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第九講比和比例---按比分配應(yīng)用題第九講比和比例---按比分配應(yīng)用題
知識(shí)點(diǎn)梳理(1)比的意義(2)比的性質(zhì)(3)求比值的方法(4)化簡(jiǎn)比的方法認(rèn)識(shí)比知識(shí)典型例題精講例1.希望小學(xué)參加植樹(shù)活動(dòng),把任務(wù)按2:3:4分配給四、五、六三個(gè)年級(jí),已知六年級(jí)比四年級(jí)多植樹(shù)84棵,這次任務(wù)三個(gè)年級(jí)共植樹(shù)多少棵?典型例題精講例1.希望小學(xué)參加植樹(shù)活動(dòng),把任務(wù)按2:3:4分解析方法一:按整數(shù)份數(shù)來(lái)計(jì)算。
總份數(shù):2+3+4=9
六年級(jí)比四年級(jí)多的份數(shù):4-2=2
每份棵數(shù):84÷2=42(棵)
一共植樹(shù):42×9=378(棵)方法二:用分?jǐn)?shù)“量率”對(duì)應(yīng)來(lái)計(jì)算
六年級(jí)占總棵數(shù)的
,四年級(jí)占總棵數(shù)的
(棵)
解析方法一:按整數(shù)份數(shù)來(lái)計(jì)算。例2.一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是24厘米,長(zhǎng)與寬的比是2:1,這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少平方厘米?例2.一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是24厘米,長(zhǎng)與寬的比是2:1,這個(gè)
解析長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬的比是2:1,總份數(shù)是3份,每組長(zhǎng)和寬的和是24÷2=12厘米,每份長(zhǎng)12÷3=4厘米,長(zhǎng)占總份數(shù)的兩份2×4=8厘米,寬占一份是1×4=4厘米,面積是長(zhǎng)×寬=8×4=32平方厘米解:2+1=324÷2=12厘米12×=8厘米12×=4厘米8×4=32厘米答:長(zhǎng)方形的面積是32平方厘米。 解析長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬的比是2:1,總份數(shù)是3份,每組長(zhǎng)和例3.某校原有科技書(shū)及文藝書(shū)共630本,其中科技書(shū)與文藝書(shū)的比是1:
4。科技書(shū)文藝書(shū)
后來(lái)又買進(jìn)一些科技書(shū),這時(shí)科技書(shū)與文藝書(shū)的比是3:7,買進(jìn)科技書(shū)多少本?例3.某校原有科技書(shū)及文藝書(shū)共630本,其中科技書(shū)與文藝書(shū)的解析進(jìn)來(lái)科技書(shū)之前:
科技書(shū):630÷(1+4)=126(本)
文藝書(shū):126×4=504(本)進(jìn)來(lái)科技書(shū)之后:
每份文藝書(shū)的本數(shù):504÷7=72(本)
科技書(shū)的本數(shù):72×3=216(本)
新近科技書(shū):216-126=90(本)抓不變量解題解析進(jìn)來(lái)科技書(shū)之前:抓不變量解題例4.六年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)時(shí),參加的同學(xué)和未參加的比是3:7,后來(lái)又有30人參加,這時(shí)參加的同學(xué)和未參加的比是2:3,六年級(jí)一共有多少人?例4.六年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)時(shí),參加的同學(xué)和未參加的比是3:解析這本書(shū)的總頁(yè)數(shù)不變:30人參加之前,參加的人數(shù)是總?cè)藬?shù)的30人參加之后,參加的人數(shù)是總?cè)藬?shù)的30人所對(duì)應(yīng)的“率”是30÷=300(人)抓不變量解題解析這本書(shū)的總頁(yè)數(shù)不變:抓不變量解題例5.大池有水890立方米,小池有水170立方米,若往兩池中注入同樣多的水后,小池水和大池水的比是1:3,求往兩池中共注了多少水?例5.大池有水890立方米,小池有水170立方米,若往兩池中解析兩池水原來(lái)相差:890-170=720立方米加入同樣多的水后還差720立方米現(xiàn)在小池有水:720÷(3-1)=360立方米往小池加水360-170=190立方米一共加水190×2=380立方米
答:往兩池中共注水380立方米。解析兩池水原來(lái)相差:890-170=720立方米例6.兩個(gè)同樣的容器中各裝滿鹽水。第一個(gè)容器中鹽與水的比是2:3,第二個(gè)容器中鹽與水的比是3:4。把這兩個(gè)容器中的鹽水都倒入另一個(gè)大容器中,那么,混合溶液中鹽與水的比是多少?例6.兩個(gè)同樣的容器中各裝滿鹽水。第一個(gè)容器中鹽與水的比是2解
析
第一個(gè)容器中鹽占鹽水的,水占鹽水的,第二個(gè)容器中,鹽占鹽水的,水占鹽水的,混合后鹽和水的比就可以求出。解:混合前后的總份數(shù)分別是:2+3=53+4=7
(+):(+)=29:41
答:混合后溶液中鹽和水的比是29:41。解析第一個(gè)容器中鹽占鹽水的例7.制造一個(gè)零件,甲需要5分鐘,乙需要10分鐘,丙需要8分鐘,現(xiàn)在三人共同加工同一種零件若干個(gè),結(jié)束任務(wù)時(shí),甲比丙多做24個(gè),這批零件一共有多少個(gè)?例7.制造一個(gè)零件,甲需要5分鐘,乙需要10分鐘,丙需要8
解析
甲的工作效率是;乙的工作效率是;丙的工作效率是。則甲乙丙的工效比是::=8:4:5
甲的效率占效率和的,丙的效率占效率和的,
24所對(duì)應(yīng)的率是甲丙的工效差:24÷(-)=136(個(gè))
答:這批零件一共有136個(gè)。解析甲的工作效率是;例8.某俱樂(lè)部男、女會(huì)員的人數(shù)之比是3:2,分為甲、乙、丙三組,已知甲、乙、丙三組的人數(shù)比是10:8:7,甲組中男、女會(huì)員的人數(shù)比是3:1,乙組中男、女會(huì)員的人數(shù)比是5:3,求丙組中男、女會(huì)員的人數(shù)比。例8.某俱樂(lè)部男、女會(huì)員的人數(shù)之比是3:2,分為甲、乙、丙甲組中男會(huì)員占會(huì)員總數(shù):甲組中女會(huì)員占會(huì)員總數(shù):
乙組中男會(huì)員占會(huì)員總數(shù):
乙組中女會(huì)員占會(huì)員總數(shù):
丙組中男會(huì)員占會(huì)員總數(shù):
丙組中女會(huì)員占會(huì)員總數(shù):
丙組中男女會(huì)員之比:解析甲組中男會(huì)員占會(huì)員總數(shù):例9.
一條路全長(zhǎng)60千米,分成上坡,平路,下坡三段,各段路程長(zhǎng)的比依次是1:2:3,某人走各段路程所用時(shí)間之比是4:5:6,已知他上坡的速度是每小時(shí)3千米,問(wèn)此人走完全程用多少小時(shí)?例9.一條路全長(zhǎng)60千米,分成上坡,平路,下坡三段,各段路解析路程總份數(shù):1+2+3=6上坡路程:60÷6=10(千米)上坡所用的時(shí)間:10÷3=(小時(shí))所用時(shí)間總份數(shù):4+5+6=15所用的總時(shí)間:÷=(小時(shí))解析路程總份數(shù):1+2+3=6課后作業(yè)
甲乙兩車分別從A,B兩地出發(fā),相向而行。出發(fā)時(shí),甲、乙的速度比是5∶4,相遇后,甲的速度減少20%,乙的速度增加20%,這樣,當(dāng)甲到達(dá)B地時(shí),乙離A地還有10千米。問(wèn):A、B兩地相距多少千米?課后作業(yè)甲乙兩車分別從A,B兩地祝你學(xué)習(xí)愉快!祝你學(xué)習(xí)愉快!第九講比和比例---按比分配應(yīng)用題第九講比和比例---按比分配應(yīng)用題
知識(shí)點(diǎn)梳理(1)比的意義(2)比的性質(zhì)(3)求比值的方法(4)化簡(jiǎn)比的方法認(rèn)識(shí)比知識(shí)典型例題精講例1.希望小學(xué)參加植樹(shù)活動(dòng),把任務(wù)按2:3:4分配給四、五、六三個(gè)年級(jí),已知六年級(jí)比四年級(jí)多植樹(shù)84棵,這次任務(wù)三個(gè)年級(jí)共植樹(shù)多少棵?典型例題精講例1.希望小學(xué)參加植樹(shù)活動(dòng),把任務(wù)按2:3:4分解析方法一:按整數(shù)份數(shù)來(lái)計(jì)算。
總份數(shù):2+3+4=9
六年級(jí)比四年級(jí)多的份數(shù):4-2=2
每份棵數(shù):84÷2=42(棵)
一共植樹(shù):42×9=378(棵)方法二:用分?jǐn)?shù)“量率”對(duì)應(yīng)來(lái)計(jì)算
六年級(jí)占總棵數(shù)的
,四年級(jí)占總棵數(shù)的
(棵)
解析方法一:按整數(shù)份數(shù)來(lái)計(jì)算。例2.一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是24厘米,長(zhǎng)與寬的比是2:1,這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少平方厘米?例2.一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是24厘米,長(zhǎng)與寬的比是2:1,這個(gè)
解析長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬的比是2:1,總份數(shù)是3份,每組長(zhǎng)和寬的和是24÷2=12厘米,每份長(zhǎng)12÷3=4厘米,長(zhǎng)占總份數(shù)的兩份2×4=8厘米,寬占一份是1×4=4厘米,面積是長(zhǎng)×寬=8×4=32平方厘米解:2+1=324÷2=12厘米12×=8厘米12×=4厘米8×4=32厘米答:長(zhǎng)方形的面積是32平方厘米。 解析長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬的比是2:1,總份數(shù)是3份,每組長(zhǎng)和例3.某校原有科技書(shū)及文藝書(shū)共630本,其中科技書(shū)與文藝書(shū)的比是1:
4??萍紩?shū)文藝書(shū)
后來(lái)又買進(jìn)一些科技書(shū),這時(shí)科技書(shū)與文藝書(shū)的比是3:7,買進(jìn)科技書(shū)多少本?例3.某校原有科技書(shū)及文藝書(shū)共630本,其中科技書(shū)與文藝書(shū)的解析進(jìn)來(lái)科技書(shū)之前:
科技書(shū):630÷(1+4)=126(本)
文藝書(shū):126×4=504(本)進(jìn)來(lái)科技書(shū)之后:
每份文藝書(shū)的本數(shù):504÷7=72(本)
科技書(shū)的本數(shù):72×3=216(本)
新近科技書(shū):216-126=90(本)抓不變量解題解析進(jìn)來(lái)科技書(shū)之前:抓不變量解題例4.六年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)時(shí),參加的同學(xué)和未參加的比是3:7,后來(lái)又有30人參加,這時(shí)參加的同學(xué)和未參加的比是2:3,六年級(jí)一共有多少人?例4.六年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)時(shí),參加的同學(xué)和未參加的比是3:解析這本書(shū)的總頁(yè)數(shù)不變:30人參加之前,參加的人數(shù)是總?cè)藬?shù)的30人參加之后,參加的人數(shù)是總?cè)藬?shù)的30人所對(duì)應(yīng)的“率”是30÷=300(人)抓不變量解題解析這本書(shū)的總頁(yè)數(shù)不變:抓不變量解題例5.大池有水890立方米,小池有水170立方米,若往兩池中注入同樣多的水后,小池水和大池水的比是1:3,求往兩池中共注了多少水?例5.大池有水890立方米,小池有水170立方米,若往兩池中解析兩池水原來(lái)相差:890-170=720立方米加入同樣多的水后還差720立方米現(xiàn)在小池有水:720÷(3-1)=360立方米往小池加水360-170=190立方米一共加水190×2=380立方米
答:往兩池中共注水380立方米。解析兩池水原來(lái)相差:890-170=720立方米例6.兩個(gè)同樣的容器中各裝滿鹽水。第一個(gè)容器中鹽與水的比是2:3,第二個(gè)容器中鹽與水的比是3:4。把這兩個(gè)容器中的鹽水都倒入另一個(gè)大容器中,那么,混合溶液中鹽與水的比是多少?例6.兩個(gè)同樣的容器中各裝滿鹽水。第一個(gè)容器中鹽與水的比是2解
析
第一個(gè)容器中鹽占鹽水的,水占鹽水的,第二個(gè)容器中,鹽占鹽水的,水占鹽水的,混合后鹽和水的比就可以求出。解:混合前后的總份數(shù)分別是:2+3=53+4=7
(+):(+)=29:41
答:混合后溶液中鹽和水的比是29:41。解析第一個(gè)容器中鹽占鹽水的例7.制造一個(gè)零件,甲需要5分鐘,乙需要10分鐘,丙需要8分鐘,現(xiàn)在三人共同加工同一種零件若干個(gè),結(jié)束任務(wù)時(shí),甲比丙多做24個(gè),這批零件一共有多少個(gè)?例7.制造一個(gè)零件,甲需要5分鐘,乙需要10分鐘,丙需要8
解析
甲的工作效率是;乙的工作效率是;丙的工作效率是。則甲乙丙的工效比是::=8:4:5
甲的效率占效率和的,丙的效率占效率和的,
24所對(duì)應(yīng)的率是甲丙的工效差:24÷(-)=136(個(gè))
答:這批零件一共有136個(gè)。解析甲的工作效率是;例8.某俱樂(lè)部男、女會(huì)員的人數(shù)之比是3:2,分為甲、乙、丙三組,已知甲、乙、丙三組的人數(shù)比是10:8:7,甲組中男、女會(huì)員的人數(shù)比是3:1,乙組中男、女會(huì)員的人數(shù)比是5:3
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