2022年春季七年級地理教學(xué)工作總結(jié)

Word——3—2022年春季七年級地理教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖浅跻荒晡鍌€班的地理教學(xué)工作,回顧本學(xué)期的工作,有得也有失。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié):

一、主要閱歷和收獲

1、課堂教學(xué)應(yīng)以同學(xué)為主體

在地理教學(xué)中要組織同學(xué)開展有效的學(xué)習(xí)活動,同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人。只有同學(xué)處于樂觀主動狀態(tài),經(jīng)過仔細(xì)的分析、思索,才能體會教材中蘊(yùn)含的學(xué)問,產(chǎn)生探究地理世界的愛好,理解所學(xué)的地理學(xué)問,獲得相應(yīng)的力量。在本學(xué)期的教學(xué)中我注意培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和愿望,鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會相宜的學(xué)習(xí)方法,為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時教學(xué)時盡量采納多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)同學(xué)愛好。

重視同學(xué)的心理特征討論,了解他們的學(xué)問、力量基礎(chǔ),從實(shí)際動身進(jìn)行教育。同時留意因材施教,針對不同的同學(xué)提出不同的要求,對學(xué)習(xí)困難的同學(xué),針對他們的詳細(xì)狀況賜予了急躁關(guān)心,鼓舞他們通過一系列的探究活動去發(fā)覺結(jié)論,如地理名稱、概念、事實(shí)、原理等,使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的同學(xué),實(shí)行討論性學(xué)習(xí)等多種方式,培育他們的制造和探究力量。如涉及同學(xué)解決地理問題的技能、方法策略的形成,即地理學(xué)問產(chǎn)生和進(jìn)展的過程等,收到了良好的教學(xué)效果。

注意同學(xué)主體作用的發(fā)揮。樂觀創(chuàng)設(shè)同學(xué)的求知情境,要求全部的同學(xué)都參與學(xué)習(xí)過程,并且留意將學(xué)問內(nèi)化為不同的層次,使每個同學(xué)都有機(jī)會取得勝利。同時,鼓舞同學(xué)自由想象,提出各種假設(shè)和預(yù)見,充分敬重他們的思想觀點(diǎn),使同學(xué)敢想敢干,富有創(chuàng)新精神。高中地理教學(xué)要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系身邊的實(shí)際進(jìn)行分析,能夠使同學(xué)對地理事實(shí)獲得詳細(xì)的、明確的熟悉。通過一學(xué)期教學(xué),使同學(xué)的各方面素養(yǎng)都有了很大的提高。尤其是思索力量、識圖力量、分析和解決問題的力量等方面提高快速。

2、在學(xué)問爆炸的今日把握學(xué)問的多少已經(jīng)不是最重要的,而如何把握學(xué)問才是最重要的,因此教學(xué)中注意方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理學(xué)問的核心內(nèi)容,培育同學(xué)關(guān)注地理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析中形成地理概念,學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好,避開靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,在教學(xué)中要留意培育同學(xué)的分析概括力量,對重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使同學(xué)學(xué)的更好一些,并且充分發(fā)揮他們在進(jìn)展智力、培育力量方面的作用。但是,學(xué)問的理解、力量的培育都需要一個過程,不行要求其過高過急。

3、重視地理學(xué)問的應(yīng)用。教學(xué)中應(yīng)留意與同學(xué)生活實(shí)際聯(lián)系。關(guān)心同學(xué)通過熟識的現(xiàn)象理解所學(xué)地理學(xué)問。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,降水的分布,天氣預(yù)報(bào)等等。讓同學(xué)知道地理學(xué)問在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用,增加學(xué)習(xí)地理的愛好和信念。

4、應(yīng)通過讀圖、同學(xué)練習(xí)和課堂爭論等方式培育同學(xué)應(yīng)用地理學(xué)問解決簡潔問題的力量。在爭論中,老師要做必要的講解。做練習(xí)時,要求同學(xué)弄清地理事實(shí),自立思索,自己提出解決問題的方法,并能對所得結(jié)果進(jìn)行分析、推斷。

5、考核是教學(xué)中不行缺少的環(huán)節(jié),是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段,能激發(fā)同學(xué)的主動性、制造性。在重視考試的同時也要形成對同學(xué)多方面的評價(jià)而不是僅停留在成果上。

6、適當(dāng)課后作業(yè)關(guān)心學(xué)問鞏固。大多數(shù)同學(xué)能夠準(zhǔn)時按質(zhì)按量按時完成老師所布置的作業(yè),但也存在個別同學(xué)作業(yè)完成不準(zhǔn)時質(zhì)量不高甚至拖沓的狀況。今后應(yīng)注意思想教育,加強(qiáng)輔導(dǎo),端正部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、存在問題及改進(jìn)方法措施

當(dāng)然,在教學(xué)中,也存在著不足之處,如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,一節(jié)課下來,總覺得原來會的還會,不會的還不會。另外,并不是全部的地理學(xué)問都教的有新意,有時內(nèi)容講解不敏捷,沒有吸引力,致使同學(xué)產(chǎn)生厭煩心情。在以后的教學(xué)中,努力做到:

1、以同學(xué)為主體,留意基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué),調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

2、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法

3、重視地理學(xué)問的應(yīng)用

4、在開展教學(xué)活動的過程中,注意對同學(xué)進(jìn)行心理教育

總之,我要不斷