八年級政治終身受益的權(quán)利公開課一等獎省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎?wù)n件

“你放羊做什么？”“掙錢”“掙錢做什么？”“蓋房子”“蓋房子做什么?”“娶媳婦”“娶媳婦做什么？”“生娃”“生娃做什么？”“放羊…….”單純從生存意義上來講，這給我們有什么啟發(fā)？—在西北昏黃草原上，有這么一段學者和放羊娃對話：知識助我成長這個幽默故事寓意是什么？

未成年人假如喪失受教育機會，就會變得愚笨，跟驢沒有兩樣。所以，未成年人必須及時接收教育。1、教育的含義（一）教育為人的幸福生活奠基教育是以促進人發(fā)展、社會進步為目標，以傳授知識、經(jīng)驗為伎倆，培養(yǎng)人社會活動。

結(jié)合笛福信和“阿韋龍野人”故事，構(gòu)想一下,不受教育對于個人意味著什么？2.教育對個人的作用接收知識，掌握知識益處：學習語文，能使我們——學習數(shù)學，能使我們——

學習物理，能使我們——學習地理，能使我們——

學習思想品德，能使我們——掌握人們交流語言工具，健全友好、高尚人格思維嚴密養(yǎng)成科學思維習慣，掌握科學思維方法，提升思維能力開闊視野，正確認識人類與地理環(huán)境關(guān)系，合理安排生產(chǎn)生活提升思想道德水平，樹立正確人生觀、價值觀，做“四有”新人小小游戲(教師手上握有長短不一兩支粉筆,請一位同學選取一支,如能抽到長,即代表勝利)游戲規(guī)則

那一年，肖琴五年級，妹妹肖燕云二年級。要開學了，兩個土家族小姑娘卻在媽媽手里攥著兩根稻草前呆住了——“家里只供得起你們中一個上學，這兩根草一長一短，抽到長去上學，短留在家里做事……”

結(jié)果，妹妹抓了長去上學……姐妹的命運將發(fā)生怎樣的變化?一根稻草兩種命運

結(jié)果，妹妹抓了長去上學，并經(jīng)過勤苦學習，進入了大學。而成績一向優(yōu)異姐姐肖琴只能輟學在家，從此放牛打草，當了農(nóng)民。勞作一天之后,坐在門口橫生老樹旁，內(nèi)向、不事張揚肖琴偶然會目光空?！释难劬ΜF(xiàn)在蘇明娟過得好嗎？安徽某大學畢業(yè)，去年已被安徽一家銀行錄用。盡自己力量回報社會。假如蘇明娟最終沒有得到接收教育機會，現(xiàn)在她又會過得怎樣？蘇明娟故事給我們什么啟示？這則招聘廣告對你有什么啟示？你對“知識改變命運”是怎樣了解？招聘廣告某廠招收制袋工,初漢字化,身體健康,月薪400元。企業(yè)招牌工程師，碩士學歷，軟件開發(fā)專業(yè)，月薪８０００元。華工學院招聘客座教授，除國家工資外，年工資補助１０萬元，配置一套三居室住房。道路清潔工，建筑工地小工若干，身體健壯月薪３００元。各抒己見：從中你感悟到了什么？知識改變命運教育成就未來教育作用對個人而言對國家而言教育對個人，對國家意義

來自河南農(nóng)村12歲孫小燕和8歲弟弟孫向陽伴隨父母兩年前來到了北京。父母在工廠里打工極少回家，奶奶帶著姐弟倆擠在一間不足10平方米小屋里。天天早上一個女孩都來把小燕頭天晚上寫好作業(yè)帶到學校讓老師批改?？粗门笥涯鼙持鴷ド蠈W，小燕心里極難受。小燕就讀打工子弟學校被教委查封了。辦搬遷學校因為路途遠，學生們天天都要坐班車去上學。小燕姐弟倆因為交不起每學期增加200元車費失學在家。以案說法討論：請從國家、社會、學校、家庭、個人任選一個角度談自己看法。少年失學誰之過?復學之路共探討

面對失學兒童，我們怎樣來幫助他們重新走上復學之路呢?

2、義務(wù)教育含義

（1）義務(wù)？誰義務(wù)？義務(wù)教育是指依照法律要求，適齡兒童和少年接收，國家、社會、學校、家庭給予確保國民教育。必須必須（二）我們享受受教育權(quán)利1、受教育權(quán)含義

受教育是一項基本人權(quán)。受教育權(quán)是指公民有從國家接收教育機會，以及取得受教育物質(zhì)幫助權(quán)利。國家、社會、學校、家庭、適齡兒童少年（2）教育？專指學校教育3、義務(wù)教育特征

（1）強制性（2）普遍性（3）無償性（國家強制力）全部適齡。。。。免收學費，雜費不在免去范圍《中華人民共和國義務(wù)教育法》是我國實施義務(wù)教育法律保障憲法中教育條款教育基本法律教育單行法律教育行政法規(guī)地方性教育法規(guī)部門教育規(guī)章政府教育規(guī)章我國教育法律體系憲法教育法義務(wù)教育法教師法……教師資格條例學校保護條例終身受益權(quán)利知識助我成長珍惜