一年級上冊數(shù)學(xué)課件 21過生日｜北師大版17

你喜歡過生日嗎？你喜歡過生日嗎？過生日北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊過生日北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊你們能用帶數(shù)字的話來說一說你看到了什么嗎？

你們能用帶數(shù)字的話來說一說你看到了什么嗎？說一說，哪塊最大？哪塊最小？③最大，①最小

說一說，哪塊最大？哪塊最?。竣圩畲?，①最?、?/p>

最大，③最小說一說，哪塊最大？哪塊最??？①最大，③最小說一說，哪塊最大？哪塊最??？你是怎么比的？√你是怎么比的？√說一說，哪個裝得多？說一說，哪個裝得多？一年級上冊數(shù)學(xué)課件21過生日｜北師大版17一年級上冊數(shù)學(xué)課件21過生日｜北師大版17一年級上冊數(shù)學(xué)課件21過生日｜北師大版17√√√√√√√√√一年級上冊數(shù)學(xué)課件-21過生日｜北師大版17一年級上冊數(shù)學(xué)課件-21過生日｜北師大版17√一年級上冊數(shù)學(xué)課件-21過生日｜北師大版17一年級上冊數(shù)學(xué)√4.誰喝得多？一年級上冊數(shù)學(xué)課件-21過生日｜北師大版17一年級上冊數(shù)學(xué)課件-21過生日｜北師大版17√4.誰喝得多？一年級上冊數(shù)學(xué)課件-21過生日｜北師大版17√一年級上冊數(shù)學(xué)課件-21過生日｜北師大版17一年級上冊數(shù)學(xué)課件-21過生日｜北師大版17√一年級上冊數(shù)學(xué)課件-21過生日｜北師大版17一年級上冊數(shù)學(xué)小結(jié)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么知識，你有什么收獲？

一年級上冊數(shù)學(xué)課件-21過生日｜北師大版17一年級上冊數(shù)學(xué)課件-21過生日｜北師大版17小結(jié)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么知識，你有什么收獲？

一年級上比較大-小、多-少練習(xí)

1、比一比哪個多，哪個少？○○○○○○

2、5＞0＜7＞7==5

3、比一比，大的畫“√”小的畫“○”

一年級上冊數(shù)學(xué)課件-21過生日｜北師大版17一年級上冊數(shù)學(xué)課件-21過生日｜北師大版17比較大-小、多-少練習(xí)一年級上冊數(shù)學(xué)課件-21過生日｜北師大1.訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫作能力。寫文章表達感情時，不一定要選擇雄偉壯觀的景物和轟轟烈烈的事情，只要我們的情感是真實的，是濃厚的，那么從小處著手，涓涓細流同樣也能打動人心，所以，我們平時在寫作時也可以學(xué)以致用，努力做到“情到自然最為真”.2.同學(xué)們，相信你們大多數(shù)同學(xué)都有旅游的經(jīng)歷，請大家交流一下，到過哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不僅能給我們帶來美感也給我們帶來靈感，今天讓我們從諸子大家對山水的體悟中，學(xué)習(xí)為人為事的道理。3.說起胡同，我們并不陌生，有的甚至熟視無睹了，不論是農(nóng)村還是城鎮(zhèn)，往來于胡同之中的經(jīng)驗是有的。但對于胡同中蘊含的文化內(nèi)涵卻不大注意。4.一切為了學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。新課程三維度目標也把情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)提到與知識技能、過程方法同等重要的地位上來?；谶@樣的理念，和諧教育便以受教育者的全面、健康、和諧發(fā)展為目標，以人的自身發(fā)展需求與社會發(fā)展需要相和諧為宗旨協(xié)調(diào)組織各種教育要素。5.反復(fù)手法的運用是本詩在表現(xiàn)形式上的一大特色。本詩的前三節(jié)，都用大致相同的語言形式表明作者相信未來不變的信念，每一節(jié)最后都由“相信未來”四個字結(jié)尾。而且用冒號把它們凸現(xiàn)出來，如音樂中的主題句反復(fù)出現(xiàn)，強化了作品的主旋律，增強了詩文的感染力，突出了詩歌的主旨。

一年級上冊數(shù)學(xué)課件-21過生日｜北師大版17一年級上冊數(shù)學(xué)課件-21過生日｜北師大版171.訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫作能力。寫文章表達感情時，你喜歡過生日嗎？你喜歡過生日嗎？過生日北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊過生日北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊你們能用帶數(shù)字的話來說一說你看到了什么嗎？

你們能用帶數(shù)字的話來說一說你看到了什么嗎？說一說，哪塊最大？哪塊最??？③最大，①最小

說一說，哪塊最大？哪塊最??？③最大，①最小①

最大，③最小說一說，哪塊最大？哪塊最小？①最大，③最小說一說，哪塊最大？哪塊最小？你是怎么比的？√你是怎么比的？√說一說，哪個裝得多？說一說，哪個裝得多？一年級上冊數(shù)學(xué)課件21過生日｜北師大版17一年級上冊數(shù)學(xué)課件21過生日｜北師大版17一年級上冊數(shù)學(xué)課件21過生日｜北師大版17√√√√√√√√√一年級上冊數(shù)學(xué)課件-21過生日｜北師大版17一年級上冊數(shù)學(xué)課件-21過生日｜北師大版17√一年級上冊數(shù)學(xué)課件-21過生日｜北師大版17一年級上冊數(shù)學(xué)√4.誰喝得多？一年級上冊數(shù)學(xué)課件-21過生日｜北師大版17一年級上冊數(shù)學(xué)課件-21過生日｜北師大版17√4.誰喝得多？一年級上冊數(shù)學(xué)課件-21過生日｜北師大版17√一年級上冊數(shù)學(xué)課件-21過生日｜北師大版17一年級上冊數(shù)學(xué)課件-21過生日｜北師大版17√一年級上冊數(shù)學(xué)課件-21過生日｜北師大版17一年級上冊數(shù)學(xué)小結(jié)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么知識，你有什么收獲？

一年級上冊數(shù)學(xué)課件-21過生日｜北師大版17一年級上冊數(shù)學(xué)課件-21過生日｜北師大版17小結(jié)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么知識，你有什么收獲？

一年級上比較大-小、多-少練習(xí)

1、比一比哪個多，哪個少？○○○○○○

2、5＞0＜7＞7==5

3、比一比，大的畫“√”小的畫“○”

一年級上冊數(shù)學(xué)課件-21過生日｜北師大版17一年級上冊數(shù)學(xué)課件-21過生日｜北師大版17比較大-小、多-少練習(xí)一年級上冊數(shù)學(xué)課件-21過生日｜北師大1.訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫作能力。寫文章表達感情時，不一定要選擇雄偉壯觀的景物和轟轟烈烈的事情，只要我們的情感是真實的，是濃厚的，那么從小處著手，涓涓細流同樣也能打動人心，所以，我們平時在寫作時也可以學(xué)以致用，努力做到“情到自然最為真”.2.同學(xué)們，相信你們大多數(shù)同學(xué)都有旅游的經(jīng)歷，請大家交流一下，到過哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不僅能給我們帶來美感也給我們帶來靈感，今天讓我們從諸子大家對山水的體悟中，學(xué)習(xí)為人為事的道理。3.說起胡同，我們并不陌生，有的甚至熟視無睹了，不論是農(nóng)村還是城鎮(zhèn)，往來于胡同之中的經(jīng)驗是有的。但對于胡同中蘊含的文化內(nèi)涵卻不大注意。4.一切為了學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。新課程三維度目標也把情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)提到與知識技能、過程方法同等重要的地位上來?；谶@樣的理念，和諧教育便以受教育者的全面、健康、和諧發(fā)展為目標，以人的自身發(fā)展需求與社會發(fā)展需要相和諧為宗旨協(xié)調(diào)組織各種教育要素。5.反復(fù)手法的運用是本詩在表現(xiàn)形式上的一大特色。本詩的前三節(jié)，都用大致相同的語言形式表明作者相信未來不變的信