大班游戲活動(dòng)游戲教案《有趣的葉子》及教學(xué)反思

第第3頁(yè)大班游戲活動(dòng)游戲教案《有趣的葉子》及教學(xué)反思

大班游戲活動(dòng)游戲教案《有趣的葉子》及教學(xué)反思

設(shè)計(jì)思路：

通過(guò)對(duì)葉子的觀測(cè)，讓幼兒去發(fā)覺(jué)葉子千姿百態(tài)的外型，并以表演的方式體驗(yàn)葉子隨風(fēng)飄舞的動(dòng)感，借以多種手段培育幼兒細(xì)心觀測(cè)、積極想象、大膽表現(xiàn)的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

帶幼兒參觀植物園或四周的公園，收集落葉。

錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶，線、紙條、雙面膠等。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)技能并體驗(yàn)游戲帶來(lái)的歡樂(lè)。

2、激發(fā)幼兒想象，創(chuàng)編葉子飄舞的動(dòng)作并用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。

3、主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)及勝利的喜悅。

4、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)技能。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀測(cè)、接觸各種植物的葉子：

(把幼兒分成三組，每組擺放一籃葉子供幼兒自由選擇)

1、觀測(cè)葉子的外形及顏色。老師："你們發(fā)覺(jué)了什么?這些葉子都一樣嗎?'給幼兒自由談?wù)摰臅r(shí)間，相互溝通、共享閱歷。

2、鼓舞幼兒大膽想象葉子的外形像什么?同時(shí)讓幼兒在白板上用線條畫(huà)出葉子的輪廓，進(jìn)一步熟識(shí)葉子的外型。

3、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手技能，串葉子，做掛飾。每個(gè)幼兒拿一片自己喜愛(ài)的葉子固定在紙條或線上，掛在脖頸上。

二、游戲活動(dòng)，提高幼兒的辨別技能：

老師交代游戲的規(guī)章：游戲開(kāi)始，音樂(lè)《洋娃娃和小熊跳舞》進(jìn)行時(shí)，幼兒可拍手自由動(dòng)作，去查找與自己有同外形葉子掛飾的同伴，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，相同葉子掛飾的幼兒要站在一塊，可兩人一組，也可三

人、四人一組，游戲進(jìn)行23次，每次可鼓舞幼兒查找更多的同伴。

(老師也可參加此游戲，并與全體幼兒一起檢查游戲的結(jié)果，找到相同葉子人數(shù)最多的一組為勝)

三、創(chuàng)設(shè)情境，隨音樂(lè)的旋律，表現(xiàn)葉子的飄舞：

1、老師："一部分樹(shù)木和植物在秋天時(shí)，葉子會(huì)伴著秋風(fēng)慢慢的飄落，你們見(jiàn)過(guò)飄落著的樹(shù)葉嗎?那是什么樣的?'啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)仿照被風(fēng)吹起的落葉。

2、觀賞音樂(lè)《水族館》，感受其旋律的精美，幼兒自由表現(xiàn)。

依據(jù)幼兒的技能老師可用語(yǔ)言情境隨機(jī)啟發(fā)幼兒表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的葉子(如：輕輕用手或身體的擺曳表現(xiàn)葉子隨微風(fēng)忽忽悠悠的飄落，急速的扭動(dòng)或打圈表現(xiàn)葉子被大風(fēng)吹的亂舞，靜止的造型表現(xiàn)葉子悄悄的躺在地上)

3、聽(tīng)音樂(lè)《水族館》進(jìn)行角色表演。一部分幼兒做風(fēng)，一部分幼兒做葉子，隨音樂(lè)的起伏，鼓舞幼兒有制造性的表演?？山粨Q角色。老師評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中能抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，從幼兒的愛(ài)好出發(fā)，能做到有的放矢，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，讓老師作為引導(dǎo)者和傾聽(tīng)者的身份，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩，會(huì)對(duì)教學(xué)效率的提高有和那援助。教育不斷在更新進(jìn)展，也正是由于一次次的總結(jié)閱歷，我們才能在其中得到培育，漸漸成長(zhǎng)。

/r