關(guān)于“高中生假期活動”調(diào)查報告

Word——3—關(guān)于“高中生假期活動”調(diào)查報告關(guān)于“高中生假期活動”調(diào)查報告

隨著社會的進展，教育問題越來越受到人們的關(guān)注。然而愈加激烈的競爭也無形之中給同學(xué)們帶來了更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。那么，在大家面臨沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)之余，又會以怎樣的方式度過假期？對自己的假期是否滿足，盼望有怎樣的假期？在假期又能收獲些什么呢？帶著這些懷疑我們針對高中生們的假期活動綻開了一次調(diào)查活動。盼望能通過這次活動讓更多的家長和教育工們傾聽同學(xué)們的心聲，增進彼此間的溝通，從而使得高中生們的假期生活能得到更科學(xué)合理的指導(dǎo)，擁有輕松而有意義的假期，學(xué)到更多書本以外的學(xué)問技能，為將來更好的融入社會打下良好的基礎(chǔ)。

首先，我們分別針對高中生和家長在調(diào)查問卷中制定了各自有針對性的問題，并在網(wǎng)上面對廣闊高中生及家長們發(fā)放。最終收回135份問卷.通過對問卷的整理分析，我們了解到135名高中生中有78人的假期主要是在補習(xí)中度過的，比率達到55.71%，其次有32.14%的同學(xué)是在進行一些消遣活動中度過的，而僅有2.86%的同學(xué)是在旅游中度過假期的?？杀氖沁@些假期的方案有42.14%的同學(xué)是家長幫他們制定的，只有35.71%的高中生是自己制定假期方案，而與家長協(xié)商制定的呢？僅占到15.7%。高中生們對于自己的假期生活普遍沒有制定明確的方案，73.57%的同學(xué)只是想了一下而已。這無法不引起大家的思索，作為高中生，大家的自主性和協(xié)商精神哪兒去了呢？然而，對于這樣的假期生活，有55.71%的高中生們表示不滿足?？上攵?，對于假期活動家長們對同學(xué)的規(guī)劃并未獲得同學(xué)們的理解，高中生們與家長仍舊缺乏溝通，沒有形成協(xié)商的習(xí)慣。其實，家長們?yōu)楹斡植荒芗痹晷┞犅犕瑢W(xué)們的看法并做考慮？究竟高中生們平日在學(xué)校已經(jīng)面臨著沉重的負(fù)擔(dān)，假期應(yīng)是高中生們休息的時間，不是嗎？在本次的調(diào)查中我們就得知，64.29%的高中生們盼望自己的假期能在一些消遣活動中度過,從而真正達到放松心情的目的。其次有25.71%的高中生盼望能利用假期外出旅游、開拓視野。而僅有4.29%的同學(xué)情愿在假期連續(xù)學(xué)習(xí)。

家長方面，調(diào)查表明有46.43%的家長對假期補習(xí)表示很贊成，而52.14%的家長其孩子假期也都在補習(xí)班度過。對于高中生們的假期生活，87.14%家長表示有時干涉。這一點，作為高中生需要理解父母的專心，實在有不滿之處要樂觀與父母溝通自己的想法，急躁聽取家長的看法，做到協(xié)調(diào)處理切忌魯莽爭辯。當(dāng)然，家長們也應(yīng)盡量留給孩子一些自主的空間，信任作為高中生的他們能有肯定的自制力和對事物的是非認(rèn)知力。然而，在整理分析調(diào)查問卷時，我們留意到這樣兩個數(shù)據(jù)：47.14%的家長認(rèn)為孩子的假期方案較為合理，43.57%的家長認(rèn)為孩子的假期方案不合理。這樣看來，高中生還是有肯定的自主性，只是在于能否獲得家長的認(rèn)可，從而打算著最終的假期是按誰的方案行事。那么，作為這為數(shù)不少的43.57%的家長是否可以考慮在支持孩子擁有自主性、鼓舞孩子表達自己想法的條件下，再考慮一下不要一味拒絕孩子的方案、想法呢？有您不理解的地方，急躁點去向他尋求解釋，何嘗不是一個既促進彼此溝通又能讓孩子假期開心您也滿足的雙贏選擇呢？要知道，許多高中生與父母間