初中語(yǔ)文半命題寫法

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下面是我為大家整理的初中語(yǔ)文：半命題作文寫法,供大家參考。

初中語(yǔ)文：半命題作文的寫法

半命題作文以限制性和靈活性兼具的特點(diǎn)，近幾年來(lái)，一直是中考作文的主要命題題型之一。我們把命題人只命題目的一半或一大半，先由考生依照要求將題目補(bǔ)充完整，然后作文的命題形式叫做半命題作文。不少同學(xué)以為半命題作文很好寫，其實(shí)不然。

寫好半命題作文首先是補(bǔ)題，而有些同學(xué)不會(huì)補(bǔ)題，補(bǔ)題，不審要求。如寫《____，我的開(kāi)心之源》一題，要求"橫線上可填：讀書、運(yùn)動(dòng)、助人、樂(lè)觀'，可有的同學(xué)另起爐灶，填上了與題意相悖的詞，如"煩擾、睡覺(jué)'等。補(bǔ)題，不審自己。如《感受____》，有的同學(xué)填了"網(wǎng)上生活'，其實(shí)自己對(duì)"網(wǎng)上生活'，一知半解，不僅寫不好，還鬧出不少笑話來(lái)。補(bǔ)題，不審材料。選擇的材料粗糙，致使文章缺乏新意，少真情實(shí)感。其實(shí)"補(bǔ)題'正是半命題作文給我們提供的優(yōu)勢(shì)，我們?yōu)槭裁床话l(fā)揮這樣的優(yōu)勢(shì)，去開(kāi)闊視野，選擇那些自己感受最深的來(lái)寫呢？只有補(bǔ)上一個(gè)好題目，才有望思路順暢，寫出情文并茂的作文來(lái)。

補(bǔ)題千萬(wàn)不可倉(cāng)促草率，而要反復(fù)斟酌，細(xì)心琢磨。反復(fù)琢磨已命好的半個(gè)題目。已命好的半個(gè)題目往往對(duì)我們作文的選材、主題、文體等有所提醒或限制。讀懂了這半個(gè)命題的含義，我們才好結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、寫作特長(zhǎng)將題目補(bǔ)全成一個(gè)自己有話可說(shuō)且能說(shuō)好的題目。譬如《永遠(yuǎn)的___》一題，題眼是"永遠(yuǎn)'，補(bǔ)題前我們就要斟酌一番，自己心頭夠得上一生銘刻的畢竟是什么。將自己頭腦中儲(chǔ)存的素材作一番細(xì)致的排列、篩選，看看自己最難以忘卻的人、事、物畢竟是什么？再追問(wèn)一下自己，這些人、事、物為什么深深地烙在了記憶深處？經(jīng)過(guò)這樣反復(fù)琢磨，就能夠確切把握題意，補(bǔ)上自己最熟悉的半個(gè)題目，補(bǔ)上自己最能寫出新意的那半個(gè)題目了。

選擇有利于主旨開(kāi)掘的題目。譬如《___教會(huì)了我學(xué)語(yǔ)文》一題，提供了"課堂、老師、電視、書報(bào)、自然、社會(huì)、生活'等可選擇的詞語(yǔ)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)每一個(gè)詞語(yǔ)補(bǔ)上后都能符合要求，都能表達(dá)積極、健康、昂揚(yáng)的主題，但是這一組詞語(yǔ)中，我們還要進(jìn)一步提煉出更有新意的、更能表達(dá)時(shí)代要求的。如自然、社會(huì)、生活等就十分別致，又符合學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律，能平中出新、平中稀奇。人們不是常說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等嗎？

考同一道題，全靠補(bǔ)出如意題。中考作文與平日作文不同，其中一個(gè)顯著的區(qū)別就是同題寫作的人數(shù)眾寡懸殊。由于全市考生一道題，就必然造成"補(bǔ)題'上的嚴(yán)重"疑似雷同'的現(xiàn)象。而這一現(xiàn)象會(huì)給閱卷老師帶來(lái)"似曾相識(shí)燕歸來(lái)'的感覺(jué)，勢(shì)必影響到作文的得分。怎樣避免這種現(xiàn)象？前人曾說(shuō)過(guò)："凡作文發(fā)意，第一番來(lái)者，陳言者，掃之不用；其次番來(lái)者，正語(yǔ)者，停之不用；第三番來(lái)者，精意也，方可用之。'之"第三番來(lái)者'就是根據(jù)題意反復(fù)挑揀的"精語(yǔ)'。具體做法就是：在考場(chǎng)上，當(dāng)你讀完半個(gè)題目，立刻就能想到的"題目'，或稍加思考后想到的那個(gè)"題目'，都必需毫不吝惜的去之不用。而應(yīng)當(dāng)靜下心來(lái)，思考個(gè)三、五分鐘，自我掂量一下，自我估測(cè)一下，自己要寫的"題目'別人熟悉不熟悉，有多少是屬于自己的。一定要選擇最能突出自己的體驗(yàn)，自己的發(fā)現(xiàn)，自己的精彩的題目，補(bǔ)題時(shí)還要考慮自己最擅長(zhǎng)寫的文體。

當(dāng)然，要求中假如有文體限制，就必需按文體特點(diǎn)來(lái)補(bǔ)題。假如是"文體不限'的，就要結(jié)合自己的寫作特長(zhǎng)將題目補(bǔ)全。如《告訴你》為題，能補(bǔ)出記敘類、說(shuō)明類、甚至是討論類文體的題目。至于補(bǔ)上哪一類則是半命題作文靈活性的表達(dá)，是題目賦予你的"選擇權(quán)'，但一旦你選擇了某種文體，就必然要接受該文體的制約。

作為考生必需有文體意識(shí)，選擇自己所擅長(zhǎng)的文體來(lái)作文。假如你的形象思維發(fā)達(dá)，擅長(zhǎng)記敘描寫，可選擇記敘文；假如你的有關(guān)知識(shí)對(duì)比豐富，長(zhǎng)于說(shuō)明事物事理，可選擇說(shuō)明文；假如你的規(guī)律思維見(jiàn)長(zhǎng)，擅長(zhǎng)說(shuō)理討論，可選擇寫討論文。要注意的是，記敘文當(dāng)以表達(dá)描寫為主，那精當(dāng)?shù)挠懻摚?/p>