幼兒園社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案（4篇）

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案（4篇）寫在臉上的情緒活動(dòng)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)基本的情緒、發(fā)展情緒辨認(rèn)能力。2．能對(duì)自己的情緒作出確切的表達(dá)，對(duì)他人的情緒作出合理的判斷?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．物質(zhì)準(zhǔn)備：布置適宜的場(chǎng)景，多媒體課件，錄音帶，幼兒操作材料。2．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)會(huì)歌曲《表情歌》活動(dòng)過程1．開始部分：師生隨音樂歡快入場(chǎng)，在游戲情景中體驗(yàn)高興、害怕、生氣等情緒。2．基本部分：（1）做做、玩玩：讓幼兒對(duì)著小鏡子，自由做出各種不同的表情。（2）結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒互相交流、講述：引導(dǎo)幼兒和同伴互相講述自己生活中高興、傷心、害怕、生氣的事，表達(dá)自己的情緒。（3）看電影：多媒體播放各種不同情緒的畫面，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、模仿、描述，擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)。（4）聽聲音找臉譜：引導(dǎo)幼兒感受表達(dá)不同情緒或與情緒表達(dá)相關(guān)的聲音和音樂，找到相應(yīng)的臉譜，發(fā)展情緒辨認(rèn)能力，并在當(dāng)中讓幼兒懂得要做一個(gè)樂觀向上的人。3．結(jié)束部分幼兒自選材料，可單獨(dú)、可兩人、幾人合作拼擺表情娃娃。

我畢業(yè)了一、活動(dòng)目標(biāo)1．回憶、講述自己在幼兒園的生活經(jīng)歷，體會(huì)自己已經(jīng)長(zhǎng)大。2．樂意表達(dá)自己對(duì)老師、幼兒園的一份情感，體驗(yàn)共同生活中的師生情、同伴請(qǐng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備小時(shí)候幼兒的照片、簽名、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本三、活動(dòng)過程1．一起看照片，幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。2．說說我的前后比表現(xiàn)？哪些地方我進(jìn)步了，長(zhǎng)大了？3．對(duì)幼兒的回答，教師以即興創(chuàng)編詩(shī)歌幫助幼兒進(jìn)行總結(jié)。4．引導(dǎo)幼兒說說自己最舍不得幼兒園的什么？5．在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒試著向教師說出心里話。6．教師也要送幼兒禮物——愛的密碼（1）制作一個(gè)大心形展示在幼兒面前，里面放置一些色紙（上面寫著“我愛你”，“祝你進(jìn)步”等字樣）（2）旁邊放有長(zhǎng)方形的色紙，色紙上有紅黃藍(lán)的小圓點(diǎn)，表示三個(gè)字、四個(gè)字的含義7．幼兒每人一本簽名本，邀請(qǐng)同伴、老師簽名，引導(dǎo)幼兒在以后的日子里也可以請(qǐng)其他班的同伴簽名。小鬼當(dāng)家一、活動(dòng)目標(biāo)1．幫助幼兒樹立健康的消費(fèi)觀念，懂得花錢要合理、有計(jì)劃、有節(jié)制。2．激發(fā)幼兒參與游戲的熱情，積極參與討論、交流、大膽表述自己的見解。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒正確認(rèn)知人民幣，會(huì)識(shí)別幣值，向家長(zhǎng)調(diào)查了解其一個(gè)月的家庭開支情況。2．材料準(zhǔn)備：紙巾若干、購(gòu)物籃若干、超市場(chǎng)景布置，，銀行和醫(yī)院額度區(qū)角布置。三、活動(dòng)過程1．成立三口之家，開始“小鬼當(dāng)家”游戲——領(lǐng)工資2．交水電費(fèi)（張貼統(tǒng)計(jì)表）討論：為什么各家水電費(fèi)不同？怎樣能節(jié)約水電費(fèi)？沒交水電費(fèi)會(huì)怎樣？3．去超市購(gòu)物（張貼統(tǒng)計(jì)表）家庭討論：各家買了什么？花了多少錢？還剩下多少錢？小結(jié)：量力選擇，合理花錢，不攀比。4．交旅游費(fèi)討論：有的家庭為什么不去旅行？哪些地方花錢不合理？5．交醫(yī)藥費(fèi)討論：打防疫針有什么好處？孩子不打防疫針會(huì)怎樣？旅游和防疫針比起來哪個(gè)更重要？6．交流談?wù)摚菏Ｏ碌腻X怎么辦？可以放在那里？7．談體會(huì)并操作：如果下次你當(dāng)家，應(yīng)該怎樣用錢？8．教師小結(jié)

小椅子哭了一、活動(dòng)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)正確搬、推、坐小椅子的方法。2．知道愛護(hù)小椅子，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備笑臉和哭臉圖片，課件，笑臉小標(biāo)記。三、活動(dòng)過程1．創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入活動(dòng)。（1）出示一把貼有哭臉圖片的小椅子。師：瞧，這把小椅子怎么了？（哭了）它發(fā)生了什么事呢？為什么會(huì)哭呢？（請(qǐng)幼兒猜一猜）2．觀看視頻，了解小椅子哭的原因和學(xué)習(xí)正確的做法。（1）師：那我們來看一看這把小椅子到底為什么會(huì)哭呢？（播放視頻）（2）觀看完視頻請(qǐng)幼兒說一說。師：現(xiàn)在你知道小椅子到底為什么哭了呢？（3）師以擬人化的語言小結(jié)小椅子說：我的朋友坐在我身上時(shí)一搖一搖的，我的腳都受傷了。我的朋友離開位子時(shí)忘記把我送回家，把其他小朋友絆倒了，我很傷心。我的朋友用力推我回桌子，身上撞出很多傷，好痛??！我的朋友搬我時(shí)在地上重重的拖著我，我好難過。（4）師：小椅子真可憐，小朋友們，你們說怎樣才能讓小椅子開心的笑呢？應(yīng)該怎么做呢？（請(qǐng)幼兒說一說正確的做法）（5）繼續(xù)觀看視頻，了解正確的做法。師：電視里的小朋友們聽了你們的話，也知道錯(cuò)了，我們一起來看一看，他們有沒有改正呢？（6）給小椅子換笑臉。小椅子說：我的朋友坐在我身上時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，我的腳也不疼了。我的朋友離開位子，就會(huì)輕輕的把我推到桌子下了。我的朋友會(huì)用雙手輕輕地把我搬起來走，再也不會(huì)拖著我走了，我好開心呀！師：這些辦法真好，小椅子開心極了，再也不會(huì)哭了，我們一起幫小椅子換上笑臉，好嗎？（貼上笑臉圖片）3．鞏固正確的做法，知道愛護(hù)小椅子。（1）師：那現(xiàn)在小椅子要考考小朋友們了，看看你們是不是真的知道愛護(hù)小椅子了。（2）聽教師的要求進(jìn)行操練。師：如果要請(qǐng)小朋友把小椅子搬到旁邊應(yīng)該怎么搬呢？如果現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友小便睡覺了