小學(xué)四年級(jí)記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)課件

我們一起來(lái)攻克記敘文！我們一起來(lái)攻克記敘文！1

敘事作文又稱(chēng)記事作文，在作文類(lèi)別里因?yàn)橘N近生活實(shí)際，而被認(rèn)為是較簡(jiǎn)單的一種作文體裁。

在記敘文寫(xiě)作中，敘述好一件簡(jiǎn)單的事，這是一項(xiàng)基本功。練好這個(gè)基本功，以后進(jìn)行復(fù)雜的敘事，也就有了基礎(chǔ)。德國(guó)大作家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人只要能把一件事說(shuō)得很清楚，他也就能把許多事都說(shuō)得清楚了?！蹦敲矗鯓佑洈⒑靡患?jiǎn)單的事呢？敘事作文又稱(chēng)記事作文，在作文類(lèi)別里因?yàn)橘N近生活實(shí)2要交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間；要把事情的經(jīng)過(guò)、因果寫(xiě)明白。一件事，總離不開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等六個(gè)方面的內(nèi)容，因此，只有把這些方面寫(xiě)清楚了，才能使別人明白你寫(xiě)了一件什么事。

然而，交代這六個(gè)方面內(nèi)容不應(yīng)該呆板，要根據(jù)文章的需要靈活掌握。時(shí)間、地點(diǎn)也并不是非要直接點(diǎn)明，有時(shí)候可以通過(guò)描述自然景物的特征及其變化，將它們間接表示出來(lái)。如“雞喔喔叫了起來(lái)”，就是指天將亮了；“西邊的太陽(yáng)就要落山了”，指的是傍晚，等等。要交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間；要把事情的經(jīng)過(guò)、因果寫(xiě)明白。3好的開(kāi)頭是怎樣的？

古人曾把它比作“鳳頭”，所謂鳳頭，一要俊美，二要小巧，也就是說(shuō)，好的開(kāi)頭，要力求做到簡(jiǎn)潔明了，新穎巧妙，美麗動(dòng)人。記人記事文常用的幾種開(kāi)頭方式：1、敘述引入式2、描寫(xiě)漸進(jìn)式3、議論（抒情）點(diǎn)題式4、總括介紹式好的開(kāi)頭是怎樣的？記人記事文常用的幾種開(kāi)頭方式：1、敘述引入41、敘述引入式：可分順敘和倒敘兩種?！丁皳尅蓖夤?/p>

今年一放暑假，我就接受了爸爸、媽媽的一項(xiàng)特殊的“任務(wù)”——到東臺(tái)外婆家“搶”外公?！段业摹皩W(xué)生”》

別看我是一個(gè)初中二年級(jí)的女學(xué)生，年僅十四歲，但我還有為期四十天的“教齡”呢。說(shuō)起這事還挺有意思的。《改錯(cuò)》

我又一次被請(qǐng)進(jìn)了這個(gè)我常來(lái)的地方——辦公室。理由很簡(jiǎn)單：考試卷子不改錯(cuò)。其實(shí)我覺(jué)得這種改錯(cuò)誤沒(méi)有什么必要，所以極少改錯(cuò)，因此也被老師叫到辦公室承認(rèn)錯(cuò)誤?！霸趺矗€沒(méi)改？”

1、敘述引入式：可分順敘和倒敘兩種。52、描寫(xiě)漸進(jìn)式：開(kāi)頭直接描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)及人物出現(xiàn)的場(chǎng)景。

《都市一瞥》

除夕夜晚，我早早吃了團(tuán)圓飯，去街上買(mǎi)煙花，整條大街十分繁華。當(dāng)我來(lái)到霓虹燈閃爍的大酒店附近，看見(jiàn)有人圍著議論，擠進(jìn)一看，原來(lái)是個(gè)農(nóng)村婦女，衣衫單薄，懷里緊緊抱著一個(gè)嬰兒。《五官爭(zhēng)功》

一天,大家都安靜地休息著，忽然，手無(wú)意揉了一下眼睛，眼睛受到了刺激，流出眼淚來(lái)，眼淚流到了鼻子里，鼻子忍不住迫使嘴巴打了個(gè)個(gè)噴嚏，唾沫濺到了手上，手正要打嘴巴，沒(méi)想到打到了嘴巴的近鄰——耳朵?！读鑱y的爽》站在鏡子前……鏡子里面的還是人嗎？眼睛腫得和鴕鳥(niǎo)蛋一樣！鴕鳥(niǎo)，特征為脖子長(zhǎng)而無(wú)毛、頭小、腳有兩趾。是世界上存活著的最大的鳥(niǎo)。生物七年級(jí)下冊(cè)有說(shuō)。2、描寫(xiě)漸進(jìn)式：開(kāi)頭直接描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)及人物63、議論（抒情）點(diǎn)題式《邁出一步》

當(dāng)一個(gè)人面對(duì)困難寸步難行的時(shí)候，如果能勇敢地邁出一步，也許困難就會(huì)迎刃而解。但這一步的邁出是艱難的，需要克服種種心理障礙，需要充分的勇氣和自信。《朋友》你是我眼中稍縱即逝的流星，一閃而過(guò)，悄然隱去。我惋惜這相逢的短暫，但更珍惜這短暫的相逢，因?yàn)椋阋宦啡紵鴣?lái)，你曾將我的一段人生歷程照亮。3、議論（抒情）點(diǎn)題式74、總括介紹式《游九華山》

唐代詩(shī)人李白曾有“昔在九江上，遙望九華山。天河掛綠水，秀出九芙蓉……”的千古名詩(shī)。暑假里，我有幸跟爸爸到九華山一游。《散步》我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。4、總括介紹式8

趁熱打鐵：１、以“分?jǐn)?shù)，讓我歡喜讓我憂(yōu)”為題寫(xiě)一篇記事文，要有真情實(shí)感。２、假如你是下面一段文字的“我”，進(jìn)行合理想象，以“這是我的責(zé)任”為話(huà)題，寫(xiě)一篇記事文。

七年級(jí)開(kāi)學(xué)，“我”被同學(xué)們選為班長(zhǎng)。于是“我”開(kāi)始用自己的方式管理班級(jí)。不久，一些同學(xué)說(shuō)“我”愛(ài)管閑事，好出風(fēng)頭。對(duì)此，“我”說(shuō)：“這是我的責(zé)任。”此后，班里常響起這句話(huà)。一學(xué)期下來(lái)，當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們漸多起來(lái)的贊揚(yáng)時(shí)，“我”還是說(shuō)“這是我的責(zé)任”。要求：用到今天講的記敘文的開(kāi)頭的寫(xiě)作方法，力求先聲奪人、引人入勝。十分鐘寫(xiě)完開(kāi)頭，小組成員互相評(píng)價(jià)，推薦一篇口頭展示。）趁熱打鐵：9常見(jiàn)的開(kāi)頭方法：⑴開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，開(kāi)篇點(diǎn)題（直接點(diǎn)題）⑵描繪環(huán)境，渲染氣氛⑶巧設(shè)懸念，引人入勝常見(jiàn)的開(kāi)頭方法：⑴開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，開(kāi)篇點(diǎn)題（直接點(diǎn)題）10開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提起親情，我的心里總有絲絲的溫暖。是的，在我的心里，讓我感受到親情的事情如天上的星星很多很多，今天，我將摘下那顆最亮的星星奉獻(xiàn)給你們。（張文康《親情》）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提起親情，我的心里總有絲絲的溫暖。是的，在我的心里，11描繪環(huán)境渲染氣氛窗外，寒風(fēng)呼呼的刮著，天空中沒(méi)有一絲月光，只有幾顆零散的星星在孤獨(dú)的眨著眼睛。我黯然的坐在床頭，腦子里亂七八糟的，任憑那微小的星光打在我的臉上。（康金《親情》）描繪環(huán)境渲染氣氛窗外，寒風(fēng)呼呼的刮著，天空中沒(méi)有一絲月光，12巧設(shè)懸念引人入勝時(shí)間像流水一樣匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)五年的生活過(guò)去了，其間，讓我感動(dòng)的事情很多很多，但有一件事情卻讓我永生難忘。

巧設(shè)懸念引人入勝時(shí)間像流水一樣匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)五年的13常見(jiàn)的結(jié)尾方法：⑴照應(yīng)開(kāi)頭，篇末點(diǎn)題⑵抒發(fā)情懷，余味無(wú)窮⑶蘊(yùn)含哲理，發(fā)人深思

常見(jiàn)的結(jié)尾方法：⑴照應(yīng)開(kāi)頭，篇末點(diǎn)題14判斷他們屬于哪種結(jié)尾方式1、聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

2、在我們的眼中，沙漠玫瑰的美是驚人的。我們欣賞它，是因?yàn)橹浪钠瘘c(diǎn)在哪；我們贊美它，是因?yàn)樗N(yùn)藏著綠色的生命。3、因此，對(duì)于生存，精神儲(chǔ)備和物質(zhì)收藏同等重要。4、

娘說(shuō)：“海子回家了，再也不走了……”判斷他們屬于哪種結(jié)尾方式1、聰明的你，告訴我，我們的日子為什15寫(xiě)好事情的經(jīng)過(guò)1、六要素記事

人物、時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果（圍繞中心，選取與中心有關(guān)的）2、突出細(xì)節(jié)描寫(xiě)

寫(xiě)好事情的經(jīng)過(guò)1、六要素記事

人物、時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過(guò)16細(xì)節(jié)描寫(xiě)

……于是……洗手的時(shí)候，日子從盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐的從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛走了；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)

……于是……洗手的時(shí)候，日子從盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候17我胡亂的吃了幾塊面包，喝了兩口牛奶，就要走，媽媽那不高不低慢悠悠的聲音又響了起來(lái)：“別忘了帶書(shū)。”別忘了中午回來(lái)先喝口水再吃飯。“還有，別忘了……”我實(shí)在厭煩，不高興的說(shuō)了句：哎，知道了，怎么嘮嘮叨叨像個(gè)老太婆！“話(huà)一出口，我馬上意識(shí)到說(shuō)重了，我的心“通通”的跳起來(lái)，心虛的瞅瞅媽媽?zhuān)瑡寢屨躲兜耐?，臉上滿(mǎn)是詫異和失望。和媽媽那刺眼的目光一接觸，我趕緊低下頭，慌慌張張的背起書(shū)包，走向?qū)W校。（李菁華《難忘的“別忘了”》）我胡亂的吃了幾塊面包，喝了兩口牛奶，就要走，媽媽那不高不低慢18

A、這次上去寫(xiě)會(huì)是什么結(jié)果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很緊張，猶豫了很久，終于走上了講臺(tái)……感受細(xì)節(jié)B、這次上去寫(xiě)會(huì)是什么結(jié)果呢？我坐在椅子上，雙腳發(fā)抖，手也冰涼冰涼的，這使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪動(dòng)……又有兩位同學(xué)上去改答案了，教室里出奇地安靜。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳著。我又把腳伸直了壓了壓，幾次想沖上去，可我能對(duì)班里權(quán)威人物的答案提出異議嗎？我再一次在草稿紙上認(rèn)真地計(jì)算了一遍，似乎真的找不出什么錯(cuò)誤了。于是，心一橫，“呼”地站起來(lái)，跺跺腳，對(duì)著手哈了幾口氣，邁離了座位……——摘自《脫下自卑的外衣》A、這次上去寫(xiě)會(huì)是什么結(jié)果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里19原稿：《背影》

我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，艱難地穿過(guò)鐵道。

修改稿：《背影》

我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。

一、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)原稿：《背影》修改稿：《背影》一、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)20如《孔乙己》肖像描寫(xiě)：“他身材很高大，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗?！倍⑿は窦?xì)節(jié)描寫(xiě)評(píng)：這段描寫(xiě)，抓住了“長(zhǎng)衫”這一典型細(xì)節(jié)，穿長(zhǎng)衫是科舉時(shí)代讀書(shū)人的象征，而孔乙己的長(zhǎng)衫卻“又臟又破”，一個(gè)窮困潦倒的迂腐的封建社會(huì)知識(shí)分子形象出現(xiàn)在我們眼前。如《孔乙己》肖像描寫(xiě)：“他身材很高大，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾21原稿：“語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來(lái)。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。”

三、心理活動(dòng)細(xì)節(jié)描寫(xiě)修改稿：我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽(tīng)錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都有怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽(tīng)講，千萬(wàn)別讓我不及格啊！”

原稿：“語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來(lái)。在拿到試卷之22習(xí)作《在閱覽室里》：

“剛走到閱覽室的門(mén)口,一股熱氣就迎面撲來(lái)。踏進(jìn)閱覽室一瞧,嗬,人真多?。∽淖?站的站,還有擠來(lái)擠去找位子的、覓書(shū)報(bào)的……然而卻靜得出奇,只有日光燈發(fā)出‘吱——’的聲響。我不禁屏息靜氣,插身進(jìn)去。”四、環(huán)境的細(xì)節(jié)描寫(xiě)評(píng)：如果沒(méi)有這一段場(chǎng)面描寫(xiě),不僅后文顯得干癟、突然,也使后文詳寫(xiě)的典型事例顯得孤立,失去了一定的代表性,淡化了主題。

習(xí)作《在閱覽室里》：四、環(huán)境的細(xì)節(jié)描寫(xiě)評(píng)：如果沒(méi)有這一段場(chǎng)面23一、要真實(shí),要符合生活實(shí)際；二、要有選擇，為表現(xiàn)中心服務(wù)；三、要新穎，切忌一般化。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)應(yīng)注意一、要真實(shí),要符合生活實(shí)際；運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)應(yīng)注意24三、擴(kuò)展句子補(bǔ)充細(xì)節(jié)

●她罵他混蛋。展開(kāi)你的想象，恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語(yǔ)言、心理等將這句話(huà)的內(nèi)容充實(shí)起來(lái)。A她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！”（添加語(yǔ)言）B她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（添加動(dòng)作）C她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，怒目指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（添加神態(tài)）D其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（添加心理）三、擴(kuò)展句子補(bǔ)充細(xì)節(jié)

●她罵他混蛋。A她罵他道：“你真是一個(gè)25記事作文寫(xiě)法總結(jié)記事作文寫(xiě)法總結(jié)26眼力大考驗(yàn)眼力大考驗(yàn)27巧婦難為無(wú)米之炊直接經(jīng)驗(yàn)：間接經(jīng)驗(yàn)：即親身體驗(yàn)生活即通過(guò)書(shū)本學(xué)習(xí)、看電視、電影等獲取材料選材以小見(jiàn)大真實(shí)的虛構(gòu)寫(xiě)出感悟巧婦難為無(wú)米之炊直接經(jīng)驗(yàn)：間接經(jīng)驗(yàn)：即親身體驗(yàn)生活即通過(guò)書(shū)本28遇到以下這些事，你會(huì)怎么想呢？1、你和鄰居小朋友吵架，明明是他的錯(cuò)，可是爸爸媽媽卻怪你，你感到心里十分委屈，你會(huì)怎么想？2、學(xué)校舉行了足球比賽，你和隊(duì)友都十分努力的練習(xí)，可最后比賽還是輸了，你會(huì)怎么想？3、上次考試不及格，后來(lái)爸爸找你談了一次話(huà)，你努力地學(xué)習(xí)，第二次考了100分，爸爸欣慰的笑了，你會(huì)怎么想？遇到以下這些事，你會(huì)怎么想呢？1、你和鄰居小朋友吵架，明明是29★一、精心選材。寫(xiě)作技法★二、表述具體生動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)人物起因經(jīng)過(guò)結(jié)果語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)心理……★一、精心選材。寫(xiě)作技法★二、表述具體生動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)人物起因經(jīng)30一件童年趣事我走進(jìn)廚房，看見(jiàn)平臺(tái)上放著一大包蔬菜，有白菜、茄子、西紅柿……。我犯傻了，這么多菜，叫才讀幼兒園大班的我洗，真是的。正為難的時(shí)候，突然我靈機(jī)一動(dòng)，心想媽媽平時(shí)不是把這么多的衣服塞進(jìn)洗衣機(jī)里一同洗嗎？那我不會(huì)也這樣做嗎？等一下，或許媽媽還會(huì)夸我呢！想到這我便拎起那一大包菜來(lái)到了洗衣機(jī)前，踮起腳掀開(kāi)洗衣機(jī)蓋子，把菜小心翼翼地放進(jìn)去，然后又蓋上蓋子，最后按下電源按鈕。聽(tīng)著“轟轟……”的洗衣機(jī)啟動(dòng)的聲音，我坐在一旁，得意洋洋地想著自己有多聰明。過(guò)了一會(huì)兒，我想，菜洗干凈了吧？嘿！菜不需要甩干。想罷，我便從座位上站起來(lái)，按一下洗衣機(jī)的按鈕，使洗衣機(jī)停止轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)我掀開(kāi)洗衣機(jī)蓋子一瞧，“呀！”真是令我萬(wàn)分驚訝，菜呢？看那白菜剩下了“光桿司令”，而茄子好像被老鼠啃過(guò)一樣，遍體鱗傷；還有西紅柿已經(jīng)杳無(wú)蹤影了……我嚇得出了一身冷汗，這下可怎么辦？媽媽花了錢(qián)買(mǎi)了這么多的菜，我卻把它洗成這樣，真是越幫越忙呀！

一件童年趣事31三、結(jié)尾語(yǔ)言含蓄發(fā)人深思三、結(jié)尾語(yǔ)言含蓄32四、次序清晰，層次分明五、寫(xiě)出趣味形象描寫(xiě)，用詞生動(dòng)注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)詳略得當(dāng)四、次序清晰，層次分明五、寫(xiě)出趣味形象描寫(xiě)，用詞生動(dòng)注重細(xì)節(jié)33(

)耳邊響起國(guó)歌,我興奮得幾乎抓不住繩子。(

)第一次升旗,將永遠(yuǎn)留在我記憶之中。(

)這星期輪到我班升旗了,老師會(huì)選誰(shuí)升旗呢?(

)我暗下決心,從現(xiàn)在起,我也要為國(guó)旗爭(zhēng)光。(

)老師選我當(dāng),我真自豪。(

)隨著國(guó)歌,紅旗上升。

(

)我向國(guó)旗走去。4716253()耳邊響起國(guó)歌,我興奮得幾乎抓不住繩子。47162534(

)借著樓道的燈光，我將教室的門(mén)鎖好,走下樓去。

(

)我關(guān)上了樓道的燈,摸黑下了樓。(

)寫(xiě)完作業(yè)，燈光通明的教室里就剩下我一個(gè)人。(

)一夜要浪費(fèi)多少電啊!于是,我轉(zhuǎn)身上了樓。

(

)我快速收拾好書(shū)包,熄滅燈,走出教室。(

)來(lái)到操場(chǎng),我忽然想起樓道里的燈沒(méi)關(guān)。123456()借著樓道的燈光，我將教室的門(mén)鎖好,走下樓去。1235訓(xùn)練題目：寫(xiě)寫(xiě)你記憶中的一件往事要求：1、寫(xiě)寫(xiě)令你印象最為深刻的一件事，并把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果描寫(xiě)清楚。2、運(yùn)用細(xì)節(jié)把文章描寫(xiě)得生動(dòng)具體，語(yǔ)言通順，字?jǐn)?shù)400左右。訓(xùn)練題目：寫(xiě)寫(xiě)你記憶中的一件往事要求：36漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)拜訪(fǎng)污濁沉思夸耀盡情安然分享舒適漆黑膝蓋震動(dòng)周游盡力即將寒流降落籠罩?jǐn)R得下亂七八糟理直氣壯接二連三來(lái)者不拒紛紛揚(yáng)揚(yáng)瑞雪豐年瞠目結(jié)舌漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)拜訪(fǎng)污濁沉思夸37謝謝大家謝謝大家38我們一起來(lái)攻克記敘文！我們一起來(lái)攻克記敘文！39

敘事作文又稱(chēng)記事作文，在作文類(lèi)別里因?yàn)橘N近生活實(shí)際，而被認(rèn)為是較簡(jiǎn)單的一種作文體裁。

在記敘文寫(xiě)作中，敘述好一件簡(jiǎn)單的事，這是一項(xiàng)基本功。練好這個(gè)基本功，以后進(jìn)行復(fù)雜的敘事，也就有了基礎(chǔ)。德國(guó)大作家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人只要能把一件事說(shuō)得很清楚，他也就能把許多事都說(shuō)得清楚了?！蹦敲?，怎樣記敘好一件簡(jiǎn)單的事呢？敘事作文又稱(chēng)記事作文，在作文類(lèi)別里因?yàn)橘N近生活實(shí)40要交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間；要把事情的經(jīng)過(guò)、因果寫(xiě)明白。一件事，總離不開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等六個(gè)方面的內(nèi)容，因此，只有把這些方面寫(xiě)清楚了，才能使別人明白你寫(xiě)了一件什么事。

然而，交代這六個(gè)方面內(nèi)容不應(yīng)該呆板，要根據(jù)文章的需要靈活掌握。時(shí)間、地點(diǎn)也并不是非要直接點(diǎn)明，有時(shí)候可以通過(guò)描述自然景物的特征及其變化，將它們間接表示出來(lái)。如“雞喔喔叫了起來(lái)”，就是指天將亮了；“西邊的太陽(yáng)就要落山了”，指的是傍晚，等等。要交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間；要把事情的經(jīng)過(guò)、因果寫(xiě)明白。41好的開(kāi)頭是怎樣的？

古人曾把它比作“鳳頭”，所謂鳳頭，一要俊美，二要小巧，也就是說(shuō)，好的開(kāi)頭，要力求做到簡(jiǎn)潔明了，新穎巧妙，美麗動(dòng)人。記人記事文常用的幾種開(kāi)頭方式：1、敘述引入式2、描寫(xiě)漸進(jìn)式3、議論（抒情）點(diǎn)題式4、總括介紹式好的開(kāi)頭是怎樣的？記人記事文常用的幾種開(kāi)頭方式：1、敘述引入421、敘述引入式：可分順敘和倒敘兩種?！丁皳尅蓖夤?/p>

今年一放暑假，我就接受了爸爸、媽媽的一項(xiàng)特殊的“任務(wù)”——到東臺(tái)外婆家“搶”外公?！段业摹皩W(xué)生”》

別看我是一個(gè)初中二年級(jí)的女學(xué)生，年僅十四歲，但我還有為期四十天的“教齡”呢。說(shuō)起這事還挺有意思的?！陡腻e(cuò)》

我又一次被請(qǐng)進(jìn)了這個(gè)我常來(lái)的地方——辦公室。理由很簡(jiǎn)單：考試卷子不改錯(cuò)。其實(shí)我覺(jué)得這種改錯(cuò)誤沒(méi)有什么必要，所以極少改錯(cuò)，因此也被老師叫到辦公室承認(rèn)錯(cuò)誤?！霸趺?，還沒(méi)改？”

1、敘述引入式：可分順敘和倒敘兩種。432、描寫(xiě)漸進(jìn)式：開(kāi)頭直接描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)及人物出現(xiàn)的場(chǎng)景。

《都市一瞥》

除夕夜晚，我早早吃了團(tuán)圓飯，去街上買(mǎi)煙花，整條大街十分繁華。當(dāng)我來(lái)到霓虹燈閃爍的大酒店附近，看見(jiàn)有人圍著議論，擠進(jìn)一看，原來(lái)是個(gè)農(nóng)村婦女，衣衫單薄，懷里緊緊抱著一個(gè)嬰兒?！段骞贍?zhēng)功》

一天,大家都安靜地休息著，忽然，手無(wú)意揉了一下眼睛，眼睛受到了刺激，流出眼淚來(lái)，眼淚流到了鼻子里，鼻子忍不住迫使嘴巴打了個(gè)個(gè)噴嚏，唾沫濺到了手上，手正要打嘴巴，沒(méi)想到打到了嘴巴的近鄰——耳朵?！读鑱y的爽》站在鏡子前……鏡子里面的還是人嗎？眼睛腫得和鴕鳥(niǎo)蛋一樣！鴕鳥(niǎo)，特征為脖子長(zhǎng)而無(wú)毛、頭小、腳有兩趾。是世界上存活著的最大的鳥(niǎo)。生物七年級(jí)下冊(cè)有說(shuō)。2、描寫(xiě)漸進(jìn)式：開(kāi)頭直接描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)及人物443、議論（抒情）點(diǎn)題式《邁出一步》

當(dāng)一個(gè)人面對(duì)困難寸步難行的時(shí)候，如果能勇敢地邁出一步，也許困難就會(huì)迎刃而解。但這一步的邁出是艱難的，需要克服種種心理障礙，需要充分的勇氣和自信?！杜笥选纺闶俏已壑猩钥v即逝的流星，一閃而過(guò)，悄然隱去。我惋惜這相逢的短暫，但更珍惜這短暫的相逢，因?yàn)?，你一路燃燒而?lái)，你曾將我的一段人生歷程照亮。3、議論（抒情）點(diǎn)題式454、總括介紹式《游九華山》

唐代詩(shī)人李白曾有“昔在九江上，遙望九華山。天河掛綠水，秀出九芙蓉……”的千古名詩(shī)。暑假里，我有幸跟爸爸到九華山一游?！渡⒉健肺覀?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。4、總括介紹式46

趁熱打鐵：１、以“分?jǐn)?shù)，讓我歡喜讓我憂(yōu)”為題寫(xiě)一篇記事文，要有真情實(shí)感。２、假如你是下面一段文字的“我”，進(jìn)行合理想象，以“這是我的責(zé)任”為話(huà)題，寫(xiě)一篇記事文。

七年級(jí)開(kāi)學(xué)，“我”被同學(xué)們選為班長(zhǎng)。于是“我”開(kāi)始用自己的方式管理班級(jí)。不久，一些同學(xué)說(shuō)“我”愛(ài)管閑事，好出風(fēng)頭。對(duì)此，“我”說(shuō)：“這是我的責(zé)任。”此后，班里常響起這句話(huà)。一學(xué)期下來(lái)，當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們漸多起來(lái)的贊揚(yáng)時(shí)，“我”還是說(shuō)“這是我的責(zé)任”。要求：用到今天講的記敘文的開(kāi)頭的寫(xiě)作方法，力求先聲奪人、引人入勝。十分鐘寫(xiě)完開(kāi)頭，小組成員互相評(píng)價(jià)，推薦一篇口頭展示。）趁熱打鐵：47常見(jiàn)的開(kāi)頭方法：⑴開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，開(kāi)篇點(diǎn)題（直接點(diǎn)題）⑵描繪環(huán)境，渲染氣氛⑶巧設(shè)懸念，引人入勝常見(jiàn)的開(kāi)頭方法：⑴開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，開(kāi)篇點(diǎn)題（直接點(diǎn)題）48開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提起親情，我的心里總有絲絲的溫暖。是的，在我的心里，讓我感受到親情的事情如天上的星星很多很多，今天，我將摘下那顆最亮的星星奉獻(xiàn)給你們。（張文康《親情》）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提起親情，我的心里總有絲絲的溫暖。是的，在我的心里，49描繪環(huán)境渲染氣氛窗外，寒風(fēng)呼呼的刮著，天空中沒(méi)有一絲月光，只有幾顆零散的星星在孤獨(dú)的眨著眼睛。我黯然的坐在床頭，腦子里亂七八糟的，任憑那微小的星光打在我的臉上。（康金《親情》）描繪環(huán)境渲染氣氛窗外，寒風(fēng)呼呼的刮著，天空中沒(méi)有一絲月光，50巧設(shè)懸念引人入勝時(shí)間像流水一樣匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)五年的生活過(guò)去了，其間，讓我感動(dòng)的事情很多很多，但有一件事情卻讓我永生難忘。

巧設(shè)懸念引人入勝時(shí)間像流水一樣匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)五年的51常見(jiàn)的結(jié)尾方法：⑴照應(yīng)開(kāi)頭，篇末點(diǎn)題⑵抒發(fā)情懷，余味無(wú)窮⑶蘊(yùn)含哲理，發(fā)人深思

常見(jiàn)的結(jié)尾方法：⑴照應(yīng)開(kāi)頭，篇末點(diǎn)題52判斷他們屬于哪種結(jié)尾方式1、聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

2、在我們的眼中，沙漠玫瑰的美是驚人的。我們欣賞它，是因?yàn)橹浪钠瘘c(diǎn)在哪；我們贊美它，是因?yàn)樗N(yùn)藏著綠色的生命。3、因此，對(duì)于生存，精神儲(chǔ)備和物質(zhì)收藏同等重要。4、

娘說(shuō)：“海子回家了，再也不走了……”判斷他們屬于哪種結(jié)尾方式1、聰明的你，告訴我，我們的日子為什53寫(xiě)好事情的經(jīng)過(guò)1、六要素記事

人物、時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果（圍繞中心，選取與中心有關(guān)的）2、突出細(xì)節(jié)描寫(xiě)

寫(xiě)好事情的經(jīng)過(guò)1、六要素記事

人物、時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過(guò)54細(xì)節(jié)描寫(xiě)

……于是……洗手的時(shí)候，日子從盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐的從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛走了；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)

……于是……洗手的時(shí)候，日子從盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候55我胡亂的吃了幾塊面包，喝了兩口牛奶，就要走，媽媽那不高不低慢悠悠的聲音又響了起來(lái)：“別忘了帶書(shū)?！眲e忘了中午回來(lái)先喝口水再吃飯?！斑€有，別忘了……”我實(shí)在厭煩，不高興的說(shuō)了句：哎，知道了，怎么嘮嘮叨叨像個(gè)老太婆！“話(huà)一出口，我馬上意識(shí)到說(shuō)重了，我的心“通通”的跳起來(lái)，心虛的瞅瞅媽媽?zhuān)瑡寢屨躲兜耐遥樕蠞M(mǎn)是詫異和失望。和媽媽那刺眼的目光一接觸，我趕緊低下頭，慌慌張張的背起書(shū)包，走向?qū)W校。（李菁華《難忘的“別忘了”》）我胡亂的吃了幾塊面包，喝了兩口牛奶，就要走，媽媽那不高不低慢56

A、這次上去寫(xiě)會(huì)是什么結(jié)果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很緊張，猶豫了很久，終于走上了講臺(tái)……感受細(xì)節(jié)B、這次上去寫(xiě)會(huì)是什么結(jié)果呢？我坐在椅子上，雙腳發(fā)抖，手也冰涼冰涼的，這使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪動(dòng)……又有兩位同學(xué)上去改答案了，教室里出奇地安靜。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳著。我又把腳伸直了壓了壓，幾次想沖上去，可我能對(duì)班里權(quán)威人物的答案提出異議嗎？我再一次在草稿紙上認(rèn)真地計(jì)算了一遍，似乎真的找不出什么錯(cuò)誤了。于是，心一橫，“呼”地站起來(lái)，跺跺腳，對(duì)著手哈了幾口氣，邁離了座位……——摘自《脫下自卑的外衣》A、這次上去寫(xiě)會(huì)是什么結(jié)果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里57原稿：《背影》

我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，艱難地穿過(guò)鐵道。

修改稿：《背影》

我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。

一、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)原稿：《背影》修改稿：《背影》一、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)58如《孔乙己》肖像描寫(xiě)：“他身材很高大，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗?！倍⑿は窦?xì)節(jié)描寫(xiě)評(píng)：這段描寫(xiě)，抓住了“長(zhǎng)衫”這一典型細(xì)節(jié)，穿長(zhǎng)衫是科舉時(shí)代讀書(shū)人的象征，而孔乙己的長(zhǎng)衫卻“又臟又破”，一個(gè)窮困潦倒的迂腐的封建社會(huì)知識(shí)分子形象出現(xiàn)在我們眼前。如《孔乙己》肖像描寫(xiě)：“他身材很高大，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾59原稿：“語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來(lái)。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。”

三、心理活動(dòng)細(xì)節(jié)描寫(xiě)修改稿：我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽(tīng)錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都有怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽(tīng)講，千萬(wàn)別讓我不及格??！”

原稿：“語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來(lái)。在拿到試卷之60習(xí)作《在閱覽室里》：

“剛走到閱覽室的門(mén)口,一股熱氣就迎面撲來(lái)。踏進(jìn)閱覽室一瞧,嗬,人真多?。∽淖?站的站,還有擠來(lái)擠去找位子的、覓書(shū)報(bào)的……然而卻靜得出奇,只有日光燈發(fā)出‘吱——’的聲響。我不禁屏息靜氣,插身進(jìn)去?！彼摹h(huán)境的細(xì)節(jié)描寫(xiě)評(píng)：如果沒(méi)有這一段場(chǎng)面描寫(xiě),不僅后文顯得干癟、突然,也使后文詳寫(xiě)的典型事例顯得孤立,失去了一定的代表性,淡化了主題。

習(xí)作《在閱覽室里》：四、環(huán)境的細(xì)節(jié)描寫(xiě)評(píng)：如果沒(méi)有這一段場(chǎng)面61一、要真實(shí),要符合生活實(shí)際；二、要有選擇，為表現(xiàn)中心服務(wù)；三、要新穎，切忌一般化。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)應(yīng)注意一、要真實(shí),要符合生活實(shí)際；運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)應(yīng)注意62三、擴(kuò)展句子補(bǔ)充細(xì)節(jié)

●她罵他混蛋。展開(kāi)你的想象，恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語(yǔ)言、心理等將這句話(huà)的內(nèi)容充實(shí)起來(lái)。A她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！”（添加語(yǔ)言）B她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（添加動(dòng)作）C她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，怒目指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（添加神態(tài)）D其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（添加心理）三、擴(kuò)展句子補(bǔ)充細(xì)節(jié)

●她罵他混蛋。A她罵他道：“你真是一個(gè)63記事作文寫(xiě)法總結(jié)記事作文寫(xiě)法總結(jié)64眼力大考驗(yàn)眼力大考驗(yàn)65巧婦難為無(wú)米之炊直接經(jīng)驗(yàn)：間接經(jīng)驗(yàn)：即親身體驗(yàn)生活即通過(guò)書(shū)本學(xué)習(xí)、看電視、電影等獲取材料選材以小見(jiàn)大真實(shí)的虛構(gòu)寫(xiě)出感悟巧婦難為無(wú)米之炊直接經(jīng)驗(yàn)：間接經(jīng)驗(yàn)：即親身體驗(yàn)生活即通過(guò)書(shū)本66遇到以下這些事，你會(huì)怎么想呢？1、你和鄰居小朋友吵架，明明是他的錯(cuò)，可是爸爸媽媽卻怪你，你感到心里十分委屈，你會(huì)怎么想？2、學(xué)校舉行了足球比賽，你和隊(duì)友都十分努力的練習(xí)，可最后比賽還是輸了，你會(huì)怎么想？3、上次考試不及格，后來(lái)爸爸找你談了一次話(huà)，你努力地學(xué)習(xí)，第二次考了100分，爸爸欣慰的笑了，你會(huì)怎么想？遇到以下這些事，你會(huì)怎么想呢？1、你和鄰居小朋友吵架，明明是67★一、精心選材。寫(xiě)作技法★二、表述具體生動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)人物起因經(jīng)過(guò)結(jié)果語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)心理……★一、精心選材。寫(xiě)作技法★二、表述具體生動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)人物起因經(jīng)