大班數(shù)學(xué)教案：友誼解密教案及教學(xué)反思

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大班數(shù)學(xué)教案：友情解密教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受數(shù)字的豐富改變，體驗(yàn)操作的樂趣，提高幼兒進(jìn)行10以內(nèi)加減題口算的技能。

2、援助幼兒梳理、歸納并發(fā)覺口算簡(jiǎn)便的方法。

3、萌發(fā)對(duì)老師、同伴的留戀之情，對(duì)畢業(yè)后與同伴繼續(xù)保持交往充斥期盼。

4、提高規(guī)律推理技能，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每人一個(gè)信封，信上寫需要解密的電話密碼

2、每人一張自編密碼操作紙，筆

3、事先記住家里的電話號(hào)碼，PPT、幼兒自帶一張一寸照片

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

師：我們?cè)谟變簣@已經(jīng)一起生活了三年了，再過不久，你們即將離開幼兒園成為一名光榮的學(xué)校生，上學(xué)校去了，你們會(huì)想老師嗎?那你們有什么方法和老師聯(lián)系呢?

(幼兒溝通爭(zhēng)論各種通訊方式：寫信、發(fā)短信、上網(wǎng)談天，打電話)

二、解密電話號(hào)碼復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減運(yùn)算，援助幼兒梳理、歸納并發(fā)覺口算簡(jiǎn)便的方法

1、師：有這么多的方法聯(lián)系的到我，我現(xiàn)在就把我的電話號(hào)碼告知你們。我的電話號(hào)碼就在這里(出示PPT)，這個(gè)號(hào)碼可不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)約單就能讓你們得到的，那可是一組密碼，需要你們解密出來，這樣就能得到我的電話號(hào)碼了。(出示算式題)

2、幼兒第一次操作

師：老師給你們預(yù)備了一個(gè)小信封，里面有我編的8道密碼題，等會(huì)兒就請(qǐng)你們用筆來幫幫忙，來解密我的電話號(hào)碼。每人輕輕的拿過自己的信封，大家一起來解密，我們來比比誰的動(dòng)作快。競(jìng)賽是要有規(guī)章的，聽好了規(guī)章哦：

(1)嘴巴輕輕不影響別人。

(2)解密號(hào)碼時(shí)要看清算式的加減符號(hào)，不能馬虎。

(3)完成解密了，要舉手表示。

3、老師巡回指導(dǎo)。

4、老師家的電話號(hào)碼是?(請(qǐng)幼兒公布答案)

5、老師檢查答案，幼兒集體發(fā)覺探討得出規(guī)律。

(1)加法算式中+號(hào)前后的兩個(gè)數(shù)字交換位置得數(shù)相同。

(2)涌現(xiàn)相同的算式題不再重復(fù)算，這樣能加快速度。

三、運(yùn)用上述得出的方法進(jìn)行再次運(yùn)算解密號(hào)碼。

師：看看現(xiàn)在我們來解密誰的電話號(hào)碼呢?;.教.案來自:;(出示另外老師的電話密碼PPT)

1、為什么上面有一個(gè)男孩子一個(gè)女孩子?(男孩子解密男孩子標(biāo)記的，女孩子解密女孩子標(biāo)記的)

2、幼兒第二次操作：老師重復(fù)規(guī)章。

3、幼兒集體觀測(cè)探討得出結(jié)論：

(1)算式題中涌現(xiàn)加0(或是減0)，得數(shù)就等于這個(gè)數(shù)。

(2)算式題中減號(hào)前后的數(shù)字相同，得數(shù)為0.

三、幼兒運(yùn)用自己的電話號(hào)碼自編10以內(nèi)的加減題

1、師：你們真厲害，竟然把老師藏在算式題中的奧秘都解開了，現(xiàn)在你們有了老師的電話號(hào)碼，那想不想得到好伙伴的電話號(hào)碼呢?(想)

2、師：我們把自己家的電話號(hào)碼用密碼的形式記錄下來，可以編簡(jiǎn)約一些，也可編難一點(diǎn)的。記住，不能徑直寫出自己家的電話號(hào)碼，這樣太簡(jiǎn)約了，記錄好以后去和你的好伙伴交換密碼，并要把你好伙伴的密碼解開出來，這樣你就得到一個(gè)好伙伴的電話號(hào)碼了。

3、幼兒第三次操作，老師巡回指導(dǎo)。

(1)提示幼兒用上面學(xué)的方法編制密碼。

(2)溝通編制的密碼。

4、小游戲：打電話

四、交換電話號(hào)碼

1、看來大家都很聰慧，這么快就將好伙伴的電話號(hào)碼都解密了，現(xiàn)在就請(qǐng)你們相互交換電話號(hào)碼吧，畢業(yè)以后記得要常常聯(lián)系哦

2、幼兒自由交換電話號(hào)碼，活動(dòng)結(jié)束。(請(qǐng)幼兒晚上回家打打電話驗(yàn)證一下號(hào)碼是否正確，有錯(cuò)誤的話明天來了幼兒園再修改)

活動(dòng)反思：

活動(dòng)內(nèi)容來源于幼兒的需要。在大班幼兒畢業(yè)之際，已經(jīng)知道要與同伴分別，并且能夠體會(huì)到自己需要繼續(xù)連續(xù)與同伴友情的意愿。在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒在老師的引導(dǎo)下，逐步認(rèn)識(shí)到給同伴的個(gè)人信息應(yīng)當(dāng)是內(nèi)容豐富的，便于同伴今后聯(lián)系的，因此他們說出了需要有的三個(gè)基本信息：姓名、家庭住址、電話，幼兒對(duì)這幾個(gè)信息的認(rèn)識(shí)比較清晰。通過觀賞哥哥姐姐的友情卡，了解什么是友情卡，通過觀看哥哥姐姐互贈(zèng)友情卡的視頻，感受伙伴之間的情感。

不足之處：

在談到卡中重要信息時(shí)，應(yīng)請(qǐng)幼兒