高校實(shí)驗(yàn)室安全管理對(duì)策實(shí)踐

高校實(shí)驗(yàn)室平安管理對(duì)策理論〔〕:

摘要：高校實(shí)驗(yàn)室平安已成為目前高校平安工作的一個(gè)重點(diǎn)。改善實(shí)驗(yàn)室平安管理環(huán)境，不僅有助于進(jìn)步實(shí)驗(yàn)室教學(xué)質(zhì)量，更關(guān)系到每一位高校教師和大學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)平安。筆者從實(shí)驗(yàn)室平安管理的理論出發(fā)，分析了目前高校實(shí)驗(yàn)室平安現(xiàn)狀及原因，提出從平安培訓(xùn)、加強(qiáng)檢查"回頭看";、實(shí)驗(yàn)操作標(biāo)準(zhǔn)化等方面加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室平安管理。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室平安；平安培訓(xùn)；操作標(biāo)準(zhǔn)化

本文引用格式：王健，等.高校實(shí)驗(yàn)室平安管理對(duì)策理論[J].教育現(xiàn)代化,2022,6(26):213-215.

近些年，高校實(shí)驗(yàn)室平安事故頻出，輕者造成財(cái)產(chǎn)損失，重那么造成人身傷亡。對(duì)此，教育主管部門(mén)以及各大高校對(duì)實(shí)驗(yàn)室平安管理的要求也越來(lái)越嚴(yán)格。實(shí)驗(yàn)室作為集教學(xué)與實(shí)驗(yàn)為一體的重要場(chǎng)所，在學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。筆者結(jié)合高校實(shí)驗(yàn)室實(shí)際情況，對(duì)加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室平安管理方面進(jìn)展了討論，并以河南理工大學(xué)平安科學(xué)與工程學(xué)院本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)室為例，對(duì)相應(yīng)的管理對(duì)策進(jìn)展分析。

一高校實(shí)驗(yàn)室平安現(xiàn)狀

近年來(lái)，我國(guó)高校內(nèi)頻繁發(fā)生實(shí)驗(yàn)室平安事故[1,2]，平安現(xiàn)狀形勢(shì)嚴(yán)峻。平安事故的發(fā)生，除了會(huì)帶來(lái)宏大的經(jīng)濟(jì)損失，還會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面社會(huì)影響。通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)室在平安管理方面存在諸多問(wèn)題。

1.師生平安意識(shí)淡薄【3】。在國(guó)內(nèi)，局部師生對(duì)實(shí)驗(yàn)室平安不重視，存在幸運(yùn)心理，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中往往忽略平安管理和平安操作，盲動(dòng)實(shí)驗(yàn)。局部高校甚至存在學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室留宿、做飯等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響實(shí)驗(yàn)室平安。

2.平安管理制度不到位【4】。雖然各高校都建立了實(shí)驗(yàn)室平安管理規(guī)定，但是有些制度過(guò)于空洞，可操作性不強(qiáng)；局部實(shí)驗(yàn)室由于缺少資金支持，缺少管理人員，導(dǎo)致制度流于形式，無(wú)法落實(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)室平安制度落實(shí)不到位[5,6]。當(dāng)前，高校招生規(guī)模雖然越來(lái)越大，但由于高校的定編定崗，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室管理的專職教師數(shù)量有限，無(wú)法及時(shí)有效的對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)展平安檢查，隱患排查不徹底，從而造成平安事故的發(fā)生。

4.實(shí)驗(yàn)室平安監(jiān)視檢查職責(zé)履行不力。一些負(fù)有實(shí)驗(yàn)室平安監(jiān)視檢查的職責(zé)部門(mén)，在檢查過(guò)程中，往往對(duì)發(fā)現(xiàn)的平安隱患進(jìn)展簡(jiǎn)單口頭指出，而對(duì)問(wèn)題落實(shí)整改情況并沒(méi)有進(jìn)展回頭看，使得平安監(jiān)視檢查的效果大打折扣。

5.實(shí)驗(yàn)室分配不合理。局部高校由于辦公資源緊缺，很多實(shí)驗(yàn)室在作為實(shí)驗(yàn)室使用的同時(shí)，也兼做教師辦公室，甚至是研究生的學(xué)習(xí)室，尤其有些實(shí)驗(yàn)室放置氣瓶，平安隱患嚴(yán)重。

二高校實(shí)驗(yàn)室平安管理對(duì)策

必須成認(rèn)，高校實(shí)驗(yàn)室平安管理中，存在諸多問(wèn)題【3】。為了改善實(shí)驗(yàn)室平安環(huán)境，保障師生平安，必須積極尋找實(shí)在有效的管理對(duì)策，做好實(shí)驗(yàn)室平安管理工作。河南理工大學(xué)平安工程國(guó)家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心〔以下簡(jiǎn)稱實(shí)驗(yàn)中心〕從制度制定、政策執(zhí)行、平安教育等方面，強(qiáng)化可操作性，在實(shí)驗(yàn)室平安方面獲得了很好的效果。

1.進(jìn)步師生實(shí)驗(yàn)室平安意識(shí)，全員參與實(shí)驗(yàn)室平安培訓(xùn)

對(duì)師生進(jìn)展事故案例教育，通過(guò)學(xué)習(xí)理解各類實(shí)驗(yàn)室平安事故造成的危害和損失，讓教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐漸形成平安第一的觀念；意識(shí)到平安是性命攸關(guān)的問(wèn)題；意識(shí)到學(xué)校的穩(wěn)定和開(kāi)展的前提是平安，沒(méi)有平安，就沒(méi)有良好的高校形象和聲譽(yù)；沒(méi)有平安，無(wú)論是師生個(gè)人還是家庭的利益和幸福，都無(wú)從談起，讓師生真正從思想上認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室平安對(duì)個(gè)人、學(xué)校、社會(huì)的重要性，進(jìn)而增強(qiáng)師生的自我平安意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。為此，河南理工大學(xué)平安科學(xué)與學(xué)院要求，實(shí)驗(yàn)中心的專職管理人員每年必須參加一次國(guó)內(nèi)相關(guān)機(jī)構(gòu)組織的實(shí)驗(yàn)室管理培訓(xùn)。為了實(shí)在保證培訓(xùn)效果，實(shí)驗(yàn)中心要求，在參加培訓(xùn)完畢后，參會(huì)人員應(yīng)在學(xué)院大會(huì)上進(jìn)展總結(jié)匯報(bào)，將國(guó)內(nèi)其他高校、機(jī)構(gòu)的管理思想、管理方法在學(xué)院內(nèi)部進(jìn)展宣講。

此外，實(shí)驗(yàn)中心每年都對(duì)平安科學(xué)與工程學(xué)院的新生開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)室平安教育培訓(xùn)課程，未參加培訓(xùn)的學(xué)生，不得進(jìn)入實(shí)驗(yàn)中心進(jìn)展實(shí)驗(yàn)。對(duì)學(xué)生的平安教育培訓(xùn)內(nèi)容，主要包括實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)定、?；肥褂靡?guī)定、燃燒實(shí)驗(yàn)操作要求、滅火器使用方法、局部貴重實(shí)驗(yàn)儀器使用操作規(guī)定等。通過(guò)培訓(xùn)課程，讓學(xué)生盡早建立實(shí)驗(yàn)室平安意識(shí)，使教師和學(xué)生在思想上重視實(shí)驗(yàn)室平安問(wèn)題，時(shí)刻牢記實(shí)驗(yàn)平安操作的重要性。

同時(shí)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師和學(xué)生的平安意識(shí)，強(qiáng)化平安知識(shí)，本實(shí)驗(yàn)中心目前正在籌劃實(shí)驗(yàn)室平安管理和平安操作知識(shí)競(jìng)賽。舉辦此類競(jìng)賽，一方面可以讓平安知識(shí)深化人心，進(jìn)步師生的實(shí)驗(yàn)室平安意識(shí)，另一方面也是為學(xué)校文明校園建立構(gòu)筑思想防線，從根本上減少甚至消除由于人員誤操作等引起的各類平安事故。

2.責(zé)任落實(shí)到人，加強(qiáng)排查與整改，堅(jiān)決執(zhí)行"回頭看";

高校應(yīng)該要按照有關(guān)規(guī)定和該校實(shí)際情況，建立健全平安管理機(jī)制，做到責(zé)任落實(shí)到詳細(xì)個(gè)人，制定可操作的詳細(xì)措施，并且確保措施落實(shí)到位。只有把職責(zé)落實(shí)到人，才能讓工作落實(shí)到實(shí)處，才能讓平安管理工作真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用和效果。工作中每個(gè)人各負(fù)其責(zé)，工作扎實(shí)有序開(kāi)展，不推諉、不扯皮，讓制度在執(zhí)行中逐漸形成平安管理文化，讓文化影響每一個(gè)參與其中的教師和學(xué)生，才能讓管理工作更順利，更實(shí)在有效。

為此，實(shí)驗(yàn)中心制定了相應(yīng)的管理制度，設(shè)置5位實(shí)驗(yàn)室管理人員，每人負(fù)責(zé)其中幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室的日常管理、維護(hù)、日常平安檢查，并與每位負(fù)責(zé)人員簽訂平安管理責(zé)任書(shū)，催促其履行相應(yīng)的職責(zé)。同時(shí)要求，各實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人員每周要對(duì)自己所管理的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)展平安檢查，并做平安檢查臺(tái)賬。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的平安隱患，要求在規(guī)定的期限內(nèi)做出整改；整改完成后，由實(shí)驗(yàn)室管理人員提出申請(qǐng)，3天內(nèi)學(xué)院分管指導(dǎo)必須進(jìn)展"回頭看";。通過(guò)這一措施，使實(shí)驗(yàn)室的日常檢查成為常態(tài)，平安隱患無(wú)所遁形，并能得到及時(shí)有效的控制和整改。所有管理人員的考核結(jié)果，均與其年終考核、職務(wù)晉升和年終評(píng)先評(píng)優(yōu)等直接掛鉤，有效封堵了"管理真空";的出現(xiàn)。

3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室平安操作標(biāo)準(zhǔn)化

高校應(yīng)根據(jù)各類實(shí)驗(yàn)室的平安隱患和特點(diǎn)，制定有針對(duì)性的平安操作規(guī)程和實(shí)驗(yàn)室平安事故應(yīng)急預(yù)案，同時(shí)，應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行中，始終將其貫穿到實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)管理活動(dòng)中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)室平安操作標(biāo)準(zhǔn)化，確保實(shí)驗(yàn)室的平安。

目前，本實(shí)驗(yàn)中心所有氣瓶均放置在氣柜內(nèi)，由氣體泄露報(bào)警裝置進(jìn)展保護(hù)；購(gòu)置危化品儲(chǔ)藏柜，并對(duì)實(shí)驗(yàn)中心使用的所有危化品做臺(tái)賬，嚴(yán)格危化品購(gòu)置和使用流程。

所有實(shí)驗(yàn)均有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，并通過(guò)相關(guān)專業(yè)和學(xué)院的論證；實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)展詳細(xì)的說(shuō)明，并對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)、易誤操作處進(jìn)展提示，以進(jìn)步操作的平安性；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師必須全程跟蹤指導(dǎo)，確保學(xué)生操作符合標(biāo)準(zhǔn)。

為了保證實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的平安，以及到達(dá)學(xué)生動(dòng)手操作的目的，確保實(shí)驗(yàn)效果，實(shí)驗(yàn)中心要求，實(shí)驗(yàn)室管理人員要對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)展監(jiān)視抽查，每學(xué)期抽查次數(shù)不少于本學(xué)期實(shí)驗(yàn)次數(shù)的50%，并對(duì)抽查過(guò)程中教師和學(xué)生進(jìn)展評(píng)價(jià)并填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)檢查記錄表。例如：對(duì)教師對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的管理、對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的講解等好的做法、存在的問(wèn)題等，要進(jìn)展記錄和評(píng)價(jià)。通過(guò)這種方法，一方面可以催促教師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，確保學(xué)生實(shí)驗(yàn)質(zhì)量，另一方面又能對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程平安操作起到很好的監(jiān)視效果。

4.完善實(shí)驗(yàn)室事故應(yīng)急預(yù)案，做好科學(xué)合理的防范措施

為了能在事故突發(fā)時(shí)及時(shí)有效地快速應(yīng)對(duì)，關(guān)鍵在于做好科學(xué)合理的預(yù)防措施，其中最關(guān)鍵的是應(yīng)急預(yù)案的制定。為了可以確保應(yīng)急預(yù)案發(fā)揮作用，最大限度地減少事故造成的傷害和損失，就要求應(yīng)急預(yù)案必須具備針對(duì)性、科學(xué)性和時(shí)效性。只有做到這三者，應(yīng)急預(yù)案才能真正發(fā)揮作用。為此，實(shí)驗(yàn)中心專門(mén)組織相關(guān)專家和人員，對(duì)本中心管理的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)展危險(xiǎn)源和風(fēng)險(xiǎn)分析排查，確定實(shí)驗(yàn)室相關(guān)隱患和風(fēng)險(xiǎn)，然后進(jìn)展事故應(yīng)急預(yù)案的編寫(xiě)。預(yù)案分別從以下幾局部?jī)?nèi)容入手，對(duì)事故發(fā)生后的處置程序進(jìn)展了明確、細(xì)致、可操作性強(qiáng)的規(guī)定：〔1〕編制目的；〔2〕危險(xiǎn)源與風(fēng)險(xiǎn)分析；〔3〕事故防范措施；〔4〕應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)和預(yù)警機(jī)制；〔5〕事故處置方案；〔6〕附那么。其中在事故防范措施中，主要針對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品、易燃易爆氣瓶、高溫設(shè)備等編制針對(duì)性的防范詳細(xì)措施；應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)和預(yù)警機(jī)制主要明確相關(guān)事故應(yīng)急小組的組成成員和各自的職責(zé)；事故處置方案那么分別針對(duì)火災(zāi)、爆炸、泄露、化學(xué)品灼傷、中毒、觸電等事故發(fā)生后，應(yīng)如何采取相應(yīng)的處置步驟和救援方案，提出相應(yīng)的要求；附那么中對(duì)方案的施行和方案的修訂等做了相應(yīng)的規(guī)定。

如在實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要求按以下方案處置。

1.發(fā)現(xiàn)火情時(shí)，要求現(xiàn)場(chǎng)工作人員首先應(yīng)立即采取適當(dāng)?shù)臏缁鸫胧＜僭O(shè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)滅火，需采取措施控制火勢(shì)蔓延，并迅速將火情上報(bào)單位平安責(zé)任人。

2.上報(bào)火情時(shí)，要給出明確的火災(zāi)發(fā)生的詳細(xì)位置。根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的日常儲(chǔ)存物質(zhì)和實(shí)驗(yàn)室類型，預(yù)判火災(zāi)發(fā)生的可能原因，如可燃物質(zhì)是氣體、液體或者固體等。

3.結(jié)合實(shí)驗(yàn)室各房間功能類型，判斷是否有重大危險(xiǎn)源，是否會(huì)引起二次災(zāi)難。

4.掌握根本滅火方法，在火災(zāi)發(fā)生初期，選擇適當(dāng)?shù)南榔鞑倪M(jìn)展滅火和撲救。對(duì)一般常見(jiàn)的固體火災(zāi)，如桌椅、橡膠等，可選擇水冷卻法；假設(shè)用水滅火會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)室物資和設(shè)備帶來(lái)較大損失，如珍貴的書(shū)籍、檔案等，應(yīng)選擇二氧化碳滅火器或者干粉滅火器進(jìn)展滅火。假設(shè)有易燃液體、易燃?xì)怏w等引起的火災(zāi)，那么應(yīng)選擇泡沫或者干粉滅火劑進(jìn)展滅火。假設(shè)發(fā)生電氣火災(zāi)，首先要確保斷開(kāi)電源后才能采取滅火措施；假設(shè)必須帶電滅火，不可使用泡沫滅火器或水滅火，可選擇沙子或干粉滅火器?？扇冀饘俚幕馂?zāi)，那么應(yīng)采用特殊的滅火劑撲滅。

5.根據(jù)事故危險(xiǎn)程度和事故可能造成的影響范圍，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)展隔離和人員疏導(dǎo)。

6.視火災(zāi)開(kāi)展的情況確定是否需要撥打"119";進(jìn)展報(bào)警。

發(fā)生實(shí)驗(yàn)室爆炸事故時(shí)，按以下方案處置：

1.發(fā)生爆炸時(shí)，相應(yīng)的管理人員必須及時(shí)切斷電源，并關(guān)閉管道閥門(mén)。在無(wú)法進(jìn)展這些操作時(shí)，必須馬上撥打"119";報(bào)警，假設(shè)斷定實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有人員滯留，那么應(yīng)馬上撥打"120";。

2.所有現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)聽(tīng)從疏散引導(dǎo)人員的安排，迅速?gòu)默F(xiàn)場(chǎng)撤離。撤離時(shí)，應(yīng)有序的通過(guò)平安出口，不可慌亂，以免引發(fā)擁擠和踩踏事故。

3.根據(jù)應(yīng)急預(yù)案確定的各人員職責(zé)，由應(yīng)急預(yù)案指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)各種后續(xù)的搶救工作。

假設(shè)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生觸電事故，那么應(yīng)按以下方法處置：

1.要在確保觸電人員的生命平安這一原那么下采取各種措施。

2.采取急救措施時(shí)，首先要使觸電人員迅速脫離電源?？梢圆扇∫韵路椒ㄊ故軅藛T脫離電源：就近拉開(kāi)電源開(kāi)關(guān)，拔出插銷或保險(xiǎn)，切斷電源；用有良好絕緣的工具切斷電源線；假設(shè)電源開(kāi)關(guān)離急救人員較遠(yuǎn)，可用絕緣體將觸電人員脫離電源；用絕緣板架空觸電人員，使其分開(kāi)地面，對(duì)地絕緣。只有觸電人員脫離電源后，才可對(duì)其采取后續(xù)的急救措施。觸電者未脫離電源前，救護(hù)人員不準(zhǔn)用手直接觸及傷員。

3.確認(rèn)觸電人員與電源脫離后，根據(jù)其受傷狀況進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)處置。假設(shè)觸電者神志清醒，可讓其平躺并保持靜止，觀察其精神狀態(tài)和心跳、呼吸情況；神志不清的，讓其平躺地上，并保證呼吸道通暢，輕拍肩膀或者每隔5秒對(duì)觸電人員進(jìn)展呼叫，注意：此時(shí)制止搖動(dòng)其頭部對(duì)其進(jìn)展呼叫。假設(shè)觸電人員心跳停頓，但仍有呼吸，那么應(yīng)采用按壓其胸部的方式進(jìn)展救治。假設(shè)觸電人員呼吸停頓，但仍有心跳，那么應(yīng)采用人工呼吸進(jìn)展救治。假設(shè)觸電人員的呼吸和心跳均停頓，那么應(yīng)采用心肺復(fù)蘇的方法進(jìn)展救治。

三結(jié)語(yǔ)

針對(duì)實(shí)驗(yàn)室平安管理，高校應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前的實(shí)驗(yàn)室平