部編版二年級語文上8古詩二首課件_第1頁
部編版二年級語文上8古詩二首課件_第2頁
部編版二年級語文上8古詩二首課件_第3頁
部編版二年級語文上8古詩二首課件_第4頁
部編版二年級語文上8古詩二首課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩89頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

8古詩二首8古詩二首dēnɡɡuàn

què

lóu登鸛雀樓[唐]王之渙dēnɡɡuànquèlóu登鸛雀樓[唐]王之渙識作者

王之渙(688年-742年),是盛唐時期的著名詩人,善于描寫邊塞風(fēng)光。其代表作有《登鸛雀樓》《涼州詞》等。識作者王之渙(688年-742年),是盛唐時期的著名

鸛雀樓被譽為我國古代四大文化名樓(滕王閣、岳陽樓、黃鶴樓、鸛雀樓)之一。鸛雀樓在今山西省永濟市。了解鸛雀樓鸛雀樓被譽為我國古代四大文化名樓(滕王閣、岳陽樓、黃我會讀白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。登鸛雀樓lóuyījìnyùqiónɡcénɡhuáng我會讀白日依山盡,登鸛雀樓lóuyījìnyù白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。再讀詩歌,劃分節(jié)奏。//////白日依山盡,再讀詩歌,劃分節(jié)奏。//////再讀詩歌,理解詩句:白日依山盡,黃河入海流。白日傍晚的太陽依靠著盡落下去了黃河滔滔黃河水入海流滾滾流入大海再讀詩歌,理解詩句:白日依山盡,白日傍晚的太陽依靠部編版二年級語文上8古詩二首課件欲窮千里目,更上一層樓。欲窮千里目更上一層樓想要全部看到千里之外的景色就要再登上一層樓目千里欲窮千里目,欲窮千里目更上一層樓想要全部看到部編版二年級語文上8古詩二首課件通讀詩歌,思考交流:①詩句中表示動作的詞:白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。(依、盡、入、流、目、上)依入目上流盡通讀詩歌,思考交流:①詩句中表示動作的詞:白日依山盡,黃河入②詩句中表示顏色的詞有:___________。

③詩句中表示數(shù)量的詞有:___________。白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。白、黃千里、一層②詩句中表示顏色的詞有:___________。

③詩句中表④詩句中描寫的景物有:白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。白日黃河山景色感想④詩句中描寫的景物有:白日依山盡,白日黃河山景色感想通讀詩歌,想象意境:根據(jù)詩意,展開合理想象,并把想象中的畫面畫下來:通讀詩歌,想象意境:根據(jù)詩意,展開合理想象,并把想象一輪紅日伴著火一般的晚霞正依山傍嶺漸漸消失,給人一種無邊無際的感覺;滾滾黃河水奔騰向前,不可阻擋,最后歸入大海,讓人聯(lián)想到時間的流逝,無際無窮,我強烈地感覺到要想看得更遠,就必須登上更高一層樓;人生要有意義,就必須不斷地進取,最大限度的獲取成就。一輪紅日伴著火一般的晚霞正依山傍嶺漸漸消失,給人一種再讀詩歌,感悟情理:站得高,看得遠。高瞻遠矚不斷學(xué)習(xí),與時俱進。海納百川,有容乃大。坐井觀天鼠目寸光學(xué)習(xí)批判再讀詩歌,感悟情理:站得高,看得遠。坐井觀天學(xué)習(xí)批判結(jié)構(gòu)梳理登鸛雀樓白日/依山/盡,

黃河/入海/流。

欲窮/千里目,

更上/一層樓。景色感想結(jié)構(gòu)梳理登鸛雀樓景色感想課外拓展涼州詞(唐)王之渙黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。讀一讀課外拓展涼州詞讀一讀樓欲層依盡窮小猴子摘桃子樓欲層依盡窮小猴子摘桃子望廬山瀑布[唐]李白望廬山瀑布[唐]李白廬山風(fēng)光

廬山,中華十大名山之一,又名匡山、匡廬。地處江西省廬山市境內(nèi),廬山以雄、奇、險、秀聞名于世,素有“匡廬奇秀甲天下”之美譽。廬山風(fēng)光廬山,中華十大名山之一,又名匡山、匡廬。瀑pù布bù瀑pù布bù瀑布瀑布日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。望廬山瀑布/瀑pù爐lú///////我會讀布煙遙川yānbùyáochuānzhàoguà日照香爐生紫煙,望廬山瀑布/日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。望廬山瀑布瀑pùlú我會說布yānbùyáochuān如果根據(jù)古詩作畫,應(yīng)該畫上哪些景物?日照香爐生紫煙,望廬山瀑布瀑日照香爐生紫煙,香爐峰香爐瀑布附近的水汽,在陽光照射下呈現(xiàn)出紫色。紫煙再讀詩歌,理解詩句:太陽照耀飄浮日照生在陽光的照射下,廬山的香爐峰升起紫色的云霧。日照香爐生紫煙,香爐峰香爐瀑布附近的水汽,在日照香爐生紫煙日照香爐生紫煙遙看瀑布掛前川。遙看從遠處看掛懸掛河流,這里指瀑布。川瀑布像什么?遙看瀑布掛前川。遙看從遠處看掛懸掛河流,這里指遙看瀑布掛前川。遙看從遠處看掛懸掛河流,這里指瀑布。川遠遠望去,一條白練似的瀑布從山壁間跌落下來,好像掛在山前的一條大河。遙看瀑布掛前川。遙看從遠處看掛懸掛河流,這里指遙看瀑布掛前川遙看瀑布掛前川飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。哪句是詩人所見?哪句是詩人所想?飛流直下三千尺,哪句是詩人所見?哪句是詩人所想?飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。指很高很高三千尺古代傳說天有九重,九天是天的最高層。九天銀河直筆直懷疑疑銀河系構(gòu)成的星群。飛流直下三千尺,指很高很高三千尺古代傳說天有部編版二年級語文上8古詩二首課件飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。【詩意】那長長的瀑布飛快地直往下瀉,真讓人以為那是銀河從九重天外落了下來。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。【詩意】飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。再讀古詩,體會詩中字的作用。你覺得這句詩中哪些詞用得好?再讀詩歌,感受用詞之妙:生掛飛落再讀古詩,體會詩中字的作用。你覺得這句詩中哪些詞用得遙看瀑布掛前川。日照香爐生紫煙,生“生”寫出了瀑布云霧繚繞的美。掛“掛”寫出了瀑布的高、直、陡。遙看瀑布掛前川。日照香爐生紫煙,生“生”寫出了瀑布云霧繚繞的疑是銀河落九天。飛流直下三千尺,“飛”寫出了瀑布的磅礴氣勢。“落”字好像寫出了天上突然發(fā)生了變化,天裂了,銀河從天上陡然掉到了人間。飛落疑是銀河落九天。飛流直下三千尺,“飛”寫出了瀑布的磅礴氣勢。思考:這兩句運用了什么樣的修辭手法?描繪了一幅怎樣的場景?運用了夸張、比喻的修辭手法,描繪出瀑布從高處噴涌而出,一瀉千里的宏大景象。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。思考:這兩句運用了什么樣的修辭手法?描繪了一幅怎樣的部編版二年級語文上8古詩二首課件結(jié)構(gòu)梳理遠看聯(lián)想一條白練掛山前雄偉壯麗以為銀河從天落望廬山瀑布結(jié)構(gòu)梳理遠看聯(lián)想一條白練掛山前雄偉壯麗以為銀河從天落望廬山瀑日照香爐()紫煙,遙看瀑布()前川。()流直下三千尺,疑是銀河()九天。望廬山瀑布我會背日照香爐()紫煙,望廬山日照()生紫煙,遙看()掛前川。飛流直下(),疑是()落九天。望廬山瀑布我會背日照()生紫煙,望廬山日照光照照我會寫爐掛川香爐火爐紫煙煙火倒掛掛面山川四川煙日照照我會寫爐掛川香爐紫煙倒掛山川煙通讀詩歌,想象意境:早晨,一輪紅日冉冉升起,紅日照耀下的香爐峰上,紫色的云霧輕輕浮動,圍繞著香爐峰纏纏繞繞,緩緩升騰。遠遠望去,那從天而降的瀑布仿佛是一條大河掛在了懸崖絕壁之上。通讀詩歌,想象意境:早晨,一輪紅日冉冉升起,紅日照耀來到瀑布跟前,看那瀑布飛流直下,撞擊在絕壁突起的巖石上,濺起了無數(shù)的水花,發(fā)出了震耳欲聾的聲響。我出神地看著,聽著,恍恍惚惚間,我似乎覺得,這該不會是那銀河里的水從九天之上直落了下來吧,要不,怎么會如此磅礴,這般壯觀?來到瀑布跟前,看那瀑布飛流直下,撞擊在絕壁突起的巖石上,濺起課后作業(yè)

1.朗讀詩歌,背誦詩歌。2.根據(jù)詩意,給詩配畫,喜歡哪一句就畫哪一句,并以相關(guān)的詩句作為標(biāo)題。課后作業(yè)1.朗讀詩歌,背誦詩歌。8古詩二首8古詩二首dēnɡɡuàn

què

lóu登鸛雀樓[唐]王之渙dēnɡɡuànquèlóu登鸛雀樓[唐]王之渙識作者

王之渙(688年-742年),是盛唐時期的著名詩人,善于描寫邊塞風(fēng)光。其代表作有《登鸛雀樓》《涼州詞》等。識作者王之渙(688年-742年),是盛唐時期的著名

鸛雀樓被譽為我國古代四大文化名樓(滕王閣、岳陽樓、黃鶴樓、鸛雀樓)之一。鸛雀樓在今山西省永濟市。了解鸛雀樓鸛雀樓被譽為我國古代四大文化名樓(滕王閣、岳陽樓、黃我會讀白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。登鸛雀樓lóuyījìnyùqiónɡcénɡhuáng我會讀白日依山盡,登鸛雀樓lóuyījìnyù白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。再讀詩歌,劃分節(jié)奏。//////白日依山盡,再讀詩歌,劃分節(jié)奏。//////再讀詩歌,理解詩句:白日依山盡,黃河入海流。白日傍晚的太陽依靠著盡落下去了黃河滔滔黃河水入海流滾滾流入大海再讀詩歌,理解詩句:白日依山盡,白日傍晚的太陽依靠部編版二年級語文上8古詩二首課件欲窮千里目,更上一層樓。欲窮千里目更上一層樓想要全部看到千里之外的景色就要再登上一層樓目千里欲窮千里目,欲窮千里目更上一層樓想要全部看到部編版二年級語文上8古詩二首課件通讀詩歌,思考交流:①詩句中表示動作的詞:白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。(依、盡、入、流、目、上)依入目上流盡通讀詩歌,思考交流:①詩句中表示動作的詞:白日依山盡,黃河入②詩句中表示顏色的詞有:___________。

③詩句中表示數(shù)量的詞有:___________。白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。白、黃千里、一層②詩句中表示顏色的詞有:___________。

③詩句中表④詩句中描寫的景物有:白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。白日黃河山景色感想④詩句中描寫的景物有:白日依山盡,白日黃河山景色感想通讀詩歌,想象意境:根據(jù)詩意,展開合理想象,并把想象中的畫面畫下來:通讀詩歌,想象意境:根據(jù)詩意,展開合理想象,并把想象一輪紅日伴著火一般的晚霞正依山傍嶺漸漸消失,給人一種無邊無際的感覺;滾滾黃河水奔騰向前,不可阻擋,最后歸入大海,讓人聯(lián)想到時間的流逝,無際無窮,我強烈地感覺到要想看得更遠,就必須登上更高一層樓;人生要有意義,就必須不斷地進取,最大限度的獲取成就。一輪紅日伴著火一般的晚霞正依山傍嶺漸漸消失,給人一種再讀詩歌,感悟情理:站得高,看得遠。高瞻遠矚不斷學(xué)習(xí),與時俱進。海納百川,有容乃大。坐井觀天鼠目寸光學(xué)習(xí)批判再讀詩歌,感悟情理:站得高,看得遠。坐井觀天學(xué)習(xí)批判結(jié)構(gòu)梳理登鸛雀樓白日/依山/盡,

黃河/入海/流。

欲窮/千里目,

更上/一層樓。景色感想結(jié)構(gòu)梳理登鸛雀樓景色感想課外拓展涼州詞(唐)王之渙黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。讀一讀課外拓展涼州詞讀一讀樓欲層依盡窮小猴子摘桃子樓欲層依盡窮小猴子摘桃子望廬山瀑布[唐]李白望廬山瀑布[唐]李白廬山風(fēng)光

廬山,中華十大名山之一,又名匡山、匡廬。地處江西省廬山市境內(nèi),廬山以雄、奇、險、秀聞名于世,素有“匡廬奇秀甲天下”之美譽。廬山風(fēng)光廬山,中華十大名山之一,又名匡山、匡廬。瀑pù布bù瀑pù布bù瀑布瀑布日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。望廬山瀑布/瀑pù爐lú///////我會讀布煙遙川yānbùyáochuānzhàoguà日照香爐生紫煙,望廬山瀑布/日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。望廬山瀑布瀑pùlú我會說布yānbùyáochuān如果根據(jù)古詩作畫,應(yīng)該畫上哪些景物?日照香爐生紫煙,望廬山瀑布瀑日照香爐生紫煙,香爐峰香爐瀑布附近的水汽,在陽光照射下呈現(xiàn)出紫色。紫煙再讀詩歌,理解詩句:太陽照耀飄浮日照生在陽光的照射下,廬山的香爐峰升起紫色的云霧。日照香爐生紫煙,香爐峰香爐瀑布附近的水汽,在日照香爐生紫煙日照香爐生紫煙遙看瀑布掛前川。遙看從遠處看掛懸掛河流,這里指瀑布。川瀑布像什么?遙看瀑布掛前川。遙看從遠處看掛懸掛河流,這里指遙看瀑布掛前川。遙看從遠處看掛懸掛河流,這里指瀑布。川遠遠望去,一條白練似的瀑布從山壁間跌落下來,好像掛在山前的一條大河。遙看瀑布掛前川。遙看從遠處看掛懸掛河流,這里指遙看瀑布掛前川遙看瀑布掛前川飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。哪句是詩人所見?哪句是詩人所想?飛流直下三千尺,哪句是詩人所見?哪句是詩人所想?飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。指很高很高三千尺古代傳說天有九重,九天是天的最高層。九天銀河直筆直懷疑疑銀河系構(gòu)成的星群。飛流直下三千尺,指很高很高三千尺古代傳說天有部編版二年級語文上8古詩二首課件飛流直下三千尺,疑是銀河落九天?!驹娨狻磕情L長的瀑布飛快地直往下瀉,真讓人以為那是銀河從九重天外落了下來。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天?!驹娨狻匡w流直下三千尺,疑是銀河落九天。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。再讀古詩,體會詩中字的作用。你覺得這句詩中哪些詞用得好?再讀詩歌,感受用詞之妙:生掛飛落再讀古詩,體會詩中字的作用。你覺得這句詩中哪些詞用得遙看瀑布掛前川。日照香爐生紫煙,生“生”寫出了瀑布云霧繚繞的美。掛“掛”寫出了瀑布的高、直、陡。遙看瀑布掛前川。日照香爐生紫煙,生“生”寫出了瀑布云霧繚繞的疑是銀河落九天。飛流直下三千尺,“飛”寫出了瀑布的磅礴氣勢?!奥洹弊趾孟駥懗隽颂焐贤蝗话l(fā)生了變化,天裂了,銀河從天上陡然掉到了人間。飛落疑是銀河落九天。飛流直下三千尺,“飛”寫出了瀑布的磅礴氣勢。思考:這兩句運用了什么樣的修辭手法?描繪了一幅怎樣的場景?運用了夸張、比喻的修辭手法,描繪出瀑布從高處噴涌而出,一瀉千里的宏大景象。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。思考:這兩句運用了什么樣的修辭手法?描繪了一幅怎樣的部編版二年級語文上8古詩二首

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論