高考小說閱讀指導(dǎo)

小說閱讀專題復(fù)習(xí)

一.小說的概念

運(yùn)用敘述、描寫及各種藝術(shù)手法，以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和典型的環(huán)境描寫，廣泛地多方面地反映現(xiàn)實(shí)生活的敘事作品。小說的考點(diǎn)：1．人物2．故事情節(jié)3.敘述手法4．環(huán)境描寫：5.主題6.藝術(shù)特色二.讀什么（整體感知）1.寫了一個(gè)什么故事。（感知情節(jié)）2.塑造的人物的性格特點(diǎn)是什么。（分析人物形象）3.這個(gè)故事發(fā)生的特殊環(huán)境是什么。（了解背景）4.表現(xiàn)了什么主題。（把握作品主題）5.通過哪些寫作方法塑造人物、突出主題的。（藝術(shù)特色）一.

人物形象①正面描寫②細(xì)節(jié)描寫③側(cè)面烘托④情節(jié)分析人物形象要注意的幾個(gè)問題：①把握人物性格特點(diǎn)的完整性；②把握人物形象的豐富性；③了解人物所處的時(shí)代特點(diǎn)。人物典型﹦時(shí)代﹢思想性格﹢地位身份﹢具體分析人物形象﹦思想性格﹢身份﹢具體分析（一）正面描寫1、肖像描寫及作用肖像描寫：容貌、神情、衣飾、姿態(tài)等。作用：1、表現(xiàn)出時(shí)代的特點(diǎn)，2、表現(xiàn)出人物的特征，3、表現(xiàn)人物在特定情境中的內(nèi)心情感。2、語言描寫及作用語言描寫：對(duì)話和獨(dú)白

選用最富有個(gè)性特征的語言（符合人物身份、性格特點(diǎn)、特定的環(huán)境）表現(xiàn)人物思想、品質(zhì)、心理和性格特點(diǎn)。個(gè)性化的語言（1）一定要結(jié)合語境分析。（2）要兼顧上下文中表現(xiàn)出來的人物的性格特點(diǎn)，注意一致性。3、動(dòng)作描寫及作用動(dòng)詞：要精選詞語，把人物的動(dòng)作寫得準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)。作用：顯示人物的內(nèi)心世界；展示人物的性格及其發(fā)展。4、心理描寫及作用

心理描寫：用內(nèi)心獨(dú)白刻畫；用景物描寫刻畫；用傳神的動(dòng)作刻畫；用第三人稱的寫法，從旁對(duì)人物的心理活動(dòng)進(jìn)行描述分析；用對(duì)話刻畫。作用：揭示人物的內(nèi)心世界；表現(xiàn)人物的思想感情；刻畫人物性格；深化作品主題。5、細(xì)節(jié)描寫及作用

細(xì)節(jié)描寫：對(duì)事物的主要特征作細(xì)致的刻畫。作用：①具體、生動(dòng)、鮮明的反映人物和事物的外貌特征及其內(nèi)在本質(zhì)。②增強(qiáng)情節(jié)發(fā)展的真實(shí)性、藝術(shù)形象的可感性以及整個(gè)作品的藝術(shù)感染力。③凸現(xiàn)作品的主題。

1、動(dòng)態(tài)造型

運(yùn)用幾個(gè)動(dòng)詞，對(duì)描寫對(duì)象作動(dòng)態(tài)造型，是細(xì)節(jié)描寫中十分常見的方法。

例：“女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下”。（孫犁的小說《荷花淀》）

此句寫水生嫂聽到丈夫已參軍，沒有思想準(zhǔn)備，心靈“震動(dòng)”，既高興，又有些舍不得，不小心被葦眉子劃破，又擔(dān)心心思被丈夫看穿，就用把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下，用以掩蓋?！胺拧?、“吮”這一舉止，給水生嫂作了生動(dòng)的造型，傳達(dá)出無限的情思，顯示出人物的立體感，使這一形象顯得真實(shí)、豐滿。

2、簡筆勾勒

“孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子。孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎下腰去說道：‘不多了，我已經(jīng)不多了?！逼鹕碛挚粗?，自己搖搖頭說：‘不多不多！多乎哉？不多也。’于是這群孩子在笑聲里走散了?！保斞傅摹犊滓壹骸罚?/p>

這一段細(xì)節(jié)，寥寥幾筆，把孔乙己這個(gè)人物思想和盤托出，“不多不多！多乎哉？不多也”構(gòu)成了孔乙己性格的基本單位，一個(gè)窮困落魄卻又虛榮性十足的科舉制度的犧牲品的形象躍然紙上。

3、前呼后應(yīng)

《百合花》寫小通訊員衣服掛破的細(xì)節(jié)，前后有三次：第一次，借被時(shí)“上去接過被子，慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走。不想他一步還沒走出去，就聽見‘嘶’的一聲，衣服掛住了門鉤，在肩膀處，掛下一片布來”。

第二次

，去前沿陣地，“他已走遠(yuǎn)了，但還見他肩膀上撕掛下來的布片，在風(fēng)里一飄一飄”。

第三次，包扎所里，“

我看見一張十分稚氣的圓臉，……軍裝的肩頭上，落著那個(gè)大洞，一片布還掛在那里”。三次對(duì)小通訊員衣服破洞的描寫，通篇一氣貫串，首尾靈活，使人對(duì)小通訊員的印象一次比一次加深。4、詳略有致

細(xì)節(jié)，從塑造人物形象，表現(xiàn)生活的真實(shí)的實(shí)際需要出發(fā)，有時(shí)可以寫得詳細(xì)，有時(shí)可以寫得簡略?！读纸填^風(fēng)雪山神廟》寫“偷聽”的細(xì)節(jié)有兩處：一為店小二妻子奉命在小酒店有心偷聽，二為林沖在山神廟無意偷聽，談話者同是陸謙、富安、管營、差撥等人。前者寫得簡略，惜墨如金；后者寫得詳細(xì)，潑墨如云。從“偷聽”者角度講，店小二妻雖在門外，但心里緊張，既要偷聽，又要防止被人發(fā)現(xiàn)；而后者林沖，身在暗處，無須防備，盡管細(xì)聽。從談話者角度講，前者心懷鬼胎，怕人聽到，密謀聲低；而后者自以為陰謀得逞，免不了得意忘形，毫無顧忌。因此，店小二妻子只能聽得藏頭落尾，似是而非，而林沖當(dāng)然聽得真真切切。正是作者這樣詳略有致的細(xì)節(jié)安排，才使故事懸念迭生，情節(jié)波瀾起伏，人物性格鮮明生動(dòng)。

5、對(duì)比展示

魯迅小說《祝?！访鑼懴榱稚┭凵竦募?xì)節(jié)：

第一次：“順著眼，不開一句口，很像一個(gè)安分耐勞的人”。——初到魯鎮(zhèn)，老實(shí)本分。

第二次：“站在四叔家堂前”時(shí)，“她順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了”。

——從她“沒有神采的眼睛”里，我們可以看到，經(jīng)歷了再嫁、再寡、夫死子亡的極度悲痛之后，她的身心受到了巨大的創(chuàng)傷。

第三次：在別人冷冷的笑容里，她只是

“直著眼，和大家講自己日夜不忘的故事”。

——災(zāi)難仍向她襲來。同情的人與冷酷的人、

自私的人一起，把她往死里趕，殘酷的精神折磨，逐漸使她精神失常。從祥林嫂眼神前后不同的變化的對(duì)比中，我們可以捕捉到她在不同階段的精神狀態(tài)，了解她被迫害的經(jīng)過。從“順著眼”到“直著眼”，這眼神前后差異的對(duì)比中，讀者不

難發(fā)現(xiàn)，是封建社會(huì)和吃人的宗教制度，使她失去了做人的資格。6、運(yùn)用修辭

運(yùn)用修辭手段，也是細(xì)節(jié)描寫的一種方法。魯迅《藥》有這樣一段描寫：“老栓也向那邊看，卻只見一群人的后背，頸項(xiàng)都伸得很長，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著?！边@一細(xì)節(jié)，是用比喻的手法

來描寫一群麻木的、不覺悟的人們，在冷漠地觀看劊子手殺害革命者情景的。比喻生動(dòng)形象，真如浮雕一般現(xiàn)

于讀者眼前。自己的同胞慘遭殺戮，人們卻無動(dòng)于衷，像看與自己毫不相干的街頭熱鬧似的，令人傷心痛心。

作者那種強(qiáng)烈的憤懣，哀其不幸、怒其不爭的熾烈情懷，通過這一細(xì)節(jié)，淋漓盡致地表現(xiàn)出來。

（二）側(cè)面描寫及作用

側(cè)面描寫：指作者通過對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出。側(cè)面描寫總是同正面描寫相結(jié)合，相得益彰，對(duì)描寫和介紹人物起了很好的作用。1.景物襯托：用寫景來烘托人物。

《紅樓夢(mèng)》里寫黛玉的住所：翠竹夾路，蒼苔滿地，鳳尾森森，龍吟細(xì)細(xì)。雖寥寥幾筆，著墨不多，卻使人感到主人公的孤高自許，不同凡俗。

小芹今年十八了，村里的輕薄人說，比她娘年輕時(shí)好得多。年輕小伙子們，有事沒事，總想跟小芹說句話。小芹去洗衣服，馬上青年們也都去洗；小芹上樹采野菜，馬上青年們也都去采。說到小二黑的漂亮，那不僅在劉家嶠有名，每年正月扮故事，不論去到那一村，婦女們的眼睛都跟著他轉(zhuǎn)。

對(duì)這兩上年青人的美貌，作者并沒有直接出面加以描寫，而是通過周圍人的反映，側(cè)面地加以表現(xiàn)，收到了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。

2.人物烘托：從其他人物的客觀反映中表現(xiàn)人物的特征。3.人物反襯：用與其它人物作比較，襯托的方法來突出主要描寫對(duì)象。

如小說《羊脂球》里羊脂球：羊脂球雖身為妓女，卻深明大意，富于民族氣節(jié)，不愿委身敵寇。一群資產(chǎn)階級(jí)貴族庸人，對(duì)敵人卑怯恭順，為了逃命，卻百般慫恿逼迫羊脂球向敵人獻(xiàn)身。

通過這樣的比較，寫了資產(chǎn)階級(jí)貴族的無恥下流，突出了“下等人”羊脂球的形象。

二、情節(jié)

曲折跌宕,情節(jié)發(fā)展既在意料之外，又在情理之中。制造懸念，借以引起讀者的興趣，加強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力。

開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、序幕、尾聲。三、小說的敘事手法

順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘新課標(biāo)全國一卷（3）小說后半部分引用了報(bào)紙上的一段報(bào)道，作者這樣寫對(duì)情節(jié)安排有那些作用？（6分）【答案】①補(bǔ)充敘事，集中揭示人物之間的矛盾關(guān)系，使情節(jié)的內(nèi)在邏輯更加合理；②加速情節(jié)發(fā)展，為下文瑪蘭的言行提供依據(jù)，使小說進(jìn)入高潮③給讀者留下更多的想象空間，強(qiáng)化情節(jié)平中見奇的效果?！窘馕觥坎鍞⒃谟洈㈩愇恼轮械淖饔弥辽儆腥貉a(bǔ)充交代人物的性格、身份等；豐富故事情節(jié)，使故事曲折、生動(dòng)；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展?！究键c(diǎn)】考查分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法，能力層級(jí)C.四.自然環(huán)境的作用自然環(huán)境：節(jié)氣、天氣、氣候、風(fēng)物、景色。作用：交代背景、推動(dòng)情節(jié)、渲染氣氛、刻畫人物形象、襯托人物的性格、情緒，使故事情節(jié)更為生動(dòng)、真實(shí)，使主題更為突出、深刻。寫景必須與人物的思想、活動(dòng)構(gòu)成有機(jī)聯(lián)系，不能孤立地寫景。要表現(xiàn)一定的新鮮感受或微妙情緒，做到情景交融，能夠給人以感染、啟發(fā)和美的享受。五、典型社會(huì)環(huán)境的作用

社會(huì)環(huán)境：時(shí)代、季節(jié)、地點(diǎn)（特定場地）、人與人之間的關(guān)系、社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣、社會(huì)生活特點(diǎn)等。小說的人物具有代表性和典型性。所以分析小說人物形象時(shí)，還應(yīng)注意挖掘人物的深層含義，體會(huì)其所代表的社會(huì)群體特征。能分析出作者對(duì)人物的情感態(tài)度，能對(duì)人物作出自己的評(píng)價(jià)。六．把握小說主題（1）什么是小說的主題小說的主題：小說通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的描繪和藝術(shù)形象的塑造所表現(xiàn)出來的中心思想。概括方法：

小說通過……情節(jié)，刻畫了……形象，反映了……社會(huì)現(xiàn)實(shí)（歌頌贊揚(yáng)了……

精神，諷刺批判了……社會(huì)現(xiàn)象，控訴了……制度的罪惡

），揭示了……人生道理（對(duì)……

現(xiàn)象進(jìn)行了反思，表達(dá)了……

感情，寄予了……

希望，呼吁人們……

）

（2）如何挖掘小說的主題

要從人物、情節(jié)、典型環(huán)境、社會(huì)背景，創(chuàng)作意圖等角度分析，特別要注意小小說的標(biāo)題和結(jié)尾。

七.

鑒賞小說藝術(shù)特色（1）鑒賞一：題目

①以主要內(nèi)容或主要事件擬題。比較適合內(nèi)容或事件具體且單一的文章。《洗澡》2010遼寧卷

②以貫穿全文的線索擬題。比較適合以實(shí)物為線索的文章?！睹姘?010廣東卷

③以有象征意義又暗含中心的實(shí)物為題?！逗蠚g樹

④以主要人物為題

《裝在套子里的人》

⑤以特定環(huán)境為題《荷花淀》標(biāo)題的作用（P11）①揭示中心或主題②線索③象征④比喻⑤虛實(shí)或雙關(guān)⑥富有意境，激發(fā)想象力，設(shè)問，對(duì)比（2）鑒賞二：人稱人稱在行文中起到的效果第一人稱

親切自然，能自由地表達(dá)思想感情。給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。以第一人稱寫的，又可以分為兩類：

1.“我”參與整個(gè)情節(jié)發(fā)展的。

2.“我”是線索人物。第二人稱

便于面對(duì)面地交流。便于抒情，加強(qiáng)感染力，有呼告的效果。第三人稱

不受時(shí)間、空間、生理、心理的限制，能夠比較自由靈活地反映客觀事物。幾種人稱結(jié)合使用豐富了文章的敘事手段，有助于作者思想情感的表達(dá)，營造了一中親切的氛圍，拉近了作者與讀者的距離。

（3）鑒賞三：結(jié)構(gòu)①文章或段落開頭：與標(biāo)題呼應(yīng)，設(shè)置懸念，引起下文，揭示文章中心，突出強(qiáng)調(diào)，為后文作鋪墊。②文章或段落中間：承上啟下，轉(zhuǎn)換話題，線索連接，過渡。③文章或段落結(jié)尾：總結(jié)上文，揭示文章中心，照應(yīng)文章開頭，升華主題，言有盡而意無窮。（4）鑒賞四：表現(xiàn)手法①象征：具有暗示的作用。運(yùn)用象征能夠引起讀者聯(lián)想，加深讀者對(duì)文章情感和哲理的理解。②鋪墊：的作用是引出后文，曲徑通幽。呼應(yīng)能使結(jié)構(gòu)顯得緊湊嚴(yán)謹(jǐn)。

③襯托或烘托：可以突現(xiàn)正面或反面事物，增強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，深化文