，大家都能自覺遵守VS今天是新老師上課，金東和李薔在下面交頭接耳。趙方看到別的同學(xué)隨地扔廢紙，他也扔了一個(gè)紙團(tuán)。基本上，我們每位同學(xué)都能比較好地遵守班規(guī)，但有時(shí)候也有一些不和諧的場(chǎng)景出現(xiàn)。班級(jí)小鏡頭VS今天是新老師上課，金東和李薔在下面交頭接耳。趙方看到別的班規(guī)執(zhí)行情況大觀察班規(guī)制訂以來，你有發(fā)現(xiàn)班級(jí)里出現(xiàn)了類似的情況嗎？班規(guī)執(zhí)行情況大觀察班規(guī)制訂以來，你有發(fā)現(xiàn)班級(jí)里出現(xiàn)了類似的情04班級(jí)小問題問題3問題1問題4問題2還是有值日生偷懶沒有做好自己的工作，把值日工作都留給其他同學(xué)做。。有的同學(xué)經(jīng)常遲到，還一副無所謂的態(tài)度。還是有同學(xué)在課桌上亂涂亂畫，他說習(xí)慣了?！ぁぁぁぁぁ?4班級(jí)小問題問題3問題1問題4問題2還是有值日生偷懶沒有做班級(jí)評(píng)論員對(duì)于班級(jí)中這些違反班規(guī)的行為，你是如何看待的，你是怎樣的感覺？班級(jí)評(píng)論員對(duì)于班級(jí)中這些違反班規(guī)的行為，你是如何看待的，你是班規(guī)重執(zhí)行我們是班規(guī)的制定者，也應(yīng)該是班規(guī)的守護(hù)者，大家一起制訂的班規(guī)，是對(duì)班集體所有成員的要求，每個(gè)人都應(yīng)該自覺遵守。班級(jí)是我們每一個(gè)人的班級(jí)，違反班規(guī)不僅是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，也是對(duì)班級(jí)的不負(fù)責(zé)，損害了班級(jí)成員的利益。班規(guī)重執(zhí)行我們是班規(guī)的制定者，也應(yīng)該是班規(guī)的守護(hù)者，大家一起我的建議面對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的不遵守班規(guī)的現(xiàn)象，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取哪些措施，以督促同學(xué)們自覺遵守班規(guī)呢？把你的建議寫下來。討論我的建議面對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的不遵守班規(guī)的現(xiàn)象，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取哪些我的建議020103我覺得可以組建班規(guī)監(jiān)督小組，這個(gè)小組還可以實(shí)行輪值制度。小建議對(duì)做得好的同學(xué)要獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違反班規(guī)的行為一定要嚴(yán)格處罰，有獎(jiǎng)有懲才有動(dòng)力。小建議我覺得違反班規(guī)的懲罰方式很重要，太輕了起不到效果。小建議同學(xué)乙同學(xué)甲同學(xué)丙我的建議020103我覺得可以組建班規(guī)監(jiān)督小組，這個(gè)小組還可情景大探究為了更好地執(zhí)行班規(guī)，四（1）班全體同學(xué)與班主任老師共同商定了一個(gè)“違反班規(guī)處理辦法”。其中規(guī)定，如果誰違反班規(guī)，就要寫檢查以示懲罰。一天，吳林在教室里亂跑，撞到了一位同學(xué)。班長按照“違反班規(guī)處理辦法”要吳林寫一份檢查，并向同學(xué)道歉。吳林覺得寫檢查很沒面子，就向班長提出自己為班級(jí)打掃一周衛(wèi)生來代替寫檢查。討論：如果你是班長，你會(huì)怎樣執(zhí)行這條班規(guī)？你認(rèn)為這件事應(yīng)該怎么處理？情景大探究為了更好地執(zhí)行班規(guī)，四（1）班全體同學(xué)與班主任老師[小小辯論臺(tái)]甲方乙方我覺得可以換一種方式進(jìn)行懲罰。我覺得要嚴(yán)格按照班規(guī)的規(guī)定執(zhí)行。[小小辯論臺(tái)]甲方乙方我覺得可以換一種方式進(jìn)行懲罰。我覺如果確實(shí)認(rèn)為班規(guī)存在不合理的地方，我們可以進(jìn)行修改。但是在班規(guī)修改之前，我們應(yīng)該按照班規(guī)的規(guī)定執(zhí)行，畢竟，班規(guī)是全班同學(xué)共同制訂的，每個(gè)人都應(yīng)該遵守，如果存在問題，要在制訂之前提出來。因此，該同學(xué)這次觸犯班規(guī)，仍需要按班規(guī)進(jìn)行懲罰。我的建議如果確實(shí)認(rèn)為班規(guī)存在不合理的地方，我們可以進(jìn)行修改。但是在班小提示修訂班規(guī)前，即使有不合理的內(nèi)容，也需要遵守。小提示修訂班規(guī)前，即使有不合理的內(nèi)容，也需要遵守。閱讀角在美國紐約哈德遜河畔，離美國18屆總統(tǒng)格蘭特陵墓不到100米處，有一座孩子的墳?zāi)?。在墓旁的一塊木牌上，記載著這樣一個(gè)故事：

1797年7月15日，一個(gè)年僅5歲的孩子不幸墜崖身亡，孩子的父母悲痛欲絕，便在落崖處給孩子修建了一座墳?zāi)埂?/p>

后因家道衰落，這位父親不得不轉(zhuǎn)讓這片土地，他對(duì)新主人提出了一個(gè)特殊要求：把孩子墳?zāi)棺鳛橥恋氐囊徊糠钟肋h(yuǎn)保留。

新主人同意了這個(gè)條件，并把它寫進(jìn)