小學(xué)年度考核班主任工作總結(jié)5篇

—14小學(xué)年度考核班主任工作總結(jié)5篇光陰在流逝，從不停留，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和轉(zhuǎn)變，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結(jié)。下面是給大家?guī)淼男W(xué)年度考核班主任工作總結(jié)，希望大家能夠喜愛!小學(xué)年度考核班主任工作總結(jié)1本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)任三班級一班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、努力學(xué)習(xí)、相互幫忙、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理要做好班主任工作，并不是件簡單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會做許多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗，主動進(jìn)行實踐，同時虛心請教經(jīng)驗豐富的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與同學(xué)一起學(xué)習(xí)《小同學(xué)守則》《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》及《值周班長負(fù)責(zé)制》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪番挨次，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給同學(xué)明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充足調(diào)動同學(xué)的主動性，培育同學(xué)的各方面力量，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓班干部幫助期工作，這樣既調(diào)動了同學(xué)工作的主動性，培育其工作的責(zé)任感又從中挖掘同學(xué)的潛力，培育了更多優(yōu)秀的小干部。二、培育同學(xué)主人翁意識如今的同學(xué)嬌生慣養(yǎng)，在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時分，我就指使同學(xué)把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，同學(xué)還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒主動主動性，這時我就開頭思索，怎樣才能使同學(xué)人人關(guān)懷班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首先清掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊同學(xué)了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動清掃潔凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我按時的予以表揚，夸贊他們愛潔凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣。三、愛惜同學(xué)，親近同學(xué)”誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我瞄L接近孩子，關(guān)愛和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和”愛”。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。研討同學(xué)是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點；二要研討同學(xué)的獨特特征，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是主動分子，哪些是特別需要留意的同學(xué)等等。在親近與研討同學(xué)的過程中，使同學(xué)對你”既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好好友，樹立起班主任崇高的聲威。四、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個同學(xué)頑皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失利，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地強化一個同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小同學(xué)守則》和《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（依據(jù)詳細(xì)情況選擇），務(wù)必使每個同學(xué)具有”聽從集體，聽從指令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣。詳細(xì)的措施是假如誰給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分?jǐn)?shù)，并且三分就去掉一顆小紅星。從今孩子們違反紀(jì)律的少了，時辰想著集體的多了，人人爭先為班添光榮。五、激發(fā)同學(xué)競爭意識使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氣氛，一一對應(yīng)的幫忙差生活動，相互促進(jìn)，共同提高。重視對后進(jìn)生的教育工作，針對每一個同學(xué)的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙，使每個同學(xué)都能得到良好的充足的進(jìn)展。由于本班個別同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，成果也較差，所以利用課間、休息時間找他們談心，深化細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和士氣，幫忙他們制定學(xué)習(xí)方案，和劃分學(xué)習(xí)小組，提高他們的學(xué)習(xí)成果。六、重視與家長的聯(lián)系班主任只憑自己的威信和力量是不行能取得教育勝利的，必需力爭本班科任老師和家長對同學(xué)有全都的要求和看法，并經(jīng)常同他們交換看法。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹勝利教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。充足調(diào)動家長的主動性，協(xié)作學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順當(dāng)輕松。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了肯定的成果，但也存在著一些問題，比方遇同學(xué)犯錯誤，有時比擬暴躁，和一部分同學(xué)溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)。小學(xué)年度考核班主任工作總結(jié)2本學(xué)期我擔(dān)任三班級班主任工作，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一布置下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的班級工作更好的開展，下面就本學(xué)期的班主任工作作總結(jié)如下：一、由被動到主動主動的班級管理在開學(xué)初，每人擬定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每人依據(jù)自己的目標(biāo)約束和標(biāo)準(zhǔn)自己。施行衛(wèi)生輪崗制，每天有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；班長負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；各小組長負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天把顯現(xiàn)的情況向班主任匯報并在主題班會上反應(yīng)，效果良好。本學(xué)期施行的小組活動“今天我來考考你”、“龍頭小組”、“1+12”均取得良好效果!二、班干部模范帶頭，班級成員主動，參與齊頭并進(jìn)!本學(xué)期我班涌現(xiàn)出一批得才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)，班干部模范帶頭潤物無聲，班級成員主動，參與齊頭并進(jìn)!在特色拉練中趙子瑜、高韻涵等同學(xué)表演的情景劇《戲彩娛親》獲得全鎮(zhèn)師生全都好評；趣味競賽中由王涵鈺、馬金蘋、李雨歡等同學(xué)組成的“猛虎小隊”表現(xiàn)優(yōu)異，獲得全班交口贊揚；同時本學(xué)期在衛(wèi)生、紀(jì)律評比中屢獲第一名，“流淌紅旗”常駐我班；在防溺水安全班會、安全演練、知行孝義綜合實踐、孝道校本課中同學(xué)們同心協(xié)力、各抒己見、互幫互助，校內(nèi)大掃除、操場除草中每一個辛勤勞動的身影中凝刻著孩子們成長的步伐!三、教育教學(xué)工作：不斷提升自我，家校溝通，形成合力!本學(xué)期我主動參與各項活動，不斷提升自我，在開學(xué)初參與小計教研活動，主動接受各位領(lǐng)導(dǎo)老師的珍貴建議；在20X年9月13日參與了部編教材培訓(xùn)；同時本學(xué)期主動參校本、鎮(zhèn)本教研，主講《秋天的雨》、《萬以內(nèi)加減法》、《倍的認(rèn)識》等示范課，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的激勵與建議中獲得更大進(jìn)步；20X年12月5日參與觀摩唐山市小學(xué)根本功大賽，認(rèn)識并改正自己的缺乏，進(jìn)一步明確教育教學(xué)各環(huán)節(jié)重點以及共建新型師生關(guān)系的重要性，為以后工作提供良好借鑒!在“頌師德、樂奉獻(xiàn)”演講競賽中獲得第三名!利用微信群、電話、家長會、家訪等手段主動和家長溝通聯(lián)系，關(guān)懷每一位同學(xué)的進(jìn)展!本學(xué)期開展的“親子共讀”、“小手拉大手共創(chuàng)文明城”、“新學(xué)期家長會”等活動在與家長更貼近的同時，攜手共進(jìn)促進(jìn)每一位孩子的成長!總之，在教育同學(xué)“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會勞動，學(xué)會制造，學(xué)會感恩”的今天，深感既繁忙而充實、又累而歡樂。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心去教育，在實踐中不斷完善自己，我相信同學(xué)會和我一起進(jìn)步!小學(xué)年度考核班主任工作總結(jié)3本學(xué)期我擔(dān)任三班級班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心指導(dǎo)和幫忙下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，主動完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，在工作中不斷探究，不斷反思，不斷總結(jié)。以下是我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回憶與總結(jié)：本學(xué)期我擔(dān)任三班級班主任，一學(xué)期的工作使我認(rèn)識到，作為一名班主任，除了要維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個同學(xué)的思想狀況，全面了解同學(xué)情況。如今班級情況穩(wěn)定，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)氣氛深厚，能做到同學(xué)之間互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順當(dāng)開展的前提條件，那么，如何才能形成良好的班風(fēng)呢？關(guān)鍵就是抓好班級的常規(guī)管理。一、細(xì)致全面，大張旗鼓是建立良好班風(fēng)的保證班級工作非常瑣碎，所以作為班主任應(yīng)當(dāng)在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下，結(jié)合本班級的實際情況，對同學(xué)全方面的教育。平常抓好同學(xué)的行規(guī)、禮儀、孝敬、安全、衛(wèi)生、三姿態(tài)、三靜、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面的管理。做好同學(xué)的爭章工作，出好每月一次黑板報，播好每次輪到的周三紅領(lǐng)巾播送，組織好每次輪到的周一升旗儀式，組織同學(xué)主動參與學(xué)校組織的各項活動，完成了大隊部要求的一次中隊會。二、同學(xué)自主管理是建立良好班風(fēng)的手段俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。作為班級管理者，要想管理事半功倍，必需充足發(fā)揮班干部的作用。教給他們的管理方法，讓他們自主管理，監(jiān)督作用。三、樹立典范，融入情感、適時表揚是形成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ)同學(xué)的比擬、模擬力量是很強的。假設(shè)老師在某些方面做得缺乏（哪怕是很小的問題），同學(xué)都會比擬，并作出仿效。所以作為班級管理者要留意在同學(xué)心目中的形象，留意自己的言行舉止對同學(xué)的潛移默化的影響。如：要求同學(xué)早到校，自己必需比同學(xué)早到，要求同學(xué)要有禮貌，自己先主動向同學(xué)問好。要求同學(xué)寫好字，自己必需認(rèn)真寫字。由于在班級管理中老師和同學(xué)的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系，所以為了防止與同學(xué)之間產(chǎn)生隔膜，在實際管理中留意融入情感，平常關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，和同學(xué)和諧相處，和他們恰當(dāng)談話，使他們感覺到師生相處無隔膜、無壓力。當(dāng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)有進(jìn)步時，肯定要適時表揚，賜予激勵。這學(xué)期，個別差生就有明顯的進(jìn)步。以上便是我本學(xué)期的工作總結(jié)，缺乏之處也有許多。如：同學(xué)的行規(guī)、衛(wèi)生抓得不夠好，部分同學(xué)的家校聯(lián)系做得不夠好。我今后肯定會再接再厲，努力工作，把班級的管理工作做得更好。小學(xué)年度考核班主任工作總結(jié)4一個學(xué)年又在忙勞碌碌中結(jié)束了，回首這一學(xué)年我和三（1）班同學(xué)一起手牽手走過的日子，有歡樂也有悲傷，但更多的是收獲。在這一年里，我在思想上主動要求上進(jìn)，在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，在業(yè)務(wù)上努力鉆研。帶著我的五十多個同學(xué)，我們一起共建我們的三（1）大集體，努力營造團(tuán)結(jié)合作，主動向上的班級良好氣氛，取得了不少進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)如下：一、培育同學(xué)良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。新時期小同學(xué)良好習(xí)慣的培育是同學(xué)全面進(jìn)展的需要，小同學(xué)良好的心理品質(zhì)和行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成，不但是長學(xué)問，長身體的需要，更是人的社會化的基礎(chǔ)，是少年兒童終身受益、生存和進(jìn)展的力量，是社會主義關(guān)于人的教育的本質(zhì)表達(dá)。好習(xí)慣假如從小養(yǎng)成將終身受益。因此，作為一個有五十多同學(xué)大班級的班主任，我覺得我最大的責(zé)任就是要培育同學(xué)良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我首先從自身做起，要求同學(xué)做到的，自己首先做到，給同學(xué)樹立典范，比方在同學(xué)面前堅持說一般話，上課不遲到，當(dāng)同學(xué)面主動撿垃圾等等。同學(xué)愛模擬，可塑性強，慢慢自然會養(yǎng)成老實、勤勞、愛班級的好品質(zhì)。其次，在豐富多彩的活動中培育好習(xí)慣。一學(xué)年里，結(jié)合學(xué)校工作布置和班級實際，開展了《爭戴禮儀章》、《為北京喝彩》、《學(xué)會關(guān)懷人》、《我們?nèi)巳藧圻\動》、《我家門前的垃圾筒》、《今天我當(dāng)家》《歡樂伴我成長》等等主題班會活動。在活動中，我和同學(xué)一起學(xué)習(xí)《中小同學(xué)守則》、《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，了解做一個好同學(xué)的要求；在活動中，讓他們感受集體的暖和；在活動中，培育了他們各方面的習(xí)慣。一年來，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)隨地亂扔垃圾的少了，同學(xué)有困難主動幫忙的同學(xué)多了，班級里認(rèn)真作業(yè)的同學(xué)也多了，這讓我非常欣慰。一次次活動、競賽、游戲，同學(xué)在潛移默化中得到情感的熏陶，行為的矯正，漸漸養(yǎng)成了良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、用“愛”教育感化同學(xué)。愛是人類生活中永久的主題。我們生活中誰都需要愛。作為班主任老師，我深知只有給同學(xué)以真誠的愛，同學(xué)才會對你回報一顆顆金子般的童心。一位好老師，不僅要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，更要關(guān)懷同學(xué)的思想和生活，關(guān)懷她們的成長，傾聽他們的呼聲。三班級的同學(xué)屬于低班級，依據(jù)年齡特點，他們活潑好動，充滿活力和活力，他們似一群可愛的小鳥，渴望著藍(lán)天和白云。同樣，他們?nèi)鄙僮钥睾蛥^(qū)分力量，他們做事往往不考慮后果，他們以自我為中心。假如總是埋怨他們：這個不會，那個不行。孩子還哪來信念？而只有“愛”才會給我們架起溝通和理解的橋梁。我一直遵循這么一條原則：對優(yōu)等生我要“嚴(yán)愛”，對于后進(jìn)生我要“偏愛”，對于中等生我要“博愛”。所以我把對同學(xué)的“愛”建立在對同學(xué)的尊重和信任的基礎(chǔ)上。我們班有個別同學(xué)作業(yè)習(xí)慣非常差，比方：鐘毅鳴、俞毅酈、俞昂霄，寫字馬虎，有時“亂”做或不做。我通過個別談話、聯(lián)系家長、監(jiān)督激勵、結(jié)對幫忙很多的方法，我耐煩地做他們的思想工作，輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，希望轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)看法，我不愿放棄一絲希望。工夫不負(fù)有心人，一年來，他們的作業(yè)看法有了改觀，成果也有了提高。尤其是俞毅酈、俞昂霄兩個同學(xué)，在這次的期末檢測中，都由原來的d或e檔提高到了c檔，看著他們的進(jìn)步，我欣慰地笑了。人心都是互相的，雖然同學(xué)年齡小，可他們同樣有自尊。我努力要求自己千萬別傷孩子的心。記得上個學(xué)期，我們班有一個姓戴的男孩，那是個內(nèi)向，成果很好的同學(xué)。那天午托課前，他突然紅著臉進(jìn)辦公室說：“金老師，我想去大便。”我于是給了他幾張紙讓他快去。上課了一段時間，同學(xué)們在練字，我一邊巡察一邊指導(dǎo)。走到他們組，我發(fā)現(xiàn)他不知什么時分已經(jīng)坐在位子上寫字了。經(jīng)過他身邊時，我聞到了臭味，以為他剛從廁所過來會有味道，也沒在意?？傻皖^看他寫字時發(fā)現(xiàn)不對勁了，在他的腳跟邊有一小團(tuán)黑乎乎的東西，是大便!我趕緊意識到那個男孩定是大便在身上了，看他表情，緊急又著急。我當(dāng)機(jī)立斷地從桌子上拿起一張紙片蓋在上面，彎腰快速抓起，扔進(jìn)了垃圾筒里。然后，若無其事的樣子把他叫到辦公室陽臺上，找來從前同學(xué)丟的褲子，幫忙他換上，又打電話叫他的媽媽過來。我這樣做，就是不想傷孩子的自尊心。我想，假如這個大家庭中老師愛同學(xué)，同學(xué)愛老師，并且每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般相互關(guān)懷著、照料著、鼓舞著，那肯定是最和諧、最美的。三、培育小干部，形成凝聚力。假如把班級看成一個家，那么溫馨和諧的氣氛需要每個家里的人來制造和維護(hù)。雖然三班級同學(xué)還小，可我相信他們是聰慧懂事的。我總是向他們灌輸家的概念，讓他們潛意識地告知自己三（1）班就是我們的家。然后，我花力氣培育班級小干部，希望通過小干部的凝聚作用帶動全班同學(xué)，形成良好的氣氛。王思遠(yuǎn)是我們班的班長，讀三班級的她組織管理力量可強了。假如老師有事不在教室，也不必?fù)?dān)憂，由于王思遠(yuǎn)會像小老師一樣把班級管理得井井有條，學(xué)習(xí)、游戲，大家非常佩服和聽從她。也正是這樣，很多小干部向王思遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，工作力量強了很多。慢慢地，班級形成了較好的風(fēng)貌，團(tuán)結(jié)向上。黑板臟了“我”來擦，地臟了“我”來掃，鉛筆斷了“我”借你……而且，在一些集體競賽或個人競賽中，很多同學(xué)都表現(xiàn)出了很強的集體主義榮譽感，競爭意識也強化了。在大家共同的努力下，我們班在各項活動和競賽中都有較好的表現(xiàn)。例如寫字競賽、改錯別字競賽、黑板報競賽等均獲全鎮(zhèn)一等獎，還有其他征文競賽中都取得了較好的成果，我和孩子們都沖動不已，對以后更是充滿了信念。沒有任何事會完美無缺，我這一年的班主任工作，在收獲中反思，在反思中進(jìn)步，我看到了工作中的很多失誤和因失誤而留下的遺憾，體會到了“煩”與“累”中的甘甜。希望在以后的工作中，多吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，多強化學(xué)習(xí)，讓我的工作，我的明天絢爛，充滿陽光。小學(xué)年度考核班主任工作總結(jié)5班主任工作是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但卻蘊含著重大好處。我在上半年的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，提高同學(xué)德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng)，主要做了下面幾方面的工作：一、深化同學(xué)、親近、了解/