大班教案匯總四篇

第第12頁大班教案匯總四篇

大班教案篇1

活動名稱：猜拳跨步

活動目標(biāo)：

1、熬煉幼兒下肢能量及敏捷性，培育幼兒合作精神。

2、教會幼兒跨大步的傳統(tǒng)玩法，培育幼兒競爭意識。

活動預(yù)備：50米場地起跑線終點(diǎn)線

活動過程：

一、帶幼兒入場地。

二、講解游戲玩法，認(rèn)識起跑線、終點(diǎn)線。

三、老師與幼兒做示范

1、兩個(gè)幼兒猜拳分勝敗，勝者同伴向前跨越(步數(shù)提前講好)

2、哪組幼兒提前到終點(diǎn)為獲勝方。

3、以后依次進(jìn)行，直到幼兒全部跨越完畢。

四、幼兒游戲、老師隨場指導(dǎo)。

五、游戲結(jié)束，整理場地。

生成的新玩法活動名稱：趣味運(yùn)動會

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)行各種跳躍游戲競賽的練習(xí)。

2、通過各種跳躍活動，進(jìn)展跳躍技能，提高靈敏及協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。

3、培育良好的合作技能，促進(jìn)相互的溝通與協(xié)作，激發(fā)幼兒主動參加體育的愛好。

活動預(yù)備：蛇形跑、仿照跳

活動過程：

一、老師帶領(lǐng)，成一隊(duì)行進(jìn)老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動物仿照

(一)、袋鼠跳重點(diǎn)：雙腳用力蹬地躍起，雙手抓緊布袋，雙腳靈巧落地

難點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)連貫把游戲者分成四隊(duì)，每隊(duì)第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，來回接力，最先跳完組成功，先練習(xí)再競賽。

(二)、小青蛙運(yùn)球

重點(diǎn)：雙腿用力夾球向前躍起。

難點(diǎn)：球不掉，動作連貫把游戲者分成四隊(duì)，每隊(duì)第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，來回接力，最先跳完組成功，先練習(xí)再競賽。

(三)、渡河重點(diǎn)：雙腳連續(xù)跳躍

難點(diǎn)：動作連續(xù)把游戲者分成人數(shù)相等的四隊(duì)，成縱隊(duì)面對面分別站在兩端平行線后。先由一端各隊(duì)第一個(gè)幼兒開始跳，從一個(gè)圈跳到另一個(gè)圈里，跳到對岸與第一人拍手，那么對岸第一人跳回，如此依次進(jìn)行，最末以先渡過河的隊(duì)為勝。

活動名稱：跨越障礙

活動目標(biāo)：

1.鼓舞幼兒大膽運(yùn)用多種材料建構(gòu)游戲環(huán)境，培育幼兒獨(dú)立解決問題的技能，使幼兒從中體驗(yàn)自主練習(xí)和勝利的歡樂。

2.練習(xí)跨跳等動作，進(jìn)展幼兒下肢的肌肉能量和動作的協(xié)調(diào)性。

活動預(yù)備：老師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個(gè)障礙，一個(gè)高一些，另一個(gè)低一些;師幼共同預(yù)備活動材料，如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等。

活動過程：

1.做預(yù)備活動幼兒跟隨老師的口令，在活動場地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動作。

2.引入主題

(1)、老師將幼兒帶到事先搭好的兩個(gè)障礙處，請幼兒排好隊(duì)，依次練習(xí)從障礙上跳過去的動作。

(2)、提問："你們在跳老師搭的障礙時(shí)有什么感覺?"(難易不同)

(3)、引出主題："老師搭的障礙不能讓每個(gè)小伙伴都滿足，想一想，怎樣做才能讓大家都滿足?"(自己來搭障礙)

3.啟發(fā)和鼓舞幼兒自己想方法搭障礙、過障礙

(1)、請幼兒觀測老師提供的多種材料，想一想：自己選什么材料，怎樣搭障礙?

(2)、鼓舞幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙，過障礙。

(3)、老師進(jìn)行觀測，予以相宜的指導(dǎo)。

4.師幼進(jìn)行溝通和總結(jié)將幼兒集中起來，相互溝通自的.做法，并嘗試著總結(jié)一些閱歷，如，障礙的高矮要適合自己，隨時(shí)調(diào)整;跳較高的障礙時(shí)要有一段助跑;跳連續(xù)障礙時(shí)，材料之間要有適當(dāng)?shù)拈g隔等。

5.鼓舞幼兒嘗試跳他人搭建的障礙鼓舞幼兒把每個(gè)小伙伴搭的障礙都跳一遍。

6.整理和搬運(yùn)材料老師帶領(lǐng)幼兒一起做整理和放松運(yùn)動。

活動結(jié)束，大家一起整理和搬運(yùn)活動材料。

大班教案篇2

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒參與體育活動愛好鼓舞幼兒大膽制造出各種不同玩沙包方法

2、培育幼兒獨(dú)創(chuàng)性、敏捷性加強(qiáng)幼兒技能

3、培育幼兒跳、躲、各種走技能

活動預(yù)備：

音樂沙包假設(shè)干平衡木

活動過程：

一、開始部分

1、隊(duì)列練習(xí)

2、在《健康歌》伴奏下做健康操活動手腳

二、基本部分

1、老師出示沙包幼兒分散玩沙包鼓舞幼兒玩出多種花樣：

〔1〕幼兒自由玩沙包嘗試多種玩法〔踢沙包、投沙包等〕

〔2〕老師召集幼兒爭論：沙包還可以怎樣玩？讓幼兒講解并描述并為大家演示將新奇、有趣玩法推廣

①夾沙包跳：讓孩子將沙包夾在兩小腿之間跳看誰最先跳到終點(diǎn)

②小螞蟻運(yùn)糧：將沙包放在背上弓背進(jìn)行"運(yùn)糧"競賽在指定時(shí)間內(nèi)看誰運(yùn)多

③托沙包：用球拍托沙包進(jìn)行競走競賽

④頭頂沙包走平衡木

⑤拋沙包：向空中拋沙包熬煉幼兒拋接技能

⑥用沙包跳房子

⑦投擲沙包：將沙包向指定小籃子投擲看誰投擲多

⑧扔猴子：畫兩條線〔線與線之間相距3－4米〕在兩條線外各站一個(gè)小伙伴手拿沙包扔中間4－5個(gè)小伙伴中間小伙伴邊跳邊躲沙包被沙包扔中小伙伴便去替扔沙包小伙伴

三、結(jié)束部分聽音樂、做放松動作

教學(xué)反思：

本次活動的設(shè)計(jì)目的是可以通過沙包的多種玩法培育幼兒的跳、拋、踢、等多種技能，而且沙包對于農(nóng)村幼兒來說也是特別熟識的一種玩具，通過集體活動使幼兒之間共享不同的玩法，并從中體會歡樂。在活動過程中，我讓幼兒自己查找各種玩法，通過多角度開展運(yùn)動，讓幼兒運(yùn)用不同方式去運(yùn)動、去制造，幼兒的主體性得到了充分的尊敬，幼兒在活動中熬煉了體能，進(jìn)展了拋、跳、接等技能。在個(gè)別幼兒遇到困難時(shí)，我們能實(shí)時(shí)組織幾名幼兒幫助解決，并取得了肯定的效果?？傊敬位顒涌梢哉f是勝利的，幼兒在活動中既培育了各種技能，又獲得了不少的歡樂。當(dāng)然在活動中也有不足之處，導(dǎo)致個(gè)別幼兒簡單違反游戲規(guī)章，在以后的游戲中肯定要引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)章。

假如讓我再次上這節(jié)課，我將會把這個(gè)游戲的組織權(quán)交給幼兒，使幼兒在整個(gè)活動過程中獲得更多的知識與技能。

大班教案篇3

教育目標(biāo)：

1、運(yùn)用線條、圖形、色調(diào)的混合運(yùn)用裝飾花瓶或花朵。

2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)觀測和想象設(shè)計(jì)花瓶或花朵。

3培育幼兒的觀測力和想像力、制造力。

4、體驗(yàn)合作勝利的歡樂。

5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

重點(diǎn)：

能運(yùn)用線條、圖形、圖案和色調(diào)的混合運(yùn)用裝飾花瓶和花朵的畫法。

教育預(yù)備：

1、范例四幅，小組畫框框架各一副。

2、音樂磁帶《輕音樂》、《請你和我跳個(gè)舞》。

3、幼兒油畫棒、黑色水彩筆、剪刀、固體膠水人手一份。

教育過程：

一、導(dǎo)入情境

出示一個(gè)用黑塑料袋包裹起來的花瓶，讓幼兒猜一猜，里面裝的是什么：用手摸一摸，它是什么樣子的。

二、爭論觀賞：

1、爭論一、

師：來來來，我們來猜猜這只花瓶上有什么圖案！

〔幼兒擴(kuò)散，幼兒說什么老師就示范畫什么〕。

2、爭論二

問：這花瓶上會插上什么樣的花朵呢？

〔幼兒擴(kuò)散，幼兒說什么老師畫什么〕。

3、觀賞

〔1〕出示四副畫來請幼兒觀賞?？纯串嬁蚝涂蚶锏念伾鯓?？〔畫框里面的顏色盡量少和邊框的顏色一樣?！?/p>

〔2〕看看花瓶里的花美麗嗎？這些花一樣嗎？什么地方不一樣？〔大小、高低〕

三、聯(lián)想創(chuàng)作：

1、請幼兒閉上眼睛想一下，你預(yù)備用那些各種線條、圖形以、顏色來畫花瓶或花。

設(shè)計(jì)前要求：先想好用什么線條、什么圖形，畫好要艷麗的顏色，涂色要勻稱，向一個(gè)方向涂，看誰設(shè)計(jì)得花瓶或花朵最美麗。

2、幼兒設(shè)計(jì)花朵或花瓶、老師巡察指導(dǎo)，同時(shí)提出設(shè)計(jì)花朵或花瓶的要求?！补奈栌變喊l(fā)揮制造性，設(shè)計(jì)圖案。〕

3、設(shè)計(jì)、畫好的組，進(jìn)行組合粘貼?！补餐瑓f(xié)商，合理組合〕

四、引導(dǎo)講評

師：時(shí)間差不多了，我們該集合了〔集中幼兒留意力〕

1、今日我們的教室里做了幾副花？〔幼兒數(shù)數(shù)〕

2、你們數(shù)的真不錯，還剩下一點(diǎn)時(shí)間，我們來一起去看一看小伙伴們設(shè)計(jì)的花瓶和花朵吧！〔幼兒繞教室走〕

3、師引導(dǎo)幼兒看花瓶上的花紋，有些什么外形的、顏色的等。

〔1〕評價(jià)別人作品。

〔2〕評價(jià)自己作品。

〔3〕看看哪一副作品最美麗，美麗在什么地方？哪一朵花或哪一只花瓶畫的，為什么？有什么地方不好，為什么？

五、活動結(jié)束

1、老師打開黑塑料袋，幼兒看到了里面的花瓶到底是什么樣子的?！灿變憾颊J(rèn)為自己《一瓶花》看，從中得到了美的熏陶和勝利的喜悅?！?/p>

2、聽音樂《請你和我跳個(gè)舞》跳邀請。

教學(xué)反思：

能圍繞教學(xué)目標(biāo)細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)課件。依據(jù)作畫步驟制作了動感課件，通過課件的色調(diào)、動感吸引了幼兒的視覺，大大調(diào)動了幼兒參加活動的積極性、主動性，直觀的視覺感受加強(qiáng)了活動的趣味性、有效性的教學(xué)效果，從而提高了幼兒對美術(shù)作品中美的理解力和審美情感，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美，制造美的情趣。在活躍的氣氛中輕松地實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)中培育幼兒對四周美妙事物和藝術(shù)作品的愛好，開拓他們視野，并在觀賞中獲得開心地閱歷。

小百科：花卉，具有欣賞價(jià)值的草本植物，是用來觀賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有很多種類。典型的花，在一個(gè)有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊?；ㄓ苫ü?、花萼、花托、花蕊組成，有各式各樣顏色，有的長得很絢麗，有香味。

大班教案篇4

活動目標(biāo)：

1、了解寫信的一般格式。

2、嘗試用學(xué)會的文字、符號或圖畫的形式表達(dá)自己的思想和感情。

3、能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

4、培育幼兒的嘗試精神。

活動預(yù)備：

1、多媒體課件;

2、各種花紋的信紙和彩筆。

活動過程：

一、導(dǎo)入

小伙伴，當(dāng)我們惦念好伙伴時(shí)，又見不到他，怎么辦呀?(幼兒自由發(fā)言。例如：打電話、視頻、去找他等等。)可你們知道毛毛惦念好伙伴時(shí)怎么做的嗎?

你們看，這是什么?(出示一封信)這是毛毛寫給叮當(dāng)?shù)男?。毛毛和叮?dāng)已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了，毛毛特別惦念他的好伙伴叮當(dāng)和老師，于是毛毛就給叮當(dāng)寫了一封信，但是叮當(dāng)收到信后看不懂，想請?jiān)蹅儼嗟男』锇樵纯词鞘裁匆馑?，你們情愿援助她?好，現(xiàn)在我們一起來看看這封信寫的是什么意思?

二、過程

1、觀賞毛毛寫給叮當(dāng)?shù)男拧?/p>

老師和幼兒一起爭論信中符號與圖畫各代表的意思，最末出示文字加以鞏固信的內(nèi)容。

小伙伴，