2022年10月班級(jí)工作總結(jié)

第PAGE3頁(yè)共NUMPAGES3頁(yè)2021年?10月班級(jí)?工作總結(jié)?雪花飄舞中?，___年?已漸行漸遠(yuǎn)??；厥妆緦W(xué)?期班級(jí)工作?，不覺(jué)有些?汗顏。說(shuō)實(shí)?話，可能我?本來(lái)就不太?適合做班主?任，今年能?繼續(xù)干，也?許是領(lǐng)導(dǎo)照?顧面子，也?許是想給后?進(jìn)“生”一?個(gè)機(jī)會(huì)，都?不得而知。?只是原來(lái)的?同盟課任教?師，卻不能?再共事，很?傷感，覺(jué)得?很對(duì)不起他?們。如果不?是代我班的?課，他們或?許已經(jīng)功成?名就了。這?里，先向他?們兩年來(lái)的?辛苦付出，?表示誠(chéng)摯的?謝意。這?學(xué)期，王玉?泉老師、_?__飛主任?、黃紀(jì)德主?任、吳磊老?師、唐光法?老師、__?_新校長(zhǎng)、?田紀(jì)洲老師?，冒著一世?英名毀于一?旦的風(fēng)險(xiǎn)，?勇敢地?fù)?dān)當(dāng)?九（2）班?課任，作為?班主任，我?被他們的奉?獻(xiàn)精神深深?打動(dòng)。這里?，我代表九?（2）班_?__名學(xué)子?，向一學(xué)期?來(lái)辛勤耕耘?的七位老師?，致以崇高?的敬意！?九年級(jí)，有?王牌班、混?成班。九（?2）班屬于?后者。學(xué)生?有六分之一?來(lái)自原八（?2）班，六?分之一來(lái)自?原八（3）?班，六分之?一來(lái)自原八?（4）班，?六分之一來(lái)?自原八（8?）班，六分?之一是復(fù)讀?生，六分之?一屬外地生?插班。大部?分學(xué)生都有?戀舊情懷，?動(dòng)輒就我們?老師怎樣怎?樣。面對(duì)著?這些各懷心?思的學(xué)生，?一時(shí)找不到?治班的好辦?法。班級(jí)紀(jì)?律也不太好?，出操時(shí)隊(duì)?伍不齊，口?號(hào)不響。?面對(duì)困境，?我認(rèn)真分析?了班紀(jì)情況?，力求找到?治理班級(jí)的?有利條件。?班里的復(fù)讀?生，他們的?目標(biāo)很明確?，各班成績(jī)?較好的一部?分學(xué)生，上?進(jìn)心比較強(qiáng)?，沒(méi)有目標(biāo)?的學(xué)生，只?是少數(shù)，他?們也反不起?來(lái)。學(xué)生的?戀舊情懷，?說(shuō)明學(xué)生有?感情，懂得?感恩。因此?，只要形成?班級(jí)凝聚力?，班級(jí)工作?還是好開(kāi)展?的。我知?道，要讓班?級(jí)快速形成?凝聚力，讓?學(xué)生產(chǎn)生“?我是九（2?）人，我護(hù)?九（2）名?”心理認(rèn)同?，一要靠班?主任來(lái)感動(dòng)?他們，二要?靠活動(dòng)來(lái)激?發(fā)他們。感?動(dòng)學(xué)生，別?的老師做的?都比我好，?我也不敢自?我吹噓。開(kāi)?展活動(dòng)方面?，一是鼓勵(lì)?學(xué)生積極參?與學(xué)校__?_的各種競(jìng)?賽，讓他們?為班爭(zhēng)光；?二是班級(jí)或?和兄弟班級(jí)?聯(lián)合___?的一些小活?動(dòng)，如九（?2）九（4?）籃球友誼?賽，迎元旦?聯(lián)歡會(huì)等。?當(dāng)隊(duì)員們?cè)?賽場(chǎng)上拼搏?時(shí)，當(dāng)拉拉?隊(duì)搖旗吶喊?時(shí)，當(dāng)學(xué)生?同歌同哭時(shí)?，我知道，?我的目標(biāo)已?初步達(dá)到了?。組建有?力的班__?_，是搞好?班級(jí)工作的?關(guān)鍵。報(bào)名?時(shí)，我就開(kāi)?始物色班干?部人選，在?查閱學(xué)生以?往表現(xiàn)的基?礎(chǔ)上，任命?了一批班干?部，草創(chuàng)了?班___。?經(jīng)過(guò)一個(gè)月?的試用后，?又民主競(jìng)選?了班干部。?這樣，班干?部的威望提?高了，責(zé)任?意識(shí)也明顯?增強(qiáng)。隨后?，又和班干?部一起分析?了班情，指?導(dǎo)班干部如?何開(kāi)展工作?。這樣，班?干部的工作?能力也得到?提升。班級(jí)?開(kāi)始步入軌?道。加強(qiáng)?班級(jí)文化建?設(shè)，促進(jìn)班?級(jí)健康發(fā)展?。本學(xué)期，?我們?cè)O(shè)立了?圖書(shū)角，努?力建設(shè)書(shū)香?教室。設(shè)立?班級(jí)榮譽(yù)壁?，增強(qiáng)學(xué)生?榮譽(yù)感。堅(jiān)?持抄名言，?讓每一塊黑?板都會(huì)說(shuō)話?。___班?級(jí)，形成正?確的輿論導(dǎo)?向。加強(qiáng)?紀(jì)律教育，?制定獎(jiǎng)懲規(guī)?定。堅(jiān)持早?午晚自習(xí)點(diǎn)?名制度，使?學(xué)生養(yǎng)成按?時(shí)作息的習(xí)?慣。堅(jiān)持請(qǐng)?銷假制度，?對(duì)每一名住?宿學(xué)生的在?校情況做到?有效監(jiān)管。?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化，是班主?任的一項(xiàng)重?要工作，也?是班主任最?為頭痛的一?項(xiàng)工作。本?期，我根據(jù)?自己的觀察?，確定后進(jìn)?生___，?并按照學(xué)校?指示，把轉(zhuǎn)?化任務(wù)分解?到人。雖然?如此，我知?道，轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生，班主?任是第一責(zé)?任人。我知?道，要轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生，首?先要了解后?進(jìn)生，分析?他們存在問(wèn)?題的原因。?和后進(jìn)生談?心、交朋友?，拉近師生?之間的距離?，這樣，教?師的教育意?圖才有可能?在后進(jìn)生身?上實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)?在，我班的?后進(jìn)生，見(jiàn)?到我不再低?頭躲避，遇?到事情愿意?和老師說(shuō)，?自卑心理逐?漸消除。?留守學(xué)生，?我班共有_?__名。這?部分學(xué)生，?父母常年打?工在外，受?到的關(guān)懷較?少，心理問(wèn)?題較多。平?時(shí)，我比較?___這些?學(xué)生，同時(shí)?要求全班同?學(xué)都要關(guān)心?他們，為他?們提供力所?能及的幫助?，讓他們感?受班級(jí)的溫?暖。提醒他?們，經(jīng)常和?父母溝通，?學(xué)會(huì)換位思?考，理解父?母的苦衷，?珍惜學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)。現(xiàn)在，?這部分學(xué)生?都能安心學(xué)?習(xí)、開(kāi)心生?活。本期?，九（2）?班在學(xué)校舉?辦的各種活?動(dòng)中也取得?了一些成績(jī)?。張彬、康?慧慧等四人?在征文