《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件

2020屆高三總復習古代詩歌鑒賞高考真題·選擇題2020屆高三總復習古代詩歌鑒賞1題許道寧畫[注]陳與義滿眼長江水，蒼然何郡山?向來萬里意，今在一窗間。眾木俱含晚，孤云遂不還。此中有佳句，吟斷不相關。[注]許道寧：北宋畫家。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A.這首題畫詩寫景兼抒情，并未刻意進行雕琢，卻能夠于簡淡中見新奇。B.山水是這幅畫的主要元素，特別是江水，占據了畫面上大部分的篇幅。C.詩人透過一扇小窗遠距離欣賞這幅畫作，領略其表現的遼闊萬里之勢。D.頸聯(lián)具體寫到蒼茫暮色中的樹木與浮云，也蘊含了欣賞者的主觀感受。C“透過一扇小窗遠距離欣賞這幅畫作”錯，原意是作者贊美許道寧通過一扇小窗大小的畫作，表達出遼闊萬里之勢。2019全國卷1題許道寧畫[注]C“透過一扇小窗遠距離欣賞這幅畫作”錯，原意2閱讀下面這首唐詩，完成題目。投長沙裴侍郎杜荀鶴此身雖賤道長存，非謁朱門謁孔門。只望至公將卷讀[注]，不求朝士致書論。垂綸雨結漁鄉(xiāng)思，吹木風傳雁夜魂。男子受恩須有地，平生不受等閑恩。[注]至公：科舉時代對主考官的敬稱。14．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A．詩人表示，雖然自己的社會地位低下，但對儒家思想的信奉堅定不移。B．“朱門”“孔門”分別代指世俗的權勢與精神的歸依，形成鮮明的對比。C．詩人希望自己能憑借真才實學通過正常渠道進身，而不愿去尋找捷徑。D．詩人表達了自己對待恩惠的態(tài)度，不隨便接受別人的恩惠，受恩必報。D“受恩必報”在詩中并沒有根據。2019全國卷2閱讀下面這首唐詩，完成題目。D“受恩必報”在詩中并沒有根據。3

閱讀唐詩，完成題目。野歌李賀鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A．彎弓射鴻、麻衣沖風、飲酒高歌都是詩人排解心頭苦悶與抑郁的方式。B．詩人雖不得不接受生活貧窮的命運，但意志并不消沉，氣概仍然豪邁。C．詩中形容春柳的方式與韓愈《早春呈水部張十八員外》相同，較為常見。D．本詩前半描寫場景，后半感事抒懷，描寫與抒情緊密關聯(lián)，脈絡清晰。B“不得不接受生活貧窮”錯，詩歌中的“窮”意味“身受壓抑遭遇理想困窘，處境艱難”，又如“窮且益堅”。2018全國卷1閱讀唐詩，完成題目。B“不得不接受生活貧窮”錯，詩歌中的4閱讀唐詩，完成各小題。精衛(wèi)詞王建精衛(wèi)誰教爾填海，海邊石子青磊磊。但得海水作枯池，海中魚龍何所為。口穿豈為空銜石，山中草木無全枝。朝在樹頭暮海里，飛多羽折時墮水。高山未盡海未平，愿我身死子還生。下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A．作者對精衛(wèi)辛勞填海的動機感到困惑，因此用提問的方式來開啟全篇。B．詩的第三、四句設想，若有一天海水枯干，海中的魚龍也會陷入困境。C．第五至第八句著力描寫精衛(wèi)填海的艱辛，不僅奔波勞碌而且遍體鱗傷。D．這首詩的語言質樸無華，平白如話，與白居易的《觀刈麥》一詩相近。A從“高山未盡海未平，愿我身死子還生”可看出作者對精衛(wèi)的贊美，因此“作者對精衛(wèi)填海的動機感到困惑”說法有誤。2018全國卷3閱讀唐詩，完成各小題。A從“高山未盡海未平，愿我身死子還生52017全國卷1禮部貢院閱進士就試歐陽修

紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。14．下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是（5分）A．詩的第一句寫出了考場肅穆而又怡人的環(huán)境，襯托出作者的喜悅心情。B．第三句重點在表現考生們奮勇爭先、一往無前，所以把他們比作戰(zhàn)士。C．參加禮部考試的考生都由各地選送而來，道德品行是選送的首要依據。D．朝廷對考生寄予了殷切的期望，希望他們能夠成長為國家的棟梁之才。E．作者承認自己體弱多病的事實，表示選材工作要依靠其他考官來完成。（BE）B為突出考場的安靜肅穆E是作者自謙之語《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)2017全國卷1禮部貢院閱進士就試62017全國卷214．本詩尾聯(lián)用了唐代李揆的典故，以下對此進行的賞析不正確的兩項是（5分）A．本聯(lián)用李揆的典故準確貼切，因為蘇軾兄弟在當時聲名卓著，與李揆非常相似。B．中原地域遼闊，人才濟濟，豪杰輩出，即使卓越如蘇軾兄弟，也不敢自居第一。C．從李揆的典故推斷，如果蘇轍承認自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。D．蘇軾告訴蘇轍，作為大國使臣，切莫以家世傲人，而要展示出謙恭的君子風度。E．蘇軾與蘇轍兄弟情深，此時更為遠行的弟弟擔心，希望他小心謹慎，平安歸來。BD

送子由使契丹

蘇

軾

云海相望寄此身，那因遠適更沾巾。不辭驛騎凌風雪，要使天驕識鳳麟。沙漠回看清禁月①，湖山應夢武林春②。單于若問君家世，莫道中朝第一人③?！咀ⅰ竣偾褰夯蕦m。蘇轍時任翰林學士，常出入宮禁。②武林：杭州的別稱。蘇軾時知杭州。③唐代李揆被皇帝譽為“門地、人物、文學皆當世第一”。后來入吐蕃會盟，酋長問他：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說：“彼李揆，安肯來邪？”《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)2017全國卷214．本詩尾聯(lián)用了唐代李揆的典故，以下對此進7教育部考試中心《高考試題分析》解讀《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)教育部考試中心《高考試題分析》解讀《語文古代詩歌鑒賞之高考選8

閱讀宋詞，完成下列小題。滿江紅?送李正之提刑入蜀（1）辛棄疾蜀道登天，一杯送繡衣（2）行客。還自嘆中年多病，不堪離別。東北看驚諸葛表，西南更草相如檄（3）。把功名收拾付君侯，如椽筆。兒女淚，君休滴。荊楚路，吾能說。要新詩準備，廬山山色。赤壁磯頭千古浪，銅鞮陌（4）上三更月。正梅花萬里雪深時，須相憶。注釋：（1）這首詞作于宋孝宗淳熙十一年（1184），當時辛棄疾閑居江西上饒。提刑，官名，主管地方司法、監(jiān)察等事務。（2）繡衣：官服。（3）相如檄：指司馬相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安撫巴蜀百姓。（4）銅鞮dī陌：代指襄陽。2018北京卷《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)閱讀宋詞，完成下列小題。2018北京卷《語9滿江紅?送李正之提刑入蜀（1）辛棄疾蜀道登天，一杯送繡衣（2）行客。還自嘆中年多病，不堪離別。東北看驚諸葛表，西南更草相如檄（3）。把功名收拾付君侯，如椽筆。兒女淚，君休滴。荊楚路，吾能說。要新詩準備，廬山山色。赤壁磯頭千古浪，銅鞮陌（4）上三更月。正梅花萬里雪深時，須相憶。下列對本詞的理解，不正確的一項是A．詞的開頭四句，先寫對方行程，再寫自己的多病與離愁，暗含蹉跎失志的惆悵。B．李正之即將遠赴蜀地擔任要職，作者滿含深情地稱許友人才華出眾，巨筆如椽。C．作者認為荊楚路上的江山美景都是作詩的好素材，如廬山景、赤壁浪、襄陽月。D．詞的結尾兩句，懷念過去與李正之雪中賞梅的情景，表達對友誼的珍惜與贊美。D“懷念過去”錯?！罢坊ㄈf里雪深”，是說正是梅花花開、大雪紛飛季節(jié)，“梅花”是朋友傳遞消息的象征。如“折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春”（陸凱《贈范曄》）。2018北京卷《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)滿江紅?送李正之提刑入蜀（1）辛棄疾D“懷念過去10滿江紅?送李正之提刑入蜀（1）辛棄疾蜀道登天，一杯送繡衣（2）行客。還自嘆中年多病，不堪離別。東北看驚諸葛表，西南更草相如檄（3）。把功名收拾付君侯，如椽筆。兒女淚，君休滴。荊楚路，吾能說。要新詩準備，廬山山色。赤壁磯頭千古浪，銅鞮陌（4）上三更月。正梅花萬里雪深時，須相憶。辛棄疾詞善于借用典故和化用前人佳句來抒情達意。下列分析，正確的一項是A．“東北看驚諸葛表”，借用諸葛亮上表出師的典故，勉勵友人報國立功。B．“赤壁磯頭千古浪”，借用蘇軾游覽赤壁的典故，抒發(fā)人生短暫的感慨。C．“蜀道登天”，化用李白“蜀道之難，難于上青天”，表達對友人的擔憂，望其早歸。D．“兒女淚，君休滴”，化用王勃“無為在歧路，兒女共沾巾”，表現宦游漂泊的凄苦。A/B.是寫赤壁磯景色的壯麗；C.“望其早歸”意，在詩中沒有體現；D.“凄苦”之說有錯?！墩Z文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)滿江紅?送李正之提刑入蜀（1）辛棄疾A/B.是11奉陪鄭駙馬韋曲①杜甫韋曲花無賴，家家惱煞人。綠樽須盡日，白發(fā)好禁②春。石角鉤衣破，藤梢刺眼新。何時占叢竹，頭戴小烏巾?！咀ⅰ竣夙f曲：唐代長安游覽勝地。杜甫作此詩

時，求仕于長安而未果。②禁：消受。（1）下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）A．詩的首句和辛棄疾的“最喜小兒無賴”，兩處“無賴”都傳達了作者的喜愛之情。B．三、四句意謂韋曲的滿眼春色，讓自感老去的詩人也覺得應借酒釋懷，消受春光。C．五、六句通過“石角鉤衣”“藤梢刺眼”的細致描寫，狀寫韋曲春去夏來的美景。D．此詩運用了“反言”，如“惱煞人”，實際是愛煞人，正話反說，有相反相成之趣。C（詩中花正好，藤梢新，是典型的春景；“白發(fā)好禁春”是詩人要享受這春意，沒有“春去”，更無“夏來”，故C項錯誤。）2014北京卷《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)C（詩中花正好，藤梢新，是典型的春景；“白發(fā)好禁春”是詩人要12

奉陪鄭駙馬韋曲①杜甫韋曲花無賴，家家惱煞人。綠樽須盡日，白發(fā)好禁②春。石角鉤衣破，藤梢刺眼新。何時占叢竹，頭戴小烏巾。（2）詩家常借“韋曲”寓興亡之感。下列詩句寓有興亡之感的兩項是（4分）(

)A．杜甫詩中韋曲花，至今無賴尚豪家。

(唐·羅隱《寄南城韋逸人》)B．當年燕子知何處？但苔深韋曲，草暗斜川。

(宋·張炎《高陽臺》)C．莫夸韋曲花無賴，獨擅終南雨后青。

(元·虞集《題南野亭》)D．花氣上林春浩渺，酒香韋曲晚氤氳。

(明·胡應麟《寄朱可大進士》)E．韋曲杜陵文物盡，眼中多少可兒墳。

(清·王象巽《游曲江》)B

E（B項是說當年的燕子也尋不到它的舊巢，因為這里苔深草盛，繁華不再。E項“韋曲”“杜陵”都是唐代長安城郊的游覽勝地，而今“文物盡”，且很多“可兒墳”映入眼簾，沒有熱鬧，盡顯荒涼，正是“興亡之感”。A、D項都在贊春景之美；C項在借杜詩說終南隱居之事，也沒有“興亡之感”。）2014北京卷《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)奉陪鄭駙馬韋曲①杜甫BE（B項是13奉陪鄭駙馬韋曲①韋曲花無賴，家家惱煞人。綠樽須盡日，白發(fā)好禁②春。石角鉤衣破，藤梢刺眼新。何時占叢竹，頭戴小烏巾?！咀ⅰ竣夙f曲：唐代長安游覽勝地。杜甫作此詩時，求仕于長安而未果。②禁：消受。（3）前人引《南史》注詩中“小烏巾”：“劉巖隱逸不仕，常著緇衣小烏巾?！苯Y合這一注解，說說詩的最后兩句表達了詩人怎樣的思想感情。（4分）①借向往隱居生活，表達對韋曲春景的喜愛。（或：因韋曲春色美景而生隱居山林之情）（2分）

②隱含求仕未果的復雜心情。（2分）從“小烏巾”的注解，可知詩人因為韋曲春景之美而心生歸隱之意。而詩歌后面的注釋表明了作詩背景“求仕于長安而未果”，求仕不得，難免心灰意冷，于是說上幾句歸隱之語自然之極，這種情感很復雜，說是要歸隱，未必真歸隱，發(fā)發(fā)牢騷或自我安慰均有可能，不過對自然美景的不舍倒是真實可感。補充鏈接：古代詩詞中，表示隱居、隱逸的典故小烏巾，許由，伯夷叔齊（首陽山，采薇），漁父，陶朱（范蠡，五湖扁舟，乘扁舟浮于江湖），嚴子陵（釣臺），東山（謝安），林逋（梅妻鶴子），菊花（淵明），終南山2014北京卷《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)奉陪鄭駙馬韋曲①①借向往隱居生活，表達對韋曲春景的喜愛。（或14奉陪鄭駙馬韋曲韋曲花無賴，家家惱煞人。綠樽須盡日，白發(fā)好禁春。石角鉤衣破，藤梢刺眼新。何時占叢竹，頭戴小烏巾。對韋曲春景而動歸隱之懷。上四，惜花之情反言以志勝。下四，尋幽之意托言以寄慨。時蓋獻賦不遇，有感而發(fā)歟？

《杜臆》：此詩全是反言以形容其佳勝。曰無賴，正見其有趣；曰惱殺人，正見其愛殺人；曰好禁春，正是無奈春何；曰鉤衣刺眼，本可憎而轉覺可喜。說得抑揚頓挫，極生動之致。2014北京卷《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)奉陪鄭駙馬韋曲2014北京卷《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》15

醉翁操蘇軾瑯然，清圓，誰彈？響空山。無言，惟翁醉中知其天。月明風露娟娟，人未眠。荷蕢過山前，曰有心也哉此賢。醉翁嘯詠，聲和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有時而童巔，水有時而回川。思翁無歲年，翁今為飛仙。此意在人間，試聽徽外三兩弦。

注釋：【1】據本詞序，歐陽修喜愛瑯琊幽谷的山川奇麗、泉鳴空澗，常把酒臨聽，欣然忘歸。后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔閑記譜，請?zhí)K軾填詞?！?】蕢：草筐?！墩撜Z·憲問》：“子擊磬于衛(wèi)，有荷蕢而過孔氏之門者，曰：‘有心哉，擊磬乎！’”【3】童巔：山頂光禿，山無草木曰童?！?】徽：琴徽，系弦之繩。此處代指琴。2015北京卷《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)醉翁操蘇軾2015北京卷《語文古代詩歌鑒賞之高考16

瑯然，清圓，誰彈？響空山。無言，惟翁醉中知其天。月明風露娟娟，人未眠。荷蕢過山前，曰有心也哉此賢。醉翁嘯詠，聲和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有時而童巔，水有時而回川。思翁無歲年，翁今為飛仙。此意在人間，試聽徽外三兩弦。

下列對本詞的理解，不正確的一項是（3分）

A.“響空山”與王維《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”，都寫出了山的空寂。

B.“荷蕢”兩句以《論語》中荷蕢者對孔子擊磬的評價，贊賞醉翁懂得鳴泉之妙。

C.“醉翁去后”兩句描寫醉翁離開瑯琊后，作者空對流泉，以吟誦表達思念之情。

D.詞作最后三句是說醉翁雖已離世，聲和流泉的美妙意境卻仍然得以留存人間。C“醉翁去后，空有朝吟夜怨”，是說醉翁離開滁州，流泉失去知音，只留下自然聲響，但此自然聲響，朝夕吟詠，似帶有怨恨情緒?！墩Z文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)瑯然，清圓，誰彈？響空山。無言，惟翁醉中知其天17

詞作開篇幾句“瑯然，清圓，誰彈？響空山”，運用了以聲寫聲的手法，用玉聲形容泉聲的清亮圓潤。按照要求，完成下列各題。（5分）

①下列詩句，沒有運用這種手法的一項是（3分）

A.龍吟虎嘯一時發(fā)，萬籟百泉相與秋。（李頎《聽安萬善吹觱篥bìlì歌》）

B.商聲寥亮羽聲苦，江天寂歷江楓秋。（劉長卿《聽笛聲留別鄭協(xié)律》）

C.蜂簇野花吟細韻，蟬移高柳迸殘聲。（韋莊《聽趙秀才彈琴》）

D.寒敲白玉聲偏婉，暖逼黃鶯語自嬌。（王仁?！肚G南席上詠胡琴妓》）

B“商”和“羽”屬于五音——宮、商、角、徵、羽之列，是笛子發(fā)出的聲音?！墩Z文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)詞作開篇幾句“瑯然，清圓，誰彈？響空山”，運用18閱讀下面這首宋詩，完成題目。示秬秸【宋】張耒

北鄰賣餅兒，每五鼓未旦，即街繞呼賣，雖大寒烈風不廢，而時略不少差也。因為作詩，且有所警，示秬、秸。

城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕。捧盤出戶歌一聲，市樓東西人未行。北風吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷。業(yè)無高卑志當堅，男兒有求安得閑。

【注】秬jù秸jiē：張耒二子張秬、張秸。2011北京卷《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)閱讀下面這首宋詩，完成題目?！咀ⅰ慷€jù秸jiē：張19

1、下列的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.詩前小序交代了本詩寫作的起因和目的，凸顯了詩作內容的真實性。

B.“歌一聲”，是說賣餅兒沿街呼賣時有腔有調，生動形象并富于童趣。

C.賣餅兒衣著單薄，凜冽的寒風吹透了他的衣衫，他卻擔憂餅冷難賣。

D.作者在詩的最后，對兩個兒子提出了諄諄告誡，點明了本詩的題旨。

B應為突出賣餅兒起得早，一聲呼喊吆喝，響亮有力并令人警醒。示秬秸【宋】張耒城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕。捧盤出戶歌一聲，市樓東西人未行。北風吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷。業(yè)無高卑志當堅，男兒有求安得閑。2011北京卷《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)1、下列的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.詩前小序20月亮從城頭落下去，早晨的霜厚得像雪一樣；更鼓從樓上響起來，聲音冷澀得仿佛要斷絕。捧著裝餅的盤子，走出家門，拖著長聲叫賣。這時候，街市上從東到西，一個人還沒有呢！

寒冷的北風吹來，像箭一樣射在餅上。擔心的不是自己衣服穿得少，而是我的餅會冷掉！孩子們啊，人們從事的職業(yè)并無高低貴賤，但意志都必須堅強。男子漢要自食其力，哪能做游手好閑的懶漢呢！示秬秸

【宋】張耒城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕。捧盤出戶歌一聲，市樓東西人未行。北風吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷。業(yè)無高卑志當堅，男兒有求安得閑。2011北京卷《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)月亮從城頭落下去，早晨的霜厚得像雪一樣；更鼓從樓上響起來，聲21人生艱難，

何來童趣？《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)人生艱難，

何來童趣？《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件22移居（其二）陶淵明春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相呼，有酒斟酌之。農務各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時。此理將①不勝，無為忽去茲。衣食當須紀②，力耕不吾欺。

【注】①將：豈；②紀：jì經營。（1）對這首詩的理解，恰當的兩項是（3分）

A．全詩生動地描寫了詩人佳日登高賦詩的美好情景。

B．“有酒斟酌之”意思是與友人邊飲酒邊斟酌詩句。

C．“相思則披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。

D．“無為忽去茲”意思是不要急著離開這種生活。

E．最后兩句是說應該通過自己的辛勤勞作解決衣食問題。2006北京卷（DE）

《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)移居（其二）陶淵明2006北京卷（DE）《語文古代詩歌23解析

A題干是對整首詩的理解，從全詩看，主要內容是寫與鄰人相處的和諧，登高賦詩只是交往中的一個片段；B題干錯在對斟酌對象的詮釋，是有鄰人過門，便大呼小叫，進來喝酒，而不是斟酌詩；C題干錯在是披衣言笑而不是披衣起彷徨；D、E正確。解析24春江晚景張九齡江林皆秀發(fā)，云日復相鮮。征路那①逢此，春心益渺然②。興來只自得，佳處莫能傳。薄暮津亭下，余花滿客船。[注]①那：同“哪”。

②渺然：廣闊遼遠的樣子。2012年上海卷2012年上海卷25春江晚景張九齡江林皆秀發(fā)，云日復相鮮。征路那①逢此，春心益渺然②。興來只自得，佳處莫能傳。薄暮津亭下，余花滿客船。[注]①那：同“哪”。

②渺然：廣闊遼遠的樣子。（1）與詩歌題目中“江”字直接照應的詞語有“江林”、“____”和“客船”。（1分）津亭無人問津月迷津渡天津2012年上海卷津亭無人問津2012年上海卷26

春江晚景張九齡江林皆秀發(fā)，云日復相鮮。征路那逢此，春心益渺然。興來只自得，佳處莫能傳。薄暮津亭下，余花滿客船。（2）對本詩分析正確的一項是（3分）

A．本詩用典與寫實相結合，含蓄而又自然。

B．本詩以詠物為題材，脈絡清晰而且順暢。

C．頷聯(lián)、頸聯(lián)對仗工整，符合律詩的要求。

D．全詩的語言清新淡雅，又不失樸實之風。D“云日復相鮮”已直接化用謝靈運的詩句：“云日相輝映，空水共澄鮮。”符合用典的定義?！对伭贰豆卵恪?012年上海卷春江晚景張九齡D“云日復相鮮”已直接化用謝靈運的詩27

春江晚景張九齡江林皆秀發(fā)，云日復相鮮。征路那①逢此，春心益渺然②。興來只自得，佳處莫能傳。薄暮津亭下，余花滿客船。[注]①那：同“哪”。

②渺然：廣闊遼遠的樣子。（3）從情景關系的角度，賞析本詩前兩聯(lián)是如何表達作者情感的。（4分）本詩首聯(lián)描繪了樹木繁茂、落霞與夕陽交相輝映的春江晚景，色彩艷麗，含蓄地傳達出作者喜悅的心情。頷聯(lián)則直接抒發(fā)作者在征路上見到美景時喜出望外的心情。兩聯(lián)景中有情，情中有景，情景交融。（景色2分，情感1分，兩者關系1分）2012年上海卷春江晚景張九齡本詩首聯(lián)描繪了樹木繁茂、落霞與夕陽交28晚春嚴少尹與諸公見過王維松菊荒三徑，圖書共五車。烹葵邀上客，看竹到貧家。鵲乳先春草，鶯啼過落花。自憐黃發(fā)暮，一倍惜年華。

這首律詩共有幾聯(lián)對仗？回答正確的一項是（）（1分）

A．一聯(lián)B．兩聯(lián)

C．三聯(lián)D．四聯(lián)C2013年上海卷晚春嚴少尹與諸公見過C2013年上海卷29晚春嚴少尹與諸公見過王維松菊荒三徑，圖書共五車。烹葵邀上客，看竹到貧家。鵲乳先春草，鶯啼過落花。自憐黃發(fā)暮，一倍惜年華。對本詩分析不正確的一項是（3分）A．首聯(lián)用典貼切，反映了詩人的精神追求。B．頷聯(lián)流露出詩人因家貧待客不周的歉意。C．全詩將寫景、敘事、抒情三者融為一體。D．全詩的語言清晰流暢，不見雕琢的痕跡。B見過見贈見寄2013年上海卷晚春嚴少尹與諸公見過王維B見過2013年上海卷30明月何皎皎明月何皎皎，照我羅床幃。憂愁不能寐，攬衣起徘徊。客行雖云樂，不如早旋歸。出戶獨彷徨，愁思當告誰？引領①還入房，淚下沾衣裳。【注】①引領：伸頸遠望

對本詩分析不正確的一項是（）（3分）A．“明月何皎皎”這一句運用了比興手法。B．“客行雖云樂”在詩中有以樂襯哀的效果。C．詩人以時間推移、空間轉換來謀篇布局。D．本詩語言淺顯，樸素自然，而余味無窮。11上海卷A關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑比兼興桑之落矣，其黃而隕。錦城雖云樂不如早還鄉(xiāng)

——李白明月何皎皎11上海卷A關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑31明月何皎皎明月何皎皎，照我羅床幃。憂愁不能寐，攬衣起徘徊?？托须m云樂，不如早旋歸。出戶獨彷徨，愁思當告誰？引領①還入房，淚下沾衣裳?！咀ⅰ竣僖I：伸頸遠望16.本詩通過一連串的動作刻畫來傳達思想感情，從這一角度加以賞析。（4分）2011上海卷“我”攬衣而起，出門徘徊，伸頸遠望，回房落淚；這些動作寫出了“我”夜不能寐的狀態(tài)；流露出憂愁、孤獨的情緒，表達了思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感。（動作1分；狀態(tài)1分；情緒1分；情感1分）明月何皎皎2011上海卷“我”攬衣而起，出門徘徊，伸32明月何皎皎明月何皎皎，照我羅床幃。憂愁不能寐，攬衣起徘徊?？托须m云樂，不如早旋歸。出戶獨彷徨，愁思當告誰？引領①還入房，淚下沾衣裳?！咀ⅰ竣僖I：伸頸遠望從體裁上看，這是一首五言□□詩。（1分）古體2011上海卷明月何皎皎古體2011上海卷33本篇詩歌突出表現了細致的動作、心理描寫，刻畫了一個久客異鄉(xiāng)、愁思輾轉、夜不能寐的游子（抒情主人公，一說是思婦詩）形象。閱讀詩歌，完成題目。（8分）明月何皎皎明月何皎皎，照我羅床幃。wéi

憂愁不能寐，攬衣起徘徊。

客行雖云樂，不如早旋歸。出戶獨彷徨，愁思當告誰？引領①還入房，淚下沾衣裳。【注】①引領：伸頸遠望

①羅床幃：羅帳。②寐：入睡。

③攬衣：猶言“披衣”

④旋歸；回歸，歸家。

⑤裳衣：一作“衣裳”。2011上海卷本篇詩歌突出表現了細致的動作、心理描寫，刻畫了一個久客異鄉(xiāng)、34[黃鐘]人月圓山中書事張可久

興亡千古繁華夢，詩眼倦天涯?？琢謫棠?，吳宮蔓草，楚廟寒鴉。

數間茅舍，藏書萬卷，投老村家。山中何事，松花釀酒，春水煎茶。

1．“黃鐘”是這首小令的曲調，“人月圓”是

。（1分）曲牌閱讀下面的小令，完成第1－3題。（8分）

2006上海卷[黃鐘]人月圓山中書事曲牌閱讀下面的小令，完成第1－335[黃鐘]人月圓山中書事張可久興亡千古繁華夢，詩眼倦天涯?？琢謫棠荆瑓菍m蔓草，楚廟寒鴉。數間茅舍，藏書萬卷，投老村家。山中何事，松花釀酒，春水煎茶。2．對作品賞析恰當的一項是（3分）A．作品語言委婉，結構嚴謹，虛實結合，意境闊大，余韻耐人尋味。B．首句以歷史盛衰來表達作者對歷代王朝的繁華只是瞬間一夢的感慨。C．“孔林”、“吳宮”、“楚廟”三句意在贊頌儒家圣賢與英雄豪杰。D．末尾緊扣“山中何事”的疑問作答，描摹了釀酒飲茶的舒適生活。

Ｂ/A“意境闊大”錯；C“贊頌”說法錯；D“舒適生活”表述不當2006上海卷[黃鐘]人月圓山中書事Ｂ/A“意境闊大”錯；C“贊頌”說36壬辰寒食①王安石客思似楊柳，春風千萬條。更傾寒食淚，欲漲冶城②潮。巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂，但欲老漁樵?！咀ⅰ竣俸常呵迕髑耙惶欤ㄒ徽f前兩天）。②冶城：古地名，在今南京市西，臨長江。對作品賞析恰當的一項是（3分）A首聯(lián)從楊柳和春風寫起，生動地描繪了春天的美景B頷聯(lián)以“傾”、“漲”夸張地抒發(fā)了作者的哀痛之情。C尾聯(lián)寫出了作者因過早衰老，只能辭官歸隱的遺憾D詩歌以“客思”貫穿全篇，表現了客居他鄉(xiāng)的哀傷。2008上海卷B壬辰寒食①王安石2008上海卷B37

漫成一首杜甫江月去人只數尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。8.對這首詩的賞析，不恰當的一項是()Ａ.首句從水中月影寫起，描寫了江上月夜寧靜的美景，與“江清月近人”這句詩異曲同工。Ｂ.第三句寫白鷺屈曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘上，意境安謐、和平。Ｃ.二、四兩句分寫了江風吹打桅燈、大魚躍出水面的“動”，與一、三兩句的“靜”對比鮮明。Ｄ.全詩通過寫夜泊時的所見所聞，透露出詩人對平靜、安寧生活的向往。c1999全國卷高考鏈接風燈：有罩子、能防風的燈漫成一首杜38【臺灣高考】“城中好高髻，四方高一尺；城中好廣眉，四方且半額；城中好大袖，四方全匹帛”是一首漢代流行的歌謠，下列文句，與其意義最接近的是：（A）人棄我取，人取我予（B）入鄉(xiāng)問禁，入境隨俗（C）風行草偃，變本加厲（D）追求時髦，風尚互異C風一吹草就倒下。后遂以“風行草偃”等比喻道德文教能感化人?！九_灣高考】“城中好高髻，四方高一尺；城中好廣眉，四方39（2009臺灣）斟酌下引律詩的詩境，□內的語詞最適宜填入的選項是：獨有宦游人，偏□物候新。云霞出海曙，梅柳渡江□。淑氣催黃鳥，□□轉綠蘋。忽聞歌古調，□□欲沾襟。(A)驚／春／晴光／歸思(B)逢／明／晴光／離愁(C)驚／明／南風／歸思(D)逢／春／南風／離愁A（2009臺灣）斟酌下引律詩的詩境，□內的語詞最適宜填入的選40（2009臺灣）關于下引詞作文意的敘述，正確的選項是：常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。（李清照《如夢令》）

(A)隱含日暮花殘的感傷

(B)記述醉酒迷航的驚惶

(C)敘寫忘情游賞的愉悅

(D)描繪天真無邪的童趣C（2009臺灣）關于下引詞作文意的敘述，正確的選項是：C41（2013臺灣）“關城樹色催寒近”、“亂花漸欲迷人眼”、“滄?？蜌w珠迸淚”、“翠華想像空山里”分別為四首詩中的對仗句的上句，選出其下句依序對應正確的選項：

A.玉殿虛無野寺中/淺草才能沒馬蹄/草臺人去骨遺香/御苑砧聲向晚多

B.草臺人去骨遺香/玉殿虛無野寺中/淺草才能沒馬蹄/御苑砧聲向晚多

C.淺草才能沒馬蹄/御苑砧聲向晚多/玉殿虛無野寺中/草臺人去骨遺香

D.御苑砧聲向晚多/淺草才能沒馬蹄/草臺人去骨遺香/玉殿虛無野寺中D（2013臺灣）“關城樹色催寒近”、“亂花漸欲迷人眼”、“42（2014臺灣）桃花因顏色鮮艷美麗，故詩人常借以比喻美麗的女子。下列詩歌中的桃花，不具此喻意的選項是：A.一夜清風動扇愁，背時容色入新秋。桃花眼里汪汪淚，忍到更深枕上流B.每坐臺前見玉容，今朝不與昨朝同。良人一夜出門宿，減卻桃花一半紅C.淺色桃花亞短墻，不因風送也聞香。凝情盡日君知否，還似紅兒淡薄汝D.暮春三月日重三，春水桃花滿禊潭。廣樂逶迤天上下，仙舟搖衍鏡中酣D（2014臺灣）桃花因顏色鮮艷美麗，故詩人常借以比喻美麗的女43（2014臺灣）閱讀下文，選出最接近其意旨的選項：堅信一首詩的沉默比所有的擴音器加起來更清晰，比機槍的口才野炮的雄辯更持久。堅信文字的冰庫能冷藏最燙的激情最新鮮的想象。時間，你帶得走歌者帶不走歌。（余光中《青青邊愁》）（A）筆落驚風雨，詩成泣鬼神（B）不惜歌者苦，但傷知音?。–）屈平詞賦懸日月，楚王臺榭空山丘（D）詩可以興，可以觀，可以群，可以怨C（2014臺灣）閱讀下文，選出最接近其意旨的選項：C44“城中好高髻，四方高一尺；城中好廣眉，四方且半額；城中好大袖，四方全匹帛”是一首漢代流行的歌謠，下列文句，與其意義最接近的是：（A）人棄我取，人取我予（B）入鄉(xiāng)問禁，入境隨俗（C）風行草偃，變本加厲（D）追求時髦，風尚互異C風一吹草就倒下。后遂以“風行草偃”等比喻道德文教能感化人?！俺侵泻酶喵伲姆礁咭怀?；城中好廣眉，四方且半額；城中45（2014臺灣）唐代詩人特展的宣傳廣告牌有詩句如下，可作為此詩人特展解說標題的選項是：被廷爭疏離君主／被戰(zhàn)爭逐出長安／蜀道這條玄宗倉皇出奔的路／你奔，就苦于上青天了／麗人行的低吟／悲陳陶的吶喊／哀江頭的吞聲／沒感動任何當局／你的詩只有酒壺聽懂（A）流放夜郎（B）天上謫仙人（C）成都浣花草堂（D）見證安史之亂（E）繼承新樂府運動CD（2014臺灣）唐代詩人特展的宣傳廣告牌有詩句如下，可作為此46（2009臺灣）下列詩句均是文學史上名家詩篇的名句摘錄，請仔細閱讀，并選出敘述正確的選項：甲、夕陽無限好，只是近黃昏乙、感時花濺淚，恨別鳥驚心丙、舉杯邀明月，對影成三人丁、花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開戊、問渠那得清如許，為有源頭活水來己、不識廬山真面目，只緣身在此山中庚、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)

(A)乙戊己都是宋詩

(B)甲戊己原詩皆為絕句

(C)乙丁庚都是對仗的詩句

(D)其中有三項是杜甫的名句

(E)甲丙庚都是李白的作品BCD（2009臺灣）下列詩句均是文學史上名家詩篇的名句摘錄，請仔47請翻開《名師導學》自己做詩歌鑒賞練習請翻開《名師導學》48《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件49《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件50《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件51《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件52《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件532020屆高三總復習古代詩歌鑒賞高考真題·選擇題2020屆高三總復習古代詩歌鑒賞54題許道寧畫[注]陳與義滿眼長江水，蒼然何郡山?向來萬里意，今在一窗間。眾木俱含晚，孤云遂不還。此中有佳句，吟斷不相關。[注]許道寧：北宋畫家。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A.這首題畫詩寫景兼抒情，并未刻意進行雕琢，卻能夠于簡淡中見新奇。B.山水是這幅畫的主要元素，特別是江水，占據了畫面上大部分的篇幅。C.詩人透過一扇小窗遠距離欣賞這幅畫作，領略其表現的遼闊萬里之勢。D.頸聯(lián)具體寫到蒼茫暮色中的樹木與浮云，也蘊含了欣賞者的主觀感受。C“透過一扇小窗遠距離欣賞這幅畫作”錯，原意是作者贊美許道寧通過一扇小窗大小的畫作，表達出遼闊萬里之勢。2019全國卷1題許道寧畫[注]C“透過一扇小窗遠距離欣賞這幅畫作”錯，原意55閱讀下面這首唐詩，完成題目。投長沙裴侍郎杜荀鶴此身雖賤道長存，非謁朱門謁孔門。只望至公將卷讀[注]，不求朝士致書論。垂綸雨結漁鄉(xiāng)思，吹木風傳雁夜魂。男子受恩須有地，平生不受等閑恩。[注]至公：科舉時代對主考官的敬稱。14．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A．詩人表示，雖然自己的社會地位低下，但對儒家思想的信奉堅定不移。B．“朱門”“孔門”分別代指世俗的權勢與精神的歸依，形成鮮明的對比。C．詩人希望自己能憑借真才實學通過正常渠道進身，而不愿去尋找捷徑。D．詩人表達了自己對待恩惠的態(tài)度，不隨便接受別人的恩惠，受恩必報。D“受恩必報”在詩中并沒有根據。2019全國卷2閱讀下面這首唐詩，完成題目。D“受恩必報”在詩中并沒有根據。56

閱讀唐詩，完成題目。野歌李賀鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A．彎弓射鴻、麻衣沖風、飲酒高歌都是詩人排解心頭苦悶與抑郁的方式。B．詩人雖不得不接受生活貧窮的命運，但意志并不消沉，氣概仍然豪邁。C．詩中形容春柳的方式與韓愈《早春呈水部張十八員外》相同，較為常見。D．本詩前半描寫場景，后半感事抒懷，描寫與抒情緊密關聯(lián)，脈絡清晰。B“不得不接受生活貧窮”錯，詩歌中的“窮”意味“身受壓抑遭遇理想困窘，處境艱難”，又如“窮且益堅”。2018全國卷1閱讀唐詩，完成題目。B“不得不接受生活貧窮”錯，詩歌中的57閱讀唐詩，完成各小題。精衛(wèi)詞王建精衛(wèi)誰教爾填海，海邊石子青磊磊。但得海水作枯池，海中魚龍何所為。口穿豈為空銜石，山中草木無全枝。朝在樹頭暮海里，飛多羽折時墮水。高山未盡海未平，愿我身死子還生。下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A．作者對精衛(wèi)辛勞填海的動機感到困惑，因此用提問的方式來開啟全篇。B．詩的第三、四句設想，若有一天海水枯干，海中的魚龍也會陷入困境。C．第五至第八句著力描寫精衛(wèi)填海的艱辛，不僅奔波勞碌而且遍體鱗傷。D．這首詩的語言質樸無華，平白如話，與白居易的《觀刈麥》一詩相近。A從“高山未盡海未平，愿我身死子還生”可看出作者對精衛(wèi)的贊美，因此“作者對精衛(wèi)填海的動機感到困惑”說法有誤。2018全國卷3閱讀唐詩，完成各小題。A從“高山未盡海未平，愿我身死子還生582017全國卷1禮部貢院閱進士就試歐陽修

紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。14．下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是（5分）A．詩的第一句寫出了考場肅穆而又怡人的環(huán)境，襯托出作者的喜悅心情。B．第三句重點在表現考生們奮勇爭先、一往無前，所以把他們比作戰(zhàn)士。C．參加禮部考試的考生都由各地選送而來，道德品行是選送的首要依據。D．朝廷對考生寄予了殷切的期望，希望他們能夠成長為國家的棟梁之才。E．作者承認自己體弱多病的事實，表示選材工作要依靠其他考官來完成。（BE）B為突出考場的安靜肅穆E是作者自謙之語《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)2017全國卷1禮部貢院閱進士就試592017全國卷214．本詩尾聯(lián)用了唐代李揆的典故，以下對此進行的賞析不正確的兩項是（5分）A．本聯(lián)用李揆的典故準確貼切，因為蘇軾兄弟在當時聲名卓著，與李揆非常相似。B．中原地域遼闊，人才濟濟，豪杰輩出，即使卓越如蘇軾兄弟，也不敢自居第一。C．從李揆的典故推斷，如果蘇轍承認自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。D．蘇軾告訴蘇轍，作為大國使臣，切莫以家世傲人，而要展示出謙恭的君子風度。E．蘇軾與蘇轍兄弟情深，此時更為遠行的弟弟擔心，希望他小心謹慎，平安歸來。BD

送子由使契丹

蘇

軾

云海相望寄此身，那因遠適更沾巾。不辭驛騎凌風雪，要使天驕識鳳麟。沙漠回看清禁月①，湖山應夢武林春②。單于若問君家世，莫道中朝第一人③?！咀ⅰ竣偾褰夯蕦m。蘇轍時任翰林學士，常出入宮禁。②武林：杭州的別稱。蘇軾時知杭州。③唐代李揆被皇帝譽為“門地、人物、文學皆當世第一”。后來入吐蕃會盟，酋長問他：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說：“彼李揆，安肯來邪？”《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)2017全國卷214．本詩尾聯(lián)用了唐代李揆的典故，以下對此進60教育部考試中心《高考試題分析》解讀《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)教育部考試中心《高考試題分析》解讀《語文古代詩歌鑒賞之高考選61

閱讀宋詞，完成下列小題。滿江紅?送李正之提刑入蜀（1）辛棄疾蜀道登天，一杯送繡衣（2）行客。還自嘆中年多病，不堪離別。東北看驚諸葛表，西南更草相如檄（3）。把功名收拾付君侯，如椽筆。兒女淚，君休滴。荊楚路，吾能說。要新詩準備，廬山山色。赤壁磯頭千古浪，銅鞮陌（4）上三更月。正梅花萬里雪深時，須相憶。注釋：（1）這首詞作于宋孝宗淳熙十一年（1184），當時辛棄疾閑居江西上饒。提刑，官名，主管地方司法、監(jiān)察等事務。（2）繡衣：官服。（3）相如檄：指司馬相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安撫巴蜀百姓。（4）銅鞮dī陌：代指襄陽。2018北京卷《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)閱讀宋詞，完成下列小題。2018北京卷《語62滿江紅?送李正之提刑入蜀（1）辛棄疾蜀道登天，一杯送繡衣（2）行客。還自嘆中年多病，不堪離別。東北看驚諸葛表，西南更草相如檄（3）。把功名收拾付君侯，如椽筆。兒女淚，君休滴。荊楚路，吾能說。要新詩準備，廬山山色。赤壁磯頭千古浪，銅鞮陌（4）上三更月。正梅花萬里雪深時，須相憶。下列對本詞的理解，不正確的一項是A．詞的開頭四句，先寫對方行程，再寫自己的多病與離愁，暗含蹉跎失志的惆悵。B．李正之即將遠赴蜀地擔任要職，作者滿含深情地稱許友人才華出眾，巨筆如椽。C．作者認為荊楚路上的江山美景都是作詩的好素材，如廬山景、赤壁浪、襄陽月。D．詞的結尾兩句，懷念過去與李正之雪中賞梅的情景，表達對友誼的珍惜與贊美。D“懷念過去”錯?！罢坊ㄈf里雪深”，是說正是梅花花開、大雪紛飛季節(jié)，“梅花”是朋友傳遞消息的象征。如“折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春”（陸凱《贈范曄》）。2018北京卷《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)滿江紅?送李正之提刑入蜀（1）辛棄疾D“懷念過去63滿江紅?送李正之提刑入蜀（1）辛棄疾蜀道登天，一杯送繡衣（2）行客。還自嘆中年多病，不堪離別。東北看驚諸葛表，西南更草相如檄（3）。把功名收拾付君侯，如椽筆。兒女淚，君休滴。荊楚路，吾能說。要新詩準備，廬山山色。赤壁磯頭千古浪，銅鞮陌（4）上三更月。正梅花萬里雪深時，須相憶。辛棄疾詞善于借用典故和化用前人佳句來抒情達意。下列分析，正確的一項是A．“東北看驚諸葛表”，借用諸葛亮上表出師的典故，勉勵友人報國立功。B．“赤壁磯頭千古浪”，借用蘇軾游覽赤壁的典故，抒發(fā)人生短暫的感慨。C．“蜀道登天”，化用李白“蜀道之難，難于上青天”，表達對友人的擔憂，望其早歸。D．“兒女淚，君休滴”，化用王勃“無為在歧路，兒女共沾巾”，表現宦游漂泊的凄苦。A/B.是寫赤壁磯景色的壯麗；C.“望其早歸”意，在詩中沒有體現；D.“凄苦”之說有錯?！墩Z文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)滿江紅?送李正之提刑入蜀（1）辛棄疾A/B.是64奉陪鄭駙馬韋曲①杜甫韋曲花無賴，家家惱煞人。綠樽須盡日，白發(fā)好禁②春。石角鉤衣破，藤梢刺眼新。何時占叢竹，頭戴小烏巾。【注】①韋曲：唐代長安游覽勝地。杜甫作此詩

時，求仕于長安而未果。②禁：消受。（1）下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）A．詩的首句和辛棄疾的“最喜小兒無賴”，兩處“無賴”都傳達了作者的喜愛之情。B．三、四句意謂韋曲的滿眼春色，讓自感老去的詩人也覺得應借酒釋懷，消受春光。C．五、六句通過“石角鉤衣”“藤梢刺眼”的細致描寫，狀寫韋曲春去夏來的美景。D．此詩運用了“反言”，如“惱煞人”，實際是愛煞人，正話反說，有相反相成之趣。C（詩中花正好，藤梢新，是典型的春景；“白發(fā)好禁春”是詩人要享受這春意，沒有“春去”，更無“夏來”，故C項錯誤。）2014北京卷《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)C（詩中花正好，藤梢新，是典型的春景；“白發(fā)好禁春”是詩人要65

奉陪鄭駙馬韋曲①杜甫韋曲花無賴，家家惱煞人。綠樽須盡日，白發(fā)好禁②春。石角鉤衣破，藤梢刺眼新。何時占叢竹，頭戴小烏巾。（2）詩家常借“韋曲”寓興亡之感。下列詩句寓有興亡之感的兩項是（4分）(

)A．杜甫詩中韋曲花，至今無賴尚豪家。

(唐·羅隱《寄南城韋逸人》)B．當年燕子知何處？但苔深韋曲，草暗斜川。

(宋·張炎《高陽臺》)C．莫夸韋曲花無賴，獨擅終南雨后青。

(元·虞集《題南野亭》)D．花氣上林春浩渺，酒香韋曲晚氤氳。

(明·胡應麟《寄朱可大進士》)E．韋曲杜陵文物盡，眼中多少可兒墳。

(清·王象巽《游曲江》)B

E（B項是說當年的燕子也尋不到它的舊巢，因為這里苔深草盛，繁華不再。E項“韋曲”“杜陵”都是唐代長安城郊的游覽勝地，而今“文物盡”，且很多“可兒墳”映入眼簾，沒有熱鬧，盡顯荒涼，正是“興亡之感”。A、D項都在贊春景之美；C項在借杜詩說終南隱居之事，也沒有“興亡之感”。）2014北京卷《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)奉陪鄭駙馬韋曲①杜甫BE（B項是66奉陪鄭駙馬韋曲①韋曲花無賴，家家惱煞人。綠樽須盡日，白發(fā)好禁②春。石角鉤衣破，藤梢刺眼新。何時占叢竹，頭戴小烏巾。【注】①韋曲：唐代長安游覽勝地。杜甫作此詩時，求仕于長安而未果。②禁：消受。（3）前人引《南史》注詩中“小烏巾”：“劉巖隱逸不仕，常著緇衣小烏巾?！苯Y合這一注解，說說詩的最后兩句表達了詩人怎樣的思想感情。（4分）①借向往隱居生活，表達對韋曲春景的喜愛。（或：因韋曲春色美景而生隱居山林之情）（2分）

②隱含求仕未果的復雜心情。（2分）從“小烏巾”的注解，可知詩人因為韋曲春景之美而心生歸隱之意。而詩歌后面的注釋表明了作詩背景“求仕于長安而未果”，求仕不得，難免心灰意冷，于是說上幾句歸隱之語自然之極，這種情感很復雜，說是要歸隱，未必真歸隱，發(fā)發(fā)牢騷或自我安慰均有可能，不過對自然美景的不舍倒是真實可感。補充鏈接：古代詩詞中，表示隱居、隱逸的典故小烏巾，許由，伯夷叔齊（首陽山，采薇），漁父，陶朱（范蠡，五湖扁舟，乘扁舟浮于江湖），嚴子陵（釣臺），東山（謝安），林逋（梅妻鶴子），菊花（淵明），終南山2014北京卷《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)奉陪鄭駙馬韋曲①①借向往隱居生活，表達對韋曲春景的喜愛。（或67奉陪鄭駙馬韋曲韋曲花無賴，家家惱煞人。綠樽須盡日，白發(fā)好禁春。石角鉤衣破，藤梢刺眼新。何時占叢竹，頭戴小烏巾。對韋曲春景而動歸隱之懷。上四，惜花之情反言以志勝。下四，尋幽之意托言以寄慨。時蓋獻賦不遇，有感而發(fā)歟？

《杜臆》：此詩全是反言以形容其佳勝。曰無賴，正見其有趣；曰惱殺人，正見其愛殺人；曰好禁春，正是無奈春何；曰鉤衣刺眼，本可憎而轉覺可喜。說得抑揚頓挫，極生動之致。2014北京卷《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)奉陪鄭駙馬韋曲2014北京卷《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》68

醉翁操蘇軾瑯然，清圓，誰彈？響空山。無言，惟翁醉中知其天。月明風露娟娟，人未眠。荷蕢過山前，曰有心也哉此賢。醉翁嘯詠，聲和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有時而童巔，水有時而回川。思翁無歲年，翁今為飛仙。此意在人間，試聽徽外三兩弦。

注釋：【1】據本詞序，歐陽修喜愛瑯琊幽谷的山川奇麗、泉鳴空澗，常把酒臨聽，欣然忘歸。后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔閑記譜，請?zhí)K軾填詞?！?】蕢：草筐?！墩撜Z·憲問》：“子擊磬于衛(wèi)，有荷蕢而過孔氏之門者，曰：‘有心哉，擊磬乎！’”【3】童巔：山頂光禿，山無草木曰童。【4】徽：琴徽，系弦之繩。此處代指琴。2015北京卷《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)醉翁操蘇軾2015北京卷《語文古代詩歌鑒賞之高考69

瑯然，清圓，誰彈？響空山。無言，惟翁醉中知其天。月明風露娟娟，人未眠。荷蕢過山前，曰有心也哉此賢。醉翁嘯詠，聲和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有時而童巔，水有時而回川。思翁無歲年，翁今為飛仙。此意在人間，試聽徽外三兩弦。

下列對本詞的理解，不正確的一項是（3分）

A.“響空山”與王維《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”，都寫出了山的空寂。

B.“荷蕢”兩句以《論語》中荷蕢者對孔子擊磬的評價，贊賞醉翁懂得鳴泉之妙。

C.“醉翁去后”兩句描寫醉翁離開瑯琊后，作者空對流泉，以吟誦表達思念之情。

D.詞作最后三句是說醉翁雖已離世，聲和流泉的美妙意境卻仍然得以留存人間。C“醉翁去后，空有朝吟夜怨”，是說醉翁離開滁州，流泉失去知音，只留下自然聲響，但此自然聲響，朝夕吟詠，似帶有怨恨情緒?！墩Z文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)瑯然，清圓，誰彈？響空山。無言，惟翁醉中知其天70

詞作開篇幾句“瑯然，清圓，誰彈？響空山”，運用了以聲寫聲的手法，用玉聲形容泉聲的清亮圓潤。按照要求，完成下列各題。（5分）

①下列詩句，沒有運用這種手法的一項是（3分）

A.龍吟虎嘯一時發(fā)，萬籟百泉相與秋。（李頎《聽安萬善吹觱篥bìlì歌》）

B.商聲寥亮羽聲苦，江天寂歷江楓秋。（劉長卿《聽笛聲留別鄭協(xié)律》）

C.蜂簇野花吟細韻，蟬移高柳迸殘聲。（韋莊《聽趙秀才彈琴》）

D.寒敲白玉聲偏婉，暖逼黃鶯語自嬌。（王仁?！肚G南席上詠胡琴妓》）

B“商”和“羽”屬于五音——宮、商、角、徵、羽之列，是笛子發(fā)出的聲音?！墩Z文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)詞作開篇幾句“瑯然，清圓，誰彈？響空山”，運用71閱讀下面這首宋詩，完成題目。示秬秸【宋】張耒

北鄰賣餅兒，每五鼓未旦，即街繞呼賣，雖大寒烈風不廢，而時略不少差也。因為作詩，且有所警，示秬、秸。

城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕。捧盤出戶歌一聲，市樓東西人未行。北風吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷。業(yè)無高卑志當堅，男兒有求安得閑。

【注】秬jù秸jiē：張耒二子張秬、張秸。2011北京卷《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)閱讀下面這首宋詩，完成題目?！咀ⅰ慷€jù秸jiē：張72

1、下列的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.詩前小序交代了本詩寫作的起因和目的，凸顯了詩作內容的真實性。

B.“歌一聲”，是說賣餅兒沿街呼賣時有腔有調，生動形象并富于童趣。

C.賣餅兒衣著單薄，凜冽的寒風吹透了他的衣衫，他卻擔憂餅冷難賣。

D.作者在詩的最后，對兩個兒子提出了諄諄告誡，點明了本詩的題旨。

B應為突出賣餅兒起得早，一聲呼喊吆喝，響亮有力并令人警醒。示秬秸【宋】張耒城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕。捧盤出戶歌一聲，市樓東西人未行。北風吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷。業(yè)無高卑志當堅，男兒有求安得閑。2011北京卷《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)1、下列的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.詩前小序73月亮從城頭落下去，早晨的霜厚得像雪一樣；更鼓從樓上響起來，聲音冷澀得仿佛要斷絕。捧著裝餅的盤子，走出家門，拖著長聲叫賣。這時候，街市上從東到西，一個人還沒有呢！

寒冷的北風吹來，像箭一樣射在餅上。擔心的不是自己衣服穿得少，而是我的餅會冷掉！孩子們啊，人們從事的職業(yè)并無高低貴賤，但意志都必須堅強。男子漢要自食其力，哪能做游手好閑的懶漢呢！示秬秸

【宋】張耒城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕。捧盤出戶歌一聲，市樓東西人未行。北風吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷。業(yè)無高卑志當堅，男兒有求安得閑。2011北京卷《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)月亮從城頭落下去，早晨的霜厚得像雪一樣；更鼓從樓上響起來，聲74人生艱難，

何來童趣？《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)人生艱難，

何來童趣？《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件75移居（其二）陶淵明春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相呼，有酒斟酌之。農務各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時。此理將①不勝，無為忽去茲。衣食當須紀②，力耕不吾欺。

【注】①將：豈；②紀：jì經營。（1）對這首詩的理解，恰當的兩項是（3分）

A．全詩生動地描寫了詩人佳日登高賦詩的美好情景。

B．“有酒斟酌之”意思是與友人邊飲酒邊斟酌詩句。

C．“相思則披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。

D．“無為忽去茲”意思是不要急著離開這種生活。

E．最后兩句是說應該通過自己的辛勤勞作解決衣食問題。2006北京卷（DE）

《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)《語文古代詩歌鑒賞之高考選擇題》課件(共53張)移居（其二）陶淵明2006北京卷（DE）《語文古代詩歌76解析

A題干是對整首詩的理解，從全詩看，主要內容是寫與鄰人相處的和諧，登高賦詩只是交往中的一個片段；B題干錯在對斟酌對象的詮釋，是有鄰人過門，便大呼小叫，進來喝酒，而不是斟酌詩；C題干錯在是披衣言笑而不是披衣起彷徨；D、E正確。解析77春江晚景張九齡江林皆秀發(fā)，云日復相鮮。征路那①逢此，春心益渺然②。興來只自得，佳處莫能傳。薄暮津亭下，余花滿客船。[注]①那：同“哪”。

②渺然：廣闊遼遠的樣子。2012年上海卷2012年上海卷78春江晚景張九齡江林皆秀發(fā)，云日復相鮮。征路那①逢此，春心益渺然②。興來只自得，佳處莫能傳。薄暮津亭下，余花滿客船。[注]①那：同“哪”。

②渺然：廣闊遼遠的樣子。（1）與詩歌題目中“江”字直接照應的詞語有“江林”、“____”和“客船”。（1分）津亭無人問津月迷津渡天津2012年上海卷津亭無人問津2012年上海卷79

春江晚景張九齡江林皆秀發(fā)，云日復相鮮。征路那逢此，春心益渺然。興來只自得，佳處莫能傳。薄暮津亭下，余花滿客船。（2）對本詩分析正確的一項是（3分）

A．本詩用典與寫實相結合，含蓄而又自然。

B．本詩以詠物為題材，脈絡清晰而且順暢。

C．頷聯(lián)、頸聯(lián)對仗工整，符合律詩的要求。

D．全詩的語言清新淡雅，又不失樸實之風。D“云日復相鮮”已直接化用謝靈運的詩句：“云日相輝映，空水共澄鮮?！狈嫌玫涞亩x?！对伭贰豆卵恪?012年上海卷春江晚景張九齡D“云日復相鮮”已直接化用謝靈運的詩80

春江晚景張九齡江林皆秀發(fā)，云日復相鮮。征路那①逢此，春心益渺然②。興來只自得，佳處莫能傳。薄暮津亭下，余花滿客船。[注]①那：同“哪”。

②渺然：廣闊遼遠的樣子。（3）從情景關系的角度，賞析本詩前兩聯(lián)是如何表達作者情感的。（4分）本詩首聯(lián)描繪了樹木繁茂、落霞與夕陽交相輝映的春江晚景，色彩艷麗，含蓄地傳達出作者喜悅的心情。頷聯(lián)則直接抒發(fā)作者在征路上見到美景時喜出望外的心情。兩聯(lián)景中有情，情中有景，情景交融。（景色2分，情感1分，兩者關系1分）2012年上海卷春江晚景張九齡本詩首聯(lián)描繪了樹木繁茂、落霞與夕陽交81晚春嚴少尹與諸公見過王維松菊荒三徑，圖書共五車。烹葵邀上客，看竹到貧家。鵲乳先春草，鶯啼過落花。自憐黃發(fā)暮，一倍惜年華。

這首律詩共有幾聯(lián)對仗？回答正確的一項是（）（1分）

A．一聯(lián)B．兩聯(lián)

C．三聯(lián)D．四聯(lián)C2013年上海卷晚春嚴少尹與諸公見過C2013年上海卷82晚春嚴少尹與諸公見過王維松菊荒三徑，圖書共五車。烹葵邀上客，看竹到貧家。鵲乳先春草，鶯啼過落花。自憐黃發(fā)暮，一倍惜年華。對本詩分析不正確的一項是（3分）A．首聯(lián)用典貼切，反映了詩人的精神追求。B．頷聯(lián)流露出詩人因家貧待客不周的歉意。C．全詩將寫景、敘事、抒情三者融為一體。D．全詩的語言清晰流暢，不見雕琢的痕跡。B見過見贈見寄2013年上海卷晚春嚴少尹與諸公見過王維B見過2013年上海卷83明月何皎皎明月何皎皎，照我羅床幃。憂愁不能寐，攬衣起徘徊。客行雖云樂，不如早旋歸。出戶獨彷徨，愁思當告誰？引領①還入房，淚下沾衣裳?！咀ⅰ竣僖I：伸頸遠望

對本詩分析不正確的一項是（）（3分）A．“明月何皎皎”這一句運用了比興手法。B．“客行雖云樂”在詩中有以樂襯哀的效果。C．詩人以時間推移、空間轉換來謀篇布局。D．本詩語言淺顯，樸素自然，而余味無窮。11上海卷A關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑比兼興桑之落矣，其黃而隕。錦城雖云樂不如早還鄉(xiāng)

——李白明月何皎皎11上海卷A關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑84明月何皎皎明月何皎皎，照我羅床幃。憂愁不能寐，攬衣起徘徊。客行雖云樂，不如早旋歸。出戶獨彷徨，愁思當告誰？引領①還入房，淚下沾衣裳?！咀ⅰ竣僖I：伸頸遠望16.本詩通過一連串的動作刻畫來傳達思想感情，從這一角度加以賞析。（4分）2011上海卷“我”攬衣而起，出門徘徊，伸頸遠望，回房落淚；這些動作寫出了“我”夜不能寐的狀態(tài)；流露出憂愁、孤獨的情緒，表達了思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感。（動作1分；狀態(tài)1分；情緒1分；情感1分）明月何皎皎2011上海卷“我”攬衣而起，出門徘徊，伸85明月何皎皎明月何皎皎，照我羅床幃。憂愁不能寐，攬衣起徘徊?？托须m云樂，不如早旋歸。出戶獨彷徨，愁思當告誰？引領①還入房，淚下沾衣裳?！咀ⅰ竣僖I：伸頸遠望從體裁上看，這是一首五言□□詩。（1分）古體2011上海卷明月何皎皎古體2011上海卷86本篇詩歌突出表現了細致的動作、心理描寫，刻畫了一個久客異鄉(xiāng)、愁思輾轉、夜不能寐的游子（抒情主人公，一說是思婦詩）形象。閱讀詩歌，完成題目。（8分）明月何皎皎明月何皎皎，照我羅床幃。wéi

憂愁不能寐，攬衣起徘徊。

客行雖云樂，不如早旋歸。出戶獨彷徨，愁思當告誰？引領①