《祖國頌》說課課件

祖國頌歌吉安縣城北中學(xué)王健雄祖國頌歌吉安縣城北中學(xué)王健雄三個(gè)層面談?wù)?/p>

信息技術(shù)運(yùn)用

學(xué)生思想教育

音樂學(xué)科整合設(shè)計(jì)思路

教學(xué)意圖

三個(gè)層面談?wù)劦谝粋€(gè)層面、說教材學(xué)法一、說教材二、說教學(xué)目標(biāo)三、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)四、說教學(xué)方法第一個(gè)層面、說教材學(xué)法一、說教材一、說教材1、本課內(nèi)容重點(diǎn)介紹

欣賞歌曲<<今天是你的生日，中國>><<祖國頌>><<祝福祖國>><<祖國歌>>等,讓學(xué)生了解和掌握音樂欣賞知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受能力、體驗(yàn)不同歌曲的意境，感受和體會(huì)不同角度表達(dá)的熱愛祖國、歌頌祖國的各種情感。2、教材地位和作用

本課有利于喚起、培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的愛國之情，同時(shí)在本單元中還起到了承上啟下的作用。一、說教材二、說教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力目標(biāo):（小目標(biāo)/課堂）

學(xué)生了解和掌握作品的主要表現(xiàn)手法、音樂欣賞知識(shí)，感受作品的演唱形式、音樂結(jié)構(gòu)、風(fēng)格特征和歌頌祖國的不同表達(dá)方式等。2、過程與方法目標(biāo):

體會(huì)不同的節(jié)拍、節(jié)奏與歌曲的關(guān)系;認(rèn)識(shí)旋律線;了解民間曲調(diào)和前輩的歌；利用建國60周年慶典材料，通過多種體驗(yàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，深化學(xué)生對(duì)祖國——母親內(nèi)涵的理解。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):

（大目標(biāo)/拓展至課后）

通過相關(guān)學(xué)科的知識(shí)滲透（如畫插圖等），拓展學(xué)生的文化視野，從而進(jìn)一步明確、增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情懷！二、說教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力目標(biāo):（小目標(biāo)/課堂）三、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)

1、辨別歌曲的不同演唱形式，感受不同歌曲的風(fēng)格、音樂結(jié)構(gòu)、音樂效果。2、感知歌曲的力度變化、旋律起伏的音高變化。3、通過多種體驗(yàn)，加深對(duì)不同作品情感表達(dá)方式、表現(xiàn)

手法、歌曲內(nèi)涵的理解。（二）教學(xué)難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生完成本課的各項(xiàng)任務(wù)：如歌曲欣賞、畫旋律線、制作小插圖等活動(dòng)的時(shí)間安排。三、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)四、說教學(xué)方法A、視聽結(jié)合法B、類比欣賞法C、引導(dǎo)分析法D、討論與實(shí)踐法四、說教學(xué)方法A、視聽結(jié)合法第二個(gè)層面、說教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

二、協(xié)作探究，加深體驗(yàn)

三、課堂小結(jié)、輕松作業(yè)

第二個(gè)層面、說教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

A、視聽結(jié)合

1、欣賞一組建國60周年慶典圖片

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

A、視聽結(jié)合2、視頻一《今天是你的生日，中國》60周年慶典溫馨提示:全身心投入聆聽,注意直白與歌詞含蓄對(duì)比。聽完后簡述一下你為歌曲配上小插圖的構(gòu)思及設(shè)計(jì)材料.2、視頻一《今天是你的生日，中國》60周年慶典溫馨提示:B、類比欣賞視頻二《祖國頌》溫馨提示:

注意聽辨歌曲的演唱形式、旋律、節(jié)奏、力度及表達(dá)意境等方面與第一首歌曲的對(duì)比。B、類比欣賞視頻二《祖國頌》C、引導(dǎo)分析

1、同學(xué)議一議:﹙分組討論后派代表回答﹚a、舒緩的旋律與跳進(jìn)旋律的對(duì)比

b、獨(dú)唱、重唱與合唱形式的應(yīng)用及產(chǎn)生不同音樂效果的對(duì)比

c、歌曲音高跳動(dòng)形成力度、人聲音色特點(diǎn)色彩的

對(duì)比d、歌詞含蓄與朗誦、直白的對(duì)比及音樂結(jié)構(gòu)2、引導(dǎo)探索:

根據(jù)討論結(jié)果，強(qiáng)化對(duì)旋律、節(jié)奏、力度、色彩、歌詞、不同演唱形式等作用的理解。C、引導(dǎo)分析

請(qǐng)繼續(xù)欣賞請(qǐng)繼續(xù)欣賞繼續(xù)欣賞、視頻三《祝福祖國》構(gòu)思及設(shè)計(jì)材料.一下你為歌曲配上小插圖的溫馨提示……聽完后簡述繼續(xù)欣賞、視頻三《祝福祖國》構(gòu)思及設(shè)計(jì)材料.繼續(xù)欣賞、視頻四<<祖國歌>>和前輩的歌。了解民間曲調(diào)《老八板》溫馨提示……繼續(xù)欣賞、視頻四<<祖國歌>>二、協(xié)作探究，加深體驗(yàn)

﹙討論與實(shí)踐﹚

1、學(xué)生視聽后，按要求畫出歌曲的旋律線，發(fā)揮各自的聰明才智為歌曲配上一幅小插圖，并體會(huì)歌詞、節(jié)奏、旋律與情感表達(dá)的內(nèi)在聯(lián)系。2、填寫課本表格。二、協(xié)作探究，加深體驗(yàn)

﹙討論與實(shí)踐﹚三、課堂小結(jié)、輕松作業(yè)

讓學(xué)生歸納四首歌曲的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。三、課堂小結(jié)、輕松作業(yè)

讓學(xué)生歸納四首歌曲的第三個(gè)層面、教