大班夾包跳教案5篇

第第23頁(yè)大班夾包跳教案5篇

大班夾包跳教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用雙腳夾住沙包連續(xù)跳，用力跳起，并向前甩出沙包。

2、進(jìn)展幼兒的彈跳力、動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及敏捷性。

3、激發(fā)幼兒對(duì)玩沙包游戲的愛好，感受到共同進(jìn)步的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、沙包24〔數(shù)目與幼兒人數(shù)相等〕

2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、場(chǎng)地布置。

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備部分：熱身運(yùn)動(dòng)

1、在音樂(lè)伴奏下，老師組織幼兒手拿沙包跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，肩夾沙包、頭頂沙包走成大圓圈。

2、合著音樂(lè)做下關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)踝關(guān)節(jié)、腳趾、腿部動(dòng)作。

隊(duì)形：****

※

****

二、基本部分：

1、看誰(shuí)玩的花樣多〔基礎(chǔ)部分〕

師“活動(dòng)了一下，感覺(jué)真不錯(cuò)，就嘉獎(jiǎng)你們自由玩沙包吧?！薄灿變鹤杂商骄客嫔嘲场?分鐘〕

“?！崩蠋熤噶钜逦纱??！灿變郝牭胶?，隨機(jī)找個(gè)地方站好，關(guān)注紀(jì)律〕

簡(jiǎn)約總結(jié)：誰(shuí)有新的玩法，請(qǐng)你展示一下，〔請(qǐng)2—3個(gè)小伙伴示范，每展示一個(gè)，全體就仿照一遍〕

師：剛才，你們都是用手來(lái)玩沙包的，今日，我要特別的要求，不用手，用雙腳來(lái)玩，行嗎？〔老師的最末一句話，能給孩子意志上的鼓舞〕

幼兒：行！〔幼兒回答要洪亮〕

師：那就開始用你的腳來(lái)玩沙包吧。

幼兒自由探究各種玩法，老師實(shí)時(shí)確定或要求提示。

2、學(xué)習(xí)夾包連續(xù)跳〔重點(diǎn)部分〕

師：有目的的請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范夾包連續(xù)跳的玩法：

師：你是怎么玩的？請(qǐng)你來(lái)展示一下

〔幼兒示范，并要求小伙伴講出動(dòng)作要領(lǐng)〔簡(jiǎn)約的〕：

那我們一起來(lái)練習(xí)一下〔建議：雙腳夾住沙包，在原地跳〕

練習(xí)隊(duì)形1：****

↓↓↓↓↓↓※↓↓↓↓

****

練習(xí)隊(duì)形2：****

↑↑↑↑↑※↑↑↑↑↑

****

“你們行嗎？”“行”“真棒，〔適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓舞，能激起孩子的自信心和成就感〕

“真的行嗎？那就用你的腳把沙包從這兒送到這兒”〔夾包往前嘗試跳第一次〕

師：你勝利了嗎？〔有的行，有的不行〕

“不行在什么地方？〔請(qǐng)幼兒講失敗的地方〕

“你勝利了，真棒！那請(qǐng)你來(lái)展示一下?！舱?qǐng)勝利的幼兒來(lái)示范〕

〔看后，集體表?yè)P(yáng)〕

“請(qǐng)你大聲地告知小伙伴：你是怎么做的？〔引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)作要領(lǐng)，老師的幼兒表達(dá)的基礎(chǔ)上，再?gòu)?qiáng)調(diào)教授一次，并做正確示范〕兩腳踝部?jī)?nèi)側(cè)加緊沙包，雙腳連續(xù)往前跳

這個(gè)環(huán)節(jié)是重點(diǎn)突破的環(huán)節(jié)，老師要講解清晰動(dòng)作的要領(lǐng)。

老師示范后，幼兒集體練習(xí)2次，老師重點(diǎn)關(guān)注剛才失敗的幼兒，基本勝利之后，老師作表?yè)P(yáng)，調(diào)動(dòng)幼兒更近一步學(xué)習(xí)的欲望。

第一次練習(xí)隊(duì)形同上：

第二次練習(xí)隊(duì)形：****

↑↓↑↓↑↓※↓↑↓↑↓↑

****

3、夾包擲遠(yuǎn)〔難點(diǎn)部分〕

在第二個(gè)環(huán)節(jié)之后，幼兒的活動(dòng)量可能有點(diǎn)過(guò)，老師要依據(jù)幼兒狀況作適當(dāng)休息〔幼兒在休息的同時(shí)，老師進(jìn)行練習(xí)夾包跳的示范一次夾包擲遠(yuǎn)

剛才老師是怎么玩沙包的？〔請(qǐng)幼兒回答，夾緊沙包，向上跳起，用力甩出去〕

擲遠(yuǎn)時(shí)兩腳用力蹬地甩踝并向下緊繃腳面擲出沙包，落地時(shí)略微屈膝。老師重點(diǎn)講解夾包擲遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，并放慢速度示范。

幼兒練習(xí)：〔請(qǐng)幼兒集體練習(xí)，練習(xí)時(shí)老師統(tǒng)一口令：預(yù)備—開始，這樣練習(xí)就顯的有序〕

幼兒四散在場(chǎng)地上，同一方向練習(xí)夾包擲遠(yuǎn)動(dòng)作。老師巡回指導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做給大家看，并說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的，同時(shí)鼓舞幼兒之間開展競(jìng)賽活動(dòng)，看誰(shuí)沙包擲的遠(yuǎn)。

老師請(qǐng)擲的遠(yuǎn)的小伙伴來(lái)示范，并且講解并描述你是如何做的？〔沙包要夾緊，用力甩出去〕

出示呼啦圈，老師提出要求：“老師的難度又一次增加，請(qǐng)你們看認(rèn)真了，老師示范夾包跳，投進(jìn)呼啦圈

幼兒每2人一個(gè)圈進(jìn)行練習(xí)，老師輔導(dǎo)〔建議：圈和小伙伴站的距離為幼兒的一大步〕

師：下面我們來(lái)進(jìn)行競(jìng)賽，看哪一組投進(jìn)的準(zhǔn)，投進(jìn)的多，就是順當(dāng)〕

夾包擲遠(yuǎn)競(jìng)賽：〔難點(diǎn)的突破，要求是擲的準(zhǔn)〕

幼兒分二組進(jìn)行游戲競(jìng)賽：

隊(duì)形：*****Ω〔計(jì)分牌〕

〇〇〇〇〇〇〇〇

※

〇〇〇〇〇〇〇〇

*****Ω〔計(jì)分牌〕

每個(gè)幼兒前面距離一米左右的地方放一個(gè)呼啦圈，一組幼兒同時(shí)進(jìn)行夾包跳，老師和幼兒數(shù)一數(shù)河里的石頭有幾個(gè)。并記錄在計(jì)分牌上，再換一組幼兒進(jìn)行競(jìng)賽，第二次游戲時(shí)可請(qǐng)幼兒來(lái)點(diǎn)數(shù)，老師鼓舞幼兒要有信心擊敗對(duì)方，游戲進(jìn)行3次，三次游戲后石頭的總數(shù)為多的就是成功者。

3、結(jié)束部分

放松活動(dòng)，讓幼兒把沙包放在肩膀上，跟著老師漸漸走，放松身體。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)在第一環(huán)節(jié)中我涉及到了先活動(dòng)下肢，為下面的夾包跳做了熱身，但音樂(lè)選的不太好，與此不搭，假設(shè)當(dāng)時(shí)我能馬上改為師幼一起喊口令，或許效果會(huì)更好。

第二環(huán)節(jié)中，讓孩子們自己先探究沙包的玩法，完成的比較好，孩子們都想到了多種沙包的玩法，還很積極的把自己想到的玩法同大伙共享

第三環(huán)節(jié)中，幼兒對(duì)夾包跳的動(dòng)作要領(lǐng)掌控的還不錯(cuò)，大部分都能按要求去做，只是部分幼兒用力甩出沙包時(shí)能量不夠，在以后的活動(dòng)中，對(duì)下肢能量的練習(xí)加強(qiáng)些。

第四環(huán)節(jié)中，孩子們對(duì)游戲規(guī)章掌控的還可以，孩子們的積極性都很高，對(duì)投進(jìn)圈中的沙包很有成就感，隨后可在課外活動(dòng)中多參與這樣的活動(dòng)。

第五環(huán)節(jié)中的音樂(lè)播放時(shí)，將磁帶中的音樂(lè)弄反了，這也是我的失誤。

以上是我對(duì)本次活動(dòng)的分析，好的方面將繼續(xù)保持，不足不到位之處在以后的活動(dòng)中積極改正。

大班夾包跳教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試雙腳家住沙包，用力跳起并向前甩出沙包，熬煉下肢能量和身體的協(xié)調(diào)性。

2、通過(guò)練習(xí)，逐步掌控夾包跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

3、體驗(yàn)遵守游戲規(guī)章、合作游戲的樂(lè)趣。

4、喜愛援助別人，與同伴友好相處。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：雙腳夾住沙包，用力跳起并向前甩出沙包。

難點(diǎn)：掌控夾包跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

活動(dòng)預(yù)備

沙包人手一個(gè)、泡沫墊假設(shè)干、圈假設(shè)干、錄音機(jī)、磁帶

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身活動(dòng)

老師隨音樂(lè)與幼兒一起做轉(zhuǎn)手腕、腳腕、膝蓋、跳躍等運(yùn)動(dòng).

二、玩沙包

1、幼兒自由玩沙包。

2、請(qǐng)1~2名幼兒示范創(chuàng)新玩法

三、學(xué)習(xí)新玩法：夾包跑

1老師：小伙伴剛才玩了許多沙包游戲，誰(shuí)會(huì)用腳部來(lái)和沙包玩游戲

2、老師師范玩法

3、幼兒練習(xí)，老師指導(dǎo)

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒做示范，向大家介紹自己的玩法。

5、老師提出要求，幼兒再次練習(xí)。

四、游戲“投石進(jìn)河”

老師講游戲玩法，幼兒游戲。

五、放松活動(dòng)

老師與幼兒隨音樂(lè)做放松腿部的動(dòng)作，并整理場(chǎng)地漸漸排隊(duì)離開。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)在第一環(huán)節(jié)中我涉及到了先活動(dòng)下肢，為下面的夾包跳做了熱身，但音樂(lè)選的不太好，與此不搭，假設(shè)當(dāng)時(shí)我能馬上改為師幼一起喊口令，或許效果會(huì)更好。

第二環(huán)節(jié)中，讓孩子們自己先探究沙包的玩法，完成的比較好，孩子們都想到了多種沙包的玩法，還很積極的把自己想到的玩法同大伙共享

第三環(huán)節(jié)中，幼兒對(duì)夾包跳的動(dòng)作要領(lǐng)掌控的還不錯(cuò)，大部分都能按要求去做，只是部分幼兒用力甩出沙包時(shí)能量不夠，在以后的活動(dòng)中，對(duì)下肢能量的練習(xí)加強(qiáng)些。

第四環(huán)節(jié)中，孩子們對(duì)游戲規(guī)章掌控的還可以，孩子們的積極性都很高，對(duì)投進(jìn)圈中的沙包很有成就感，隨后可在課外活動(dòng)中多參與這樣的活動(dòng)。

第五環(huán)節(jié)中的音樂(lè)播放時(shí)，將磁帶中的音樂(lè)弄反了，這也是我的失誤。

以上是我對(duì)本次活動(dòng)的分析，好的方面將繼續(xù)保持，不足不到位之處在以后的活動(dòng)中積極改正。

小百科：跳是一個(gè)物體向下俯沖，定義在原有棋子的同一條直線上，間隔一路下子的著法。

大班夾包跳教案篇3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在一次“自制器械”中，老師和家長(zhǎng)做了很多的自制機(jī)械，特別是沙包。幼兒人手一個(gè)，但我發(fā)覺(jué)幼兒在玩沙包的時(shí)候，都喜愛用手去玩沙包，卻很少有幼兒用腳玩沙包，為此，我設(shè)計(jì)了“夾包跳”活動(dòng)引導(dǎo)孩子們用腳來(lái)玩沙包，利用沙包來(lái)進(jìn)展幼兒腳的夾、拋等技能。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能用雙腳夾住沙包，用力跳起，向前拋沙包。

2、進(jìn)展雙腳向上跳起，用力拋物的技能，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。

3、體驗(yàn)玩沙包和競(jìng)賽游戲的樂(lè)趣。

4、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好愛好。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、能用雙腳夾住沙包，用力跳起，向前拋沙包

2、進(jìn)展雙腳向上跳起，用力拋物的技能，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷

活動(dòng)預(yù)備

1、沙包、圈各1個(gè)

2、用即時(shí)粘貼的紅、黃、藍(lán)、綠小兔各5只〔貼在幼兒前額〕白兔一只〔貼在老師的前額〕，紅、黃、綠、藍(lán)圓片各10個(gè)，紅、黃、藍(lán)、綠顏色的長(zhǎng)、短條各兩根，藍(lán)色皺紋紙長(zhǎng)條8根

3、平衡木一個(gè)，椅子10把，墊子一塊

4、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、口各一個(gè)

5、場(chǎng)地預(yù)備

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)運(yùn)動(dòng)愛好

老師用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，快速將幼兒引入兔媽媽帶著兔寶寶一起熬煉身體的情景中，并用口哨和改變的S形隊(duì)伍足赤幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，使活動(dòng)有情有景，富有游戲性，很好的調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)熱忱。

二、熱身運(yùn)動(dòng)

老師、讓我們來(lái)跳個(gè)舞吧，把沙包放在身體的左邊當(dāng)做蘿卜，〔音樂(lè)起〕師生共跳《小白兔》。

三、自由玩沙包，拓展沙包玩法。

老師分層次引導(dǎo)幼兒探究沙包的各種玩法，逐步提出由易到難的要求，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用腳夾沙包，進(jìn)展幼兒用腳夾、用腳玩的技能。

四、學(xué)習(xí)新玩法

“夾包跳”。

五、競(jìng)賽游戲、

“投石進(jìn)河”。

六、小結(jié)。

活動(dòng)反思

今日，我上了一節(jié)大班的體育游戲《夾包跳》，這節(jié)課主要分三方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)開始，我?guī)ьI(lǐng)幼兒做一些預(yù)備運(yùn)動(dòng)，這個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒的身體得到熬煉，以便于接下來(lái)的活動(dòng)熬煉。在基本部分，讓幼兒自由玩沙包之后學(xué)習(xí)夾包跳，接著進(jìn)行游戲競(jìng)賽的項(xiàng)目，幼兒的愛好一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)。結(jié)束部分讓幼兒做一下放松運(yùn)動(dòng)，幼兒的身心都得到了休息。

不足之處、在游戲之前應(yīng)當(dāng)事先找小伙伴試一下游戲的難度，以便游戲能對(duì)幼兒有肯定的挑戰(zhàn)性，并呈現(xiàn)由易到難的過(guò)程。只有讓幼兒更積極、更主動(dòng)地參加游戲，才能真正表達(dá)“以進(jìn)展為本”的教學(xué)理念。

大班夾包跳教案篇4

一、教材分析：

活動(dòng)設(shè)計(jì)本著“我運(yùn)動(dòng)、我歡樂(lè)”的理念，打破傳統(tǒng)體育活動(dòng)的`組織形式，大膽創(chuàng)新、勇于嘗試，把幼兒本身作為活動(dòng)器具之一，與沙包組合開展活動(dòng)，以達(dá)到玩中有情趣、玩中強(qiáng)體魄、玩中煉意志的目的。

活動(dòng)將園本課程與結(jié)構(gòu)式體育活動(dòng)相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)了此活動(dòng)?；顒?dòng)主要通過(guò)不同的游戲，提高幼兒活動(dòng)中的合作性與堅(jiān)持性，在參加游戲活動(dòng)的過(guò)程中，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)方案及修改看法：

體育：夾包跳〔第一研〕

執(zhí)教者：陳麗丹

活動(dòng)目標(biāo)：

１．嘗試雙雙腳夾住沙包，用力跳起向前甩出沙包,熬煉下肢能量和身體協(xié)調(diào)性.

２．通過(guò)練習(xí),逐步掌控夾包跳的動(dòng)作要領(lǐng).身體動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷

３．體驗(yàn)遵守游戲規(guī)章,合作游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

１．人手一個(gè)沙包

２．假設(shè)干個(gè)呼拉圈

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕玩沙包

１．幼兒自由玩沙包，老師鼓舞幼兒嘗試身體各部位玩沙包。

老師：今日，我們要和沙包玩游戲，想玩嗎？你想怎么玩呢？〔請(qǐng)幼兒介紹〕

老師：請(qǐng)你們帶著沙包去玩一玩吧！

２．請(qǐng)1-2名幼兒示范創(chuàng)新玩法。

老師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的？

〔二〕介紹新玩法“夾包跳”

１．老師示范玩沙包

老師：剛才小伙伴們玩了許多沙包游戲，老師也來(lái)和沙包玩游戲，你們想看嗎？

２．老師在幼兒示范時(shí)講解動(dòng)作。

動(dòng)作要求：將沙包放在地上，用雙腳的腳尖用力夾緊，然后用力跳起，將沙包拋向前方。３．幼兒自由練習(xí)，老師巡回做指導(dǎo)，重點(diǎn)輔導(dǎo)沒(méi)有掌控要領(lǐng)的幼兒。

〔三〕游戲

１.初次游戲，培育愛好

老師：現(xiàn)在請(qǐng)你們排成一排站在線的后面，看誰(shuí)的沙包拋得更遠(yuǎn)。

幼兒游戲3-5次

老師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的怎樣把你的沙包拋得這么遠(yuǎn)的？

老師小結(jié)：原來(lái)腳尖要夾緊，腿要用力甩出去。

２．再次游戲，挑戰(zhàn)高難度

老師：現(xiàn)在難度更大了，你們有信心嗎？那可要聽清晰要求哦！

幼兒每人拿一個(gè)圈，放在合適的位置，夾包跳起，將沙包拋進(jìn)圈里。

幼兒游戲時(shí)老師可讓技能強(qiáng)的幼兒加大距離，增加游戲難度。

〔四〕放松活動(dòng)。

老師：坐在椅子上把沙包用手傳給下一個(gè)小伙伴。

第一次爭(zhēng)論看法：

〔優(yōu)點(diǎn)略〕

建議：

1.在和幼兒示范的時(shí)候，要講清是在原地向上跳，不是向前。

2.在幼兒游戲一次后，小結(jié)的時(shí)候先讓幼兒自己進(jìn)行小結(jié)，最末老師在進(jìn)行總結(jié)。

體育：夾包跳〔第二研〕

執(zhí)教者：姚夢(mèng)婷

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲，進(jìn)展幼兒雙腳向上跳的技能和動(dòng)作速度。

2．身體動(dòng)作協(xié)調(diào)，敏捷。

3．培育幼兒初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

沙包、跨欄、呼啦圈。

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕熱身運(yùn)動(dòng)。

1．老師：今日，沙包要和我們小伙伴來(lái)玩游戲了。先和它做做運(yùn)動(dòng)吧！

〔二〕玩沙包

１．幼兒自由玩沙包，老師鼓舞幼兒嘗試身體各部位玩沙包。

老師：今日，我們要和沙包玩游戲，想玩嗎？你想怎么玩呢？〔請(qǐng)幼兒介紹〕

老師：請(qǐng)你們帶著沙包去玩一玩吧！

２．請(qǐng)1-2名幼兒示范創(chuàng)新玩法。

老師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的？

〔二〕學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲的動(dòng)作。

老師：今日，我有特別的要求，不用手，用雙腳來(lái)玩沙包，行嗎？

老師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)可以怎么玩？

1．老師示范動(dòng)作。

老師：前腳掌，夾沙包，用力跳和甩?！策吺痉哆呎f(shuō)〕

2．幼兒講解并描述觀測(cè)結(jié)果，幼兒示范，老師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。

3．分散練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)。

4．集合，共同解決涌現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法，強(qiáng)化動(dòng)作要領(lǐng)?！餐侥_練習(xí)跳和甩的動(dòng)作〕

5．分散練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

〔三〕游戲一：運(yùn)果子。

1．講解游戲的方法，老師示范怎樣運(yùn)果子。

2．幼兒游戲，留意游戲的規(guī)章。

3．集合，共同解決問(wèn)題。

老師：剛才你們勝利了嗎？為什么沒(méi)有勝利？〔請(qǐng)幼兒回答〕

老師：哦！我們跳的時(shí)候要跳的比跨欄高，才能把沙包送過(guò)去。

4．幼兒自由游戲。

〔四〕游戲二：運(yùn)果子進(jìn)圈。

1．講解方法。

老師：現(xiàn)在要加深難度了，要把沙包送進(jìn)呼啦圈里。

2．幼兒自由探究。

3．老師指導(dǎo)要領(lǐng)。

〔五〕結(jié)束，做放松活動(dòng)。

第二次爭(zhēng)論看法：

〔優(yōu)點(diǎn)略〕

建議:

1．在玩游戲的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)讓小伙伴站得離跨欄有短距離。

2．小結(jié)應(yīng)當(dāng)要簡(jiǎn)潔明白。

大班：夾包跳〔重點(diǎn)領(lǐng)域：體育〕

執(zhí)教：趙怡芳

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過(guò)學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲，進(jìn)展幼兒雙腳向上跳的技能和動(dòng)作速度。

2．身體動(dòng)作協(xié)調(diào)，敏捷。

3．培育幼兒初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

教學(xué)預(yù)備：

沙包人手一個(gè)、跨欄假設(shè)干、呼啦圈人手一個(gè)。

教學(xué)過(guò)程：

〔一〕熱身運(yùn)動(dòng)。

1．老師：今日，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好伙伴，〔出示沙包〕，是誰(shuí)呀？〔沙包〕，等一下沙包要和我們小伙伴一起來(lái)玩游戲?，F(xiàn)在我們先來(lái)和它做做運(yùn)動(dòng)吧！師幼一起聽口令做自編操節(jié)。

2．自由探究沙包的玩法。

老師：剛才你們做得真仔細(xì)，老師嘉獎(jiǎng)你們和沙包一起做游戲，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你想和沙包做什么游戲？

那現(xiàn)在就帶著你的沙包玩一玩吧。幼兒自由玩沙包。

老師：剛才你和你的沙包是怎么玩的？請(qǐng)3-4個(gè)幼兒示范玩法。

老師小結(jié)：原來(lái)沙包有這么多好玩的玩法。

〔二〕學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲的動(dòng)作。

老師：今日，我有特別的要求，不用手，用雙腳來(lái)玩沙包，行嗎？

老師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)可以怎么玩？

1．老師示范動(dòng)作。

老師：前腳掌，夾沙包，用力跳和甩。〔邊示范邊說(shuō)〕

2．幼兒講解并描述觀測(cè)結(jié)果，幼兒示范，老師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。

3．分散練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)。

4．集合，共同解決涌現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法，強(qiáng)化動(dòng)作要領(lǐng)?！餐侥_練習(xí)跳和甩的動(dòng)作〕

5．分散練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

〔三〕游戲：運(yùn)果子。

游戲一：運(yùn)果子過(guò)河〔跨欄〕。

1．老師：小猴的果園里果子獲得了大豐收，它一個(gè)人來(lái)不及把果子運(yùn)回家，想請(qǐng)我們小伙伴幫忙，用剛才學(xué)的夾包跳的方法把果子運(yùn)到河對(duì)岸，你們情愿援助它嗎？

2．講解游戲的方法，老師示范怎樣運(yùn)果子。

3．幼兒游戲，留意游戲的規(guī)章。

4．集合，共同解決問(wèn)題。

老師：剛才你們勝利了嗎？為什么沒(méi)有勝利？〔請(qǐng)幼兒回答〕

老師：哦！我們跳的時(shí)候要跳的比跨欄高，才能把沙包送過(guò)去。

5．幼兒再次游戲，嘗試把果子運(yùn)到河對(duì)岸。

游戲二：運(yùn)果子進(jìn)倉(cāng)庫(kù)〔呼啦圈〕。

1．老師：果子都運(yùn)到了河對(duì)岸，可是小猴又發(fā)愁了，由于那么多的果子一個(gè)人運(yùn)到倉(cāng)庫(kù)的

話，確定很辛苦，它想請(qǐng)我們小伙伴再幫它一次忙，把果子安全的運(yùn)到倉(cāng)庫(kù)里。

2．老師講解游戲方法：這次我們采納競(jìng)賽的形式，看看哪一組能又快又安全的把果子運(yùn)到小猴的倉(cāng)庫(kù)，先運(yùn)完的先去小猴家休息。

3．幼兒自由探究游戲的玩法。

4．老師指導(dǎo)要領(lǐng)。

5．幼兒進(jìn)行游戲，把果子運(yùn)到倉(cāng)庫(kù)里去。

〔四〕結(jié)束，做放松活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

在晨間熬煉活動(dòng)中鼓舞幼兒繼續(xù)探究沙包的多種玩法。

第三次爭(zhēng)論看法：

〔優(yōu)點(diǎn)略〕

建議:

1．活動(dòng)中，讓孩子自由探究沙包的玩法和練習(xí)夾包跳的動(dòng)作時(shí)間的把握度要加強(qiáng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。

2．在幼兒分組練習(xí)時(shí)，老師不僅要關(guān)注練習(xí)幼兒的動(dòng)作技能，也要關(guān)注好另一半幼兒的活動(dòng)規(guī)章。

活動(dòng)反思：

玩是幼兒的天性，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好是幼兒園體育的重要目標(biāo)。要依據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加?！庇變阂话銓?duì)有肯定難度和有挑戰(zhàn)性的游戲感愛好，在活動(dòng)中，幼兒的鉆、爬技能得到了大大的進(jìn)展。整節(jié)活動(dòng)，幼兒心情很高，玩法許多，滿意了孩子們，好玩、好動(dòng)、新奇的想法。

1．游戲活動(dòng)的挑戰(zhàn)性。

特別是在挑戰(zhàn)游戲〔二〕“過(guò)墊子”中，游戲特別具有挑戰(zhàn)性。以往，設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)不僅要考慮到活動(dòng)的趣味性，更多的體育活動(dòng)還要考慮到活動(dòng)的安全性。本次活動(dòng)中，讓幼兒躺在最下層的厚墊子上，一個(gè)挨一個(gè)趴著組成，再在最上層鋪一個(gè)薄墊子，讓幼兒在“人”上匍匐前進(jìn)。此類游戲活動(dòng)幼兒從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，對(duì)老師而言，也是一次嘗試和挑戰(zhàn)。在活動(dòng)中，還在擔(dān)憂壓在薄墊子下的幼兒會(huì)不會(huì)疼。沒(méi)想到，他們竟然都說(shuō)“好舒暢啊，像在按摩一樣。”所以一開始的時(shí)候，氣氛特別喧鬧，為此，我設(shè)計(jì)了“當(dāng)木頭人”的游戲，以此來(lái)穩(wěn)定幼兒的心情，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)章。

2.游戲活動(dòng)的安全性。

體育活動(dòng)的安全性。《綱要》指出：幼兒園需要把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工