最新金工實(shí)習(xí)心得10篇

最新金工實(shí)習(xí)心得10篇金屬加工簡(jiǎn)稱金工，指人類對(duì)由金屬元素或以金屬元素為主構(gòu)成的具有金屬特性的材料進(jìn)行加工的生產(chǎn)活動(dòng)。a下面是我給大家整理的關(guān)于最新金工實(shí)習(xí)心得，歡迎大家來(lái)閱讀。

最新金工實(shí)習(xí)心得1

為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，同學(xué)們都表現(xiàn)得很賣力，由于都想多學(xué)些課本以外的學(xué)問(wèn)。下面就金工實(shí)習(xí)做一簡(jiǎn)潔的總結(jié)。

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，是機(jī)械類各專業(yè)同學(xué)學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不行少的先修課，是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)方案中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對(duì)于培育我們的動(dòng)手力量有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。

作為自動(dòng)化專業(yè)的一名同學(xué)，學(xué)好理論學(xué)問(wèn)當(dāng)然重要，但動(dòng)手力量也是至關(guān)重要，現(xiàn)在的許多高校生，特殊是來(lái)自城市的同學(xué)，平常自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，動(dòng)手的力量差，很難適應(yīng)以后.對(duì)全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些理工科的同學(xué)帶來(lái)了實(shí)際熬煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機(jī)器的車間里，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，這些對(duì)我們的關(guān)心是巨大的。感謝學(xué)校為我們供應(yīng)這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝辛苦帶領(lǐng)和指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師們。

再一次穿上軍服的我們，成為校區(qū)里的一道亮麗的風(fēng)景，還記得第一次，我們帶者奇怪???而興奮的心情，向著工專金工實(shí)習(xí)基地進(jìn)發(fā)，想象著自己親自完成工件加工的歡樂(lè)。然而，時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)瞬間，短學(xué)期兩周的18個(gè)學(xué)時(shí)的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在當(dāng)藍(lán)領(lǐng)的日子里，我們有過(guò)艱辛，有過(guò)畏懼，但我們收獲更多的是歡樂(lè)和珍貴的動(dòng)手閱歷。和老師，同學(xué)們聚集在車間里的那種親切，那種體驗(yàn)，將是我人生里永恒的回憶。

在實(shí)習(xí)期間，我先后參與了車工，焊接，，鉗工，銑工，從中我學(xué)到了許多珍貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增加自己的動(dòng)手力量。

第一課車工

第一次金工實(shí)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)感覺很新奇，一大早，我們迎著朝陽(yáng)，興致勃勃地向?qū)嵙?xí)基地動(dòng)身，今日提前上一節(jié)課，老師給我們講解金工實(shí)習(xí)的意義，課程支配，以及實(shí)習(xí)過(guò)程中的安全問(wèn)題?？傮w而言，我們上的實(shí)習(xí)課明顯偏少，這可能由于場(chǎng)地的緣由，不過(guò)信任以后同學(xué)的實(shí)習(xí)時(shí)間會(huì)漸漸增加。接下來(lái)，老師又一一為我們具體的介紹各種刀具，工件，車床的相關(guān)學(xué)問(wèn)，雖然這些學(xué)問(wèn)對(duì)我們很生疏，但老師的耐心講解，讓我們開頭產(chǎn)生了愛好，聽的也比較仔細(xì)，由于這些學(xué)問(wèn)是最基本也是最最重要的，接下來(lái)我們根據(jù)分組，由不同的老師帶領(lǐng)參與各自的工種。

我分在第三組，首先接觸的工種是車工。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，包括：內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭等，車銷加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)，刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。

面對(duì)著浩大的車床，我們除了奇怪???外，對(duì)它非常的生疏，老師給我們細(xì)心的講解車床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則，我們漸漸熟識(shí)車頭，進(jìn)給箱，走刀箱，托盤等主要部件的掌握，老師要求我們先不開動(dòng)車床，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí)。要求達(dá)到進(jìn)退動(dòng)作精確?????、自如，且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、勻稱、連續(xù)。到肯定程度后可開車練習(xí)，每項(xiàng)操作都進(jìn)行到我們熟識(shí)為止，接下來(lái)，老師要求我們做自動(dòng)走刀車外圓，每次車的直徑為20mm，那么刀具只能前進(jìn)10mm，并要嫻熟把握操作挨次：先將托盤對(duì)準(zhǔn)工件調(diào)零，退刀調(diào)整刀具要前進(jìn)10mm，開車，待走刀前進(jìn)到3/4時(shí)，改為手動(dòng)走刀到精確位置，退刀停車。經(jīng)過(guò)幾次的訓(xùn)練，我們已經(jīng)熟識(shí)了本項(xiàng)操作。由于時(shí)間的緣由，我們只能給這個(gè)任務(wù)，不過(guò)我們做的很仔細(xì)，也第一次看到自己在如此浩大的機(jī)床上的勞動(dòng)成果，心里真的很興奮，信任自己在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中會(huì)越做越好!

其次課焊接

曾很多次看到建筑工地里閃耀的電火花，我知道那就是焊接，這節(jié)課，我們也要接觸到令許多同學(xué)畏懼的焊接，本想著操作起來(lái)很簡(jiǎn)單，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了。

今日，老師給我們具體介紹焊接的相關(guān)操作和一些留意事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得愛護(hù)自己，穿上工作服，帶上面罩。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來(lái)的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方，則常常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開頭的時(shí)候也是漏洞百出，由于在運(yùn)條的同時(shí)，焊條在不斷的減短，因此要不斷的轉(zhuǎn)變焊條的原有高度，這掌握起來(lái)就有些困難了，高了則簡(jiǎn)單脫弧，而低了則簡(jiǎn)單粘住。每個(gè)同學(xué)都嘗試3根焊條，看者自己焊出來(lái)的千奇百怪的外形，心里那個(gè)焦急啊，還好在自己多次焊接后，開頭漸漸地找到手感，在最終的考試中以良的成果通過(guò)。通過(guò)此次焊接，我們已經(jīng)把握了點(diǎn)焊接的學(xué)問(wèn)，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)，需要我們反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危急，但我們親自焊接過(guò)，體驗(yàn)過(guò)，以后有機(jī)會(huì)再好好實(shí)踐。

第三課鉗工

今日，我們要進(jìn)行最累一項(xiàng)工種―鉗工，老師告知我們，鉗工是一項(xiàng)完全靠手工來(lái)制作出各種零件，是最能熬煉一個(gè)人動(dòng)手力量的，一些宏大的工程師，他們都很重視自己在鉗工方面的熬煉，而且都能很好的把握鉗工。聽了老師的話，我們立刻覺得鉗工是一項(xiàng)很了不起的工種，實(shí)習(xí)期間應(yīng)當(dāng)好好去體驗(yàn)。

鉗工是在一間單獨(dú)的實(shí)習(xí)車間進(jìn)行，我們面對(duì)的是3個(gè)浩大的工作臺(tái)，上面安裝了很多臺(tái)虎鉗，用來(lái)夾各種工件。左面上擺放著各種各樣的工具，包括：手錘、手鋸、各種銼刀、絲錐、板牙、以及劃線工具等。老師給我們介紹了金工實(shí)習(xí)各種學(xué)問(wèn)，并且教會(huì)了我們?cè)鴺尤プ鍪皱N，然后讓我們自己去做，任務(wù)就是做一個(gè)小手錘。雖然鉗工很累，不過(guò)看著自己辛苦努力的成果，一種成就感油然而生，當(dāng)自己奮斗過(guò)、努力過(guò)，不管遇到什么困難，自己都會(huì)樂(lè)觀地去面對(duì)，信任自己，肯定能行!

第四課銑工

銑工，作為我的高校階段的最終一個(gè)金工實(shí)習(xí)工種，自己有種莫名的感覺，最終一節(jié)課要投入自己100%的留意力，由于已經(jīng)沒有下節(jié)課了。

今日，老師給我們具體介紹了銑工的相關(guān)學(xué)問(wèn)以及銑床的種類，原理和使用方法。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺(tái)的平鉗上，靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤對(duì)其進(jìn)行橫向，縱向及上下運(yùn)動(dòng)的掌握，而刀具保持不動(dòng)，這與車床剛好相反。

在熟識(shí)銑床的工作原理和操作后，老師給我們的任務(wù)是將一個(gè)圓柱體切削成正方行，要求正方形的邊長(zhǎng)為29mm，我們將工件夾在平鉗上，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤來(lái)掌握平鉗的位置，當(dāng)?shù)毒呋旧现糜?位置時(shí)，開頭對(duì)刀，對(duì)好后，依據(jù)要求設(shè)定轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)兩圈半，加工工件可以上升6.5mm，便可以開頭加工工件，不一會(huì)兒的工夫，在刀具的切削下，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正方形在銑床上誕生了。

銑工的加工效率很高，是金屬切削加工的常用工具。在生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。盼望自己在以后的實(shí)踐中能有更多的機(jī)會(huì)參與這方面的實(shí)習(xí)，不斷的增加自己的動(dòng)手力量。

結(jié)束語(yǔ)

短短的兩周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，我們的藍(lán)領(lǐng)之行也畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，感謝學(xué)校為我們供應(yīng)這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)更要深深感謝我們的老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開頭的什么都不懂，到現(xiàn)在對(duì)各種機(jī)器的深刻熟悉，并把握一些基本操作。本次的金工實(shí)習(xí)――令人難以忘記。六次的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們熬煉的幾種力量，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。

最新金工實(shí)習(xí)心得2

去年的實(shí)習(xí)是參觀，而今年學(xué)校支配我們真正地去車間工作，操作機(jī)器，制作工件。著實(shí)讓我們體會(huì)了一次實(shí)踐操作帶來(lái)的樂(lè)趣。

首先是鉗工實(shí)習(xí)部分。實(shí)習(xí)第一天我們?cè)缭绲木蛠?lái)到實(shí)習(xí)地點(diǎn)——工廠培訓(xùn)實(shí)習(xí)車間，這里的廠房顯得有些陳舊，不過(guò)里邊的機(jī)器在此時(shí)還是比較通用的那種。培訓(xùn)老師帶我們簡(jiǎn)潔地參觀了下鉗工的車間，成排的機(jī)器映入眼簾，什么可以說(shuō)用壯麗這詞，由于我們還見過(guò)如此多的機(jī)器，并且是齊刷刷的擺放在這里，老師說(shuō)，這就是我們接下來(lái)一周的培訓(xùn)地點(diǎn)。此時(shí)，我們正期盼著老師給我們派下任務(wù)，然后親自動(dòng)手去操作，屋子里很冷，但一點(diǎn)不減同學(xué)們的熱忱。

操作前當(dāng)然要聽老師的講解，老師用自己獨(dú)特的講課方式，告知我們操作過(guò)程中要怎么操作，應(yīng)當(dāng)留意什么。我們第一次來(lái)工廠工作，這些提示變得尤為重要，每個(gè)同學(xué)都在聽講的過(guò)程中，不斷體會(huì)老師所講的意思，不懂得登記來(lái)再問(wèn)，直到全部弄清晰，這樣即是對(duì)自己老師負(fù)責(zé)，對(duì)校方負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。經(jīng)過(guò)老師的講解，我了解到，這次的工作主要還是要靠自己完成，通過(guò)這項(xiàng)實(shí)習(xí)，不但要自己獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù)，還要在這幾天的培訓(xùn)中快速地，嫻熟地把握老師所傳授的技能。

緊接著我們就開頭了老師安排下來(lái)的任務(wù)——手工打磨一個(gè)螺母。螺母，是我們生活中常見的小零件，但我們從未見過(guò)它是如何生產(chǎn)出來(lái)的，更別說(shuō)親自去做了，因此新奇感由內(nèi)而發(fā)，無(wú)窮的動(dòng)力促使我們?nèi)ヅν瓿扇蝿?wù)。

從一塊厚鐵上鋸下一個(gè)方塊，并且要在規(guī)定的尺寸范圍內(nèi)將其打磨平整，棱角分明。許多人曾經(jīng)鋸過(guò)木頭，感覺不是很費(fèi)勁，設(shè)想著今日要磨的鐵也應(yīng)當(dāng)不會(huì)很費(fèi)勁，結(jié)果可想而知，一小時(shí)也不肯定能鋸下一公分去，足足地磨練了我們的耐力。由于實(shí)踐和理論總是有肯定差距的，我沒能正確估算零件需要的尺寸，第一個(gè)以失敗告終。我們的時(shí)間是有限的，我很快又投入到其次塊的制作當(dāng)中，這次我是當(dāng)心了再當(dāng)心，每一處做的都很認(rèn)真，并且沉住了氣，有條不紊地制作著自己的工件。我們是每天下午工作，但給我的感覺好像全部的工作都連在了一起，猶如由星期一工作到星期五從未間斷過(guò)，并且從未感覺到累，這或許就是愛好的動(dòng)力。

最新金工實(shí)習(xí)心得3

三個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，給我?guī)?lái)的是不舍與回味。雖然金工實(shí)習(xí)很累，但是可以學(xué)到許多書本上沒有的東西，究竟平常學(xué)的都是理論課，或許大家都是理論高手，但真正用理論指導(dǎo)實(shí)踐的時(shí)候，就會(huì)發(fā)覺原來(lái)實(shí)踐并沒有想象中的簡(jiǎn)潔，而理論也沒有真正的把握，所以金工實(shí)習(xí)是我們高校必需要經(jīng)受的階段，更是熬煉我們動(dòng)手力量的最佳方法，我喜愛金工實(shí)習(xí)。

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科同學(xué)必需進(jìn)行的工程訓(xùn)練、培育工程意識(shí)、學(xué)習(xí)工藝學(xué)問(wèn)、提高綜合素養(yǎng)的重要必修課。我們作為工科的同學(xué)，工程意識(shí)淡薄，沒有對(duì)這種工科思維的精髓引起足夠的重視。同時(shí)在實(shí)際操作中，也遠(yuǎn)達(dá)不到工作的要求。我覺得，把握工程意識(shí)的主要方法就是需要有足夠的動(dòng)手力量，明白實(shí)際操作可能產(chǎn)生的問(wèn)題，并培育遇事獨(dú)立而主動(dòng)思索的習(xí)慣，在這種訓(xùn)練中不斷加強(qiáng)工程意識(shí)，熬煉實(shí)際操作力量。

在這么多天的實(shí)踐中我有許多感受與體會(huì)，第一次是車工，一般車床，加工打磨零件。車床就是利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和刀具的移動(dòng)來(lái)轉(zhuǎn)變毛坯外形和尺寸，將其加工成所需零件的一種切削加工方法。

我們使用游標(biāo)卡尺來(lái)精確度量，將加工的零件精確到0。02mm，由于精度很高操作很難把握，車床很難掌握零件的切削，所以加工過(guò)程很復(fù)雜，自己親自操作時(shí)出現(xiàn)了許多處失誤，最終我們最終在老師的指導(dǎo)下完成了任務(wù)。

數(shù)控機(jī)床。開頭時(shí)我們?cè)诶蠋煹慕逃峦ㄟ^(guò)上機(jī)學(xué)會(huì)了數(shù)控車床的程序編寫，由于是電腦操作，所以我們首先必需學(xué)會(huì)電腦能夠識(shí)別的語(yǔ)言、指令等，這樣我們才能正確輸入指令操控電腦，得到我們需要的產(chǎn)品。在編寫好程序后，我們可以觀看仿真模擬，預(yù)先知道該程序是否符合要求和標(biāo)準(zhǔn)，最終接觸機(jī)床，將編好的程序輸入數(shù)控機(jī)床，一切都是自動(dòng)化的，零件很快就加工好了，符合我們的要求，所以數(shù)控機(jī)床很具有時(shí)代性。據(jù)說(shuō)，數(shù)控機(jī)床的進(jìn)展和換代幾乎與計(jì)算機(jī)是同步進(jìn)展的。

鉗工以手工操作為主，用各種工具完成零件加工、裝配和修理等工作。我們要做的工作就是用各種銼把圓的金屬塊精加工成一個(gè)五角星。在老師帶領(lǐng)下，我們了解了打孔，套螺旋，裝配等做法。整個(gè)過(guò)程全是人工操作，所以做的都是體力活。在老師講解的時(shí)候大家都覺得挺簡(jiǎn)潔的，但實(shí)際過(guò)程卻大相徑庭?？偟恼f(shuō)過(guò)程是辛苦的，但是結(jié)果是令人欣慰的。一天的淋漓汗水，我最終換來(lái)了一個(gè)精致的五角星，看著檫得發(fā)亮的五角星，一天的疲憊一掃而光。事后，我才發(fā)覺我的手背已經(jīng)腫成包子了，一周后才好的。

鑄造與焊接，焊接分為熔化焊、壓力焊、釬焊。焊接的目的就是將兩塊分別的金屬焊接在一起。我們分為兩個(gè)小組，下午，我們先實(shí)習(xí)焊接，根據(jù)老師的考試準(zhǔn)則，我們焊接了一條焊縫，首先，穿戴好防護(hù)衣、皮手套，戴好眼罩;然后，我將焊條在金屬板上點(diǎn)燃，開頭接在焊接的地方，保持焊條與金屬2~4mm的高度，與縫垂直約70~80度;最終漸漸將焊條往縫里喂，一條焊縫就出爐了，待到變黑時(shí)用鐵錘敲擊氧化鐵，這樣焊縫就更能與金屬融為一體。

晚上，我們開頭鑄造，鑄造是指熔煉金屬。制造鑄件，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得肯定外形和性能鑄件的成型方法，這是產(chǎn)品與零件的毛坯過(guò)程。鑄造分為特種鑄造和廣泛應(yīng)用的砂型鑄造，其中砂型鑄造有手工造型和機(jī)器造型，我們學(xué)習(xí)操作的是手工造型，重點(diǎn)是怎么能夠造型。用泥沙做模型，我們跟著老師的步驟一步一步做，做成一個(gè)跟模型大這明顯不是小孩子玩泥沙，而是一件很講究細(xì)心的事情，由于砂很簡(jiǎn)單變形，所以做的時(shí)候肯定要當(dāng)心認(rèn)真。

最終一次是銑工，銑工分為順銑與逆銑。也是機(jī)床操作，我覺得這是一個(gè)最簡(jiǎn)潔的工種。晚上，我們又見識(shí)了數(shù)控技術(shù)，數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來(lái)切割各種小工件，我們要做的工作就是設(shè)計(jì)工件，并把工件放置好，對(duì)好刀，其他事情就交給電腦完成了。精確?????度高，不過(guò)速度比較慢，。以前的我根本不知道那么多的精致零件、圖案等是如何生產(chǎn)出來(lái)的，看了數(shù)控技術(shù)所生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品，真是打開眼界!原來(lái)人類利用機(jī)器生產(chǎn)的水平是如此之高，太令人興奮!這也讓我打心眼里想，這么先進(jìn)的設(shè)備，這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我肯定要更充分地利用好這一切，為自己儲(chǔ)備下肯定的能量!

生平第一次有種“學(xué)以致用”的感覺，內(nèi)心很有成就感，也真實(shí)的體會(huì)到真理必需要用實(shí)踐去檢驗(yàn)，不親自去動(dòng)手試驗(yàn)一下。有許多東西是書上沒有的，只有在實(shí)踐中才能體會(huì)得到，紙上談兵只會(huì)讓人走進(jìn)誤區(qū)，實(shí)踐才是永久的老師。

“痛并歡樂(lè)著”這句話用來(lái)形容這次的金工實(shí)習(xí)再恰當(dāng)不過(guò)了，它帶給我們的不僅僅是閱歷，它還培育了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的作風(fēng)?！凹埳系脕?lái)終覺淺，投身實(shí)踐覽真知”。

最新金工實(shí)習(xí)心得4

今日，老師給我們具體介紹焊接的相關(guān)操作和一些留意事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得愛護(hù)自己，穿上工作服，帶上面罩。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來(lái)的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方，則常常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開頭的時(shí)候也是漏洞百出，由于在運(yùn)條的同時(shí)，焊條在不斷的減短，因此要不斷的轉(zhuǎn)變焊條的原有高度，這掌握起來(lái)就有些困難了，高了則簡(jiǎn)單脫弧，而低了則簡(jiǎn)單粘住。每個(gè)同學(xué)都嘗試3根焊條，看者自己焊出來(lái)的千奇百怪的外形，心里那個(gè)焦急啊，還好在自己多次焊接后，開頭漸漸地找到手感，在最終的考試中以良的成果通過(guò)。通過(guò)此次焊接，我們已經(jīng)把握了點(diǎn)焊接的學(xué)問(wèn)，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)，需要我們反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危急，但我們親自焊接過(guò)，體驗(yàn)過(guò)，以后有機(jī)會(huì)再好好實(shí)踐。

線切割

今日，我們要進(jìn)行的車間里最先進(jìn)的工種之一——電火花數(shù)控線切割加工。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)比較生疏，由于其奇妙而精確?????的操作，讓我們產(chǎn)生極大的愛好。由于這是一種特種加工方法，設(shè)備比較珍貴，操作方法也較為復(fù)雜，萬(wàn)一操作不當(dāng)，在進(jìn)行切割加工用的電極絲會(huì)斷掉，甚至發(fā)生人身和設(shè)備事故，所以今日老師在開頭前給我們具體介紹機(jī)床的四大組成部分及其主要作用：.數(shù)控裝置、機(jī)床部分、運(yùn)絲機(jī)構(gòu)、、絲架、、拖板(X、Y方向)在計(jì)算機(jī)掌握下，作協(xié)調(diào)的成型運(yùn)動(dòng)、床身(固定各機(jī)械、傳動(dòng)系統(tǒng))組成;高頻沖電源，作用有二個(gè)(供應(yīng)時(shí)間極短的脈沖放電)、工作液系統(tǒng)(.絕緣作用;排屑和冷卻作用)。

數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來(lái)切割各種小工件，我們要做的工作就是設(shè)計(jì)工件，并把工件放置好，對(duì)好刀，其他事情就交給電腦完成了。精確?????度高，不過(guò)速度比較慢，由于我們只有一個(gè)上午的時(shí)間，老師直接給我們示范在電腦上畫出要加工的圖形，將其輸入到切割機(jī)床，讓其自動(dòng)切割。看者數(shù)控裝置上那么多的操作按扭，一時(shí)真不知從哪里下手，老師反復(fù)的給我們講解，才慢慢熟識(shí)一些基本的操作。最終我們從圖形庫(kù)中調(diào)用出一個(gè)“心型”圖形，將其送入切割系統(tǒng)，并在切割期間加冷卻液，看者鋼絲晌出的火花，工件的輪廓越來(lái)越清楚，不禁贊嘆工程技術(shù)的先進(jìn)，惋惜由于自己在設(shè)計(jì)圖形時(shí)沒有調(diào)整好縮放大小，最終得到了一個(gè)特別微小的作品，同組的同學(xué)都樂(lè)壞了。雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中很辛苦，但卻沖斥著我們甜蜜的微笑。

拆裝

金工實(shí)習(xí)到現(xiàn)在，最臟的活估量要算拆裝了，兩只手沾滿油垢，這是本次實(shí)習(xí)的第一印象。不過(guò)拆裝是一項(xiàng)比較重要實(shí)習(xí)過(guò)程，它能夠關(guān)心我們更深刻地去了解各種器件的內(nèi)部構(gòu)造和工作原理。

今日老師給我們的任務(wù)是對(duì)車床的主軸箱和托盤進(jìn)行拆裝，并了解各個(gè)部件的作用以及各工件內(nèi)部的工作原理。我們分成幾個(gè)小組進(jìn)行，我首先進(jìn)行的是對(duì)托盤的拆裝，對(duì)于簡(jiǎn)潔的旋掉螺絲是沒有任何問(wèn)題的，不過(guò)問(wèn)題在于如何找到可以拆卸的突破口，在自己的反復(fù)觀看和老師的指導(dǎo)下，我們將一個(gè)完整的托盤徹底支解了，內(nèi)部結(jié)構(gòu)更多是靠齒輪來(lái)傳動(dòng)的，有些額外的設(shè)計(jì)如插鋼條等是為了增加托盤的穩(wěn)固性，通過(guò)潤(rùn)滑裝置可以有效地削減機(jī)件內(nèi)部的磨擦，提高使用的敏捷性，在自己的認(rèn)真摸索下，安裝起來(lái)真實(shí)輕松。我們做的其次項(xiàng)工作是拆裝主軸箱，拆的過(guò)程明顯比第一個(gè)簡(jiǎn)潔多了，拿掉主軸箱蓋，呈現(xiàn)在我們面前的一環(huán)套一環(huán)的齒輪和烏黑的汽油，在大家的集體動(dòng)手爭(zhēng)論和觀看下，最終將這個(gè)恐怖的裝置了解清晰，隨著外手柄的搖動(dòng)，齒輪總共可以進(jìn)行6種的工作狀態(tài)，抽油箱在齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)下，壓縮汽缸，把油從箱底抽送上來(lái)，起到潤(rùn)滑齒輪的作用，又可以實(shí)現(xiàn)汽油的循環(huán)利用。

拆裝的過(guò)程是比較枯燥的，但和同學(xué)在一起共同討論器件，共同呼吸汽油的怪味，共同為熟悉到某個(gè)環(huán)節(jié)的工作原理而歡樂(lè)著。

最新金工實(shí)習(xí)心得5

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)瞬間三周的實(shí)習(xí)時(shí)間就過(guò)了。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也熟悉到了自己許多的不足，感覺收益非淺。

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科同學(xué)必需進(jìn)行的工程訓(xùn)練、培育工程意識(shí)、學(xué)習(xí)工藝學(xué)問(wèn)、提高綜合素養(yǎng)的重要必修課。但是我們作為工科的同學(xué)，在這之前始終沒有受到嚴(yán)厲?正式的工程訓(xùn)練。就我自身而言，很可能由于長(zhǎng)期的忽視，導(dǎo)致工程意識(shí)淡薄，沒有對(duì)這種工科思維的精髓引起足夠的重視。同時(shí)在實(shí)際操作中，也遠(yuǎn)達(dá)不到工作的要求。其實(shí)作為一名大一同學(xué)來(lái)說(shuō)，假如在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)學(xué)問(wèn)是不科學(xué)的，為此，學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對(duì)機(jī)械專業(yè)獲得一個(gè)感性熟悉，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是高校生活特別重要的一部分,是學(xué)問(wèn)常新和進(jìn)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是高校生熬煉成長(zhǎng)的有效途徑，它的重要性甚至超過(guò)了課堂。一個(gè)人的學(xué)問(wèn)和力量只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和進(jìn)展。高校生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中連續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由學(xué)問(wèn)、力量、才智等因素融合成的綜合素養(yǎng)和力量,為自己事業(yè)的勝利打下良好的基礎(chǔ)。

這是我實(shí)習(xí)的感受

第一課：車工第一天，心里布滿了期盼，究竟是第一次實(shí)習(xí)。

車工要記的東西許多，但是由于之前我有作了比較充分的心理預(yù)備與理論預(yù)備，倒也不至于令我手忙腳亂的。但是真正做起來(lái)的時(shí)候，各種問(wèn)題就隨之而來(lái)。首先，初出茅廬，畏手畏腳，許多工序自己知道是這樣做的，但是就是不敢確定，或許是由于第一次接觸車床，感覺還是很緊急。和同學(xué)協(xié)作總是出現(xiàn)問(wèn)題，無(wú)論老師如何耐心的指導(dǎo)。

一個(gè)上午下來(lái)，我還沒有加工好一個(gè)簡(jiǎn)潔的錘柄，但是終于沒有出大問(wèn)題，也算是大幸了。下午接著做上午未完成的工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的適應(yīng)，那個(gè)錘柄很快就做好了，感覺還算不錯(cuò)。于是心有點(diǎn)輕飄飄了，正是由于這樣，我在做其次個(gè)錘的時(shí)候出錯(cuò)了。在削錐面的時(shí)候我把刀的角度用錯(cuò)了。還好在老師的指導(dǎo)下，實(shí)行了補(bǔ)救措施，最終完成了任務(wù)。在車螺紋的時(shí)候，我們小組總是擔(dān)憂出問(wèn)題，都是在老師的耐心指導(dǎo)下完成的。

其次課：鉗工沒有第一天的.了，覺得很疲乏。但仍舊布滿期盼。

我們要做的工作就是用各種銼把錘頭然后打孔，套螺旋，裝配。

這個(gè)工種的全過(guò)程都是體力活.在老師講解的時(shí)候大家都覺得挺簡(jiǎn)潔的，但實(shí)際過(guò)程卻大相徑庭.記得有些師兄姐是這樣形容的“車工者，連臉上都沾了油，刀屑飛濺;鉗工者，滿手上長(zhǎng)出了繭和泡，汗水淋漓?！彪m然有點(diǎn)夸張，但是卻真的反映出鉗工的辛苦。

過(guò)程是辛苦的，但結(jié)果卻是令人欣慰的。盡管隔了一個(gè)五一小長(zhǎng)假，但經(jīng)過(guò)兩天的汗水淋漓，我最終做好了一個(gè)錘頭。

第三課：銑、刨、磨床操作

從這開頭有點(diǎn)習(xí)慣金工實(shí)習(xí)了。

今日的內(nèi)容許多，但是工序做起來(lái)輕松許多。主要是看演示，師傅們的操作特別嫻熟，真的很艷羨。自己上手幾把，感覺還不錯(cuò)?？荚嚨姆绞降故遣诲e(cuò)，抽簽，呵呵。

第四課：鑄造

最累的一課。

用砂子造型，突然找到了童年的感覺，但這明顯不是小孩子玩泥沙，而是一件很講究細(xì)心的事情，由于泥很簡(jiǎn)單變形，所以做的時(shí)候肯定要當(dāng)心認(rèn)真。

最終一課：焊接和壓力鑄造有點(diǎn)不舍，又有些感動(dòng)。面對(duì)著嶄新的一項(xiàng)技術(shù)，以前總是看著別人弄，覺得特別簡(jiǎn)潔，等自己動(dòng)起手來(lái)才發(fā)覺真的很難，尤其是焊接，我比別人多練了好久。

自己在實(shí)習(xí)期間還有許多體會(huì)體會(huì)。一是自主學(xué)習(xí)——工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是許多的，老師傅們從不吝惜自己的閱歷來(lái)指導(dǎo)我們工作，讓我們少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，我們所要作的只是甄別哪些是我們需要了解的，哪些是自己感愛好的。在我們實(shí)習(xí)的單位里，我就遇見了幾個(gè)特別和善的老員工，只要問(wèn)他們的是技術(shù)上的問(wèn)題，他們都會(huì)一一作答，使我了解到，原來(lái)理論跟實(shí)際是有很大的差距的，也讓我理解了一些課堂上不懂得問(wèn)題。二是樂(lè)觀進(jìn)取的工作態(tài)度——在工作中，你不只為公司制造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒有工作閱歷的新人，更需要通過(guò)多做多問(wèn)來(lái)積累閱歷。特殊是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，假如態(tài)度不夠樂(lè)觀就可能沒有事情做，所以平常就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀——步入.就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為同學(xué)不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)當(dāng)合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平常多學(xué)習(xí)，比如留意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。四是為人處事——作為同學(xué)面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥當(dāng)處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思索，而不是只是考慮自己的事。

我想，通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的許多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作閱歷。由于自己缺乏閱歷，許多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)漸漸積累閱歷的。其次是工作態(tài)度仍不夠樂(lè)觀。在工作中僅僅能夠完成布置的`工作，在沒有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是由于懶散在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求完善，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)是時(shí)刻要.的。第四是動(dòng)手力量太差，看著師傅做的很好，總覺得挺簡(jiǎn)潔，但自己實(shí)際操作起來(lái)卻發(fā)覺真的是特別困難。

最新金工實(shí)習(xí)心得6

為期五周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，在實(shí)習(xí)期間雖然很累，但我們很歡樂(lè)，由于我們?cè)趯W(xué)到了許多很有用的東西的同時(shí)還熬煉了自己的動(dòng)手力量。雖然實(shí)習(xí)期只有短短的五周，在我們的高校生活中它只是小小的一部分，卻是特別重要的一部分，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它是很難遺忘的，究竟是一次真正的體驗(yàn).、體驗(yàn)生活。

通過(guò)這次金工實(shí)習(xí)，我了解了鉗工、車工、銑工、磨工和數(shù)控車、銑、火花機(jī)、線切割機(jī)等的基本學(xué)問(wèn)、基本操作方法。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的學(xué)問(wèn)：鉗工、車工、銑工、磨工等的操作。

第一項(xiàng)：辛苦的鉗工

在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿態(tài)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。我們實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目是做一個(gè)小榔頭，說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單做來(lái)難，我們的任務(wù)是把一根為30的115cm長(zhǎng)的圓棒手工挫成20×20長(zhǎng)112cm的小榔頭，在此過(guò)程中稍有不慎就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)作品報(bào)廢。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動(dòng)時(shí)，前手壓力漸漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，連續(xù)推動(dòng)銼刀時(shí)，前手壓力漸漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)潔了。同時(shí)我也知道了鉗工的安全技術(shù)為：

1、鉗臺(tái)要放在便于工作和光線相宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣，以保證安全。

2、使用機(jī)床、工具(如鉆床、砂輪等)，要常常檢查，發(fā)覺損壞不得使用，需要修好再用。

3、臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。

接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們幾天來(lái)奮斗的結(jié)果。

鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)下午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到晚上時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能觀察老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，和我們一樣，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。

其次項(xiàng)：輕松的車工、銑工

車工、銑工不是由數(shù)控來(lái)完成的，它要求較高的手工操作力量。首先老師叫我們邊聽邊看車床熟識(shí)車床的各個(gè)組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。銑床主要由主軸箱、主軸、立柱、電氣柜、工作臺(tái)、冷卻液箱、床身。車床、銑床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們熟識(shí)任憑練習(xí)加工零件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開頭加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開頭我們要車個(gè)軸承樣的零件。這對(duì)我們這種從來(lái)沒有使用過(guò)車床的人來(lái)說(shuō)，真是個(gè)考驗(yàn)。

不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的掌握手柄，當(dāng)心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，預(yù)備在加以最終一刀，卻操之過(guò)急，把圓弧的直徑車小了!我痛心不已，慘啊!最難過(guò)的是站了一成天，小腿都疼起來(lái)。但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種勝利的喜悅使我遺忘了站得發(fā)疼得小腿。這種勝利的喜悅只有通過(guò)親身參與實(shí)訓(xùn)才能感受得到。

身為高校生的我們經(jīng)受了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐是有差距的，但我們始終沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距究竟有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際把握學(xué)問(wèn)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)老師仔細(xì)、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手力量重要性，只靠著腦子的思索、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)學(xué)問(wèn)體系的同時(shí)，嫻熟把握實(shí)際力量，包括機(jī)械的操作和閱歷的不斷積累，才能把學(xué)問(wèn)敏捷、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。

金工實(shí)習(xí)就是培育同學(xué)實(shí)踐力量的有效途徑。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過(guò)我們動(dòng)手，對(duì)把握的理論學(xué)問(wèn)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂訓(xùn)練正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，相互補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過(guò)金工實(shí)習(xí)，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本學(xué)問(wèn)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。

第三項(xiàng)：磨工操作和數(shù)控車、銑、火花機(jī)、線切割機(jī)等參觀

在我們實(shí)訓(xùn)快接近尾聲的時(shí)，老師把我?guī)У搅四ス?shí)訓(xùn)室邊講解邊操作磨床，在我們仔細(xì)聽完以后自己開頭動(dòng)起了手，自己操作機(jī)床，磨自己前面鉗工實(shí)訓(xùn)做的榔頭，在老師的細(xì)心知道下我們把自己的作品再次利用車床加工了一邊，使我們的第一件作品更加完善。在完成磨工任務(wù)以后老師在利用空余的時(shí)間把我們帶到數(shù)控實(shí)訓(xùn)室講解一些數(shù)控設(shè)備原理及操作，這樣使我們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總而言之，雖然在五周的實(shí)訓(xùn)中，我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過(guò)程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)潔到復(fù)雜“進(jìn)化“而來(lái)的。最值得興奮的是沒有同學(xué)在這些具有不同程度危急的實(shí)習(xí)工種中受傷，反而在實(shí)習(xí)中不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學(xué)們的仔細(xì)與專心分不開。金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè)，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)。金工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義——世間無(wú)難事，只要功夫深，鐵杵磨成針!

最新金工實(shí)習(xí)心得7

經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我們的金工實(shí)習(xí)最終結(jié)束了。在這十幾周的時(shí)間里，我們學(xué)習(xí)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)?？粗覀冏约鹤龀龅膭?chuàng)新作品，或許不如想象中的那樣布滿了美感和藝術(shù)，但是還是布滿了我們艱辛的汗水和奮斗的喜悅。在這個(gè)即將結(jié)束金工實(shí)習(xí)之旅的時(shí)刻，我想發(fā)自內(nèi)心的講一講我們?cè)谶@難忘的十幾周中所發(fā)生的苦和樂(lè)。

一、初識(shí)金工實(shí)習(xí)

作為哈爾濱工業(yè)高校的一名工科同學(xué)，學(xué)習(xí)這樣一門集動(dòng)手與動(dòng)腦于一體的創(chuàng)新實(shí)踐課程是非常必要的。學(xué)校盡其所能地為我們制造了設(shè)備齊全的金工實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，賜予我們充分發(fā)揮才能、學(xué)習(xí)技能的良好場(chǎng)所。

不過(guò)說(shuō)實(shí)話，剛開頭的時(shí)候我們還是對(duì)金工實(shí)習(xí)的一切布滿了生疏和未知。究竟這和坐在課堂里傾聽老師的教導(dǎo)是不完全相同的。金工實(shí)習(xí)比起一般的聽課、做筆記，多了動(dòng)手實(shí)踐的這一項(xiàng)。要親自操作那些印象中只有在工廠和技校才能出現(xiàn)的或大或小的鋼鐵機(jī)器，并且隨心所欲的讓它們聽自己的話，做出符合規(guī)格尺寸的考核件，對(duì)于我們這些平常“手無(wú)寸鐵”的高校生來(lái)說(shuō)還真不是一件說(shuō)能做到就能做到的事情。而且金工實(shí)習(xí)中所用到的諸如鐵錘、鋸以及那些刨床、車床，都是具有肯定危急性的。老師在第一節(jié)理論課的時(shí)候也反復(fù)強(qiáng)調(diào)，金工實(shí)習(xí)的首要要求就是安全。安全這兩個(gè)字也成為了我們這一段時(shí)間以來(lái)從沒有遺忘過(guò)的至高真理，安全操作既是對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)，也是為了他人的安全著想，更是我們對(duì)于合格零部件順當(dāng)出產(chǎn)的必要保證。因此，在實(shí)際的生產(chǎn)實(shí)踐中，我們都秉承著這樣的一個(gè)原則，在每一個(gè)工種的實(shí)際操作中都嚴(yán)格根據(jù)老師的要求按規(guī)范去操作，比如焊接的時(shí)候隨時(shí)提示旁邊的額同伴要面罩，鉆孔之前認(rèn)真檢查好鉆頭是否緊密安裝，每次上課時(shí)候都穿好工作服，衣服袖口系好，女同學(xué)參加車工的時(shí)候帶好帽子。這些看起來(lái)雖然都是微不足道的細(xì)節(jié)，但是的確從根本上杜絕了可能發(fā)生的安全隱患，從而讓我們順當(dāng)安全的結(jié)束了金工實(shí)習(xí)課程。推而廣之，這也提示了我們?cè)谏钪锌隙ㄒ粢庖恍┘?xì)節(jié)，不能忽視掉最基本的要求，細(xì)節(jié)打算成敗，也是我們能否做勝利一些事情的先決條件。不積跬步無(wú)以至千里，說(shuō)的正是這個(gè)道理。金工實(shí)習(xí)在另一個(gè)側(cè)面也教會(huì)了我們這樣一個(gè)道理，讓我們?cè)诮窈蟮娜松缆飞献叩母酶h(yuǎn)。

二、布滿歡樂(lè)的金工實(shí)習(xí)課程

雖然剛開頭的時(shí)候難免會(huì)對(duì)金工實(shí)習(xí)布滿了疑問(wèn)和迷茫，對(duì)自己能否學(xué)好這些實(shí)際技能抱有懷疑，但是真正開頭了這些生產(chǎn)學(xué)習(xí)的時(shí)候，一邊聽著老師的諄諄教育以及對(duì)我們操作中可能出現(xiàn)的問(wèn)題的善意提示，一邊根據(jù)老師的教育和書上的要求試著摸索著去完成工作乃至創(chuàng)新討論，我們開頭漸漸把握了金工實(shí)習(xí)的“關(guān)鍵要領(lǐng)”：那就是遵守規(guī)范，大膽實(shí)踐。不遵守生產(chǎn)操作規(guī)范確定是不行的;但是也不能畏首畏尾，不敢去動(dòng)手實(shí)踐，紙上得來(lái)終覺淺，趙括的故事我們都聽過(guò);所以肯定要親自動(dòng)手，才能夠讓別人的東西轉(zhuǎn)變成自己的技能，才能夠真正的達(dá)到金工實(shí)習(xí)的目的，變成一名“上得了車床，下得了課堂”的文武兼修的合格工科高校生。

記得第一節(jié)課我們是銑工，剛開頭還是覺得整個(gè)車間里的機(jī)床沒什么兩樣，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的講解，我才發(fā)覺全部的車床都有其獨(dú)特之處，譬如立式、臥式等等。也是在這個(gè)車間里，我切削出了自己的第一個(gè)考核件，一個(gè)小小的鐵塊?？粗@個(gè)銑的發(fā)亮的鐵塊，心里還是有一種莫名的喜悅。

之后我們還學(xué)習(xí)了類型相像的刨工、車工等等工種。還有就是焊接。剛開頭的時(shí)候?qū)τ诤附涌偸怯幸环N難言的恐驚，覺得這種高溫高壓的東西握在手里，眼睛又離得那么近，操作起來(lái)確定是兇險(xiǎn)萬(wàn)分，自己都覺得沒信念;看到老師演示之后，每個(gè)人都是忐忑的走到焊接臺(tái)前，七上八下的握著焊條安裝到機(jī)器上，戴上面罩試著去焊那一塊千瘡百孔的鐵板。果不其

然第一下大伙兒都“不約而同”地把焊條結(jié)牢固實(shí)的黏在了鐵板上，于是都慌驚慌張的趕快拔掉。后來(lái)漸漸的摸索老師所說(shuō)的點(diǎn)焊，領(lǐng)悟著那種2mm的距離所體現(xiàn)出的感覺，慢慢地也都把握了要領(lǐng)，從最初的焊的七扭八歪，到最終能夠焊出老師口中所說(shuō)的魚鱗狀波紋，在短短的半天之內(nèi)都覺得收獲許多。

印象最深刻的應(yīng)當(dāng)說(shuō)是鉗工了吧。鉗工是一個(gè)大工種，也應(yīng)當(dāng)是我們耗時(shí)最多的一個(gè)項(xiàng)目。大伙兒的任務(wù)都很“簡(jiǎn)潔”，就是用一天半的大事做一個(gè)小錘子出來(lái)。看起來(lái)很簡(jiǎn)潔的東西，其實(shí)耗費(fèi)了大家許多的心血。就拿制作錘頭來(lái)說(shuō)，先是要用銼刀反復(fù)地銼光表面，直到達(dá)到符合標(biāo)準(zhǔn)尺寸的程度;單單這一道工序就花費(fèi)了近一個(gè)下午的時(shí)間。之后還要用圓銼刀做出一個(gè)符合要求的圓弧，磨出幾個(gè)倒角?？此贫潭痰臉O短距離，專心去磨，還是會(huì)費(fèi)時(shí)費(fèi)勁。一天下來(lái)大家都腰酸背痛，不停喊累。不過(guò)最終的結(jié)果都是很好的`，在經(jīng)過(guò)了熱處理工序之后，一個(gè)個(gè)光亮的小錘子新奇出爐，大家臉上洋溢的笑容就是最好的寫照。

三、創(chuàng)新作品的歷程

經(jīng)過(guò)了全部工序的學(xué)習(xí)，我們開頭了創(chuàng)新作品的設(shè)計(jì)。經(jīng)過(guò)我們組的反復(fù)共同爭(zhēng)論，大伙兒的看法也是換了又換，最終我們打算了創(chuàng)作一個(gè)以一所房子為主體的“街頭一角”作品，意圖體現(xiàn)出一個(gè)和諧美妙的一角。能夠擁有一個(gè)舒適平穩(wěn)的居住環(huán)境是我們每個(gè)人的抱負(fù)，尤其是在現(xiàn)在房?jī)r(jià)飚高的狀況下，并非全部人能夠擁有自己心儀的住宅。我們也想通過(guò)我們自己的雙手反應(yīng)這樣一個(gè)美妙的愿望，盼望每個(gè)人都能夠擁有自己舒適的居所，擁有幸福的生活和美妙的將來(lái)。

不過(guò)在創(chuàng)作過(guò)程中，還是遇到了許多問(wèn)題。一些點(diǎn)與點(diǎn)、點(diǎn)與面的連接就很有難度，以我們的最初想法想靠焊條去焊既不美觀也不現(xiàn)實(shí)，操作起來(lái)難度很大。幸運(yùn)的是老師還是賜予了我們很大的關(guān)心，關(guān)心我們出謀劃策，能夠焊接的地方用點(diǎn)焊的方式做到潔凈利落，不能夠焊接的邊邊角角我們也通過(guò)打孔、折疊等方式克服了技術(shù)難關(guān)。最終一段時(shí)間里天氣慢慢變得酷熱，大家還都是干勁兒十足，分工明確，有的負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)，有的負(fù)責(zé)切削等手工制作。雖然還是多少缺乏了一點(diǎn)藝術(shù)的美感，但還是按時(shí)完成了任務(wù)，基本表現(xiàn)出了我們最初想要表達(dá)的主題。

總結(jié)

金工實(shí)習(xí)的歷程布滿了困難和歡樂(lè)，但苦盡甘來(lái)，大家在一起共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的過(guò)程總是值得每一個(gè)人回味的。最終還是要感謝學(xué)校能給我們供應(yīng)這樣一個(gè)動(dòng)手的平臺(tái)，讓我們?nèi)孢M(jìn)展;感謝我們的指導(dǎo)老師和全部賜予我們關(guān)心和教導(dǎo)的老師，是你們讓我們真正學(xué)到了應(yīng)當(dāng)把握的學(xué)問(wèn)，拓展了我們的力量;也要同時(shí)感謝同組的伙伴和其他一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們，我們共同奮斗的日子如此的難忘，信任這些也都是我們走向工作崗位后珍貴的精神財(cái)寶。在今后的學(xué)習(xí)生活中我們也應(yīng)當(dāng)保有在金工實(shí)習(xí)中擁有的奮斗和創(chuàng)新精神，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步，為國(guó)家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

最新金工實(shí)習(xí)心得8

實(shí)習(xí)很快就要結(jié)束了，十幾年的學(xué)習(xí)生涯就要接近尾聲，實(shí)習(xí)是我跨入.進(jìn)行的一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)。畢業(yè)后，我們又邁入一個(gè)新的起點(diǎn)。新的旅程困難又寬廣，我們又要迎接新的挑戰(zhàn)，實(shí)習(xí)其實(shí)就是把自己學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到平常的實(shí)際工作中去，在實(shí)習(xí)中不斷的磨練自己，增加一些實(shí)踐閱歷，從中找出自己的不足之處，虛心學(xué)習(xí)一些有用學(xué)問(wèn)，在實(shí)習(xí)工作中不斷學(xué)習(xí)，反復(fù)推敲，事事總結(jié)，增加自己的閱歷。我抱著這樣的觀念和學(xué)習(xí)目的，去查找自己的實(shí)習(xí)公司。在幾個(gè)月的工作中，我雖然也換過(guò)多次工作，但是我也從中獲得許多珍貴的閱歷，看到了更廣闊的.，了解了很多以前從未知道的事物。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我每天都有許多新的體會(huì)，想說(shuō)的許多，我總結(jié)下來(lái)有一下幾點(diǎn)：此次實(shí)習(xí)是本人的畢業(yè)實(shí)習(xí)，自己盼望通過(guò)本次實(shí)習(xí)能夠達(dá)到在校期間綜合理論的再學(xué)習(xí)和應(yīng)用，力求適應(yīng)并把握書本以外的學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)和擴(kuò)充學(xué)問(wèn)面，增加對(duì).的接觸，為下一步步入.打下基礎(chǔ)。通過(guò)此次實(shí)習(xí)，主要有以下幾點(diǎn)的體會(huì)：

1.首先是個(gè)人角色的轉(zhuǎn)換及整個(gè)人際關(guān)系的變化——學(xué)校里成果不錯(cuò)的同學(xué)變成了未知領(lǐng)域里從頭學(xué)起的實(shí)習(xí)生，而熟識(shí)的校內(nèi)也變成了生疏的企業(yè)單位，身邊接觸的人同樣轉(zhuǎn)變了角色：老師變成了領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變成了同事，相處之道完全不同。在這樣的轉(zhuǎn)變中，對(duì)于溝通的認(rèn)知顯得特別蒼白。于是第一次覺得自己并沒有本以為的那么擅長(zhǎng)溝通。當(dāng)然，適應(yīng)新的環(huán)境是需要過(guò)程的，所以我信任時(shí)間和實(shí)踐會(huì)讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變，真正融入到工作單位這個(gè)與學(xué)校全然不同的.大環(huán)境中。

2.在心理上努力去適應(yīng)全新環(huán)境的同時(shí)，最大的體會(huì)莫過(guò)于實(shí)際工作方面的收獲。特殊是在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我親眼看到工人師傅們對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)、精益求精、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中使我感受最深、受益最大的就是這種工作作風(fēng)通過(guò)這次實(shí)習(xí)，工人師傅們這種作風(fēng)和精神值得我在今后的工作中很好地學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)。

3.多聽、多看、多想、多做、少說(shuō)

要知道自己是否能勝任這份工作，關(guān)鍵在于你自己對(duì)待工作的態(tài)度。態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒有學(xué)過(guò)的專業(yè)學(xué)問(wèn)，也是可以在工作中漸漸把握的。態(tài)度不好，就算自己有基礎(chǔ)也不行能吧工作做好的。比如我剛到一些崗位工作，根本不清晰該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)并沒有太大的聯(lián)系，剛開頭我覺得很頭疼，可是經(jīng)過(guò)工作中不斷的學(xué)習(xí)，多看別人怎么做，多聽別人怎么說(shuō)，多想自己又該怎么去做，然后自己親自動(dòng)手實(shí)踐。最終在短短幾天對(duì)工作有了系統(tǒng)的認(rèn)知，漸漸的自己也可以完成相關(guān)的工作了，這光靠嘴巴說(shuō)是不行的。所以我今后干什么都要端正自己的態(tài)度，才能把事請(qǐng)干到最好。

4.少埋怨

在條件艱苦的地方實(shí)習(xí)，或許有的人會(huì)覺得這里不好、哪里不好的，同事的相處工作也不如愿，常常埋怨，這樣只會(huì)影響自己的工作心情。不但做不好工作，還增加自己的壓力。所以，我們應(yīng)當(dāng)少埋怨，要看到好的一面，對(duì)存在的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)想方法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的.

5.與他人和諧相處，加強(qiáng)和同事以及他人之間的溝通

學(xué)校里成果不錯(cuò)的同學(xué)變成了未知領(lǐng)域里重頭學(xué)起的實(shí)習(xí)生，而熟識(shí)的校內(nèi)也變成了生疏的企業(yè)單位，身邊接觸的人同樣也轉(zhuǎn)變了角色：老師變成了領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變成了同事，相處之道完全不同。在這樣的轉(zhuǎn)變中，對(duì)于溝通的認(rèn)知顯得特別的蒼白。于是第一次覺得自己并沒有本以為的那么擅長(zhǎng)溝通。當(dāng)然，適應(yīng)環(huán)境是需要過(guò)程的，所以我信任時(shí)間和時(shí)間會(huì)讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變，真正的融入到工作單位跟這個(gè)與學(xué)校完全不同的.大環(huán)境中。

6.虛心學(xué)習(xí)

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們遇到許多問(wèn)題，有的是我們懂得的，但是更多的是我們根本不知道的。不懂的我們應(yīng)當(dāng)要向同事和領(lǐng)導(dǎo)虛心請(qǐng)教，當(dāng)別人教我們學(xué)問(wèn)的時(shí)候，我們也應(yīng)當(dāng)虛心的接受，不要認(rèn)為自己懂得一些皮毛后就飄飄然，要把.實(shí)踐當(dāng)成我們真正的老師。

7.錯(cuò)不行怕，就怕一錯(cuò)再錯(cuò)

每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，工作中第一次做錯(cuò)了不要緊，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)訂正并且原諒你，但下次你還在同一個(gè)問(wèn)題上犯錯(cuò)誤，拿你就享受不到第一次犯錯(cuò)時(shí)的待遇了。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，在就業(yè)心態(tài)上我也有了很大的轉(zhuǎn)變，以前我總是想找一份適合自己愛好的工作，可是現(xiàn)在我知道找工作很難，要專業(yè)對(duì)口更難，許多東西我們初到.才接觸，所以我們現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好的機(jī)會(huì)來(lái)臨，要建立起自己的就業(yè)觀。應(yīng)盡快丟掉對(duì)學(xué)校的依靠心理，學(xué)會(huì)在.上獨(dú)立，敢于參與與.的競(jìng)爭(zhēng)，敢于承受.壓力，使自己能夠在.上快速成長(zhǎng)。在就是保持一顆思索、學(xué)習(xí)的心。作為一位高校生，最重要的就是自己的學(xué)習(xí)思索力量。

總之，畢業(yè)實(shí)習(xí)使我獲得了人生第一筆珍貴的工作閱歷，雖然在步入.后，還有許多東西要學(xué)習(xí)，許多教訓(xùn)要汲取，但我想我已經(jīng)做好了足夠的預(yù)備，無(wú)論是心態(tài)上還是技能上?，F(xiàn)代.的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業(yè)生涯就必定會(huì)開出盼望的花，結(jié)出勝利的果——我信任。

最新金工實(shí)習(xí)心得9

還記得開頭實(shí)習(xí)的第一天我們就學(xué)習(xí)了工業(yè)安全這個(gè)項(xiàng)目，看到那么多真實(shí)的工業(yè)安全事故讓我們對(duì)接下來(lái)2周的“噩夢(mèng)”簡(jiǎn)直不敢想象，假如真的不幸在這里實(shí)習(xí)的時(shí)候出點(diǎn)什么事故或者真的就象影片里的一樣就那樣“英年早逝”的話，那不是。。。我們大家都為此捏了一把汗?！半m然實(shí)習(xí)中是會(huì)有一點(diǎn)危急，究竟我們接觸的都是那些多多少少有些危急性的機(jī)器，在高轉(zhuǎn)速高壓力的狀況下略微一不當(dāng)心就會(huì)出現(xiàn)危急事故的，然而只要我們根據(jù)操作規(guī)范以及老師的指導(dǎo)來(lái)做的話是不會(huì)出現(xiàn)意外的”，聽完老師的介紹我們終于可以略微放心一點(diǎn)，第一天就在這樣的忐忑夾雜興奮的心情中過(guò)去了。

其次天是我們兩周的實(shí)習(xí)中最讓我感愛好的——鍛造(其實(shí)我們都叫打鐵)。初次去那個(gè)熱加工工廠著實(shí)讓我們嚇了一跳：黑黑的什么都看的不清晰，而且那里很破舊的樣子，跟那些老電影里的工廠簡(jiǎn)直是一個(gè)樣，讓我懷疑時(shí)間是否倒退了還是我自己還沒有睡醒(后來(lái)才知道那個(gè)地方不是我們實(shí)習(xí)的車間，而是華工的一個(gè)熱加工工廠)。當(dāng)我們?nèi)サ綄?shí)習(xí)車間的時(shí)候老師已經(jīng)一臉和氣的站在那里等我們了“你們是來(lái)鍛造實(shí)習(xí)的是吧?車間在這邊，過(guò)來(lái)吧?！崩蠋熯呎f(shuō)著邊招呼著我們?nèi)ボ囬g參觀，邊開頭介紹起我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容——打鐵，當(dāng)然少不了還有我們的工具——空氣錘。我們的當(dāng)天的任務(wù)就是把一根80mm長(zhǎng)，25mm直徑的圓形鐵棒打成一個(gè)20mm厚的六邊形。聽起來(lái)很簡(jiǎn)潔是吧?我開頭時(shí)也覺得沒什么了不起的，不就是一個(gè)六邊形嘛，我一上午就打完啦，還用的著一天時(shí)間?!所以我都不以為意聽完老師的講解之后我們就開頭了我們的鐵匠生涯，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)那塊紅色的鐵段從那個(gè)電爐里拿出來(lái)的時(shí)候我的確有點(diǎn)擔(dān)憂：這么高溫度的東西萬(wàn)一不當(dāng)心掉了遇到人怎么辦?(不過(guò)還好大家都比較仔細(xì)，沒出什么事故)接著米蘭小鐵匠的歌聲就飄揚(yáng)在我們的實(shí)習(xí)車間了，“叮叮當(dāng)當(dāng)，叮叮當(dāng)當(dāng)”一首動(dòng)聽的打鐵之歌，呵呵。但是打鐵雖然說(shuō)是簡(jiǎn)潔，但是要打成型卻沒那么簡(jiǎn)潔，我們從上午打到下午也打的不是很符合規(guī)格要求，還好后來(lái)老師過(guò)來(lái)指導(dǎo)我們，才把那個(gè)零件打出來(lái)了。看著自己的勞動(dòng)成果，大家都忍不住拿出手機(jī)拍下來(lái)回去留念。

其次天的實(shí)習(xí)，帶著一點(diǎn)累和非常的滿意與驕傲：我們是新一代打鐵匠!

模具那個(gè)實(shí)習(xí)也是我覺得印象較為深刻的，用沙子砌出零件的形狀然后就可以用來(lái)灌注鐵水鑄成我們需要的零件。說(shuō)是很簡(jiǎn)潔，而且歷史也很悠久——從商朝就有了這種鑄造技藝(之前許多青銅鑄件都是用這種方法鑄成的)。老師用沙子和簡(jiǎn)潔的工具三下五除二，一下子就把那個(gè)模具鑄出來(lái)了，讓我們也是信念滿滿的躍躍欲試。但是當(dāng)我們自己親自上場(chǎng)的時(shí)候才發(fā)覺：怎么老師說(shuō)的那套是騙人的?我們似乎也是根據(jù)老師的方法來(lái)做，但是那個(gè)鑄件怎么做還是有點(diǎn)問(wèn)題，要么一不當(dāng)心就這邊倒沙，要么那邊的外形老是看著不順眼只好硬著頭皮一步步地重做了一次之后才發(fā)覺：原來(lái)在做的過(guò)程種有些東西是自己不當(dāng)心沒有做好的，有時(shí)候是那個(gè)沙子沒有盅實(shí)，有時(shí)候是那個(gè)隔型沙沒有放好。累了一天，終于拿了個(gè)A+，也算是這一天的最大勸慰吧。(不過(guò)實(shí)在是太累了，由于成天都是蹲在地上的啊)最累的實(shí)習(xí)當(dāng)屬鉗工!!!我宣誓!!!我們p6的剛好是最終一天最累——鉗工!將一段鐵棒鋸下11mm之后再將其加工成一個(gè)10mm厚的六邊形螺母。然而那個(gè)螺母我是怎么磨都磨不平。磨不平也就罷了，后來(lái)我還把那個(gè)尺寸弄錯(cuò)，原來(lái)應(yīng)當(dāng)19mm的寬度我留下了22mm，結(jié)果等我發(fā)覺時(shí)候已經(jīng)沒有多少時(shí)間給我修整自己的工件。但是不修改也不行啊!所以最終的時(shí)間我?guī)缀跻怨馑僭谀ツ莻€(gè)工件，簡(jiǎn)直磨的日月無(wú)光天昏地暗，那陣勢(shì)不亞于大戰(zhàn)在即的.肅殺或是兩軍交戰(zhàn)的“血腥”(那時(shí)候簡(jiǎn)直是磨紅了眼睛)令我遺憾的是：最終的零件還是不符合規(guī)格。所以鉗工是我整個(gè)實(shí)習(xí)中最遺憾的一個(gè)。

實(shí)習(xí)一天接一天，每天都有不同的實(shí)習(xí)內(nèi)容，加工中心，汽車學(xué)問(wèn)，磨床齒輪，模具CAD，每天都讓我們學(xué)到不同的學(xué)問(wèn)：首先通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟識(shí)工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝學(xué)問(wèn)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。其次在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。在了解、熟識(shí)和把握肯定的工程基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和操作技能過(guò)程中，培育、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐力量、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。

這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要仔細(xì)當(dāng)心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培育了我們頑強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最終一秒決不放棄的毅力!第五培育和熬煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)章和愛惜國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)。最終在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求特別嚴(yán)格，制訂了同學(xué)實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)同學(xué)的綜合工程素養(yǎng)培育起到了較好的促進(jìn)作用。

當(dāng)然實(shí)習(xí)除了收獲了學(xué)問(wèn)，開拓了眼界之外，也還是有些許遺憾的：比如由于實(shí)習(xí)時(shí)間有限，有些實(shí)習(xí)工種我們沒有機(jī)會(huì)接觸啦(比如我本人對(duì)那個(gè)化學(xué)加工就特別感愛好啦，惋惜沒有機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí)，所以始終很遺憾);還有一些實(shí)習(xí)過(guò)程中會(huì)有一些自己的成品，雖然不肯定很好看或者很符合要求，但是那究竟是自己的勞動(dòng)成果，所以我們會(huì)盼望能夠有機(jī)會(huì)保留自己的勞動(dòng)結(jié)晶，但是幾乎全部的實(shí)習(xí)成品都不能帶離實(shí)習(xí)車間，所以這個(gè)也是個(gè)遺憾;其他的我個(gè)人的建議是盼望實(shí)習(xí)時(shí)候能夠給同學(xué)更多的自由發(fā)揮自由設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)同學(xué)都能夠在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮出自己的聰慧才智，當(dāng)然實(shí)習(xí)過(guò)程也就會(huì)更加有吸引力咯。

最新金工實(shí)習(xí)心得10

今年_月份，我在南校區(qū)校工場(chǎng)進(jìn)行了為期三周的實(shí)習(xí)工作。時(shí)代，我們接觸了鋸、銼、鏨、鉆、車、銑、刨等7個(gè)工種，還簡(jiǎn)潔地體會(huì)數(shù)控機(jī)床加工手藝。每天，巨匠都要進(jìn)修一項(xiàng)新的手藝，并在6小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)刻里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的全無(wú)所聞到建筑出一件制品的過(guò)程。在教員們耐心詳盡地教學(xué)和在我們的樂(lè)觀的協(xié)作下，我們沒有發(fā)生一例危急事情，達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了三周的認(rèn)知實(shí)習(xí)。現(xiàn)將實(shí)習(xí)過(guò)程中個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

說(shuō)真的，剛起頭感受三周真的很漫長(zhǎng)，可年光倉(cāng)皇，三周轉(zhuǎn)瞬間就飛逝了，此刻回憶這三周的藍(lán)領(lǐng)之行，我嘗到了：酸——嚴(yán)酷的上下班和工作軌制;累——手持銼刀不竭地銼呀銼;辣——高速切削的精彩表演;更多的甜——親自建筑精彩的工件。

我們?nèi)サ侥闲^(qū)，首先進(jìn)修的是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工體例，勞動(dòng)強(qiáng)度年夜，出產(chǎn)效率低，操作手藝要求較高?？墒倾Q工應(yīng)用的工具簡(jiǎn)潔，加工多樣矯捷，順應(yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工所未便或難于進(jìn)行的工作，是以，今朝某些機(jī)械加工和修理工作中，鉗工仍是不成貧窶的主要工種。

初度走進(jìn)鉗工加工實(shí)訓(xùn)樓有點(diǎn)興奮。第一天，教員給我們介紹了鉗工的首要設(shè)