人教版四年級語文上冊19.秦兵馬俑(精品)(3)課件

秦兵馬俑法國前總理希拉克：

世界上有七大奇跡，秦俑的發(fā)現，可以說是八大奇跡了。不看金字塔，不算真正到過埃及；不看秦俑，不算真正到過中國。

tónghóngkànshuàizhēng臨潼享譽規(guī)模宏大鳥瞰統(tǒng)率南征北戰(zhàn)

mǐjǐ

kuí

wu

héguān所向披靡不僅身材魁梧頭戴鹖冠

dēng

xuē

zhíjiāng昂首挺胸腳蹬前端戰(zhàn)靴手執(zhí)韁繩Sā

tíhàn

jiǒngshì撒開四蹄頷首低眉目光炯炯誓為

bówéixiàonǐshèng殊死拼搏惟妙惟肖模擬戰(zhàn)車千乘yù舉世無雙珍貴的歷史文物發(fā)掘俑坑拱形軍陣類型眾多個性鮮明神態(tài)自若久經沙場重任在肩體格健壯體型勻稱身穿戰(zhàn)袍披掛鎧甲手持兵器整裝待發(fā)身著短甲身著緊口褲足蹬長靴手持弓箭沖殺陶馬真馬體形健壯肌肉豐滿躍躍欲試一生令下騰空而起踏上征程精美的藝術珍品仔細端詳若有所思相互配合戰(zhàn)勝敵人神態(tài)莊重暗下決心zhuóyuè緊握雙拳聽候號角待命出征凝視遠方輕微的呼號古今中外絕無僅有雄兵萬馬強大力量英雄氣概

yǒng秦兵馬俑多音字Shèng千剩之國Chéng乘機乘風破浪Chèn勻稱sā撒手撒開四蹄Chēng稱贊sǎ撒種（2）對詞語的理解。

南征北戰(zhàn)：形容轉戰(zhàn)各地，經歷了許多戰(zhàn)斗。

所向披靡：“所向”，風吹到的地方；“披靡”，草木隨風倒伏。在文中指秦軍力量強大，征戰(zhàn)所到之處，十分順利，戰(zhàn)績輝煌。

久經沙場：“沙場”，戰(zhàn)場。形容經歷了許多戰(zhàn)斗，作戰(zhàn)經驗豐富。

神態(tài)自若：神態(tài)安詳、鎮(zhèn)定，充滿必勝的信心。躍躍欲試：形容心里急切地想試一試，在文中是形容戰(zhàn)馬準備出征的樣子。

殊死拼搏：打仗時拼著性命，竭盡全力。

絕無僅有：世界罕見，在全世界沒有第二處。

乘：讀shèng，古時稱四匹馬拉的車一輛為一乘。

兵馬俑規(guī)模宏大。已發(fā)掘的三個俑坑，總面積近20000平方米，差不多有五十個籃球場那么大，坑內有兵馬俑近八千個。在三個俑坑中，一號坑最大，東西長230米，南北寬62米，總面積有14260平方米；坑里的兵馬俑也最多，共有六千多個。一號坑上面，現在已經蓋起了一座巨大的拱形大廳。走進大廳，站在高處鳥瞰，坑里的兵馬俑一行行、一列列，十分整齊，排成了一個巨大的長方形軍陣，真像是秦始皇當年統(tǒng)率的一支南征北戰(zhàn)、所向披靡的大軍。中心句

畫一畫，哪些地方表現了兵馬俑的規(guī)模宏大？列數字作比較舉例子

哪些語句說明兵馬俑的確“規(guī)模宏大”呢？面積之大數量之多陣容巨大氣勢恢弘列數字作比較舉例子

兵馬俑類型眾多個性鮮明

兵馬俑類型眾多個性鮮明將軍俑久經沙場，肩負重任武士俑

兵馬俑類型眾多個性鮮明將軍俑久經沙場，肩負重任武士俑手持兵器，整裝待發(fā)騎兵俑

兵馬俑類型眾多個性鮮明將軍俑久經沙場，肩負重任武士俑體格健壯，整裝待發(fā)騎兵俑手持弓箭，準備沖殺馬俑

兵馬俑類型眾多個性鮮明將軍俑久經沙場，肩負重任武士俑體格健壯，整裝待發(fā)騎兵俑手持弓箭，準備沖殺馬俑騰空而起，踏上征程

每個兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。仔細端詳，他們神態(tài)各異：有的頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵人；有的目光炯炯，神態(tài)莊重，好像暗下決心，誓為秦國統(tǒng)一天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，好像在聽候號角，待命出征；有的凝視遠方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人……走近它們的身旁，似乎還能聽到輕細的呼吸聲。

每個兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。仔細端詳，他們神態(tài)各異：有的頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵人；有的目光炯炯，神態(tài)莊重，好像暗下決心，誓為秦國統(tǒng)一天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，好像在聽候號角，待命出征；有的凝視遠方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人……走近它們的身旁，似乎還能聽到輕細的呼吸聲。

它們神態(tài)各異：有的

，好像在

；有的

，好像在

；有的

，好像在

。

秦兵馬俑，在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。它惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，生動地再現了秦軍雄兵百萬、戰(zhàn)車千乘的宏偉氣勢，形象地展示了中華民族的強大力量和英雄氣概。

秦兵馬俑，在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。它惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，生動地再現了秦軍雄兵百萬、戰(zhàn)車千乘的宏偉氣勢，形象地展示了中華民族的強大力量和英雄氣概。

chénɡ剩

shènɡ乘法乘機乘勢乘興史乘千乘之國秦始皇兵馬俑博物館，是建立在兵馬俑坑原址上的遺址性博物館，是舉世聞名的大型遺址性博物館。兵馬俑被譽為“世界第八大奇跡”，“二十世紀考古史上的偉大發(fā)現之一”。1987年12月，聯合國教科文組織已將秦始皇陵（包括兵馬俑坑）列入“世界文化遺產名錄”。它不僅是中國人民、也是全人類的一份珍貴文化財富。資料袋秦兵馬俑1.世界的奇跡，民族的驕傲?！罟庖?.這一激動人心印象深刻的秦俑，是具有創(chuàng)造性的人民和偉大未來的證明。——基辛格3.古都有先人留藝術瑰寶，華夏待來者繪錦繡宏圖?！捒酥腥A第一帝世界第八奇1．課文簡說。

這是一篇略讀課文，從兩方面詳盡介紹了秦兵馬俑：一是用詳實的數據說明了兵馬俑宏大的規(guī)模；二是從身材體格、衣著披掛、動作神態(tài)等方面，準確、細膩地表現了兵馬俑的類型眾多、神態(tài)各異、個性鮮明。文中既有說明、描述的文字，也有作者豐富的聯想與想象，使我們如臨其境，而且深深地體會到字里行間洋溢著的強烈的民族自豪感。

2．詞句解析。

（1）對句子的理解。

兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。

“宏大”是巨大、宏偉的意思。這句話在文中單獨成段，既是對全文主要內容的概括，又起到了承上啟下的過渡作用。該句前一段是說兵馬俑規(guī)模宏大，該句后面的6個自然段詳細描述了兵馬俑的“類型眾多，個性鮮明”。先是分別介紹了將軍俑、武士俑、騎兵俑、陶馬等，表現出“類型眾多”；然后用“有的……有的……”句式，描述與想象相結合，表現出兵馬俑各異的神態(tài)。文中講到的每一個兵馬俑都是那么的鮮活，那么的“個性鮮明”。教材中配有三幅插圖，一幅是一號坑的遠景圖，一幅是鎧甲武士，另一幅是秦始皇陵彩繪銅車馬圖片，既能幫助學生理解課文內容，又能激起學生搜集圖片資料的興趣。

選編這篇課文，目的在于讓學生了解秦兵馬俑，感受其宏偉氣勢，激發(fā)民族自豪感，培養(yǎng)探究中國的“世界遺產”的興趣。通過閱讀課文，想象秦兵馬俑宏偉的氣勢和鮮明而豐富多樣的神態(tài)，激發(fā)民族自豪感，是本課教學的重難點。銅車馬1980年12月，在秦始皇陵西側20米處發(fā)掘了兩乘大型彩繪銅車馬，已被定為國寶，經修復后于1983年10月對外展出。兩乘車都是四馬單轅，由大小3400個零部件組裝而成。其中二號車（課文中的圖片即為二號銅車馬）車長3．17米