最新教師梯隊(duì)建設(shè)方案

精品文檔教師梯隊(duì)建設(shè)方案為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，形成教師梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，建立師資發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制，特制定本實(shí)施辦法。一、指導(dǎo)思想及原則教師隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)是以教師的教學(xué)水平、科研能力、職業(yè)道德、年齡結(jié)構(gòu)為標(biāo)準(zhǔn)，從有利于選拔、使用、培養(yǎng)等入手，以專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)為目標(biāo)，建立以專業(yè)帶頭人、學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀青年教師等不同層次的梯形師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出，保證教師隊(duì)伍有計(jì)劃、有目標(biāo)、有重點(diǎn)發(fā)展的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。在梯隊(duì)建設(shè)過(guò)程中，要遵守如下原則：公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。教師隊(duì)伍的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)的形成，專業(yè)帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀青年教師的產(chǎn)生是在同一標(biāo)準(zhǔn)、同一辦法、同一程序、同一考核的基礎(chǔ)上，通過(guò)教師個(gè)人申報(bào)、部門資格審查、教學(xué)工作委員會(huì)審核、民意測(cè)評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)班子審批等程序進(jìn)行的，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)公平、評(píng)審公正，過(guò)程公開(kāi)原則。堅(jiān)持實(shí)效的原則。在評(píng)審過(guò)程中減少人為的因素，以實(shí)際的質(zhì)量、數(shù)量和所提供的實(shí)際的成果為對(duì)象進(jìn)行評(píng)審，提高評(píng)審的準(zhǔn)確性和客觀性。以標(biāo)準(zhǔn)和條件為準(zhǔn)繩，寧缺勿濫。注重程序的原則。在評(píng)審過(guò)程中，根據(jù)評(píng)審的目標(biāo)要求，加強(qiáng)過(guò)程管理，提高選拔、培養(yǎng)、考核等程序和科學(xué)性、有效性，通過(guò)公開(kāi)條件和標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮導(dǎo)向作用；評(píng)審的嚴(yán)密性和客觀性，樹(shù)立教師務(wù)實(shí)精神，通過(guò)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。精品文檔精品文檔滾動(dòng)發(fā)展的原則。打破終身制，按照年度考核、量化集積分排隊(duì)，擇優(yōu)選拔，以發(fā)揮其激勵(lì)教師努力進(jìn)取，提高效率，提高質(zhì)量的作用。權(quán)責(zé)利統(tǒng)一原則。被評(píng)為梯隊(duì)成員的教師，是學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量，要發(fā)揮其在教育教學(xué)、教研、育人等領(lǐng)域的示范骨干作用，發(fā)揮其在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教研課題研究等方面的核心作用。專業(yè)帶頭人和骨干教師成員，還要承擔(dān)著培養(yǎng)年輕教師的職責(zé)，同時(shí)享受著學(xué)術(shù)交流，課題研究，人才培養(yǎng)等經(jīng)費(fèi)資助。重點(diǎn)選拔、培養(yǎng)與合理分布相結(jié)合的原則。要注重對(duì)專業(yè)重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)專業(yè)和重點(diǎn)課程的教師選拔和培養(yǎng)，合理確定梯隊(duì)成員在各學(xué)科、課程和專業(yè)的分布，形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。在對(duì)教師普遍培養(yǎng)提高的基礎(chǔ)上，對(duì)已經(jīng)被評(píng)為梯隊(duì)成員的教師，要重點(diǎn)培養(yǎng)，重點(diǎn)支持，重點(diǎn)發(fā)展，以點(diǎn)帶面，發(fā)揮其示范和導(dǎo)向作用。二、選拔范圍及條件（一）專業(yè)帶頭人的選拔.專業(yè)帶頭人的選拔范圍從高級(jí)專業(yè)教師中選拔（以學(xué)校聘任為準(zhǔn)）。別的學(xué)校大學(xué)的都能中級(jí)帶頭，我們旅游專業(yè)，都是年輕老師，都要被一棒子打死。.政治條件⑴有高尚的思想道德和職業(yè)道德素質(zhì)，遵紀(jì)守法，為人師表，教書育人；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)正派。⑵具備優(yōu)良的學(xué)術(shù)才能素質(zhì)，熱愛(ài)科學(xué)和教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神。對(duì)專業(yè)發(fā)展有預(yù)見(jiàn)性，善于繼承，勇于開(kāi)拓、創(chuàng)新精品文檔精品文檔和拼搏。.必備條件⑴有高級(jí)職稱，或碩士學(xué)位，所學(xué)專業(yè)對(duì)口，學(xué)術(shù)造詣深厚，學(xué)術(shù)思想活躍，在某一專業(yè)步入了專業(yè)前沿領(lǐng)域，有突出的專業(yè)研究方向，并取得了創(chuàng)造性的、具有一定學(xué)術(shù)水平的教學(xué)和科研成果，能組織和帶領(lǐng)青年教師進(jìn)行專業(yè)建設(shè)的拔尖人才。⑵掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)手段，能熟練地進(jìn)行計(jì)算機(jī)的應(yīng)用和運(yùn)用電腦網(wǎng)絡(luò)。⑶能勝任該專業(yè)2門級(jí)以上主干課程教學(xué)。⑷符合“雙師型”要求，既有豐富的理論知識(shí)，又要有動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還要有經(jīng)營(yíng)能力和市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)意識(shí)，在省內(nèi)外同行中有一定的影響。⑸公開(kāi)出版過(guò)由本人撰寫的專著或由本人參與編寫的教材或近三年在省級(jí)以上刊物公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文或省級(jí)論文獲二等以上獎(jiǎng)勵(lì)。⑹近三年，省級(jí)以上課題主持人或參與者或在省級(jí)以上的公開(kāi)課、說(shuō)課、教案或課件等教研評(píng)比活動(dòng)中獲二等以上獎(jiǎng)勵(lì)。⑺積極參與專業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)研究，并在教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等改革方面是主要參與者，有突出成果，做出突出貢獻(xiàn)。⑻能獨(dú)立命題，并對(duì)教學(xué)有指導(dǎo)作用。（二）骨干教師的選拔.選拔范圍從現(xiàn)任高級(jí)教師或中級(jí)教師（有突出業(yè)績(jī)的初級(jí)教師也可列為選精品文檔精品文檔拔對(duì)象）中選拔。.政治條件與專業(yè)帶頭人標(biāo)準(zhǔn)相同.必備條件⑴掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)手段，能熟練地進(jìn)行計(jì)算機(jī)的應(yīng)用和運(yùn)用電腦網(wǎng)絡(luò)。⑵能獨(dú)立系統(tǒng)地講授基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課程；專職教師教學(xué)工作量周授課時(shí)數(shù)均不少于12學(xué)時(shí)。⑶教學(xué)效果突出，教學(xué)質(zhì)量高，教學(xué)成績(jī)顯著，學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)滿意率均達(dá)90%以上。⑷積極參加教學(xué)研究、課程開(kāi)發(fā)或?qū)I(yè)建設(shè)研究，并在教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等改革項(xiàng)目是主要參與者，有突出成果，做出較大貢獻(xiàn)。⑸能獨(dú)立命題，并對(duì)教學(xué)有一定指導(dǎo)作用。.符合以下3個(gè)條件⑴年度評(píng)價(jià)為優(yōu)秀；⑵積極參與教學(xué)改革，在教學(xué)改革中做出較大貢獻(xiàn)；⑶有較強(qiáng)的教學(xué)管理能力，擔(dān)任班主任（或中層以上教育教學(xué)管理者）5年以上，所帶班級(jí)成績(jī)突出。⑷近三年在省級(jí)以上刊物公開(kāi)發(fā)表2篇文章、或論文獲二等以上獎(jiǎng)勵(lì)。⑸近三年，市級(jí)以上課題主持人或主要參與者。⑹在市級(jí)以上的公開(kāi)課、說(shuō)課、教案或課件等教、學(xué)、研競(jìng)賽活精品文檔精品文檔動(dòng)中獲二等以上獎(jiǎng)勵(lì)。（三）優(yōu)秀青年教師的選拔.選拔范圍年齡在35周歲（含35周歲）以下的初、中級(jí)教師，具有本科以上學(xué)歷。.政治條件與專業(yè)帶頭人標(biāo)準(zhǔn)相同.必備教學(xué)教研條件⑴掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)手段，能熟練地進(jìn)行計(jì)算機(jī)的應(yīng)用和運(yùn)用電腦網(wǎng)絡(luò)。⑵獨(dú)立系統(tǒng)地講授專業(yè)課，專業(yè)基礎(chǔ)課或基礎(chǔ)課一門，具有講授二門以上課程的能力；⑶每學(xué)期教學(xué)工作量不少于180學(xué)時(shí)；⑷教學(xué)效果突出，學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)滿意率均達(dá)90%以上；⑸有較強(qiáng)的教學(xué)管理能力，擔(dān)任班主任3年以上,所帶班級(jí)成績(jī)突出。.符合以下3個(gè)條件⑴積極參與教學(xué)研究、課程開(kāi)發(fā)、專業(yè)建設(shè)研究，并是教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等改革項(xiàng)目的主要參與者；⑵積極參與教學(xué)改革有較大貢獻(xiàn)；⑶近三年，在省級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表1篇以上學(xué)術(shù)論文、或論文獲省級(jí)二等以上獎(jiǎng)勵(lì)；精品文檔精品文檔⑷市級(jí)以上課題主持人或是主要參與者；⑸在市級(jí)以上的公開(kāi)課、說(shuō)課、教案或課件等評(píng)比活動(dòng)中獲二等以上獎(jiǎng)勵(lì)。三、選拔程序（一）個(gè)人申報(bào)，教研組推薦，各教學(xué)部門主任初審個(gè)人提出書面申請(qǐng)，詳盡闡述中報(bào)的主要理由，首次選拔提供近三年有關(guān)教學(xué)、教研等的原始材料和依據(jù)（以后只提供近二年有關(guān)教學(xué)、教研等方面的原始資料和依據(jù)），教研組提出意見(jiàn)，上報(bào)給個(gè)主管教學(xué)部門。各教學(xué)部門在個(gè)人申報(bào)的基礎(chǔ)上，按照條件，審查推薦人資格，提出初審意見(jiàn)，并將相關(guān)材料及其初審名單提交教務(wù)處；（二）民意測(cè)驗(yàn)（三）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論決定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論，擇優(yōu)選定，并向全校公布。四、待遇（一）由學(xué)校頒發(fā)證書。（二）作為評(píng)選省、市專業(yè)帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師的候選人。（三）優(yōu)先推薦進(jìn)修學(xué)習(xí)。（四）享受相應(yīng)的課時(shí)津貼。熱烈歡迎，但是擔(dān)心有點(diǎn)亂。五、管理（一）學(xué)校每年選拔一次，期滿稱號(hào)和有關(guān)待遇自行中止。（二）當(dāng)選期內(nèi)，當(dāng)選人調(diào)離原工作崗位，其稱號(hào)和待遇自行中精品文檔精品文檔止。（三）實(shí)行“動(dòng)態(tài)考核淘汰制”?？己私Y(jié)果為優(yōu)秀、合格、不及格三等，優(yōu)秀的比例原則上不超過(guò)總數(shù)的30%,對(duì)考核不及格者取消其骨干教師后備人選的資格。（四）實(shí)行聯(lián)系備案制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各有關(guān)部門，要隨時(shí)掌握梯隊(duì)成員工作情況，并與他們建立聯(lián)系制度。定期聽(tīng)取他們的匯報(bào)，同他們談心，遇到問(wèn)題及時(shí)處理。在他們晉級(jí)、獎(jiǎng)懲、調(diào)離時(shí)，除按干部管理制度正常辦理有關(guān)手續(xù)外，有關(guān)部門還應(yīng)與教務(wù)處及時(shí)溝通，協(xié)商處理并及時(shí)備案。（五）青年教師實(shí)行導(dǎo)師培養(yǎng)制。對(duì)優(yōu)秀青年教師實(shí)行分工負(fù)責(zé)，分級(jí)管理的原則。所在部門負(fù)責(zé)日常管理、考核與培養(yǎng)，明確職責(zé)，落實(shí)有關(guān)措施。六、責(zé)任（一）專業(yè)帶頭人目標(biāo)職責(zé).領(lǐng)導(dǎo)本專業(yè)的教研與科研工作，在教學(xué)科研中起示范帶頭作用，組織本專業(yè)教師開(kāi)展教學(xué)改革；.負(fù)責(zé)制訂本專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案及實(shí)施計(jì)劃；.負(fù)責(zé)本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的制訂與修訂及實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)；.負(fù)責(zé)本專業(yè)青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)；.每年有2篇以上學(xué)術(shù)論文公開(kāi)發(fā)表或省級(jí)以上獲二等以上獎(jiǎng)勵(lì)，或主編或參與教材的編寫；.省級(jí)以上科研立項(xiàng)課題主持人或主要參與者。精品文檔精品文檔（二）骨干教師目標(biāo)職責(zé).對(duì)所從事學(xué)術(shù)提出研究方向；負(fù)責(zé)制定本專業(yè)或?qū)W科發(fā)展建設(shè)規(guī)劃，提出咨詢意見(jiàn)；.負(fù)責(zé)指導(dǎo)本專業(yè)或本學(xué)科教師，使其適應(yīng)教學(xué)要求；.完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)；負(fù)責(zé)本專業(yè)或主要學(xué)科建設(shè)和課程開(kāi)發(fā)及建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)劃與實(shí)施；.開(kāi)展某門課程教學(xué)研究并獲得優(yōu)秀成果；.完成有關(guān)教育教學(xué)科研立項(xiàng)和選題任務(wù).在每年公開(kāi)發(fā)表有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文1篇，或主編或參與教材編寫，本人完成不少于1萬(wàn)字。.校級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果立項(xiàng)課題的主持人或主要參與者。（三）優(yōu)秀青年教師目標(biāo)責(zé)任制.努力搞好教學(xué)工作、完成定額工作任務(wù)，積極拓展授課學(xué)科，帶頭參加教研活動(dòng)，注重提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期教學(xué)質(zhì)量為同學(xué)科之前列。.完成教學(xué)改革、教學(xué)研究以及對(duì)所從事專業(yè)的教學(xué)與研究論文一篇。.提出對(duì)本專業(yè)發(fā)展方向的咨詢意見(jiàn)，參與或主持課程體系及課程內(nèi)容的改革，在教學(xué)方法改革方向有所建樹(shù)。.校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果立項(xiàng)的參與者。.公開(kāi)發(fā)表論文1篇。附專業(yè)帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀青年教師申請(qǐng)表精品文檔

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