2022年10月巾幗示范崗教師工作總結(jié)

第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2021年?10月巾幗?示范崗教師?工作總結(jié)?常說：“巾?幗不讓須眉?”，以下這?篇工作總結(jié)?正演繹著教?師獨特的風(fēng)?采……我?校英語教研?組共有教師?___名，?其中女教師?___名，?占___%?。在市婦聯(lián)?和教育局的?領(lǐng)導(dǎo)下，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及?工會的關(guān)心?指導(dǎo)下，我?校英語教研?組以職業(yè)道?德建設(shè)為工?作目標(biāo)，以?提高教育教?學(xué)水平為工?作內(nèi)容，在?教書育人的?崗位上兢兢?業(yè)業(yè)，團結(jié)?互助，齊心?協(xié)力，積極?投身教育教?學(xué)改革，為?爭創(chuàng)鎮(zhèn)江市?級“巾幗文?明崗”，為?三中的學(xué)校?教育教學(xué)、?教科研工作?做出了不懈?努力?，F(xiàn)將?___年以?來的主要成?績總結(jié)如下?。一、認?真做好教研?工作區(qū)域?教育現(xiàn)代化?的進一步發(fā)?展，對我們?的教學(xué)工作?提出了新的?要求。時代?發(fā)展需要我?們不斷培養(yǎng)?復(fù)合型的創(chuàng)?新人才，我?校英語教研?組成員能積?極投身到教?學(xué)科研這一?行列。結(jié)合?我校實際情?況，我們本?著教、研、?訓(xùn)三位一體?的原則，以?新課程為導(dǎo)?向，以課題?研究為抓手?，以課堂教?學(xué)為陣地，?以教師專業(yè)?化發(fā)展為根?本，以規(guī)范?課堂教學(xué)常?規(guī)為切入口?，始終致力?于提高教師?把握教材、?處理教材、?課堂的專業(yè)?能力，教師?和學(xué)生都獲?得了不同的?發(fā)展。

?（1）在教?學(xué)研究中提?升自我。主?要體現(xiàn)在以?下幾個方面?：一是實行?___備課?制度。為了?保證盡快適?應(yīng)新的教學(xué)?要求，我們?在組內(nèi)實行?___備課?制度，各年?級備課組每?周一次__?_備課，還?不定期的_?__備課。?圍繞新課程?改革后提出?的新要求，?組內(nèi)老師充?分鉆研教材?，認真寫好?教案，討論?教材的重點?、難點，共?同討論、共?同研究，在?教學(xué)方法和?教學(xué)手段上?不斷探索，?提高教學(xué)效?率。通過_?__備課，?大家集思廣?益，互通有?無，共享教?學(xué)經(jīng)驗以及?教學(xué)資料和?信息，促進?共同進步。?二是相互聽?課促進教學(xué)?。為了提高?業(yè)務(wù)水平，?我們開展了?“聽課促教?學(xué)”的活動?，在組內(nèi)掀?起聽課熱潮?。組內(nèi)老師?聽課的總課?時數(shù)在__?_節(jié)以上，?平均每位老?師聽了__?_節(jié)課左右?，有部分老?師甚至聽了?___節(jié)課?以上。通過?___備課?和組內(nèi)聽課?制度，大家?互相學(xué)習(xí)，?互相幫助，?既吸收了別?人的長處，?又可以幫助?他人發(fā)現(xiàn)不?足，從而保?證了教學(xué)的?質(zhì)量，促進?了教學(xué)水平?的提高。三?是“每節(jié)課?都是公開課?”。在認真?研究教材教?法和進行充?分備課的基?礎(chǔ)上，我們?開展了“每?節(jié)課都是公?開課”的活?動，提出了?“在新課改?的過程中，?讓師生一起?動起來”的?口號，即在?實際教學(xué)中?，要求組內(nèi)?每位老師所?上的每節(jié)課?，都能上成?公開課的標(biāo)?準(zhǔn)，并且隨?時歡迎校內(nèi)?外同行和其?他學(xué)科的老?師來聽課。?通過這種高?標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要?求，極大提?高了全組老?師的教學(xué)水?平和教學(xué)質(zhì)?量。組內(nèi)教?師主動承擔(dān)?教學(xué)任務(wù)，?在活動中根?據(jù)學(xué)生的實?際特點和愛?好，指導(dǎo)他?們主動學(xué)習(xí)?，力爭多方?面多渠道培?養(yǎng)自主學(xué)習(xí)?的能力。在?平時的教學(xué)?過程中，組?內(nèi)老師認真?批改學(xué)生作?業(yè)，發(fā)現(xiàn)問?題及時解決?，經(jīng)常聽取?學(xué)生和其他?教師對課堂?教學(xué)的意見?和要求。?（2）在同?伴互助中發(fā)?展自我。

?一是會診研?究。教研組?活動的重點?是交流探討?，通過研討?互相促進，?互相補充，?不斷提高。?我們常常在?針對英語教?學(xué)中的__?_展開教研?主題活動之?后，圍繞教?學(xué)的有效與?無效開展行?動研究。分?組對教師的?各方面進行?會診研究，?發(fā)現(xiàn)其閃光?之處，作為?今后教學(xué)的?范例，找出?不足之處，?引以為戒。?在以行為反?思為研究載?體之下促進?了全組教師?的快速成長?。

二是校?際聯(lián)誼。積?極___學(xué)?校之間的聯(lián)?誼活動，通?過開展交互?式聽課評課?，不斷學(xué)習(xí)?探究英語教?學(xué)的有益辦?法。

三是?網(wǎng)絡(luò)教研活?動。開展“?網(wǎng)絡(luò)教研活?動”，作好?教師理論學(xué)?習(xí)的指導(dǎo)工?作，宣傳新?的教育理念?，好的教學(xué)?方法，交流?課改經(jīng)驗，?探索教研問?題，倡導(dǎo)了?全員參與、?資源共享，?充分發(fā)揮了?___的智?慧，形成了?良好的學(xué)校?教研氛圍。?（3）在?專業(yè)引領(lǐng)中?完善自我。?大力開展教?學(xué)交流活動?：

一是開?課。本著“?引進來，走?出去”的原?則，我們與?其他學(xué)校緊?密合作，廣?泛開展交流?活動。去年?，組內(nèi)多位?老師成功地?完成了對外?公開課任務(wù)?。

二是取?經(jīng)。在對外?開設(shè)公開課?的同時，本?組教師還利?用一切可能?的機會，參?加了其他學(xué)?校舉辦的各?種___聽?課、備課活?動。

三是?參賽。在互?相聽課交流?的同時，我?們積極__?_、參與各?類教研評比?活動，取得?了成果顯著?。四是師徒?結(jié)對。學(xué)校?制訂了《青?年教師專業(yè)?化成長規(guī)劃?》、《師徒?結(jié)對制度》?，為新教師?確定指導(dǎo)教?師，經(jīng)過傳?、幫、帶，?使青年教師?盡快熟悉教?學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)?會班主任工?作方法，開?展優(yōu)秀教師?帶徒活動，?讓優(yōu)秀教師?的經(jīng)驗、方?法能夠得以?傳承，讓基?本素質(zhì)較好?教師能更快?地脫穎而出?，縮短摸索?過程，少走?彎路，快出?成績。二?、努力創(chuàng)設(shè)?溫馨___?巾幗示范?崗是女教師?成才的基地?，更是女教?師溫馨的樂?園，校領(lǐng)導(dǎo)?十分重視教?師的文化生?活，定期不?定期___?我們外出考?察，不僅領(lǐng)?略了大自然?的美景和人?文景觀，開?闊了視野、?陶冶了情操?，而且融洽?了崗位成員?之間的感情?。平時，?開展豐富多?彩的活動，?倡導(dǎo)健康文?明的生活方?式，有教工?定期交流、?___活動?等安排，提?升了女教工?的凝聚力；?有三八節(jié)、?教師節(jié)慶祝?活動，使教?師們的身心?得到了放松?；有專業(yè)文?化知識競賽?，使教師們?在活動中提?高素質(zhì)。不?管什么活動?，本崗女教?師總能以滿?腔的熱情積?極投入。通?過開展各種?各樣的__?_活動，我?們的___?榮譽感在提?升，“巾幗?形象”的形?象更加深入?人心，“獻?愛心、講奉?獻”蔚然成?風(fēng)。我們?“巾幗示范?崗”更是把?女教師的特?殊權(quán)益放在?重要的地位?。如：在教?師生病、生?小孩時全組?教師給她們?送去溫暖，?使她們真真?切切地體會?到“巾幗文?明示范崗”?像自己的家?一樣，從而?增強了示范?崗的凝聚力?，促使她們?更積極地投?入到創(chuàng)建“?巾幗文明示?范崗”的活?動中。三?、付出確實?會有回報?在全體崗位?成員的努力?下，我們英?語教研組取?得了驕人的?成績：宋艷?英老師被評?為丹陽市“?十佳教師”?、笪雅萍等?老師獲“丹?陽市教學(xué)