大自然的語(yǔ)言課件2

竺可楨回歸·大自然大自然的語(yǔ)言2021竺可楨回歸·大自然大自然的語(yǔ)言20211學(xué)習(xí)目標(biāo)010203了解物候?qū)W的有關(guān)知識(shí)，理清文章的說(shuō)明順序(重點(diǎn))體會(huì)課文準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)形象的語(yǔ)言，分析文中的說(shuō)明方法及其作用。(難點(diǎn))激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣，培養(yǎng)注重觀察、講究實(shí)證的科學(xué)態(tài)度。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)010203了解物候?qū)W的有關(guān)知識(shí)，理清文章的說(shuō)明順序2說(shuō)明文運(yùn)用·我最強(qiáng)說(shuō)明文運(yùn)用·我最強(qiáng)3一、本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？明確：說(shuō)明對(duì)象是“物候”和“物候?qū)W”。一、本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？明確：說(shuō)明對(duì)象是“物候”和“物候?qū)W4由四季變化引出物候和物候?qū)W研究物候?qū)W的重要意義物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)的重要性物候現(xiàn)象來(lái)臨的決定因素現(xiàn)象本質(zhì)邏輯順序（1--3）（4--5）（6--10）（11--12）（層層深入結(jié)構(gòu)精巧）二、說(shuō)明順序。由四季變化引出物候和物候?qū)W研究物候?qū)W的重要意義物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)5決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素是按什么順序?qū)懙?？①緯度的差異②?jīng)度的差異③高下的差異④古今的差異主要次要空間時(shí)間決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素是按什么順序?qū)懙模竣倬暥鹊牟町愔饕?決定物候來(lái)臨的四個(gè)因素能否調(diào)換順序？不能，因?yàn)檫@四個(gè)因素是由：

由到由到

主次空間時(shí)間邏輯順序決定物候來(lái)臨的四個(gè)因素能否調(diào)換順序？不能，因?yàn)檫@四個(gè)因素是由7本文1—3段是怎樣將“物候”這一科學(xué)概念一步步引出來(lái)的？

第1段，以生動(dòng)的寫(xiě)景筆調(diào)，寫(xiě)出了一年四季不同的自然現(xiàn)象。雖然還沒(méi)有接觸到“物候”的概念，卻讓讀者知道了物候的種種現(xiàn)象。為進(jìn)一步說(shuō)明物候作了鋪墊。第2段，第一句是全段的中心，說(shuō)明了“草木榮枯，候鳥(niǎo)去來(lái)”等自然現(xiàn)象同農(nóng)事安排的關(guān)系。第3段，在前兩段的基礎(chǔ)上，直接點(diǎn)明物候和物候?qū)W的內(nèi)涵。首先點(diǎn)明“物候”就是上文所介紹的種種自然現(xiàn)象，然后從古代到近代，從起源到發(fā)展，從知識(shí)到科學(xué)，介紹了“物候?qū)W”的形成及其功用。三、說(shuō)明思路文章先概括四季變遷的景象，再指出諸如草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象與氣候存在關(guān)系，勞動(dòng)人民可據(jù)以安排農(nóng)事，最后指出：這些自然現(xiàn)象就是物候。本文1—3段是怎樣將“物候”這一科學(xué)概念一步步引出來(lái)的？第8四、說(shuō)明方法及作用說(shuō)明事理有許多方法，如舉例子、作比較、列數(shù)字、引用等。試從課文中各找出一個(gè)例子，說(shuō)說(shuō)其作用?；卮鹉Ｊ剑骸斑@段文字運(yùn)用了（說(shuō)明方法），（準(zhǔn)確/具體/生動(dòng)/清楚）地說(shuō)明了（說(shuō)明對(duì)象）的

特點(diǎn)，從而使說(shuō)明更具體/更科學(xué)/更容易讓人理解/更有說(shuō)服力?！彼?、說(shuō)明方法及作用說(shuō)明事理有許多方法，如舉例子、作比較、列數(shù)9（1）到了近代，利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門(mén)科學(xué)，就是物候?qū)W。（2）物候觀測(cè)使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多下定義?？茖W(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明了什么是物候?qū)W。

打比方。把“活生生的生物”比作“活的儀器”，生動(dòng)形象地說(shuō)明了物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性。運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，將物候觀測(cè)與氣象儀器作比較，突出說(shuō)明了物候觀測(cè)的重要特征是使用活生生的生物進(jìn)行觀測(cè)，并且這種觀測(cè)要更復(fù)雜、更靈敏；從而使說(shuō)明更具體，更科學(xué)。（1）到了近代，利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門(mén)科10（3）北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋(píng)果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。作比較、列數(shù)字。準(zhǔn)確突出說(shuō)明了物候現(xiàn)象對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。（5）如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋(píng)果開(kāi)花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，但煙臺(tái)靠海，春天便來(lái)得遲了。

分類別。條理清晰地說(shuō)明了影響物候有哪些因素，主次關(guān)系如何。（4）6—10自然段

舉列子。具體地說(shuō)明了經(jīng)度的差異也是影響物候的因素之一。（3）北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋(píng)果、榆葉梅、11（6）布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！保?）秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高，這叫逆溫層。（8）根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開(kāi)花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說(shuō)，春天提前九天。

引資料。說(shuō)明了“花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言”，使說(shuō)明具有權(quán)威性和說(shuō)服力。

引資料。說(shuō)明了“物候現(xiàn)象來(lái)臨的遲早還有古今的差異”，使說(shuō)明具有權(quán)威性和說(shuō)服力。下定義?？茖W(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明了“逆溫層”的含義。（6）布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割12五、說(shuō)明文語(yǔ)言重新擬一開(kāi)頭，與原文作比較，說(shuō)說(shuō)它們不同的表達(dá)效果：

一年有四季，春夏秋冬，周而復(fù)始。每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的自然景觀。幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系。五、說(shuō)明文語(yǔ)言重新擬一開(kāi)頭，與原文作比較，一年有四季，春夏秋13“冰雪融化，草木萌發(fā)”，“萌”字準(zhǔn)確地反映了草

“各種花次第開(kāi)放”，“次第”貼切地表現(xiàn)了花開(kāi)的次序，渲染了春天的氣“葉子漸漸變黃”，“漸漸”確切地表達(dá)了葉子枯黃的“簌簌地落下來(lái)”，“簌簌”摹擬風(fēng)吹落葉的聲音，使人感到秋天的肅殺“風(fēng)雪載途”，“載”恰當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)了風(fēng)雪飄落的程度。準(zhǔn)確地反映了草木開(kāi)始生長(zhǎng)的狀況貼切地表現(xiàn)了花開(kāi)的次序，渲染了春天的氣息確切地表達(dá)了葉子枯黃的過(guò)程摹擬風(fēng)吹落葉的聲音，使人感到秋天的肅殺恰當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)了風(fēng)雪飄落的程度五、說(shuō)明文語(yǔ)言“冰雪融化，草木萌發(fā)”，“萌”字準(zhǔn)確地反映了草準(zhǔn)確地14杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边\(yùn)用擬人的修辭手法，賦予自然界的生物以人的動(dòng)作和情感，好像這幾種動(dòng)植物都有人的思想感情，在為農(nóng)民操心，惟恐他們誤農(nóng)事，形象生動(dòng)地說(shuō)明了自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，勞動(dòng)人民可據(jù)以安排農(nóng)事，大大增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性和可讀性。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗15“凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷”一句中加點(diǎn)的“凡是”有什么表達(dá)作用？“凡是”表范圍，說(shuō)明只要是近海的地方，沒(méi)有一處不比同緯度的內(nèi)陸冬天溫和，春天寒冷，符合實(shí)際情況，“凡是”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。“凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷”一16

既然自然界中的“語(yǔ)言”可以預(yù)測(cè)許多物候現(xiàn)象，那么就不需要花許多人力物力去研究測(cè)量物候現(xiàn)象的儀器了，你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？拓展開(kāi)放題既然自然界中的“語(yǔ)言”可以預(yù)測(cè)許多物候現(xiàn)象，那么就不17大自然的語(yǔ)言課件218大自然的語(yǔ)言課件219三月的內(nèi)蒙古草原三月的海南緯度對(duì)物候的影響三月的內(nèi)蒙古草原三月的海南緯度對(duì)物候的影響20經(jīng)度對(duì)物候的影響四月的內(nèi)蒙古草原四月的大連經(jīng)度對(duì)物候的影響四月的內(nèi)蒙古草原四月的大連21高下的差異對(duì)物候的影響天山山頂和山腰的差異高下的差異對(duì)物候的影響天山山頂和山腰的差異22古代三月的長(zhǎng)城現(xiàn)代三月的長(zhǎng)城古今差異對(duì)物候的影響古代三月的長(zhǎng)城現(xiàn)代三月的長(zhǎng)城古今差異對(duì)物候的影響23思路清晰層次分明引出物候和物候?qū)W物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素研究物候?qū)W的意義。經(jīng)度差異緯度差異高下差異古今差異邏輯順序啟示：寫(xiě)說(shuō)明文要有條理，做到思路清晰，層次分明。小結(jié)思路清晰引出物候和物候?qū)W經(jīng)度差異緯度差異高下差異古今差異邏輯24古代農(nóng)諺選粹麻雀囤食要落雪。螞蟻壘窩要落雨。燕子低飛要落雨。癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。龜背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。泥鰍靜，天氣睛。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。古代農(nóng)諺選粹麻雀囤食要落雪。螞蟻壘窩要落雨。燕子低飛要落25△雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。△麻雀囤食要落雪。△螞蟻壘窩要落雨?！黥~(yú)跳水，有雨來(lái)?！餮嘧拥惋w要落雨?！靼]蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)?！鼾敱吵保掠暾?。△蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。△泥鰍靜，天氣晴?！髫i銜草，寒潮到?！麟u遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。有趣的諺語(yǔ)△雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。有趣的諺語(yǔ)26二十四節(jié)氣歌

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋露露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。二十四節(jié)氣歌27回歸·大自然感謝聆聽(tīng)2021回歸·大自然感謝聆聽(tīng)202128竺可楨回歸·大自然大自然的語(yǔ)言2021竺可楨回歸·大自然大自然的語(yǔ)言202129學(xué)習(xí)目標(biāo)010203了解物候?qū)W的有關(guān)知識(shí)，理清文章的說(shuō)明順序(重點(diǎn))體會(huì)課文準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)形象的語(yǔ)言，分析文中的說(shuō)明方法及其作用。(難點(diǎn))激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣，培養(yǎng)注重觀察、講究實(shí)證的科學(xué)態(tài)度。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)010203了解物候?qū)W的有關(guān)知識(shí)，理清文章的說(shuō)明順序30說(shuō)明文運(yùn)用·我最強(qiáng)說(shuō)明文運(yùn)用·我最強(qiáng)31一、本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？明確：說(shuō)明對(duì)象是“物候”和“物候?qū)W”。一、本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？明確：說(shuō)明對(duì)象是“物候”和“物候?qū)W32由四季變化引出物候和物候?qū)W研究物候?qū)W的重要意義物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)的重要性物候現(xiàn)象來(lái)臨的決定因素現(xiàn)象本質(zhì)邏輯順序（1--3）（4--5）（6--10）（11--12）（層層深入結(jié)構(gòu)精巧）二、說(shuō)明順序。由四季變化引出物候和物候?qū)W研究物候?qū)W的重要意義物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)33決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素是按什么順序?qū)懙模竣倬暥鹊牟町悽诮?jīng)度的差異③高下的差異④古今的差異主要次要空間時(shí)間決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素是按什么順序?qū)懙?？①緯度的差異主要?4決定物候來(lái)臨的四個(gè)因素能否調(diào)換順序？不能，因?yàn)檫@四個(gè)因素是由：

由到由到

主次空間時(shí)間邏輯順序決定物候來(lái)臨的四個(gè)因素能否調(diào)換順序？不能，因?yàn)檫@四個(gè)因素是由35本文1—3段是怎樣將“物候”這一科學(xué)概念一步步引出來(lái)的？

第1段，以生動(dòng)的寫(xiě)景筆調(diào)，寫(xiě)出了一年四季不同的自然現(xiàn)象。雖然還沒(méi)有接觸到“物候”的概念，卻讓讀者知道了物候的種種現(xiàn)象。為進(jìn)一步說(shuō)明物候作了鋪墊。第2段，第一句是全段的中心，說(shuō)明了“草木榮枯，候鳥(niǎo)去來(lái)”等自然現(xiàn)象同農(nóng)事安排的關(guān)系。第3段，在前兩段的基礎(chǔ)上，直接點(diǎn)明物候和物候?qū)W的內(nèi)涵。首先點(diǎn)明“物候”就是上文所介紹的種種自然現(xiàn)象，然后從古代到近代，從起源到發(fā)展，從知識(shí)到科學(xué)，介紹了“物候?qū)W”的形成及其功用。三、說(shuō)明思路文章先概括四季變遷的景象，再指出諸如草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象與氣候存在關(guān)系，勞動(dòng)人民可據(jù)以安排農(nóng)事，最后指出：這些自然現(xiàn)象就是物候。本文1—3段是怎樣將“物候”這一科學(xué)概念一步步引出來(lái)的？第36四、說(shuō)明方法及作用說(shuō)明事理有許多方法，如舉例子、作比較、列數(shù)字、引用等。試從課文中各找出一個(gè)例子，說(shuō)說(shuō)其作用?；卮鹉Ｊ剑骸斑@段文字運(yùn)用了（說(shuō)明方法），（準(zhǔn)確/具體/生動(dòng)/清楚）地說(shuō)明了（說(shuō)明對(duì)象）的

特點(diǎn)，從而使說(shuō)明更具體/更科學(xué)/更容易讓人理解/更有說(shuō)服力?！彼?、說(shuō)明方法及作用說(shuō)明事理有許多方法，如舉例子、作比較、列數(shù)37（1）到了近代，利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門(mén)科學(xué)，就是物候?qū)W。（2）物候觀測(cè)使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多下定義?？茖W(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明了什么是物候?qū)W。

打比方。把“活生生的生物”比作“活的儀器”，生動(dòng)形象地說(shuō)明了物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性。運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，將物候觀測(cè)與氣象儀器作比較，突出說(shuō)明了物候觀測(cè)的重要特征是使用活生生的生物進(jìn)行觀測(cè)，并且這種觀測(cè)要更復(fù)雜、更靈敏；從而使說(shuō)明更具體，更科學(xué)。（1）到了近代，利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門(mén)科38（3）北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋(píng)果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。作比較、列數(shù)字。準(zhǔn)確突出說(shuō)明了物候現(xiàn)象對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。（5）如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋(píng)果開(kāi)花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，但煙臺(tái)靠海，春天便來(lái)得遲了。

分類別。條理清晰地說(shuō)明了影響物候有哪些因素，主次關(guān)系如何。（4）6—10自然段

舉列子。具體地說(shuō)明了經(jīng)度的差異也是影響物候的因素之一。（3）北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋(píng)果、榆葉梅、39（6）布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！保?）秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高，這叫逆溫層。（8）根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開(kāi)花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說(shuō)，春天提前九天。

引資料。說(shuō)明了“花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言”，使說(shuō)明具有權(quán)威性和說(shuō)服力。

引資料。說(shuō)明了“物候現(xiàn)象來(lái)臨的遲早還有古今的差異”，使說(shuō)明具有權(quán)威性和說(shuō)服力。下定義?？茖W(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明了“逆溫層”的含義。（6）布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割40五、說(shuō)明文語(yǔ)言重新擬一開(kāi)頭，與原文作比較，說(shuō)說(shuō)它們不同的表達(dá)效果：

一年有四季，春夏秋冬，周而復(fù)始。每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的自然景觀。幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系。五、說(shuō)明文語(yǔ)言重新擬一開(kāi)頭，與原文作比較，一年有四季，春夏秋41“冰雪融化，草木萌發(fā)”，“萌”字準(zhǔn)確地反映了草

“各種花次第開(kāi)放”，“次第”貼切地表現(xiàn)了花開(kāi)的次序，渲染了春天的氣“葉子漸漸變黃”，“漸漸”確切地表達(dá)了葉子枯黃的“簌簌地落下來(lái)”，“簌簌”摹擬風(fēng)吹落葉的聲音，使人感到秋天的肅殺“風(fēng)雪載途”，“載”恰當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)了風(fēng)雪飄落的程度。準(zhǔn)確地反映了草木開(kāi)始生長(zhǎng)的狀況貼切地表現(xiàn)了花開(kāi)的次序，渲染了春天的氣息確切地表達(dá)了葉子枯黃的過(guò)程摹擬風(fēng)吹落葉的聲音，使人感到秋天的肅殺恰當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)了風(fēng)雪飄落的程度五、說(shuō)明文語(yǔ)言“冰雪融化，草木萌發(fā)”，“萌”字準(zhǔn)確地反映了草準(zhǔn)確地42杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边\(yùn)用擬人的修辭手法，賦予自然界的生物以人的動(dòng)作和情感，好像這幾種動(dòng)植物都有人的思想感情，在為農(nóng)民操心，惟恐他們誤農(nóng)事，形象生動(dòng)地說(shuō)明了自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，勞動(dòng)人民可據(jù)以安排農(nóng)事，大大增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性和可讀性。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗43“凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷”一句中加點(diǎn)的“凡是”有什么表達(dá)作用？“凡是”表范圍，說(shuō)明只要是近海的地方，沒(méi)有一處不比同緯度的內(nèi)陸冬天溫和，春天寒冷，符合實(shí)際情況，“凡是”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性?！胺彩墙５牡胤?，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷”一44

既然自然界中的“語(yǔ)言”可以預(yù)測(cè)許多物候現(xiàn)象，那么就不需要花許多人力物力去研究測(cè)量物候現(xiàn)象的儀器了，你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？拓展開(kāi)放題既然自然界中的“語(yǔ)言”可以預(yù)測(cè)許多物