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文檔簡介

--PAGE3-2020—2021學年地震應急預案的演練。一、活動目標1及技能。2、養(yǎng)成遇到緊急情況不慌亂，聽從教師安排的習慣。3、避險、逃離現場過程中秩序井然，行動迅速。4二、安全要求1、在演練前，讓全校教師清楚演練相關知識及流程，能的詳細指導。2、在演練過程中各班班主任及科任教師對所在班進行育，并制定出預防措施。3要先后有序。4序，然后在多次演練中循序漸進，逐步加快。5防止發(fā)生事故。6不另外創(chuàng)設有危險性的災害場景，以防指導不善對學生造成傷害。三、組織機構1、總指揮：2、現場總指揮：3、現場副總指揮：4、教室室內指導組：各班班主任四、演練內容、步驟并對學生該采取何種行動進行指導，直至學生掌握各分項自救、逃生技巧。最后學校以鈴聲為號，代表災害發(fā)生，進行綜合演練，各班班主任帶領本班學生完成由室內自救到逃離危險現場到達安全地帶的全過程。1、模擬地震時在教室內上課發(fā)生地震時，正在教室里上課，就地避震是上策，而任課教師(則要承擔組織指揮者的責任。正在上課的教師應立刻向學生們大喊“蹲下！躲到書桌下！別動！臥著別動！”是因為地震會產生巨大的噪聲，并且不停的指示可以保證在一定程度上控制局面。使教師和學生覺得自己能夠應付這一切，這樣就有可能減少驚慌。震時知道怎樣做，教師的沉著和堅定會產生一種信任感，那些常常由驚慌而導致的可怕的災難也會因此避免。璃擊中，另一支手抓緊桌腿或寫字臺的一邊。教師迅速切掉電源。2、模擬地震過后，撤離教室班主任要求：靠近門一組為先，以組為單位有序向外撤離，撤離過程不推擠、搶位。同時兩位科任教師在樓梯部分組織疏散。高喊“保持距離、不要推擠”嚴防踩踏事故發(fā)生。學校負責人迅速組織疏散出來的學生到操場上（心小學學校是院場）合適位置（到的部分）集合；要求盡量聚攏，但要嚴防推擠踩踏。3、模擬在操場上、院子里時發(fā)生地震（）教師班主任發(fā)出口令后，學生按要求演練。教師監(jiān)控。4、綜合演練（地震發(fā)生

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