2020徐匯初三語文一模

2019學年第一學期徐匯區(qū)學習能力診斷卷初三語文試卷（滿分150分，考試時間100分鐘）考生注意:1.本試卷共27題。請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。一、文言文（40分）（一）默寫（16分）1.種豆南山下，。（陶淵明《歸園田居》），尚思為國成輪臺。（陸游《十一月四日風雨大作》）長風破浪會有時，。（李白《行路難》），小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙?秋思》）我們的學習須與思考緊密結合，兩者不可偏廢，正如孔子所說：?！保ā犊酌险搶W》）（二）閱讀下面詩文，完成第6-10題（12分）水調歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓人有悲歡離合，月有陰晴圓缺此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。詞中“嬋娟”是指。（2分）7.對這首詞的理解錯誤的一項是（）（2分）小序交待了寫詞時間和緣由。B.全詞圍繞一個“月”字展開。C.表達了渴望留在天宮的心愿。D.詞中的情感由惆悵轉向豁達。魚我所欲也（節(jié)選）一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮又而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我兩為之:是亦不可以已乎此之謂失其本心。本文作者是（2分）9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）萬鐘于我何加焉!10.下列理解不正確的一項是（3分）A.選段批評了“行道之人"和“乞人"的行為。B.選段認為人不應該為了利益而放棄道義。選段認為見利忘義是迷失本心的表現(xiàn)。選段運用對比和排比，態(tài)度鮮明，語勢強烈。（三）閱讀下面語段，完成第11--14題（12分）京師諸司庫務，皆由三司舉官監(jiān)當。而權貴之家子弟親戚，因緣?請托不可勝數(shù)，為三司使者常以為患。田元均為人寬厚長者，其在三司，深厭干請者，雖不能從，然不欲峻拒之，每溫顏強笑以遣之。嘗謂人曰：“作三司使數(shù)年，強笑多矣，直笑得面似靴皮?！笔看蠓蚵務邆饕詾樾?，然皆服其德量也。（選自歐陽修《歸田錄》解釋文中加點的詞。（4分）（1）因緣請．托（2）不可勝數(shù)．對畫線句意思理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）這被三司使者常常當作是憂心之事。擔任三司使的人常把這當作憂心之事。這成為三司使者常認為的疾病。擔任三司使的人常把這當作疾病。文中“三司”的工作職責是（2分）土大夫們認為田元均有“德量”是因為他（1）（2）。（4分）二、現(xiàn)代文（39分）（一）閱讀下文，完成第15-18題（18分）文學何為

韓少功經(jīng)常遇到有人提問“文學有什么用"我理解這些提問者，包括一些猶猶豫豫考入文科的學子。他們的潛臺詞大概是:文學能賺錢嗎能助我買下房子、車子以及名牌手表嗎能讓我成為股市大戶、炒樓金主以及豪華會所里的VIP嗎我得遺憾地告訴他們：基本上不能一一這意思是說，除了極少數(shù)暢銷書，文學自古就是微利甚至無利的事業(yè)。而那些暢銷書的大部分，作為文字的快餐乃至泡沫，其實與文學沒有多大關系。街頭書攤上紅紅綠綠的色情、兇殺、黑幕……讓讀者一次次地把錢掏出來，但不會有人太把它們當回事吧不過，豈止文學利薄，不賺錢的事情其實還很多。下棋和釣魚賺錢嗎聽音樂和看山水賺錢嗎與情投意合的朋友談心賺錢嗎淚流滿面地思念親人賺錢嗎少年幻想與老人懷舊賺錢嗎走講教堂時的神秘感和敬畏感賺錢嗎做完義工后的充實感和成就感賺錢嗎大喊大叫、奮不顧身地熱愛偶像賺錢嗎……這些事非但不賺錢，可能還費錢，費大錢。但如果沒有這一切，生活是否會少了點什么會不會有些單調和空洞人與動物的差別，在于人是有文化、有精神的，在于人總是追求一種有情有義的生活。換句話說，人沒有特別了不起，其嗅覺比不上狗、視覺比不上鳥、聽覺比不上蝙蝠、搏殺能力比不上虎豹，但要命的是，人這種直立動物往往比其它動物更貪婪。一條狗肯定想不明白，為何有些人買下一套房子還想圈占十套，有了十雙鞋還去囤積一千雙。想想看，這樣一種最無能、最貪婪的動物，如果失去了文明，失去了文明所承載的情與義，會成為什么樣子是不是連一條狗都有理由恥與之為伍人以情義為立身之本，因而人類社會幾千年來一直有文學的血脈在流淌。在沒有版稅、稿酬、獎金、電視采訪、委員頭銜乃至出版業(yè)的漫長歲月，僅僅依靠口耳相傳和手書傳抄，文學也一直能生生不息、蔚為大觀，向人們傳達有關價值觀的經(jīng)驗和想象，指示一條澄明敞亮的文明之道。這樣的文學不賺錢，起碼賺不出比肩李嘉誠和比爾蓋茨的財富，但它讓賺到錢或沒賺到錢的人都活得更有意義，也更有意思。因此它()一種謀生之術，()一種心靈之學；()一種職業(yè)，()一種修養(yǎng)。把文學與利益聯(lián)系起來，不過是一種可疑的現(xiàn)代制度安排，更是某些現(xiàn)代教育商、傳媒商、學術商等樂子制造的掘金神話。文科學子們大可不必輕信。只要人類還存續(xù)，只要人類還需要精神的星空和地平線，文學就肯定廣有作為和大有作為——因為每個人都不會滿足于動物性的吃喝拉撒，哪怕是惡棍和混蛋心中也常有柔軟的一角，會忍不住會在金錢之外尋找點什么。在這個時候，在這個呼吸從容、目光清澈、神情舒展、容貌親切的瞬間，在心靈與心靈相互靠近之際，永恒的文學就悄悄上場了。人類的文學寶庫中所蘊藏的感動與美妙就會成為出現(xiàn)在眼前的新生之門。第⑤段括號中應填入的關聯(lián)詞選項是()(3分)A.是而不是是而不是B.或是或是或是或是C.不是就是不是就是D.不是而是不是而是16?第③段劃線句連用八個問句，其作用是(4分)17.在橫線上填寫恰當?shù)膬热荨?6分)第④段中，作者將人與動物進行了比較，認為相對于動物，人的劣勢是(1)、(2)人的優(yōu)勢是(3)由此作者得到的結論是：人以情義為立身之本。18.請闡述下面這段文字不．能．放到《文學何為）一文中的理由。（5分）電子數(shù)碼技術便于傳達視覺和聽覺，但語言文字仍然無法替代，文學還是大有作為的錢鐘書先生說過，任何比喻都沒法畫出來，比如說愛情，說“愛神之箭射中了我的心”,你怎么畫畫一支血淋淋的箭刺穿心臟嗎文學的修辭之妙，不可畫，也不可拍攝。（韓少功）（3分）D（4分）連用設問，（I分）形成排比（1分），引發(fā)讀者對這些事情是否賺錢的思考（引發(fā)讀者思考精神生活與金錢利益的關系）（1分），強調了不賺錢的事情其實還很多（強調很多滿足精神需求的事都不賺錢）（2分）。（6分）（1）無能（2分），（2）貪婪（2分），（3）人是有文化、有精神的（人總是追求一種有情有義的生活）（2分）（5分）《文學何為》論述的是文學對人生的價值（文學在承載精神情義方面的價值）（2分），此段文字論述的是語言文字有數(shù)碼技術無法替代的價值（語言文字與繪畫、數(shù)碼攝影等藝術媒介相比之下的獨特價值;文學有獨特的修辭之妙）（2分）。二者討論的話題不一致，所以這段文字不適用于本文。（1分）（二）閱讀下文，完成第19-23題（21分）牙刷上的蜻蜓董改正（1）晨起洗漱，發(fā)現(xiàn)牙刷上擠好了一抹水晶色的牙膏，像一只斂翅欲飛的蜻蜓。心尖就像一根小風暫息時的荷莖，立著一只靜好的蜻蜓。（2）時間回到七八年前。那時候女兒才五六歲，和所有的孩子一樣，淘氣，搗蛋，不喜歡安靜，尤其不愛刷牙，給她擠好牙膏，她會拿來攪拌，或者涂在腳趾上，或者涂在她認為應該打扮一下的地方。恩威并濟、威逼利誘，皆無效果。（3）有一天，我擠好牙膏后，手機驟響，出去接電話后回來，見她抓著牙刷，在嘴里慢慢地搗騰，不由大喜。見我來了，地拿出牙刷，口齒不清地說:“爸，境...（4）“蜻蜓”我四處張望。參考答案一、文言文（40分）（一）默寫（16分）草盛豆苗稀;僵臥孤村不自哀;直掛云帆濟滄海;枯藤老樹昏鴉:學而不思則罔，思而不學則殆（二）閱讀下面詩文，完成第6--10題（12分）6.（2分）月亮（2分）C8.（2分）孟子（孟軻）（3分）優(yōu)厚的俸祿對我有什么好處呢（萬鐘、于、何加）（3分）A（三）閱讀下面語段，完成第11-14題（12分）11.（4分）（1）請求，（2）計算（查點、計數(shù)）12.（2分）B2分;A1分13.（2分）舉官監(jiān)當京師諸司庫務（舉薦掌管京師各司庫的官員）14.（4分）（1）遣干請者/不走后門（堅持原則）［“深厭干請者”得1分］;（2）溫顏強笑/態(tài)度溫和（為人寬厚、委曲求全）二、現(xiàn)代文（39分）（一）閱讀下文，完成第15--18題（18分）（3分）D（4分）連用設問，（I分）形成排比（1分），引發(fā)讀者對這些事情是否賺錢的思考（引發(fā)讀者思考精神生活與金錢利益的關系）（1分），強調了不賺錢的事情其實還很多（強調很多滿足精神需求的事都不賺錢）（2分）。（6分）（1）無能（2分），（2）貪婪（2分），（3）人是有文化、有精神的（人總是追求一口0種有情有義的生活）（2分）（5分）《文學何為》論述的是文學對人生的價值（文學在承載精神情義方面的價值）（2分），此段文字論述的是語言文字有數(shù)碼技術無法替代的價值（語言文字與繪畫、數(shù)碼攝影等藝術媒介相比之下的獨特價值;文學有獨特的修辭之妙）（2分）。二者討論的話題不一致，所以這段文字不適用于本文。（1分）（二）閱讀下文，完成第10-23題（21分）（1分）盈（5分）（1）十三四歲在題海里奮戰(zhàn)的時候（2）女兒聽我說她的童年舊事，她六兒力刷上的蜻蜓，說這很幼稚。（6分）［分析“慢慢”2分;分析“瞬間”2分:分析二者結合起來表達的情感2分。］例1:不矛盾?！奥北憩F(xiàn)出女兒長大、變忙的過程是緩慢的，這期間“我”留下了點點滴滴的記憶（2分）:“瞬間”表現(xiàn)出“我”在回首往事時感到時光飛逝（2分）?？此泼艿谋硎銎鋵嵳鎸嵍羁痰乇憩F(xiàn)出“我”對女兒長大過程的留夢，對長大后的女兒漸漸與“我”疏遠的失落傷感（2分）。例2:不矛盾?！奥睆娬{了在“當時的我”眼里，我與女兒共同相處的過程是緩慢的（2分）?！八查g”是“現(xiàn)在的我”回憶過往時的主觀感受（2/r/