大班數(shù)學(xué)教案小老鼠的魔方-正方體

第第6頁(yè)大班數(shù)學(xué)教案小老鼠的魔方—正方體

大班數(shù)學(xué)教案小老鼠的魔方—正方體1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步認(rèn)識(shí)正方體，知道正方體的一些基本特征。

2．在操作活動(dòng)中，努力學(xué)會(huì)獨(dú)立完成制作正方體的任務(wù)。

3．體驗(yàn)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：正方體正方形學(xué)具：《幼兒用書》各種長(zhǎng)方體及正方體的物品

活動(dòng)過(guò)程：

一、初步認(rèn)識(shí)正方體

師：老師這有一個(gè)大魔方，請(qǐng)你看一看它是什么外形的？

幼：正方形〔正方體〕老師把正方形和正方體進(jìn)行比較。

〔1〕師：請(qǐng)你看一看這個(gè)魔方的面是什么外形的？〔正方形〕，全部的面都是正方形嗎？

〔2〕再來(lái)比一比，這么多面它們的大小都一樣嗎？

〔3〕數(shù)一數(shù)，這個(gè)魔方有多少個(gè)面？〔6個(gè)〕

師：像這樣的外形就叫正方體。

小結(jié)：正方體有6個(gè)面，每個(gè)面都是一樣大的正方形。

二、鞏固學(xué)習(xí)

師：老師為你們預(yù)備了許多東西，請(qǐng)你去找一找，哪些東西是正方體〔驗(yàn)證〕

三、操作練習(xí)

制作正方體。

四、拋骰子游戲

大班數(shù)學(xué)教案小老鼠的魔方—正方體2

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步認(rèn)識(shí)正方體，知道正方體有六個(gè)正方形的面等基本特征。

2、能觀測(cè)發(fā)覺(jué)正方體和正方形的不同特征。

3、在操作活動(dòng)中，學(xué)會(huì)獨(dú)立完成制作正方體的任務(wù)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒觀測(cè)過(guò)生活中正方體的物體。

2、物質(zhì)預(yù)備：

教具：數(shù)字魔方〔一個(gè)大正方體紙盒，每一面上有一個(gè)數(shù)字，分別是1—6〕。

學(xué)具：《幼兒用書》P15-16頁(yè)，幼兒人手一支筆，剪刀、膠棒或糨糊，抹布假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程

1、小老鼠的珍寶。

老師講解并描述故事《小老鼠和大老虎》引起幼兒愛(ài)好：小老鼠自從和大老虎又和好以后，它意外地得了一個(gè)珍寶，兩個(gè)好伙伴可喜愛(ài)這個(gè)珍寶啦！請(qǐng)幼兒猜猜是什么？

2、初步認(rèn)識(shí)正方體。

〔1〕老師出示大正方體的一個(gè)面〔將其余面用布蓋起來(lái)〕這個(gè)珍寶是什么外形？

〔2〕將整個(gè)正方體全部展示在幼兒面前，再讓幼兒猜猜是什么？告知幼兒這是一個(gè)正方體的魔方。

〔3〕老師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀測(cè)：這個(gè)正方體有幾個(gè)面?每個(gè)面是什么外形?有幾個(gè)正方形？你是怎么知道的？

3、游戲：拋盒子。

師幼共同商定游戲玩法：先拋扔這個(gè)正方體的'大魔方，當(dāng)魔方停下來(lái)，看上面的數(shù)字，數(shù)字是幾，幼兒就拍幾次手。

師幼共同游戲幾遍。

4、制作正方體。

〔1〕請(qǐng)幼兒打開(kāi)《幼兒用書》，觀測(cè)正方體的開(kāi)展圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)，它是由幾個(gè)正方形的面組成?

〔2〕師幼共同觀測(cè)開(kāi)展圖，爭(zhēng)論制作正方體的詳細(xì)方法。

〔3〕幼兒操作，老師觀測(cè)并實(shí)時(shí)地予以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

5、游戲：拋數(shù)字魔方。

〔1〕幼兒兩兩結(jié)對(duì)，商量誰(shuí)先擲盒子，進(jìn)行拋盒子的游戲。

〔2〕拋出盒子后，幼兒依據(jù)盒子上面的數(shù)字開(kāi)展各式各樣的游戲。如：進(jìn)行跨步游戲、比大小游戲等。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)正方體，知道正方體的一些基本特征。

2、通過(guò)游戲活動(dòng)，正確感知正方體的六個(gè)面，知道正方體有六個(gè)正方形的面。

3、在操作活動(dòng)中，努力學(xué)習(xí)獨(dú)立完成制作正方體的任務(wù)。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：數(shù)字魔方(一個(gè)大正方體紙盒，每一面上有一個(gè)數(shù)字，分別是1-6)。

學(xué)具：《幼兒用書》P15-16頁(yè)，幼兒人手一支筆，剪刀、膠棒或漿糊、抹布假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、小老鼠的珍寶。

師講解并描述故事《小老鼠和大老虎》，引起幼兒愛(ài)好：小老鼠自從和大老虎又和好之后，它意外地得到了一個(gè)珍寶，兩個(gè)好伙伴可喜愛(ài)玩這個(gè)珍寶啦!請(qǐng)幼兒猜猜是什么?

二、初步認(rèn)識(shí)正方體。

1、出示大正方體的一個(gè)面(將其余面用布蓋起來(lái))，這個(gè)珍寶是什么外形?

將整個(gè)正方體全部用展示在幼兒面前，再讓幼兒猜猜是什么?告知幼兒著是一個(gè)正方體的魔方。

2、師進(jìn)一步的引導(dǎo)幼兒觀測(cè)：這個(gè)正方體有幾個(gè)面?每一個(gè)面是什么外形?有幾個(gè)正方形?你是怎么知道的?

三、游戲：拋盒子。

1、師幼共同商定游戲玩法：先拋扔這個(gè)正方體的大魔方，當(dāng)魔方停下來(lái)，看上面的數(shù)字，數(shù)字是幾，幼兒就拍幾次手。

2、師幼共同游戲幾遍。

四、制作正方體。

1、請(qǐng)幼兒打開(kāi)《幼兒用書》，觀測(cè)正方體的展示圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)，它是由幾個(gè)正方形的面組成的?

2、師幼共同觀測(cè)展示圖，爭(zhēng)論制作正方體的詳細(xì)方法。

3、幼兒操作，老師觀測(cè)并實(shí)時(shí)地予以適