大青樹下的小學PPT公開課一等獎省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎課件

大青樹下小學1第一課時你知道這是哪些少數(shù)民族嗎？景頗族：從事農(nóng)業(yè)，種植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己語言和文字?！磕X縱歌，跳孔雀舞傣族：從事農(nóng)業(yè)，寺塔、竹樓和竹橋顯示出了別具一格建筑藝術，有自己語言字?！兹肝?、夾籮飯，潑水節(jié)阿昌族：以善于打制長刀而聞名于世。有自己語言?！刹璧掳鹤澹荷朴诜N茶聞名，有自己語言?！竽_鼓舞這些兒童來自不一樣民族，他們將要走進一個共同地方，那就是：大青樹下小學。吳然：云南人，當代著名作家，中國作家協(xié)會會員，主要致力于兒童散文和散文詩創(chuàng)作。主要作品：《歌溪》、《一碗水》、《走月亮》、《小鳥在歌唱》等。走近作者聽師范讀，邊聽邊畫出文中生字，注意生字讀音。請同學們自由朗誦課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀地方多讀幾遍。自讀提醒壩子bà坪壩飛揚揚眉吐氣yáng飄揚我會認壩揚讀書百讀不厭dú朗誦摔倒破碗破摔shuāi摔跤我會認讀摔跌跤滑跤jiāo摔跤鳳凰鳳毛麟角fèng鳳尾竹我會認跤鳳清潔公正廉潔jié雪白我會認潔好hǎo(好像)hào(好奇)讀一讀下面句子，看看你有什么發(fā)覺？大家穿戴不一樣，來到學校，都成了好朋友。.讀一讀：看著天空中火紅太陽好(hǎo)像一個大氣球，三歲小姑

娘睜著大眼睛好(hào)奇地看著，媽媽發(fā)覺了急忙拉她進屋。..注意加點字讀音！加點字是多音字！多音字指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢驗自讀情況皮球qiú漢族hàn打扮bàn粗壯cū影子yǐng艷麗yàn衣服fú服裝zhuāng朗誦dú平靜jìng

早晨chén我會寫絨球花róng

停在書寫指導：左窄右寬，亭字上下要寫緊湊，中間冖橫稍長、上邊沒有點。停tíng結(jié)構(gòu)：左右組詞：停頓停滯不前造句：一輛小汽車停在學校門口。音序：T部首：亻我會寫再讀課文，想一想課文寫了什么？

在

小學，有來自

族

族、

族，還有

族和

族同學一起認真學習，甚至引來了許多可愛小動物。大青樹下漢傣景頗阿昌德昂初讀課文后，你感受到了什么？課堂小結(jié)品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測大青樹下小學1第二課時讓我們走進課文，看看大青樹下小學及孩子們學習生活情景是什么樣？邊讀邊想象，說說這所學校有什么尤其地方？（關鍵問題）

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花小路上，走來了許多小學生，有傣族，有景頗族，有阿昌族和德昂族，還有漢族。

“從”字開頭排比句寫出小學生們來自不一樣地方。利用“有…有…有…還有…”句式，表達了這所學校民族特色，表明學校學生多，而且都是來自不一樣民族。大家穿戴不一樣，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷民族服裝，把學校打扮得愈加絢麗多彩。

下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。邊讀邊想象，說說這所學校有什么尤其地方？（關鍵問題）這所學校學生來處不一樣、民族不一樣、語言不一樣、穿戴不一樣，卻在一起上課、一起讀書、一起跳舞、一起游戲，而且這兒山林里朋友都能夠到學校聽講……。讀課文，邊讀邊想象課文描寫畫面。（串珠問題1）這是課后第1題哦！

不一樣穿著學生從各處來上學，他們主動給小鳥打招呼，向老師問好，給國旗敬禮，上課了郎朗讀書聲傳出來，很多山林里動物走進校園，停在窗外靜靜地聽課，下課了大家一塊跳孔雀舞，做游戲……小組組員相互說說：讀到這些詞句你眼前出現(xiàn)畫面？在課文中用筆畫出你以為新奇詞語或者句子。在課文中用筆畫出你以為新奇詞語或者句子。同學們向在校園里歡唱小鳥打招呼，向敬愛老師問好，向高高飄揚國旗敬禮。古老銅鐘，掛在大青樹粗壯枝干上。鳳尾竹影子，在雪白粉墻上搖擺…………同學們向在校園里歡唱小鳥打招呼，向敬愛老師問好，向高高飄揚國旗敬禮。

上課了，不一樣民族小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗誦課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分平靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣是，跑來了幾只猴子。這些山林里朋友，是那樣好奇地聽著。用橫線畫出詳細寫“平靜”句子。

這時候，窗外十分平靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣是，跑來了幾只猴子。這些山林里朋友，是那樣好奇地聽著。

方法指導：朗誦課文時，書上文字進入眼睛同時好像變成了一幅幅畫，出現(xiàn)在眼前。這種方法就是邊讀邊想象畫面，等到未來你在生活中看到這么場景，就會想到這些句子。讀課文時想畫面能夠猜測重點詞語意思，能夠想與描述畫面一樣生活場景、能夠猜測可能發(fā)生了什么……利用：本文第三自然段朗誦時，想象同學們怎樣朗誦課文，樹枝不搖了、鳥兒不叫了、蝴蝶停在花朵上是什么樣子？這么我們就能感受到同學們上課學習多么認真，窗外多么平靜，也能感受到大青樹下小學生與我們生活不一樣。自己讀第三自然段試試，看你眼前出現(xiàn)什么樣畫面，和同學說說。邊讀邊想象畫面_____________________________________________________________________________________________________________________________________________大家在大青樹下跳孔雀舞，跳得可精彩了！一會兒像是孔雀在林中散步，一會兒像是在小溪邊喝水、梳理羽毛……一只只小孔雀漂亮極了。拓展：請你插上想象翅膀，想象一下大家在大青樹下是怎樣跳孔雀舞、摔跤、做游戲，并選擇其中一項寫一寫當初情景。操場上“丟沙包”同學玩得最有勁。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

兩頭丟包同學親密合作,向中間同學發(fā)起猛攻。中間躲包同學非常從容,眼睛盯著沙包飛來方向,左躲右閃,蹦來跳去。沙包飛來了,只見一個同學輕巧地一抬腿,沙包“嗖”地從褲腿邊飛了過去。沙包雙從背后飛來了,他猛一轉(zhuǎn)身來了個海底撈月,抓住了沙包。躲包同學勝利了,他們跺啊跳啊,心里多么歡暢。仿寫：仿照這段寫法，把下面句子寫完整。來處不一樣民族不一樣語言不一樣穿戴不一樣大青樹下小學（民族團結(jié)其樂無窮）一起上課一起讀課文一起跳舞一起游戲課文結(jié)構(gòu)學習利用排比修辭手法“同學們向在校園里歡唱小鳥打招呼，向敬愛老師問好，向高高飄揚國旗敬禮?！闭n文中第1自然段中這句話是排比句。寫出了學校生活美好，表示了孩子們來到學校時歡快心情，深化了民族小學團結(jié)歡樂特點。利用排比修辭使文章讀起來有節(jié)奏感，瑯瑯上口，增強了文章表示效果和氣勢，不過要注意：1.利用排比必須從內(nèi)容需要出發(fā)，不能生硬地拼湊排比形式。2．結(jié)構(gòu)相同或相同，意思相關，語氣一致句子或詞組不得少于三項，彼此為并列關系。舉例：

這地方火燒云改變極多，一會兒紅彤彤，一會兒金燦燦，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過顏色。練一練：照第1自然段樣子，用上“有…有…有…還有…”寫一個排比句。這篇課文經(jīng)過描寫邊疆一所民族小學，孩子們幸福學習生活情景，讓我們體會到了祖國各民族之間友愛和團結(jié)之情。在體會課文思想感情同時，我學習了邊讀課文邊想象畫面，聯(lián)絡上下文了解詞語、句子方法。課堂小結(jié)我們國家對少數(shù)民族有什么特殊政策？課下查一下資料，同學間交流。主題延伸我國民族分布顯著特點是以漢族為主體各民族大雜居、小聚居。新中國針對少數(shù)民族聚居區(qū)實施特殊基本政治制度是——民族區(qū)域自治制度。這兒學校有自己特點，開設專門民族語言學習班，各個民族學生混合編班，高考有特殊招生政策……課間十分鐘下課鈴響了,同學們快步走出教室,到操場上參加自己喜愛課間活動。校園里頓時沸騰起來。推薦閱讀校園東墻邊,有一張乒乓球臺。球臺四面,圍滿了同學,不時傳來喝彩聲和歡笑聲。乒乓小將們打得多起勁啊!只一分決定輸贏,可是你推我擋,經(jīng)常打十幾個回合還不分勝敗。球臺右邊大槐樹下,也圍了一些同學。他們在爬竹竿。一個大同學剛從竿上滑下來,一個小同學縱身一躍,用力抓住竹竿,像靈敏猴子快速地爬了上去。不一會兒,他就爬到了竿頂,笑著向下望。“丟沙包”同學玩得最有勁。兩頭丟包同學親密合作,向中間同學發(fā)起猛攻。中間躲包同學非常從容,眼睛盯著沙包飛來方向,左躲右閃,蹦來跳去。沙包飛來了,只見一個同學輕巧地一抬腿,沙包“嗖”地從褲腿邊飛了過去。沙包雙從背后飛來了,他猛一轉(zhuǎn)身來了個海底撈月,抓住了沙包。躲包同學勝利了,他們跺啊跳啊,心里多么歡暢。課間活動真是豐富多彩?？?操場中間,有跳牛皮筋,有跳繩,有踢毽子。最有趣是一年級小同學,他們由老師帶著,在做老鷹捉小雞游戲呢。思索：讀“丟沙包”一段，用橫線畫出詳細寫“丟沙包”玩得最有勁樣子句子。民族團結(jié)之歌五十六朵鮮花共栽一個盆，五十六棵翠竹共連一條根。五十六個民族團結(jié)一條心，就能把祖國建設得繁花似錦。五十六窯磚瓦筑成一棟房，五十六車礦石煉成一爐鋼。五十六個民族團結(jié)一條心，就能把祖國建設得繁榮富強。思索：邊讀邊想象五十六個民族團結(jié)在一起樣子。1.大青樹下小學課后練習一、讀拼音，寫詞語

róng

qiú

fú

zhuāng

zǎo

chen

dǎ

bɑn

diàn

yǐng

lǎng

dú

絨球服裝早晨打扮電影朗讀二、在括號中填上適當詞語。(

)小鳥 (

)國旗(

)枝干 (

)老師(

)學校 (

)民族歡唱飄揚粗壯敬愛漂亮不一樣三、選詞填空。裝扮打扮1．這一切改變把小興安嶺(

)得愈加漂亮。2．巫婆(

)成神仙坑騙這里百姓。好奇奇怪3．他對這個世界上一切都充滿了(

)。4．無縫鋼管上竟然開出一小簇白花，真(

)。打扮裝扮好奇奇怪四、用“靜”字組成不一樣詞語填進句子中。1．參觀了抗日紀念館，我心情久久不能(

)。2．清晨，我在(

)小樹林里散步。3．走上講臺給大家演出，他很(

)，沒有絲毫慌張。平靜寧靜鎮(zhèn)靜五、句子練習。1．這時候，屋里很平靜，__________________________。(補充，使句子更詳細)2．小路上走來了許多小學生，有漢族，有傣族，有景頗族，還有阿昌族和德昂族。(用加點詞寫句子)__________________________________________________________________________________________________________3．我看見一座教學樓和一陣陣讀書聲。(修改病句)_____________________________________________________連掉根針聲音都能聽見示例：公園里鮮花盛開了，有桂花，有菊花，有百合，還有月季花。我看見一座教學樓，聽到一陣陣讀書聲。?????六、比較句子里鐘聲有什么不一樣。1．“當當當，當當當！”大青樹上銅鐘敲響了。(

)2．“當，當當！當，當當！”大青樹上銅鐘敲響了。(

)鐘聲是三下三下地響鐘聲是先一下后兩下地響一、課文選材：三個場景1．排序：課文寫了下面三個場景，請按次序排列，加上序號。(

)下課了，大家一起開展活動。(

)早晨，小學生來到學校。(

)上課了，大家一起讀課文。3122．選擇：“大青樹下小學”是指我國(

)一所小學。A．西部邊疆 B．北部邊疆C．西南邊疆 D．東北邊疆C二、學校特點：邊疆民族小學1．漂亮邊疆小學：先填寫，再判斷。(1)最有趣是，跑來了兩只________。這些山林里朋友，是那樣好奇地聽著。(2)……招引來許多________，連________、________也趕來看熱鬧。這里寫小動物作用是：A．為了說明它們很頑皮，干擾了學校秩序。(

)B．為了突出孩子們學得專心，玩得愉快。(

)猴子小鳥松鼠山貍×√2．團結(jié)民族學校：先填寫，再選擇。(1)上課了，不一樣(

)小學生，在同一間教室里學習。(2)大家(

)不一樣，來到學校，都成了好朋友。(3)同學們向敬愛老師問好，向高高飄揚(

)敬禮。以上句子說明(

)A．不一樣民族孩子來到學校學習是不一樣內(nèi)容。B．不一樣民族少年兒童都有愛國之心，他們緊緊團結(jié)在中華民族這個大家庭里。民族穿戴國旗B一、延伸閱讀五十六個星座，五十六枝花五十六族弟兄姐妹是一家五十六種語言，匯成一句話愛我中華，愛我中華，愛我中華愛我中華健兒奮起步伐愛我中華愛我中華建設我們國家愛我中華中華雄姿英發(fā)愛我中華五十六族弟兄姐妹五十六種語言匯成一句話愛我中華1．填空：這首歌詞利