部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件古詩(shī)詞誦讀泊船瓜洲(完美版)

6泊船瓜洲古詩(shī)詞誦讀6泊船瓜洲古詩(shī)詞誦讀1.正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)，理解古詩(shī)意思，感受詩(shī)人眷戀家鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)的感情。2.抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)和詩(shī)的韻腳，體會(huì)詩(shī)人用詞的精妙。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)，理解古詩(shī)意思，感

王安石，字介甫，號(hào)半山，封荊國(guó)公，世稱(chēng)荊公。宋神宗時(shí)，任宰相，推行新法。杰出的政治家、思想家、文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。著有《梅花》、《元日》、《書(shū)湖陰先生壁》、《傷仲永》。作者簡(jiǎn)介王安石，字介甫，號(hào)半山，封荊國(guó)公，世稱(chēng)荊公。宋神宗時(shí)

宋景佑四年（1037年），王安石隨父王益定居江寧，王安石是在那里長(zhǎng)大的，對(duì)鐘山有著深厚的感情。神宗熙寧二年（1069年），王安石被任命為參知政事（副宰相）；次年被任命為同乎章事（宰相），開(kāi)始推行變法。由于反對(duì)勢(shì)力的攻擊，他幾次被迫辭去宰相的職務(wù)。這首詩(shī)寫(xiě)于熙寧八年（1075年）二月，正是王安石第二次拜相進(jìn)京之時(shí)。寫(xiě)作背景宋景佑四年（1037年），王安石隨父王益定居江寧，王安京口瓜洲一水間，

鐘山只隔數(shù)重山。

春風(fēng)又綠江南岸，

明月何時(shí)照我還？泊船瓜洲[宋]王安石整體感知京口瓜洲一水間，

鐘山只隔數(shù)重山。

春風(fēng)又綠江南岸，

明月何京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。數(shù)：幾；幾個(gè)。間：隔開(kāi)。學(xué)習(xí)詩(shī)文

從京口到瓜洲僅是一江之隔，京口到南京也只隔著幾座山。

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。數(shù)：幾；幾個(gè)。間：隔開(kāi)。學(xué)習(xí)春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？還：回到家鄉(xiāng)的意思。這里讀huán。綠：作動(dòng)詞，吹綠。

春風(fēng)又吹綠了江南兩岸，明月什么時(shí)候才能照著我回到家鄉(xiāng)？

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？還：回到家鄉(xiāng)的意思。這里讀h

再次有感情地朗讀這首詩(shī)，用自己的話說(shuō)出這首詩(shī)的意思。

再次有感情地朗讀這首詩(shī)，用自己的話說(shuō)出這首詩(shī)的意思。品讀賞析京口瓜洲一水間，

鐘山只隔數(shù)重山。

春風(fēng)又綠江南岸，

明月何時(shí)照我還？泊船瓜洲[宋]王安石品讀賞析京口瓜洲一水間，

鐘山只隔數(shù)重山。

春風(fēng)又綠江南岸，1.你認(rèn)為詩(shī)中哪些字詞體現(xiàn)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情？2.整首詩(shī)中哪一個(gè)字用得最傳神？1.你認(rèn)為詩(shī)中哪些字詞體現(xiàn)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情？2.整首詩(shī)中哪一泊船瓜洲寫(xiě)景抒情京口——瓜州一水間京口——鐘山數(shù)重山所見(jiàn)所感春風(fēng)——江南岸又綠明月——照我還何時(shí)觸景生情天涯咫尺無(wú)歸期心系家鄉(xiāng)情意濃梳理結(jié)構(gòu)泊船瓜洲寫(xiě)景抒情京口——瓜州一水間京口——鐘山數(shù)重山所見(jiàn)所感無(wú)限——有限濃厚——稀薄枯萎——生長(zhǎng)干燥——潮濕（4）“位卑未敢忘憂國(guó)。——[宋]陸游”（意思是：雖然自己地位低微，但是從沒(méi)忘掉憂國(guó)憂民的責(zé)任。）【夸張句】老師大步流星走過(guò)來(lái)，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無(wú)遺。稀薄——稀少矗立——屹立矯健——矯捷悠揚(yáng)——婉轉(zhuǎn)抵御——進(jìn)攻寬廣——狹窄筆直——彎曲暴露——隱蔽（莊嚴(yán)肅穆）的氣氛（風(fēng)景優(yōu)美）的公園（和諧統(tǒng)一）的布局故宮建筑群的特點(diǎn)是：規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一。這句話洋溢著作者對(duì)故宮的自豪、熱愛(ài)和贊美之情。秘密——公開(kāi)沮喪——高興精美——粗陋宏大——微小【比喻句】那立在裂縫上的竹節(jié)人就站成一個(gè)戰(zhàn)士模樣，叉腿張胳膊，威風(fēng)凜凜，跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗，渾身疙瘩肉的小伙子差不多。（3）故官建筑群規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。（干燥）的星球（遙遠(yuǎn)）的太空（筆直）的大道（近距離）的觀測(cè)2.《宇宙生命之迷》注意抓住每個(gè)自然段中概括主要意思的話來(lái)理解文章內(nèi)容，同時(shí)注意作者使用的說(shuō)明方法，文章的3—8自然段容易以課內(nèi)閱讀的形式考查。單元閱讀考點(diǎn)2.詩(shī)詞積累2.詩(shī)詞積累3.積累四條關(guān)于贊揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神的名言。4.近義詞2.形近字組詞

《泊船瓜洲》這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人停船瓜洲時(shí)遙望家鄉(xiāng)，不知何時(shí)能回到家鄉(xiāng)的惆悵，表現(xiàn)了詩(shī)人深切的思念之情。課文小結(jié)無(wú)限——有限濃厚——稀薄枯萎——生長(zhǎng)干燥—“春風(fēng)又綠江南岸”是一幅怎樣的畫(huà)面？在我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)中，還有哪些詩(shī)句是描寫(xiě)江南風(fēng)光的？試著背一背這些詩(shī)句。拓展運(yùn)用“春風(fēng)又綠江南岸”是一幅怎樣的畫(huà)面？在我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)1.背誦并默寫(xiě)這首詩(shī)。2.閱讀王安石的《書(shū)湖陰先生壁》。布置作業(yè)1.背誦并默寫(xiě)這首詩(shī)。布置作業(yè)謝謝觀看！謝謝觀看！6泊船瓜洲古詩(shī)詞誦讀6泊船瓜洲古詩(shī)詞誦讀1.正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)，理解古詩(shī)意思，感受詩(shī)人眷戀家鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)的感情。2.抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)和詩(shī)的韻腳，體會(huì)詩(shī)人用詞的精妙。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)，理解古詩(shī)意思，感

王安石，字介甫，號(hào)半山，封荊國(guó)公，世稱(chēng)荊公。宋神宗時(shí)，任宰相，推行新法。杰出的政治家、思想家、文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。著有《梅花》、《元日》、《書(shū)湖陰先生壁》、《傷仲永》。作者簡(jiǎn)介王安石，字介甫，號(hào)半山，封荊國(guó)公，世稱(chēng)荊公。宋神宗時(shí)

宋景佑四年（1037年），王安石隨父王益定居江寧，王安石是在那里長(zhǎng)大的，對(duì)鐘山有著深厚的感情。神宗熙寧二年（1069年），王安石被任命為參知政事（副宰相）；次年被任命為同乎章事（宰相），開(kāi)始推行變法。由于反對(duì)勢(shì)力的攻擊，他幾次被迫辭去宰相的職務(wù)。這首詩(shī)寫(xiě)于熙寧八年（1075年）二月，正是王安石第二次拜相進(jìn)京之時(shí)。寫(xiě)作背景宋景佑四年（1037年），王安石隨父王益定居江寧，王安京口瓜洲一水間，

鐘山只隔數(shù)重山。

春風(fēng)又綠江南岸，

明月何時(shí)照我還？泊船瓜洲[宋]王安石整體感知京口瓜洲一水間，

鐘山只隔數(shù)重山。

春風(fēng)又綠江南岸，

明月何京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。數(shù)：幾；幾個(gè)。間：隔開(kāi)。學(xué)習(xí)詩(shī)文

從京口到瓜洲僅是一江之隔，京口到南京也只隔著幾座山。

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。數(shù)：幾；幾個(gè)。間：隔開(kāi)。學(xué)習(xí)春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？還：回到家鄉(xiāng)的意思。這里讀huán。綠：作動(dòng)詞，吹綠。

春風(fēng)又吹綠了江南兩岸，明月什么時(shí)候才能照著我回到家鄉(xiāng)？

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？還：回到家鄉(xiāng)的意思。這里讀h

再次有感情地朗讀這首詩(shī)，用自己的話說(shuō)出這首詩(shī)的意思。

再次有感情地朗讀這首詩(shī)，用自己的話說(shuō)出這首詩(shī)的意思。品讀賞析京口瓜洲一水間，

鐘山只隔數(shù)重山。

春風(fēng)又綠江南岸，

明月何時(shí)照我還？泊船瓜洲[宋]王安石品讀賞析京口瓜洲一水間，

鐘山只隔數(shù)重山。

春風(fēng)又綠江南岸，1.你認(rèn)為詩(shī)中哪些字詞體現(xiàn)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情？2.整首詩(shī)中哪一個(gè)字用得最傳神？1.你認(rèn)為詩(shī)中哪些字詞體現(xiàn)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情？2.整首詩(shī)中哪一泊船瓜洲寫(xiě)景抒情京口——瓜州一水間京口——鐘山數(shù)重山所見(jiàn)所感春風(fēng)——江南岸又綠明月——照我還何時(shí)觸景生情天涯咫尺無(wú)歸期心系家鄉(xiāng)情意濃梳理結(jié)構(gòu)泊船瓜洲寫(xiě)景抒情京口——瓜州一水間京口——鐘山數(shù)重山所見(jiàn)所感無(wú)限——有限濃厚——稀薄枯萎——生長(zhǎng)干燥——潮濕（4）“位卑未敢忘憂國(guó)。——[宋]陸游”（意思是：雖然自己地位低微，但是從沒(méi)忘掉憂國(guó)憂民的責(zé)任。）【夸張句】老師大步流星走過(guò)來(lái)，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無(wú)遺。稀薄——稀少矗立——屹立矯健——矯捷悠揚(yáng)——婉轉(zhuǎn)抵御——進(jìn)攻寬廣——狹窄筆直——彎曲暴露——隱蔽（莊嚴(yán)肅穆）的氣氛（風(fēng)景優(yōu)美）的公園（和諧統(tǒng)一）的布局故宮建筑群的特點(diǎn)是：規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一。這句話洋溢著作者對(duì)故宮的自豪、熱愛(ài)和贊美之情。秘密——公開(kāi)沮喪——高興精美——粗陋宏大——微小【比喻句】那立在裂縫上的竹節(jié)人就站成一個(gè)戰(zhàn)士模樣，叉腿張胳膊，威風(fēng)凜凜，跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗，渾身疙瘩肉的小伙子差不多。（3）故官建筑群規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。（干燥）的星球（遙遠(yuǎn)）的太空（筆直）的大道（近距離）的觀測(cè)2.《宇宙生命之迷》注意抓住每個(gè)自然段中概括主要意思的話來(lái)理解文章內(nèi)容，同時(shí)注意作者使用的說(shuō)明方法，文章的3—8自然段容易以課內(nèi)閱讀的形式考查。單元閱讀考點(diǎn)2.詩(shī)詞積累2.詩(shī)詞積累3.積累四條關(guān)于贊揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神的名言。4.近義詞2.形近字組詞

《泊船瓜洲》這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人停船瓜洲時(shí)遙望家鄉(xiāng)，不知何時(shí)能回到家鄉(xiāng)的惆悵，表現(xiàn)了詩(shī)人深切的思念之情。課文小結(jié)無(wú)限